专题02电路初探与欧姆定律（实验专题训练）-2024-2025学年九年级物理上学期期末复习专题训练（苏科版）

这是一份专题02电路初探与欧姆定律（实验专题训练）-2024-2025学年九年级物理上学期期末复习专题训练（苏科版），共56页。
\l "_Tc16452" 【实验1探究电路的基本连接方式】
1．如图，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．
（1）在连接电路时，开关必须_______；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到另一灯_______的现象；
（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到原来两灯_______的现象；
（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器_______（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；
（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡_______，另一个灯泡的亮度_______．（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）．
（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）．
2．小刚和小强在组成串并联电路的实验中。
（1）在连接过程中，开关应该是_______（选填“断开”或“闭合”）的；
（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将______________（选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现_______（选填“开路”或“短路”）现象；
（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除_______这一根导线，就能成为两灯 （选填“串联”或“并联”）的正确电路；
（4）小强认为，在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能成为两灯并联的正确电路了。请在图中要移接的导线上打上“×”号，并用虚线画出改动后的导线；
（5）小刚连接了一个由两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，则两灯的连接方式____________________________。
3．在“连接电路”的实验中，小致同学设计了如图甲所示的电路图。
（1）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。
（2）连接电路时，开关S应该处于_______状态。
（3）他将所有开关闭合，发现S1支路的灯L1不亮，S2支路的灯L2发光。他又断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，则故障原因可能是____________________________（合理即可）。
（4）他排除故障后，继续进行实验，为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，他应该观察_______（选填“S1”、“S2”或“S1和S2”）所在支路上的灯泡。
（5）若用一根导线将灯L1两端连接，灯L2将_______（选填“亮”、“不亮”或“烧坏”）。
（6）一个有盖木盒如图丙所示（导线的连接情况隐藏在盒内）。当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭。
①根据上述现象，你_______（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。
②在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是_______。
4．在连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡设计了如图甲所示的电路图。
（1）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。
（2）连接电路时，开关S应该处于_______状态；
（3）她将所有开关闭合，发现S1支路的灯L1不亮，S2支路的灯L2发光由此推测电路中存在的故障可能是_______（选填“短路”、“通路”或“断路”）引起的；于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，则故障原因可能是____________________________。（合理即可）
（4）她排除故后，继续进行实验，为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该 （选填“同时观察两个”、“只观察S1所在”或“只观察S2所在”）支路上的灯泡。
（5）若小红用一根导线将灯L1两端连接，灯L2_______（选填“亮”、“不亮”或“烧坏”）。
\l "_Tc5338" 【实验2 探究串联电路中各处电流的关系】
5．如图是“探究串联电路的电流规律”的实验电路图。
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是_______（选填“相同”或“不同”）。
（2）连接电路时开关要 ，连好后电流由电流表的_____________________流出。
（3）上表是某位同学实验中的一组数据；指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_______，造成错误对的原因可能是____________________________。
（4）通过灯L1的电荷移动方向是向_______（选填：“向左”“向右”）。
（5）改正错误后得到串联电路的电流规律是在串联电路中的电流_____________________。
（6）你认为这个实验的设计中的存在问题是__________________________________________。
6．如图甲是小明“探究串联电路电流规律”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______（选填“相同”或“不相同”）的；
（2）用电流表测电流时，电流表应与被测电路_______（选填“串”或“并”）联，某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值如表所示，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是__________________________________________；
（3）小吉、小林两位同学进行分组实验，小吉同学在闭合开关前，发现电流表如图乙所示；小林同学在闭合开关试触时，发现电流表如图丙所示。则小吉的问题是_______；小林的问题是___________________________________；
（4）实验中，某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是_______（填字母）。
A．通过两小灯泡的电流不相等 B．该小灯泡的灯丝断了
C．该小灯泡短路 D．该小灯泡靠近电源负极
7．如图甲是小红做“探究串联电路电流规律”的实验电路图。
（1）连接电路时，开关应处于_______状态。
（2）如图甲，闭合开关后，发现灯L1比灯L2亮。则通过两灯泡的电流_______（选填“相等”或“不相等”）。取下灯L1，可观察到灯L2_______的现象。
（3）如图乙是小明连接的实验电路，闭合开关后，灯L1发光，灯L2不发光，请你在图中将错误的导线打个“×”。
（4）实验结束后，小明联想到学校的路灯总是同时亮同时灭，请你判断学校的路灯是______联的。
\l "_Tc31833" 【实验3 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】
8．实验室，同学们在“探究并联电路中电流的规律”。
（1）连接电路时，开关应_______，这是为了______________；为确保电流表所选量程合适，应当进行的操作是_______；1组的同学按如图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，发现两盏灯都亮，由于导线较凌乱，不能判断两盏灯是串联还是并联，聪明的你能帮助他们一下吗？正确的方法是_______（填字母）；
A．拧下其中一个灯泡，观察另一只灯泡的发光情况
B．卸下一根导线，观察两个灯泡的发光情况
（2）某同学在测量电流时发现电流表指针如图乙所示，原因是____________________________；
（3）图丙是他们对照图甲连接的实物电路，此时电流表测的是_______（选填“A”、“B”或“C”）处的电流。小明说只需要改动一根导线就可以测量通过灯L2的电流，请在改动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线完成正确的电路；
（4）2组的同学测得A、B、C三处的电流如表所示，并由此得出结论，你觉得他们的做法正确吗？答：_______，理由是________________________________________________________；
（5）实验结束后，3组的同学又利用实验器材正确连接了如图丁所示的电路，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数_______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
9．在探究“并联电路的电流特点“的实验中，小明设计了如图甲所示的电路。
（1）请用笔画线代替导线，将乙图中电流表接入干路中（导线不允许交叉）。
（2）闭合开关前，电流表指针如图丙所示，出现该现象的原因是____________________________。
（3）改正上述问题后，小明将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，电流表无示数，灯泡L1不发光，灯泡L2发光，电路可能存在的故障是灯泡L1_______（选填“断路”或“短路”）。
（4）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。部分实验数据如表所示：
分析实验数据可得：在并联电路中干路电流等于___________________________________。
（5）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0．30A，观察到A处电流表指针位置如图丁所示，则A处电流大小为_______A，B处电流大小为_______A。
10．小明在“探究并联电路电流规律”的实验中，图乙是实验的电路图。
（1）请将图甲实物图补充完整，连接完成后电流表只测通过灯L1的电流。
（2）实验时应该选用规格_______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（3）闭合开关S前，发现电流表指针向“0”刻度的左侧偏转，如图丙所示，原因是______________。
（4）改正后，也先将电流表接在A处，闭合开关S后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光。电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L1_______（选填“短路”或“断路”）。
