沪教版（2024）九年级上册（2024）第2节 二氧化碳的实验室制法示范课课件ppt

这是一份沪教版（2024）九年级上册（2024）第2节 二氧化碳的实验室制法示范课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了自主学习，导入新课，实验室制取二氧化碳，能力提升等内容，欢迎下载使用。
回忆一下在之前学习的化学反应中，有哪些化学变化可以生成二氧化碳？
一、实验室制取二氧化碳的反应原理
写出下列反应的化学方程式,并说说能否用于实验室制取CO2？
（2）碳酸氢铵受热分解
不能，所得CO2气体不纯，且难收集
不能，产物中均易混入其他气体
不能，所需温度较高，耗能太大
在试管A中加入适量大理石(或石灰石),试管B中注入少量澄清石灰水；向试管A 中注入少量稀盐酸，迅速塞上带导管的橡皮塞，并将导管伸入澄清石灰水中，观察实验现象。
1.能不能使用粉末状碳酸钙或碳酸钠 ？
2.能不能换成稀硫酸？
3.能不能换成浓盐酸？
不能，因为反应速率过快，不便于收集产生的气体。
不能，因为稀硫酸会与CaCO3,反应生成微溶于水的CaSO4，它会覆盖在CaCO3,的表面，使CaCO3,与稀硫酸脱离接触，导致反应逐渐停止。
不能，因为浓盐酸易挥发出HCl,使得收集的CO2,不纯。
二、实验室制取二氧化碳的装置
下列装置分别是什么类型？选出适合于实验室制取二氧化碳的发生装置，说明理由。
下列气体收集装置分别是什么？选出适合于实验室制取二氧化碳的收集装置，说明理由。
二氧化碳气体能溶于水，能不能用排水法来收集呢？
CO2在水中的溶解性有限。
CO2逸出的速率远大于其溶解、与水反应的速率。
选择合适的检验气体方法
将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则该气体是CO2
将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则CO2已集满。
关闭止水夹，向长颈漏斗中注水，一段时间内，液面不持续下降，证明气密性良好
推动注射器活塞，长颈漏斗内液面上升；拉动注射器活塞，长颈漏斗下端冒气泡
可随时控制反应的发生或停止
操作简单制取较少量的二氧化碳气体
可控制液体滴加速率，进而控制反应速率
CO2在水中的溶解能力有限，且逸出速率大于溶解速率，也可用排水法收集
1. 某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应 随时发生或停止的装置为（ ）
A B C D
2. 实验室制取二氧化碳时不使用稀硫酸是因为（ ）
A．不能反应 B．反应发生后生成的微溶物阻止反应继续进行C．生成的气体不纯净 D．反应速率太快