（5）排除故障后，他在测量A处的电流时，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为_______A。测量C处的电流时，电流表的示数如图戊所示，则通过灯L2的电流为_______A。
（6）小明将电流表分别接入图乙电路中A、B、C三点处，闭合开关S，测出了一组数据并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律，请你指出实验应改进的地方：_____________________。
\l "_Tc846" 【实验4 探究串联电路中的电压规律】
11．小海和小南探究串联电路电压的特点，选用一个“2．5V 0．3A”的小灯泡和一个10Ω的定值电阻串联，按照图甲电路图进行实验。
（1）用笔画线代替导线，将图乙中实物电路连接完整。
（2）用电压表测量定值电阻ab两端电压时，闭合开关，小灯泡忽明忽暗，电压表指针摇摆不定。小海认为电路故障是线路接触不良，小南认为是小灯泡断路。判断正确的是
_______（选填“小海”或“小南”）。
（3）排除故障后，通过测量得到一组数据如表：
根据数据得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。这样得出结论
_______（选填“合理”或“不合理”），理由是：__________________________________________。
12．小明进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为0～3V和0～15V），导线若干。
（1）小明按照如图所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表_______（选填“V1”或“V2”）的量程选大了，此时电压表V1和V2的示数分别为_______V和_______V；
（2）解决问题后，小明测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以_______；
A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到C
B．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B
（3）为了得到更普遍的规律，下列操作最合理的是_______；
A．将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量 B．换用不同规格的灯泡进行多次测量
（4）分析AB、BC、AC间的电压关系，得出结论：在串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压______________。
13．小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。
（1）接线时，开关应处于_______（选填“断开”或“闭合”）状态；小明检查电路时发现_______（选填“电池”“开关”或“灯座”）安装错误。
（2）正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接 A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断_______发生了断（开）路。
（3）排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电压表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。小明认为：误差允许范围内，串联电路中各用电器两端电压相等且电压之和等于电源电压；小红认为：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具普遍性并说明理由：____________________________。
小明实验记录：
小红实验记录：
（4）对比两表，从小明的第_______次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？______________（用图中字母表示）。
\l "_Tc846" 【实验5 探究并联电路中的电压规律】
14．探究串联、并联电路电压规律。
（1）请根据电路图，连接实物图。
（2）测量L2两端的电压时，电压表示数如图2甲，则灯泡L2两端的电压为 。
（3）若电源电压为3V，且保持不变，L1两端的电压为 V，请在图2乙中标出灯L1两端的电压。
（4）用电压表分别测出图3中两灯及电源两端的电压，三次测量的电压 。
15．在探究串、并联电路电压规律的实验中。
（1）如图甲所示是小王设计的探究并联电路电压规律的电路，他想用电压表测量L2两端电压，请你用笔画线代替导线增加一条导线帮他完成实验；
（2）如图乙所示的电路图中，在测L1两端电压时，发现两灯都发光，但电压表无示数，则原因可能是 ；
（3）小王在进行乙实验时得到的结论是：在串联电路中，各用电器两端电压之和等于总电压，且各用电器两端的电压相等。他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，如果让你来做这个实验，你接下来应该怎么做？ 。
16．小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图甲所示的电路。把三只一样的电流表A1、A2、A分别接在a、b、c三处测电流：
（1）小强在连接电路前，开关必须 （选填“断开”“闭合”）；
（2）小强完成电路连接后，闭合开关前，发现电流表A1指针在“0”刻线左边，接下来应该进行的操作是 ；
（3）小强在同学的帮助下，很快排除了故障，测得电流表A1、A2、A的读数分别如图乙，分别用Ia、Ib、Ic表示a、b、c三处的电流值，分析Ia、Ib、Ic的数值，则小强初步可得出的结论是 （用式子表示）；
（4）小强接着探究“串联电路电压规律”，按如下步骤进行了操作：
①按丙图所示的电路连接电路；
②闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，为节省时间，采用以下方法，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，将电压表与A点连接的一端改接到C接点上；
④测出AC间的电压。
（5）小强 （选填“能”或“不能”）用步骤③的方法测出L2两端的电压，这是因为 ；
（6）小强测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中。小强分析实验数据得出结论，串联电路中电源两端的电压等于各个用电器两端电压之和。小芳认为不妥，原因是 ；
（7）小强针对本实验还提出了另一种探究方案：实验电路如图丁，他根据测量R1两端的电压U1和R2两端电压U2的实验数据绘制了图象（如图戊所示），他根据图象也找出了串联电路中电压的关系，根据图象可知，小强同学实验中使用的电源电压为 V。
\l "_Tc16452" 【实验6 探究影响导体电阻大小的因素】
17．如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，如表给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。问：
（1）实验中，通过观察 可以判断导体的电阻大小。
（2）为探究电阻的大小与长度的关系，可选择序号为 的两种导体进行实验。
（3）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的 有关。
（4）若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端，会发现电流表示数变得更小，说明两导体串联后的电阻将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（5）电阻是导体本身的一种性质，其大小由导体自身的因素决定，与导体两端的电压和通过导体的电流 （选填“有关”或“无关”）。
18．如图甲所示是探究“影响导体电阻大小因素”的实验电路，下表给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。
（1）实验中，通过观察 可以判断导体的电阻大小。
（2）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数更大，说明电阻的材料和长度一定时，导体的横截面积越小，导体的电阻越 。
（3）通过对A和 导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系。其得到的实验结论被实际应用到了 的工作原理中。（选填字母）
A．电压表 B．电流表 C．滑动变阻器
（4）生活中，通常选用铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的 有关。
19．某学习小组在“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，设计了如图所示的实验装置，实验中分别将A、B、C、D四根导体接入电路，四根导体的材料规格如表所示。
（1）请你在图中用一根导线将电流表正确连入电路。
（2）为比较A、B、C、D四根导体电阻的大小，可通过观察 来判断。
（3）要探究导体电阻大小与长度的关系，应选用 两根导体进行实验。
（4）将A、C两根导体分别接入电路中进行实验，可得出：当导体的长度和材料相同时，横截面积越大，电阻越 。
（5）老师想改装一个滑动变阻器使其最大阻值变小，请你根据该实验结论，帮老师想出一种方法： （写出一种合理方法即可）。
20．如图所示，小梁同学想要探究导体的电阻与长度的关系。他找来一根粗细均匀的电阻丝，由于缺少刻度尺，无法测量电阻丝长度，小梁同学将电阻丝绕在一个较大的圆形时钟表盘上，发现电阻丝的a、b两端分别正对时钟表盘上的7点和5点。小梁将电阻丝的a端连接入电路，通过改变金属夹的位置，利用时钟表盘刻度来表示接入电路的电阻丝长度。主要实验步骤如下：
​
（1）连接电路时，开关应处于 状态；电流表示数越大时，表明接入的电阻值越 （选填大或小）；
（2）实验采用的电源电压为6V，R0为定值电阻，改变金属夹的位置，闭合开关。记录每次接入电路的电阻丝对应的时钟表盘刻度和电流表示数I，得到表格中多组数据：
小梁通过分析得出，当金属夹的位置对应钟表盘上10点整时，电流表示数应为 A，此电阻丝的总电阻为 Ω；
（3）进一步分析实验数据，小梁得出导体的电阻与长度成 （填“正比”或“反比”）的结论。
\l "_Tc5338" 【实验7 探究电流与电压、电阻的关系】
21．为了做“探究电流与电压的关系”的实验，亮亮使用电压恒为3V的电源、定值电阻R1、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线若干连接了图甲所示的电路。
（1）请用笔画线代替导线把图甲中实物连接完整（滑动变阻器滑片向右移，电流表示数大）。
（2）闭合开关前，变阻器的滑片应位于 端。闭合开关发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，移动滑动变阻器的滑片P，电流表、电压表示数均无变化，则故障可能是定值电阻 。
（3）闭合开关后，亮亮调节滑片使电压表示数为0．5V，记录电流表读数，再将滑片向
端移动，使电压表示数为1．0V，继续记录电流表读数。
（4）完成实验并整理器材后，亮亮将所得数据描点连线画出如图乙所示的I﹣U图像，并根据图像得出结论：电阻一定时， 。
22．用如图甲所示的电路探究电流与电压关系。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。（要求滑片向左滑动时，变阻器连入电路的电阻变大，且导线不能交叉）
（2）实验时，闭合开关，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数。接下来的操作是 。（填字母）
A．换用另一个定值电阻，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数
B．将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数
（3）小明根据实验数据画出I﹣U图象，如图乙所示。分析可知，通过定值电阻的电流与其两端的电压成 。同组的小华同学交流时，提出：用小灯泡替换定值电阻，也可以探究出电流与电压的关系。小华的观点是 的（选填“正确”或“错误”）。
（4）小明同学还想测量小灯泡的电功率，于是他将上面实验中的定值电阻换成额定电压为2．5V的小灯泡。正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因是小灯泡发生 。
（5）排除故障后，小明调节滑片，使小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，电流大小为 A。
（6）小明通过改变滑动变阻器滑片的位置，多次进行了小灯泡电功率的测量，这样做的目的是 。（填字母）
A．求出灯泡在不同电压下的功率的平均值，这样可以减小误差
B．找出灯泡的亮度与灯泡实际功率之间的关系
23．小南和小岗进行复习实验“探究电流与电压、电阻的关系”时：
（1）小南采用了如图所示电路进行实验，其中电源电压4．5V、定值电阻阻值5Ω、最大阻值为10Ω和30Ω的滑动变阻器各一只；
①用笔画线代替导线，将电路连接完整；（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数变小）
②正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，数据记录如表一：
表一
表一中没有记录的数据是 ，为了完成该实验，根据题中信息并结合表一的数据，小南选用的滑动变阻器的最大阻值是 （填“10Ω”或“30Ω”）；
（2）小岗利用此实验电路，探究“电流与电阻的关系”时，他分别将5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路，记录数据如表二：
表二
①当小岗用5Ω的电阻进行实验后，再换10Ω的电阻接入电路，应向左移动滑片，直到电压表示数达到 V；
②分析表二中数据，得出该实验的结论是：
。
24．在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，电源两端电压3V且保持不变，滑动变阻器规格为“25Ω 1A”。
（1）探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整；
（2）闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表仍无示数，电流表示数有变化。若电路故障只有一处，则故障可能是定值电阻R发生
（填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，进行实验。实验数据如表所示：
其中第5次实验中电流表示数如图乙所示，为 A；
（4）分析表格中数据得出电流与电压的定量关系：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压 ；
（5）利用这个电路继续探究电流与电阻的关系。实验中分别接入阻值为5Ω、19Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，且每次只接入一个定值电阻，同时移动滑动变阻器的滑片P，观察电压表和电流表的示数。实验中调节滑动变阻器的目的是 ；不改变现有器材的规格，设定的电压表示数应不低于 V，才能保证五次实验顺利进行，得出正确结论。
25．在探究“电流与电压、电阻关系”的实验中，所用的器材有：电压恒定为3V的电源、开关、电流表、电压表、三个定值电阻、滑动变阻器、导线若干。
（1）图甲是小明同学连接的电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线；
（2）改正错误后继续检查电路，闭合开关前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来小明的操作是： ；
（3）实验过程中，小明分别将5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻接入电路，测得定值电阻R两端的电压U和通过电流I数据，如表所示：
（4）分析实验1、2和3次的实验数据，可以得到的结论是：
；
（5）进一步分析实验 的数据（填实验次数），还可以得出电流和电阻的关系。
26．小丽在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。
（1）请用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向C端滑动时接入电路中的阻值变小。
（2）当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题是： 。
（3）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U0，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向 （选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数也为U0，记下相应的电流值。
（4）小丽在换用20Ω电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题．请你写出小丽的做法： 。
（5）小丽根据实验数据得出I﹣R变化的图像，如图丙所示：则小丽实验时U0＝ V，实验的小丽所用的滑动变阻器其最大阻值不能小于 Ω。
（6）小丽在得出I﹣R图像之后，又画出了如图丁所示的I﹣图像，得出结论，电流与电阻成反比。请对此做出评价： 。
27．小李利用以下器材探究“电流与电阻的关系”：学生电源（调至4V进行实验），电流表（0～0．6A）、电压表（0～3V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。
（2）连接电路时，开关必须 ，且应将滑动变阻器的滑片移到最 端。
（3）开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，故障可能是定值电阻R 。
（4）实验中将三个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论： ，为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 。
A．10Ω 0．6A B．30Ω 0．5A C．60Ω 0．3A
（5）由图丙还可知，当定值电阻的阻值为5Ω时，滑动变阻的电功率为P1；当定值电阻的阻值为10Ω时，滑动变阻器的电功率为P2，则P1：P2＝ 。
（6）结合（4）中所选滑动变阻器和图丙中所控制的电压，在保证电路安全的情况下，仍用5Ω、10Ω、20Ω定值电阻完成该探究实验，电源电压可调节的最大值是 。
28．在做“探究电流与电压的关系”的实验中，所选用的实验器材如图所示。
（1）图1的实物图中有一部分器材已连线。请你按这个实验的要求用笔画线代替导线，把图中剩下的部分连接好，使它成为一个完整的测量电路。（要求：①导线不得交叉；②滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大）
（2）电路连接好后，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表和电压表均没有示数，若电路中只有一处故障，则原因可能是： 。
A．电阻断路 B．电阻短路
C．滑动变阻器断路 D．滑动变阻器短路
（3）排除故障后，合上开关，调节滑动变阻器的滑片在某一位置，这时电压表的读数如图2所示。由图可知，电压表的读数为 V。
（4）移动滑动变阻器滑片，改变电阻两端的电压，测量多组数据，在坐标系中描点并作出通过电阻的电流与电压的关系图像。如图3a、b分别是根据小杰和小丽两个学习小组的实验数据在同一坐标系中所作的图像。由图像可得到本实验的探究结论是：
。
图中两个学习小组所作的图线不重合，除了实验中读数的误差以外，你认为可能的主要原因是： 。
（5）本实验电路也可以用来探究电流与电阻的关系，在这两个实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用，此外，它还有另一个重要的作用，就是在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变 ；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制 。
\l "_Tc31833" 【实验8 实验伏安法测电阻】
29．如图甲是小明测量标有“2．5V”的小灯泡电阻的电路图。
（1）在连接电路的过程中开关应断开，滑动变阻器的滑片应位于最 端（填左或右）。
（2）在实验过程中，调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，此时电流表的示数如图乙，则小灯泡此时的电阻是 Ω（结果保留一位小数）；
（3）小明认为，应该多次测量不同电压下小灯泡的电阻，求出平均值才更精确，你认为他的观点是否合理 ；
（4）小明又想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图丙所示的电路（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。实验步骤如下：
A．按照丙图连接电路；
B．闭合S、S1，记录电流表示数为I1；
C． ，记录电流表示数为I2；
D．利用测得数据写出待测电阻Rx的表达式Rx＝ 。
30．用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为2．5V。
（1）用笔画线代替导线，将图1中的器材连接成完整电路。
（2）连接电路后，闭合开关，灯泡不亮，电流表和电压表都有较小的示数，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，两表示数均无变化，其原因可能是： 。
A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．滑动变阻器接的是下端两接线柱
（3）故障排除后，移动滑片到某一位置，电压表的示数如图2所示，要测量灯泡的额定电流，应将图1中滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V。
（4）移动滑片，记下多组数据，并绘制成图3所示图像，则灯泡正常发光时电阻为 Ω（结果保留一位小数）。
（5）用该灯泡和电压表，测未知电阻Rx的阻值，电路图如图4，步骤如下：
①只闭合S0、S1，移动滑片，使电压表示数为1V，由图3可知灯泡的电流为 A，即为Rx的电流；
②保持滑片位置不变，只闭合S0、S2，电压表示数为2．6V，则此时Rx的两端的电压为
V；
③Rx的阻值为 Ω。
31．某兴趣小组在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，选用器材连接了如图所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2．5V，所用器材均能满足实验需要。
（1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，注意导线不能交叉。
（2）该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是 。
（3）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转明显，电流表无示数，则发生的故障可能是小灯泡 （选填“断路”或“被短接”）。
（4）排除电路故障后进行实验，测得小灯泡正常发光时的电流为0．3A。则小灯泡此时的电阻为 Ω。（结果保留一位小数）
（5）实验中发现，当电压表示数为0．9V时，小灯泡刚好微微发光，你认为此时小灯泡的电阻比它正常发光时的电阻要 （选填“大”或“小”）。
32．图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡正常工作时的电压为2．5V）。
​
（1）该实验实验原理是 ；
（2）小明按电路图连接实物，闭合开关，发现电压表有较大示数，电流表无示数，移动滑片时两电表的示数均无变化，则故障可能是小灯泡发生 （选填“短路”或“断路”）；
（3）小明排除故障后完成实验，某时刻电压表的指针如图乙所示，电压表连接小量程。若要测出小灯泡正常工作时的电阻，需要将滑片向 滑动（选填“左”或“右”）；
（4）根据实验数据，做出小灯泡工作时I﹣U的关系图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω；
（5）当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（6）实验后小明发现滑动变阻器的最大阻值模糊不清，且电压表已损坏，小华找了一个阻值已知的定值电阻R0代替灯泡，用电流表和定值电阻R0测出了滑动变阻器的最大阻值Rx，设计电路如图丁所示，实验步骤如下：①滑片处于最左端时，读出此时电流表的示数为I1；
②滑片处于最右端时，读出此时电流表的示数为I2；
则滑动变阻器的最大阻值Rx＝ （用I1、I2和R0表示）。
33．小明用下列器材测量定值电阻的阻值：干电池2节、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线。
（1）如图甲所示的电路，其中有一条导线连接错误，请在该导线上打“×”并用笔画线代替导线将电路连接完整；
（2）电路改正后，进行了三次实验，数据如下表，其中第3次实验时电流表的示数如图乙所示，分析数据可知被测电阻R的阻值为 Ω；（结果保留1位小数）
（3）实验中常用滑动变阻器规格有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”两种，则该实验选取的滑动变阻器规格为 ；
（4）小红将上述实验中的定值电阻换成额定电压为2．5V的小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。当电压表的示数为0．7V时，电流表的示数为0．14A；当电压表的示数为2．4V时，电流表的示数为0．30A；则电压表的示数为1．6V时，电流表的示数可能为
（选填“0．16A”“0．20A”“0．24A”“0．30A”）。
34．为测量某定值电阻r的阻值，实验探究小组设计了如图甲所示的电路图，并进行了实验。
（1）请根据实验电路图，用笔画线代替导线将图乙的实物连线图补充完整。
（2）闭合开关S，调节滑动变阻器，记录电压表和电流表的读数，其中某次测量数据如图丙所示，此次电压表读数为 V。
（3）根据实验数据，该小组作出了电压U随电流I的变化图像，如图丁所示，根据图像，可得电阻r＝ Ω。
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0．2
0．2
1
电流表的位置
A
B
c
电流I/A
0．32
0．32
1．60
位置
A
B
C
电流I/A
0．22
0．24
0．46
实验序号
IA/A
IB/A
IC/A
1
0．46
0．18
0．28
2
0．36
0．20
0．16
3
0．7
0．32
0．38
实验序号
Uab
Ubc
Uac
1
2．4V
2．0V
4．4V
实验次数
UAB/V
UCD/V
UEF/V
1
0．7
0．7
1．4
2
1．4
1．4
2．9
3
2．1
2．1
4．3
实验次数
UAB/V
UCD/V
UAD/V
4
1．8
0．9
2．7
5
1．4
1．4
2．8
6
1．1
1．7
2．8
AB两点间的电压
BC两点间的电压
AC两点间的电压
1．4
2．4
3．8
序号
长度/m
横截面积/mm2
材料
A
0．6
0．4
镍铬合金
B
1．0
0．4
镍铬合金
C
0．6
0．6
镍铬合金
D
0．6
0．6
锰铜
编号
长度/m
横截面积/mm2
材料
A
0．6
0．4
镍铬合金
B
1．0
0．4
镍铬合金
C
0．6
0．6
镍铬合金
D
0．6
0．6
锰铜
导体代号
长度/m
横截面积/mm2
材料
电流表示数/A
A
1．0
0．4
锰铜
1．4
B
0．5
0．4
锰铜
2．7
C
1．0
0．6
锰铜
2．0
D
1．0
0．4
镍铬合金
0．6
钟表盘刻度
8点
9点
10点
11点
12点
…
电流表示数I（A）
0．30
0．20
0．12
0．10
…
U/V
3．0
2．0
1．0
I/A
0．60
0．40
R/Ω
5
10
20
I/A
0．40
0．20
0．10
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
0．6
1
1．5
2
2．5
电流I/A
0．12
0．2
0．3
0．4
组别
第1组
第2组
第3组
R（Ω）
5
10
20
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
U（V）
1
2．2
2．4
1．2
1．8
2．4
1．6
2．4
2．8
I（A）
0．20
0．44
0．48
0．12
0．18
0．24
0．08
0．12
0．14
实验序号
电压/V
电流/A
电阻/Ω
1
1．2
0．12
2
2．0
0．20
3
2．7
参考答案
\l "_Tc16452" 【实验1探究电路的基本连接方式】
1．见试题解答内容
【分析】（1）连接电路时，为防止电路中电流过大烧坏电路元件，开关应断开；串联电路中只有一条电流的路径，各用电器之间相互影响；
（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯时，电路中的总电阻变大，电路中的电流变小，原来两只灯泡的实际功率变小，灯泡变暗；
（3）综合以上现象得出串联电路的特点；
（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，被短路的灯泡不发光，此时电路中的总电阻变小，电路中的电流变大，另一支灯泡的实际功率变大，灯泡变亮；
（5）为了使结论更具普遍性，应使用不同规格的灯泡进行实验。
【解答】解：（1）根据串联电路的特点，如闭合开关连接电路，有可能会损坏电路元件；
因用电器之间相互影响，当一只取下时此时线路断了，则另一只肯定熄灭；
（2）因在串联电路中总电压等于各处电压之和，当加入一只灯后，各灯处的电压就变小，所以两灯都变暗；
（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器相互影响这一特点；
（4）如果其中一个灯泡短路的话，那肯定不亮了，此时另一只灯泡分得的电压升高，相应的就会变亮了。
（5）为了使结论更具普遍性，应使用不同规格的灯泡进行实验。
故答案为：（1）断开；熄灭；（2）变暗；（3）相互影响；（4）不亮；变亮；（5）不相同。
2．（1）断开；（2）不会发光；短路；（3）c；串联；（4）见解析；（5）可能串联也可能并联。
【分析】（1）连接电路时，开关必须处于断开状态；
（2）导线将电源两极连接起来的电路叫短路；短路时，用电器都不能工作，电源将被烧坏；
（3）串联电路中，电流只有一条路径；并联电路中，电流有两条或多条路径；
（4）把几个用电器并列连接在电路中的两点之间，属于并联。
（5）串联电路中开关控制整个电路，并联电路中干路的开关控制整个电路。
【解答】解：（1）连接电路时，开关必须处于断开状态；
（2）根据电路图可知，电源两极直接将导线连接起来，形成了电源短路，因此灯泡都不发光；
（3）根据电路图可知，拆除c这一根导线，电流从电源正极依次经过两个灯泡回到电源负极，因此两灯串联连接；
（4）使两灯成为并联的电路。从电源的正极出发，经开关分别流入两个灯泡、然后汇合流入电流表，回电源的负极。
①b导线拆除D，改接至C（或E）如图所示：
；
②e导线拆除F，改接至C（或E）如图所示：
；
（5）因为串联电路中开关控制整个电路，并联电路中干路的开关控制整个电路，所以由两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，则两灯的连接方式可能串联也可能并联。
故答案为：（1）断开；（2）不会发光；短路；（3）c；串联；（4）见解析；（5）可能串联也可能并联。
3．（1）见解答图；（2）断开；（3）断路；S1支路某根导线断路；（4）S1和S2；（5）不亮；（6）①不能；②电源。
【分析】（1）分析清楚图示电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后连接实物电路图；
（2）在连接电路时，开关S应该处于断开状态；
（3）常见电路故障是短路和断路；断路有可能是导线断路或灯泡灯丝断了；
（4）实验过程中通过观察所有灯泡的发光情况，判断开关的作用；
（5）小红用一根导线将灯L1两端连接，造成电源短路，灯泡L2不工作；
（6）串联电路中，开关控制整个电路，而并联电路中，在干路上的开关也可以控制所有灯泡，因此，我们在判断时，应根据串联电路各用电器互相影响，并联电路各用电器互不影响来找出判断的方法。
【解答】解：（1）由图甲所示电路图可知，两灯泡并联，开关S在干路，开S1和灯L1串联在支路中，开关S2和灯L2串联在支路中，如图所示。
（2）在连接电路时，为保护电路，开关S应该处于断开状态；
（3）所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮、S2支路的灯发光，说明干路和干路开关S没有故障，故障发生在S1支路，出现导线断路或灯泡灯丝断了；交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，说明灯泡灯丝是完好的，S1支路某根导线断路；
（4）为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡S1和S2；
（5）小红用一根导线将灯L1两端连接，电流直接从短路的导线通过，造成电源短路，没有电流通过小灯泡L2的灯丝，所以小灯泡L2不能发光，不会被烧坏。
（6）①根据上述现象，我们不能断定这两只小灯泡是串联的；因为如果两灯并联且开关在干路上，同样可以看到闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭的现象；
在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件是电源，因为没有电源来提供电压，就不可能产生电流。
故答案为：（1）见解答图；（2）断开；（3）断路；S1支路某根导线断路；（4）S1和S2；（5）不亮；（6）①不能；②电源。
4．（1）见上图；（2）断开；（3）断路；S1支路某根导线断路；（4）同时观察两个；（5）不亮。
【分析】（1）分析清楚图示电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后连接实物电路图；
（2）在连接电路时，开关S应该处于断开状态；
（3）常见电路故障是短路和断路；断路有可能是导线断路或灯泡灯丝断了；
（4）实验过程中通过观察所有灯泡的发光情况，判断开关的作用；
（5）小红用一根导线将灯L1两端连接，灯泡L1被短路，将不再有电流通过，灯泡L1不工作。
【解答】解：（1）由图甲所示电路图可知，两灯泡并联，开关S在干路，开S1和灯L1串联在支路中，开关S2和灯L2串联在支路中，如图所示。
（2）在连接电路时，为保护电路，开关S应该处于断开状态；
（3）所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮、S2支路的灯发光，说明干路和干路开关S没有故障，故障发生在S1支路，出现导线断路或灯泡灯丝断了；交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光，说明灯泡灯丝是完好的，S1支路某根导线断路；
（4）为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡；
（5）小红用一根导线将灯L1两端连接，电流直接从短路的导线通过，没有通过小灯泡的灯丝，所以小灯泡不能发光，不会被烧坏。
故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）断路；S1支路某根导线断路；（4）同时观察两个；（5）不亮。
\l "_Tc5338" 【实验2 探究串联电路中各处电流的关系】
5．（1）不同；（2）断开；“﹣”接线柱；（3）1；把0﹣0.6A的量程误认为0﹣3A的量程读数了；（4）向右；（5）处处相等；（6）实验次数太少，得出的结论不具有普遍性。
【分析】（1）（6）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多。
（2）为保护电路，连接电路时开关要断开，连好后检查电路是否连接正确，闭合开关前要进行试触；
（3）根据串联电路各处的电流都相等结合电流表大小量程之比为5：1分析；
（4）电源外部，电流经用电器流向负极；负电荷定向移动的方向与电流方向相反；
（5）串联电路中的电流处处相等。
【解答】解：（1）为得出普遍性的规律，实验中，选择两个小灯泡的规格最好是不同的；
（2）连接电路时开关要断开，连好后检查电路是否连接正确，闭合开关前要进行试触；连好后电流由电流表的“﹣”接线柱流出；
（3）根据串联电路各处的电流都相等，明显错误的数值是1.5；造成错误的原因可能是：把0﹣0.6A的量程误认为0﹣3A的量程读数了。
（4）通过灯L1的电荷移动方向是向右；
（5）改正错误后，得到串联电路的电流规律是：串联电路中的电流处处相等；
（6）实验的设计中的问题是实验次数太少，得出的结论不具有普遍性。
故答案为：（1）不同；（2）断开；“﹣”接线柱；（3）1；把0﹣0.6A的量程误认为0﹣3A的量程读数了；（4）向右；（5）处处相等；（6）实验次数太少，得出的结论不具有普遍性。
6．（1）不相同；（2）串；电流表接的小量程却按照大量程读数了；（3）电流表未调零；选择的量程太大了；（4）C。
【分析】（1）为避免实验的偶然性，应选用不同规格的灯泡；
（2）电流表与待测电路串联；根据串联电路电流的规律和电流表大小量程之比回答；
（3）图乙中，电流表未调零，图丙指针偏转角度太小，据此回答；
（4）逐一分析确定正确答案。
【解答】解：（1）为了得出普遍性结论，应选择两个不同规格的小灯泡进行实验。
（2）用电流表测电流时，电流表应与被测电路串联。
串联电路中电流处处相等，因此错误的电流应该是1.6A，错误的原因是电流表接的小量程却按照大量程读数了。
（3）小吉同学在闭合开关前，发现电流表如图乙所示，说明电流表未调零。
图丙电流表偏转角度太小，说明量程选大了，应该使用小量程。
（4）A．串联电路中电流处处相等，故A不符合题意；
B．该小灯泡的灯丝断了，电路为断路，另一个灯泡也不发光，故B不符合题意；
C．若不亮的灯泡被短路，则电路仍为通路，另一个灯泡亮，故C符合题意；
D．串联电路中的电流处处相等，灯泡是否发光与是否靠近电源负极无关，故D不符合题意。
故选C。
故答案为：（1）不相同；（2）串；电流表接的小量程却按照大量程读数了；（3）电流表未调零；选择的量程太大了；（4）C。
7．（1）断开；（2）相等；不发光；（3）见上图；（4）并。
【分析】（1）连接电路时需断开开关；
（2）串联电路各处电流相等，串联电路各电路元件互相影响，据此分析；
（3）闭合开关后，灯L1发光，灯L2不发光，是因为灯L2被短路；
（4）学校的路灯是并联的。
【解答】解：（1）连接电路时，开关应处于断开状态；
（2）闭合开关，两灯泡重力接入电路，串联电路各处电流相等，所以通过两灯泡的电流相等；
串联电路各电路元件互相影响，取下灯L1，可观察到灯L2不发光的现象；
（3）闭合开关后，灯L1发光，灯L2不发光，是因为灯L2被短路，如图：
；
（4）学校的路灯是并联的。
故答案为：（1）断开；（2）相等；不发光；（3）见上图；（4）并。
\l "_Tc31833" 【实验3 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】
8．（1）断开；保护电路；试触；A；
（2）电流表的正、负接线柱接反了；
（3）C；如图所示；
（4）不正确；根据一次实验得出的结论具有偶然性；
（5）变大。
【分析】（1）为了保护电路，连接电路时，开关必须断开；
使用电流表时，若不能判断量程，为了防止电流表被烧坏，需要用大量程进行试触；
两个灯泡若是并联的，会互不影响，否则就是串联；
（2）在测量电流时，若指针反偏，则是电流表的正负接线柱接反了；
（3）图丙中，电流表串联在干路上；
若测量通过灯L2的电流，电流表需要串联在L2所在的之路上，据此改接电路；
（4）要得出普遍规律，必须多次实验，由多组数据总结结论，只根据一次实验得出的结论具有偶然性；
（5）丁图中，开关S断开时，只有灯泡L1接入电路，电流表A2的示数等于灯泡L1的电流，当开关S闭合时，灯泡L1和L2并联，电流表A2测干路电流，等于两条支路的电流之和。
【解答】解：（1）连接电路时，开关必须断开；是为了保护电路；
使用电流表时，若不能判断量程，需要用大量程进行试触；
要判断两个灯泡是并联还是串联，只需要拧下一个灯泡来观察，若另一个灯还亮，则是并联，若另一个灯也不亮了，则为串联；
（2）图乙中电流表的指针反偏，则是正负接线柱接反了；
（3）图丙中，电流表串联在干路上，所以测量的是图甲中C处的电流；
若测量通过灯L2的电流，则电流表需要串联在L2所在的之路上，如下图所示：
；
（4）2组同学只根据一次实验就得出了结论，这种做法不正确；根据一次实验得出的结论具有偶然性；
（5）丁图中，开关S断开时，只有灯泡L1接入电路，电流表A2的示数为I＝I1＝，
当开关S闭合时，灯泡L1和L2并联，电流表A2测干路电流，示数为I′＝I1+I2＝+，
所以当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数变大。
故答案为：（1）断开；保护电路；试触；A；
（2）电流表的正、负接线柱接反了；
（3）C；如图所示；
（4）不正确；根据一次实验得出的结论具有偶然性；
（5）变大。
9．（1）见解析；（2）电流表没有调零；（3）断路；（4）各支路电流之和；（5）0.5。
【分析】（1）根据甲图，两灯并联，电流表测干路的电流，电流表与待测电路串联；
（2）电流表使用前要调零；
（3）改正上述问题后，小明将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，灯泡L2发光，干路和灯泡L2所在支路是通路，根据电流表无示数，灯泡L1不发光分析；
（4）分析数据得出结论；
（5）根据并联电路的电流特点，结合指针的位置分析电流表的量程，进而确定分度值读，根据IA＝IB+IC计算出B处电流大小。
【解答】解：（1）根据甲图，两灯并联，电流表测干路的电流，电流表接在干路上，如下所示：
（2）闭合开关前，电流表指针如图丙所示，指针没有正对零刻度线，出现该现象的原因是：电流表没有调零；
（3）改正上述问题后，小明将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，灯泡L2发光，干路和灯泡L2所在支路是通路，电流表无示数，灯泡L1不发光，电路可能存在的故障是灯泡L1断路（若短路，灯泡L2不发光）；
（4）由数据可得：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，并联电路中电流规律的表达式为IA＝IB+IC；
（5）由电路图可知，C处为支路，A处为干路，由并联电路的电流特点可知，A处的电流应大于C处的电流，由图丁中电流表的指针位置可知，电流表选用的是0～3A的量程，分度值为0.1A，示数为0.8A，因此A处电流大小为0.8A，B处电流大小：IB＝IA﹣IC＝0.8A﹣0.3A＝0.5A。
故答案为：（1）见解析；（2）电流表没有调零；（3）断路；（4）各支路电流之和；（5）0.5。
10．（1）见解答图；（2）不同；（3）电流表未调零；（4）断路；（5）0.34；0.86；（6）换用不同规格的小灯泡进行多次测量
【分析】（1）两个灯泡并联在电路中，电流表测L1的电流，则电流表应串联在L1的支路中；
（2）为了得出普遍性的规律，实验中应该选择规格不同的小灯泡；
（3）实验前需要对电表校零；
（4）闭合开关后，发现L2亮，L1不亮，说明干路和L2支路完好，据此分析；
（5）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数；
电流表测量C处的电流时，即为干路电流，比较丁和戊的指针判断角度，可判断图戊中电流表选择的量程并读数，再根据并联电路电流规律求出通过灯L2的电流大小；
（6）用归纳法得出普遍性的结论，一要选用的样本有代表性，二要数量足够多。
【解答】解：（1）由题意可知两灯应并联，电流表测L1的电流，则电流表应串联在L1的支路中，如图所示：
；
（2）为得出普遍性的规律，实验中应该选择规格不同的小灯泡；
（3）闭合开关前，发现指针如图乙向“0”刻度的左侧偏转，说明电流表没有校零，他应将电流表校零；
（4）闭合开关后，发现L2亮，L1不亮，说明干路和L2支路完好，则该电路可能出现的故障是电流表或L1断路；
（5）图丁中电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，电流大小为0.34A；
电流表测量C处的电流时，即为干路电流，比较丁和戊的指针判断角度，可判断图戊中电流表选择的是大量程，则读数为1.2A，
根据并联电路电流规律求出通过灯L2的电流大小1.2A﹣0.34A＝0.86A；
（6）只根据一组数据得出结论有偶然性，为得出普遍性的结论，要换用不同规格的小灯泡进行多次实验。
故答案为：（1）见上图；（2）不同；（3）电流表未调零；（4）断路；（5）0.34；0.86；（6）换用不同规格的小灯泡进行多次测量。
\l "_Tc846" 【实验4 探究串联电路中的电压规律】
11．（1）见解答；（2）小海；（3）不合理；没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论具有偶然性。
【分析】（1）根据电路图连接实物图；
（2）用电压表测量定值电阻ab两端电压时，若小灯泡断路，则灯泡始终不会发光、电压表始终无示数，据此结合所给现象进行分析；
（3）在寻找电路中的电压规律时，为避免偶然性，需要多测几组数据再寻找普遍规律。
【解答】解：（1）由题意和图甲可知，灯泡应与定值电阻串联，如图所示：
（2）用电压表测量定值电阻ab两端电压时，闭合开关，小灯泡忽明忽暗，电压表指针摇摆不定，说明电路中有时有电流通过（形成通路），有时又没有电流通过，因而不可能是小灯泡断路，否则灯泡始终不发光、电压表始终无示数，则电路故障应该是线路接触不良，故小海的观点正确；
（3）在该实验中，只根据一组数据得出实验结论是不合理的，理由是：没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论具有偶然性，不能得出普遍规律。
故答案为：（1）见解答；（2）小海；（3）不合理；没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论具有偶然性。
12．（1）V2；0.6；3；（2）B；（3）B；（4）之和。
【分析】（1）分析电路的连接，根据串联电路电压的规律及电压表大小量程之比为5：1分析回答；
（2）用电压表测量电压时，电流从电压表正接线流入，从负接线柱流出，否则，电压表指针反向偏转；
（3）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多；
（4）在串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。
【解答】解：（1）两灯串联，由图可知电压表V1测量的是灯泡L1两端的电压，电压表V2测量的是灯泡L1和L2两者电压的总电压，实验发现两电压表指针偏转角度相同，可能的原因是电压表V2的量程选大了；电压表V2的示数是V1的5倍，图中电压表V2测量的是灯泡L1和L2两者电压的总电压，也是电源电压，即电压表V2的示数为3V，那么电压表V1的示数为0.6V。
（2）为了测量BC间的电压，应该保持C接线柱不动，将电压表V2的A点改接到B；如果保持B接线柱，将电压表V1的连线由A改接到C会导致电压表V1的正负接线柱接反；
（3）换用不同规格的灯泡进行多次测量，由于测量数据多，可以使结论具有普遍性；将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量，得到的数据本质还是同一次实验的数据，结论不具有普遍性。故选：B；
（4）分析AB、BC、AC间的电压关系，得出结论：在串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。
故答案为：（1）V2；0.6；3；
（2）B；
（3）B；
（4）之和。
13．（1）断开；电池；（2）灯L1；（3）小红的结论更具普遍性，小红选用规格不相同的灯泡进行了多次实验；（4）2；DF、EA。
【分析】（1）在连接电路过程中，为保护电路，开关应处于断开状态；电池不能正极对正极；
（2）实验中若发现电压表指针偏转情况如图乙所示，电压表指针已经满偏，与电源电压相等；
（3）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多；
（4）每节新干电池为1.5V；串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压，实际情况下导线电阻较小但不为0，导线两端也有一部分电压。
【解答】解：（1）在连接电路过程中，为保护电路，开关应处于断开状态；
电池不能正极对正极，电池安装错误；
（2）实验中若发现电压表指针偏转情况如图乙所示，电压表指针已经满偏为3V，与电源电压相等，说明电压表与电源两极连通，电压表所测部分灯L1断路；
（3）小红的结论更具普遍性，小红选用规格不相同的灯泡进行了多次实验；
（4）每节新干电池为1.5V，结合表格发现小红实验中电源电压与2节新干电池电压接近，小明的第2次实验中电压2.9V与2节新干电池电压接近；
串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压，实际情况下导线电阻较小但不为0，导线两端也有一部分电压，由表中信息可知小明将电压表接在E、F两接线柱间测电源电压，而小红将电压表接在A、D两接线柱间测电源电压，结合甲图可知，两人所测电源电压的差值对应电路中导线DF、EA两端的电压。
故答案为：（1）断开；电池；（2）灯L1；（3）小红的结论更具普遍性，小红选用规格不相同的灯泡进行了多次实验；（4）2；DF、EA。
\l "_Tc846" 【实验5 探究并联电路中的电压规律】
14．（1）见解答图；（2）1.6V；（3）1.4；见解答图；（4）相等。
【分析】（1）根据电路图连接实物图；
（2）根据电压表选用量程确定分度值读数；
（3）根据串联电路电压规律求出L1两端的电压，并在图2乙中标出灯L1两端的电压；
（4）根据并联电路电压特点分析回答。
【解答】解：（1）由图1电路图可知，两灯泡串联，电压表测灯泡L2两端电压，因电源电压为两节干电池串联，即3V，故电压表选用小量程并联在灯泡L2两端，如下图所示：
；
（2）测量L2两端的电压时，电压表示数如图2甲，电压表选用小量程，分度值0.1V，其示数为1.6V，即灯泡L2两端的电压为1.6V；
（3）若电源电压为3V，且保持不变，根据串联电路电压规律可知，L1两端的电压为U1＝U﹣U2＝3V﹣1.6V＝1.4V，则图2乙中灯L1两端的电压如下图所示：
；
（4）由图3可知，两灯泡并联，用电压表分别测出图3中两灯及电源两端的电压，根据并联电路电压特点可知，三次测量的电压相等。
故答案为：（1）见解答图；（2）1.6V；（3）1.4；见解答图；（4）相等。
15．（1）见上图；（2）电压表断路；（3）错误；换用不同规格的灯泡多次实验
【分析】（1）测量L2两端的电压，应该让电压表并联在L2两端；
（2）根据电路图乙可知，两灯泡串联，电压表测灯泡L1两端的电压，电压表无示数，两灯都发光，说明两灯泡能与电源形成通路，则故障可能出现在电压表上；
（3）为了得到普遍性的规律，避免实验中出现偶然性，应选择不同规格的灯泡进行实验。
【解答】解：（1）测量L2两端电压时，应该让电压表并联在L2两端，如图所示：
；
（2）根据电路图乙可知，两灯泡串联，电压表测灯泡L1两端的电压，电压表无示数，两灯都发光，说明两灯泡能与电源形成通路，则故障可能是电压表断路；
（3）实验选用相同的灯泡做实验，得出在串联电路中，各用电器两端电压之和等于总电压，且各用电器两端的电压相等的结论是错误的，为了出普遍性规律，接下来应该换用不同规格的小灯泡进行多次实验，再得出结论。
故答案为：（1）见上图；（2）电压表断路；（3）错误；换用不同规格的灯泡多次实验。
16．见试题解答内容
【分析】（1）为防止电路中的电流过大，烧坏电路元件，连接电路时开关应断开；
（2）实验前电流表要调零；
（3）根据电流表的量程和分度值读出a、b、c三点的电流，得出普遍结论；
（5）电压表接入电路中，正负接线柱要连接正确；
（6）通过实验获得结论，一般都要多做几次实验，多做几次实验，就可以多获几组数据，从而可以对数据进行归纳分析，以此获得结论；
（7）由电路图可知：当U1＝0V时，电压表测量的时电源电压，据此即可得出电源电压。
【解答】解：
（1）为保护电路，小强在连接电路前，开关必须断开；
（2）小强完成电路连接后，闭合开关前，发现电流表A1指针在“0”刻线左边，说明电流表没有调零，接下来应该将电流表调零；
（3）由图甲可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则a点的电流Ia＝0.2A，
由图乙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则B点的电流Ib＝0.3A，
由图丙可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则C点的电流Ic＝0.5A，故可以得出Ic＝Ia+Ib。
（5）在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表正负接线柱接反，所以不能测出L2两端的电压；
（6）小强通过一组实验数据得出结论是不妥的，因为只测量了一次，得出的结论不具有普遍性；
（7）由图象可知当U1＝0V时U2＝6V，由电路图可知：当U1＝0V时，R1没有连入电路，只有R2连入电路，电压表测量R2的电压，也是测量电源电压，所以电源电压U＝U2＝6V。
故答案为：
（1）断开；
（2）将电流表调零；
（3）Ic＝Ia+Ib；
（5）不能；电压表正负接线柱接反了；
（6）只测量了一次，得出的结论不具有普遍性；
（7）6。
\l "_Tc16452" 【实验6 探究影响导体电阻大小的因素】
17．（1）电流表的示数；（2）A、B；（3）横截面积；（4）变大；（5）无关。
【分析】（1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小；
小灯泡在电路中的主要作用是显示电路中导体电阻的大小，防止电路发生短路，保护电路；
（2）（3）（4）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变；
（5）电阻是导体的属性，与导体的电压和电流无关。
【解答】解：（1）实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的电阻的大小，运用了转换法；
（2）探究电阻的大小与长度的关系，运用控制变量法，要控制导体的材料和横截面积一定，故选取A、B导体进行实验；
（3）选取A、C导体进行实验时，导体的材料、长度相同，横截面积不同，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，故说明导体的电阻与导体的横截面积有关；
（4）若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端，两导体串联后的电阻值等于AB两导体的电阻之和，即电阻变大，相当于增大了导体的长度；
（5）影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。
故答案为：（1）电流表的示数；（2）A、B；（3）横截面积；（4）变大；（5）无关。
18．（1）电流表的示数变化；（2）大；（3）B；C；（4）材料。
【分析】（1）（2）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小；
（3）比较所选的电阻丝的特点，找出变量，从而判断探究的因素，据此得出结论；
（4）导线用铜作为内芯，是因为铜的导电性能好，说明电阻大小与材料有关。
【解答】解：（1）实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的电阻的大小，运用了转换法；
（2）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数更大，分析实验数据可得在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；
（3）A、B电阻丝接入电路是研究电阻的大小与导体长度的关系，滑动变阻器的工作原理是改变接入电路中电阻丝的有效长度改变电阻大小的，故选：C。
（4）通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，主要应用了铜、铝的导电性好，这是因为导体的电阻还与导体的材料有关。
故答案为：（1）电流表的示数变化；（2）大；（3）B；C；（4）材料。
19．（1）见解析；（2）电流表示数；（3）A、B；（4）小；（5）在电阻丝材料和横截面积不变时，换用较短的电阻丝（合理即可）
【分析】（1）电流表应串联在电路中，且电流应该从正接线柱流入、从负接线柱流出；
（2）导体电阻的大小不能直接判断，但可以通过电流的大小来判断，结合给出的实验器材进行解答；
（3）（4）（5）在不考虑温度影响的前提下，电阻的大小有三个决定因素：材料、长度、横截面积；因此要研究导体电阻的大小与某个因素的具体关系时，要用到控制变量法；即研究电阻的大小与哪个因素有关，就要让这个因素变化，而其余的因素都相同。
【解答】解：（1）电流应该从电流表的正接线柱流入、从负接线柱流出，则将电流表的负接线柱与电源负极相连即可，如图所示：
；
（2）在该实验中，导体电阻的大小是通过电流的大小（电流表的示数）来体现的，电流越小说明电阻越大，采用了转换法；
（3）探究导体电阻大小与长度的关系时，需要让导体的材料和横截面积都相同，而长度不同，所以需要选择A、B两根导体进行实验；分析实验数据可知，当导体的横截面积和材料相同时，长度越小，电流越大，说明电阻越小；
（4）由表中信息可知，A、C两根导体的材料和长度都相同，而横截面积不同，且横截面积越大，电流越大，说明电阻越小，故可得出结论：当导体的长度和材料相同时，横截面积越大，电阻越小；
（5）老师想改装一个滑动变阻器使其最大阻值变小，在电阻丝材料和横截面积不变时，可以减小电阻丝的长度来减小电阻（即换用较短的电阻丝）；在电阻丝材料和长度不变时，可以增大电阻丝的横截面积来减小电阻（即换用较粗的电阻丝）。
故答案为：（1）见解析；（2）电流表示数；（3）A、B；（4）小；（5）在电阻丝材料和横截面积不变时，换用较短的电阻丝（合理即可）。
20．（1）断开；小；（2）0.15；100；（3）正比。
【分析】（1）连接电路时，开关应断开；电流表示数越大时，表明接入的电阻值越小；
（2）分析滑动变阻器，应该从其接入电路长度来分析，根据欧姆定律得出总电阻，根据电阻变化了与长度变化量分析规律，由图可知，该题中滑动变阻器接入长度为a点到金属夹的长度；
（3）导体的电阻与长度成正比。
【解答】解：（1）连接电路时，为了保护电路，开关应断开；电流表示数越大时，表明接入的电阻值越小；
（2）由图像可知，电阻丝的总长度为“7”﹣“5”，一共10格，设总电阻为R，当8点时，电阻为0.1R，当9点时电阻为0.2R，根据U＝U滑+U0与欧姆定律，代入表中数据则有：
6V＝0.3A×0.1R+0.3A×R0①
6V＝0.2A×0.2R+0.2A×R0②
联立解得 R＝100Ω；R0＝10Ω；
当位置为10点时，滑动变阻器接入电路的阻值30Ω，定值电阻的阻值为10Ω，总电阻为40Ω，根据I＝，代入数据可得电流为0.15A；
（3）从图表可以看出，电阻接入电路长度越长，电流越小，因此导体电阻越大，导体电阻与长度成正比。
故答案为：（1）断开；小；（2）0.15；100；（3）正比。
\l "_Tc5338" 【实验7 探究电流与电压、电阻的关系】
21．（1）；
（2）左；断路；（3）右；（4）电流与电压成正比。
【分析】（1）结合题意，正确选择滑动变阻器的下接线柱串联在电路中。
（2）闭合开关前，滑动变阻器要调到阻值最大值处；闭合开关发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，可能的故障是定值电阻断路。
（3）根据实验需要多次记录电压和电流值。
（4）根据图像分析得出结论。
【解答】解：（1）滑动变阻器滑片向右移，电流表示数大，则滑动变阻器接入电路的电阻要变小，故滑动变阻器选择右下接线柱串联在电路中，如下图所示：
；
（2）闭合开关前，变阻器的滑片应位于左端，即阻值最大处；闭合开关发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，移动滑动变阻器的滑片P，电流表、电压表示数均无变化，则故障可能是定值电阻断路。
（3）闭合开关后，亮亮调节滑片使电压表示数为0.5V，记录电流表读数，再将滑片向右移动，减小电路中的总电阻，使电压表示数为1.0V，继续记录电流表读数。
（4）根据图像得出结论：电阻一定时，电流与电压成正比。
故答案为：（1）；
（2）左；断路；（3）右；（4）电流与电压成正比。
22．（1）见解析；（2）B；（3）正比；（4）小灯泡断路；（5）0.28；（6）B。
【分析】（1）滑片向左滑动时，变阻器连入电路的电阻变大，据此选择变阻器的接线柱将变阻器串联入电路中；
（2）探究电流与电压关系的实验，要控制电阻不变，记下电流随电压的变化关系，为得出普遍性的结论，要多次测量，据此分析；
（3）根据图象分析得出结论；灯丝的电阻随温度的升高而增大；
（4）小灯泡不亮，电流表无示数，说明电路有断路发生，再根据电压表示数判断故障原因；
（5）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数；
（6）本实验中进行了多次测量，其测量目的是找出灯泡的亮度与灯泡实际功率之间的关系。
【解答】解：（1）要求滑片向左滑动时，变阻器连入电路的电阻变大，所以变阻器应选择右下接线柱串联入电路中，如图所示：
；
（2）探究电流与电压关系的实验，要控制电阻不变，记下电流随电压的变化关系，为得出普遍性的结论，要多次测量，故实验时，闭合开关，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数。接下来的操作是将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数，故选B；
（3）由图乙知，电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的图象是正比例图象，可知，电阻一定时，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比；小华的观点是错误的，不能用小灯泡替换定值电阻，因为小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大；
（4）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，说明电路有断路，电压表示数接近电源电压，说明与电压表并联部分电路断路，电压表两接线柱到电源间是通路，所以故障原因是小灯泡断路；
（5）由图丙知电流表的量程为0﹣0.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A；
（6）灯泡在不同电压下的功率不同，求功率的平均值无意义；
小红在实验中进行了多次测量，其测量目的是找出灯泡的亮度与灯泡实际功率之间的关系。故选B。
故答案为：（1）见解析；（2）B；（3）正比；（4）小灯泡断路；（5）0.28；（6）B。
23．（1）①如上图所示；②0.2；30Ω；（2）2；在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【分析】（1）①电路为串联电路，滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大；
②探究电流与电压的关系时，应该控制电阻不变分析表格数据；
由欧姆定律可得，电路中电流最小时，滑动变阻器接入电路的电阻最大，判断小南选用的滑动变阻器的最大阻值；
（2）探究“电流与电阻的关系”时，应该保持灯泡两端的电压不变，由表中数据可得电压；
由表二中数据可得，在电压一定的条件下，电流的大小与电阻成反比。
【解答】解：（1）滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数变小，说明滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，连线如图所示：
探究电流与电压的关系时，应该控制电阻不变，即有：R＝＝＝＝5Ω，
解得：I小＝0.2A，
由欧姆定律可得，电路中电流最小时，滑动变阻器接入电路的电阻最大，由题意有：R+R滑＝R总＝＝＝22.5Ω，
R滑＝17.5Ω＞10Ω，所以小南选用的滑动变阻器的最大阻值为30Ω。
（2）探究“电流与电阻的关系”时，应该保持灯泡两端的电压不变，由表中数据可得，电压：U＝IR＝0.4A×5Ω＝2V，
由表二中数据可得，在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
故答案为：（1）①如上图所示；②0.2；30Ω；（2）2；在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
24．（1）见解答图；（2）短路；（3）0.5；（4）成正比；（5）控制电阻两端的电压不变；1.5。
【分析】（1）根据电源电压判断出电压表的量程与定值电阻并联；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数有变化，则电路为通路，根据电压表无示数分析；
（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数；
（4）根据表格数据得出结论；
（5）研究电流与电阻的关系，要控制电阻两端的电压不变，据此分析出滑动变阻器的作用；
根据分压原理，当用最大电阻25Ω电阻进行实验时，滑动变阻器连入电路中的电阻应最大，由此得出控制电压表的最小电压。
【解答】解：（1）由于电源电压为3V，所以电压表选用0～3V的量程与定值电阻并联，如下图：
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数有变化，则电路为通路，发现电压表无示数，则故障原因可能是定值电阻R短路；
（3）由图知电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A；
（4）由表格数据知在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（5）研究电流与电阻的关系，要控制电阻两端的电压不变，实验中调节滑动变阻器的目的就是控制电阻两端的电压不变；
滑动变阻器与定值电阻串联，设电压表示数为UV，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压：
U滑'＝U﹣UV＝3V﹣UV，
根据分压原理有：
＝，即＝……Ⅰ，
因电压表示数UV为定值，由Ⅰ式知，方程左边为一定值，故右边也为一定值，故当定值电阻取最大时，滑动变阻器连入电路中的电阻最大，由Ⅰ式得：＝，
解得电压表的示数：UV＝1.5V，即控制定值电阻两端电压不低于1.5V不变时，能使实验顺利进行。
故答案为：（1）见解答图；（2）短路；（3）0.5；（4）成正比；（5）控制电阻两端的电压不变；
1.5。
25．（1）见解答图；（2）将电流表调零；（4）电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（5）3、6和8。
【分析】（1）原电路中，电阻和电压表被短路了，电阻应与电流表串联，电压表与电阻并联：
（2）闭合开关前，应将电流表调零；
（4）由实验 1、2 和 3 次的实验数据可知，电阻保持不变，当电阻的两端电压增大时，通过电阻的电流也成比例增大；
（5）要探究电流与电阻的关系时，根据控制变量法可知，需控制电压不变。
【解答】解：（1）原电路中，电阻和电压表被短路了，电阻应与电流表串联，电压表与电阻并联，如图所示：
（2）闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，电流表指针向左偏转，说明电流表没有调零，故接下来的操作是，将电流表调零。
（4）由实验 1、2 和 3 次的实验数据可知，电阻保持不变，当电阻的两端电压增大时，通过电阻的电流也成比例增大。因此可得到的结论是：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（5）要探究电流与电阻的关系时，根据控制变量法可知，需控制电压不变，由题中表格数据可得，实验3、6和8次实验数据符合题意。
故答案为：（1）如上图所示；（2）将电流表调零；（4）电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（5）3、6和8。
26．（1）见上图；（2）电流表正负接线柱接反了；（3）d；（4）把5Ω与15Ω的电阻串联接入ab间进行实验；（5）2.4；30；（6）说法错误，应该说在电压一定时电流与电阻成反比。
【分析】（1）根据滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小确定下接线柱；
（2）测量电流时要从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则电流表指针反向偏转；
（3）根据实验电路应用串联电路特点分析答题；探究电流与电阻的关系时，要保持电阻两端电压一定。
（4）根据串联电路特点分析答题；
（5）分析图中实验数据利用U＝IR算出控制电压；应用串联电路特点与欧姆定律分析答题；
（6）根据图像为过原点的直线结合欧姆定律分析。
【解答】解：（1）滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下所示：
（2）当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了如图乙所示的情况，即电流表指针反向偏转，则他们在电流表的使用上存在的问题是：电流表正负接线柱接反了；
（3）将5Ω电阻换成10Ω、15Ω的电阻后，定值电阻两端分压变大，大于U0，滑动变阻器分压减小，为保持电阻两端电压不变，应向d移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值增大，减小定值电阻的分压，直到电压表示数为U0；
（4）根据电阻串联知，当20Ω电阻损坏，可以把5Ω与15Ω的电阻串联接入ab间进行实验；
（5）由（4）知U0＝2.4V，由图像丙知当定值电阻的阻值为20Ω时，电路电流为0.12A，此时滑动变阻器接入电路的阻值：
R滑＝＝＝30Ω，则实验所用的滑动变阻器，其最大阻值不能小于30Ω；
（6）如图丁所示的I﹣图像可知在电压一定时电流与电阻的倒数成正比，所以可以得出在电压一定时电流与电阻成反比，但不能只说电流与电阻成反比。
故答案为：（1）见上图；（2）电流表正负接线柱接反了；（3）d；（4）把5Ω与15Ω的电阻串联接入ab间进行实验；（5）2.4；30；（6）说法错误，应该说在电压一定时电流与电阻成反比。
27．（1）见解答图；（2）断开；左；（3）短路；（4）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；B；（5）2：1；（6）5V。
【分析】（1）在电流与电阻的关系时，电压表应与定值电阻并联，据此连接实物电路即可；
（2）为了保护电路，连接电路时，开关必须断开，将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处；
（3）开关闭合后，发现电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，可能是与电压表并联的部分短路；
（4）根据图像分析出定值电阻两端的电压都相等，且电流随着电阻的增大而减小，据此分析得出结论；根据串联电路的分压规律和串联电路的电压规律可得出接入电路的定值电阻越大，滑动变阻器接入电路的阻值越大，当接入的定值电阻最大为20Ω时滑动变阻器接入电路的阻值最大，根据欧姆定律和串联电路的电流规律分析解答；
（5）由图丙确定通过5Ω和10Ω的电流，因为控制的定值电阻两端的电压为2V不变，求出滑动变阻器两端的电压，再根据P＝UI求出两次滑动变阻器消耗的电功率之比；
（6）控制的定值电阻两端的电压为2V，当选用的滑动变阻器接入电路的阻值最大值为30Ω，接入电路的定值电阻为20Ω，根据欧姆定律和串联电路的电流规律分析解答。
【解答】解：（1）根据图甲所示的电路图可知，电路为串联电路，电压表与电阻R并联，测量其两端的电压，实物连接如下所示：
；
（2）连接电路时，为保护电路，开关必须断开，且应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，即最左端。
（3）开关闭合后，电流表有示数，电路为通路，发现电压表无示数，则电压表被短路，故障可能是定值电阻R短路；
（4）由如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像可知通过电阻的电流与电阻之积为：
UV＝I1R1＝0.4A×5Ω＝2V，即在电压一定时，电阻越大，通过电阻的电流越小，所以可得出：电压一定时，电流与电阻成反比；
本实验中电阻两端控制的电压为2V，当滑动变阻器的滑片不动时，将阻值较小的电阻更换为阻值较大的电阻时，阻值较大的电阻分得的电压会变大，为了控制阻值较大的电阻两端的电压不变，应减小较大阻值两端的电压，根据串联电路的电压规律可知，应增大滑动变阻器两端的电压，即应增大滑动变阻器接入电路的阻值，且接入的定值电阻越大，滑动变阻器接入电路的阻值越大，当电路中接入20Ω的定值电阻时，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大，滑动变阻器两端的电压为：U滑＝U﹣UV＝4V﹣2V＝2V，因为串联电路中的电流处处相等，所以：，即：，所以R滑＝20Ω，由图丙可知，电路中的电流可达到0.4A，大于0.3A，所以应选规格为“30Ω，0.5A”的滑动变阻器，故选：B；
（5）由图丙可知，当定值电阻的阻值为5Ω时，通过5Ω的电阻的电流为0.4A，因为串联电路中电流处处相等，所以通过滑动变阻器的电流也为0.4A，因为控制的定值电阻两端的电压为2V，所以滑动变阻器两端的电压为：U滑＝U﹣UV＝4V﹣2V＝2V，则滑动变阻的电功率为：P1＝U滑I1＝2V×0.4A＝0.8W，由图丙可知，当定值电阻的阻值为10Ω时，通过10Ω的电阻的电流为0.2A，则通过滑动变阻器的电流也为0.2A，则滑动变阻的电功率为：P2＝U滑I2＝2V×0.2A＝0.4W，所以；
（6）当选规格为“30Ω，0.5A”的滑动变阻器时，定值电阻两端控制的电压为2V，在保证电路安全的情况下，用所有的定值电阻完成实验，设电源电压的最大值为U'，则有：，即：，则U'＝5V。
故答案为：（1）如上图所示；（2）断开；左；（3）短路；（4）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；B；（5）2：1；（6）5V。
28．（1）见上图；（2）C；（3）2.4；（4）在导体电阻一定时，流过导体的电流与导体两端的电压成正比；选用的定值电阻阻值不同；（5）定值电阻两端的电压；控制不同定值电阻两端的电压不变
【分析】（1）在“探究电流与电压关系”实验中，定值电阻、电流表和滑动变阻器串联接入电路中，电压表并联在定值电阻两端测量其两端电压，同时滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大，说明此时电路电阻减小，即滑动变阻器接入电路的电阻减小，由此可判断滑动变阻器哪部分电阻接入电路，据此完成电路连接；
（2）逐一分析各选项故障，找出符合题意的即可；
（3）根据电表的量程和分度值读出电表示数；
（4）根据图3a、b的电流随电压的变化关系都为过原点的直线得出结论；
分析图中两个学习小组所作的图线不重合，除了实验中读数的误差以外，可以从直线中电压与电流值的比值代表的物理量分析作答；
（5）滑动变阻器在电路中不仅具有保护电路的作用，还可以通过调节电路电流，从而达到调节电压的目的，根据控制变量法原则，分析滑动变阻器在“探究电流与电压的关系”和“探究电流与电阻的关系”两个实验中的作用。
【解答】解：（1）在“探究电流与电压关系”实验中，定值电阻、电流表和滑动变阻器串联接入电路中，电压表并联在定值电阻两端测量其两端电压，同时滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大，说明此时电路电阻减小，即滑动变阻器接入电路的电阻减小，由此可判断滑动变阻器左侧电阻接入电路，据此完成电路连接如下图所示：
；
（2）A、若是电阻断路，电流表将无示数，但是电压表可以与电源连通，因此电压表有示数，与题干现象不相符，故A不可能；
B、若电阻短路，此时电压表也将被短接，无示数，而电路仍是通路状态，因此电流表有示数，与题干现象不相符，故B不可能；
C、若滑动变阻器断路，此时电路是断路状态，因此电压表和电流表均无示数，与题干现象相符，故C可能；
D、若滑动变阻器短路，此时电路仍是通路状态，因此电压表和电流表均有示数，与题干现象不相符，故D不可能；
故选：C；
（3）由图2知电压表选用的量程为0～3V，分度值为0.1V，因此电压表示数为2.4V；
（4）因图3a、b的电流随电压的变化关系都为过原点的直线，故分析图像可得结论为：在导体电阻一定时，流过导体的电流与导体两端的电压成正比；
分析图中两个学习小组所作的图线不重合，除了实验中读数的误差以外，我们知道直线中电压与电流值的比值代表的物理量即为定值电阻阻值大小，因此图线不重合可能的主要原因是选用的定值电阻阻值不同；
（5）实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用。根据控制变量法，在探究电流与电压的关系时，要控制电阻不变，为得出普遍性的结论要多次测量，故通过移动滑片P来改变定值电阻两端的电压；
在探究电流与电阻的关系时，根据控制变量法，要控制电压表示数不变，通过移动滑片P来控制不同定值电阻两端的电压不变。
故答案为：（1）见上图；（2）C；（3）2.4；（4）在导体电阻一定时，流过导体的电流与导体两端的电压成正比；选用的定值电阻阻值不同；（5）定值电阻两端的电压；控制不同定值电阻两端的电压不变。
\l "_Tc31833" 【实验8 实验伏安法测电阻】
29．（1）右；（2）8.3；（3）不合理；（4）C.闭合S，断开S1；D.。
【分析】（1）为保护电路，连接电路时，开关应断开，滑片应移到滑动变阻器的最大阻值处；
（2）灯泡正常发光时，灯泡两端的电压等于灯泡的额定电压，据此可知此时电压表的示数；根据电流表选用的量程确定分度值读数；根据R＝算出小灯泡此时的电阻；
（3）根据“灯丝电阻随温度的升高而增大，不是一个定值”分析；
（4）在没有电压表时，使定值电阻与待测电阻串联，开关S1断开前后利用欧姆定律得出电源电压，根据电源电压不变求出未知电阻的阻值。
【解答】解：
（1）为保护电路，连接电路时，开关应断开，由电路图可知，滑片P应置于最右端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大；
（2）小灯泡的额定电压为2.5V，要使小灯泡正常工作，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V；
此时电流表的示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.3A，
则小灯泡此时的电阻为：RL＝＝≈8.3Ω；
（3）由于灯泡的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值，取平均值没有意义，故多次测量不同电压下灯泡的电阻求出平均值是不合理的；
（4）用图丙所示的电路（R0为已知阻值的定值电阻）测某未知电阻Rx的阻值，实验步骤：
A.按照丙图连接电路；
B.闭合S、S1，记录电流表示数为I1；
C.闭合开关S，断开S1，读出此时电流表的示数为I2；
D.在步骤B中，电阻R0被短路，只有Rx的简单电路，电流表示数为I1，则电源电压U＝I1Rx；
在步骤C中，Rx与R0串联，记录电流表示数I2，则电源电压为U＝I2（R0+Rx）；
根据电源电压不变可知：I1Rx＝I2（R0+Rx），
解得：Rx＝。
故答案为：（1）右；（2）8.3；（3）不合理；（4）C.闭合S，断开S1；D.。
30．（1）如图所示；（2）C；（3）B；2.5；（4）8.3；（5）①0.2；②1.6；③8。
【分析】（1）滑动变阻器采用“一上一下”的原则与被控制电路串联；
（2）连接电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表、电压表都有示数，电路为通路，电路的电流较小，电路的电阻较大，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯泡都不发光，两电表示数均无变化，说明变阻器不能起到变阻的作用，据此分析；
（3）灯在额定电压下的电流等于额定电流，根据电压表选用小量程确定分度值读出示数，与灯泡的额定电压比较，根据串联电路电压的规律及分压原理确定滑片移动的方向；
（4）灯泡在额定电压下正常发光，由图3中的图像得出额定电压下的电流，根据欧姆定律求小灯泡正常发光时的阻值；
（5）①在没有电流表的情况下，电压表与小灯泡应起到电流表的测量作用，故应将小灯泡与未知电阻Rx串联，通过测量小灯泡两端的电压后，由图3图像读出相应的电流，由串联电路的电流特点求出通过未知电阻Rx的电流；
②保持滑片位置不变，通过开关的转换，使电压表测小灯泡和未知电阻Rx两端的总电压，根据串联电路的电压特点求出未知电阻Rx两端的电压；
③因电路的连接关系没有改变，各电阻的大小不变，通过未知电阻Rx的电流也不变，根据欧姆定律求出未知电阻Rx的阻值。
【解答】解：（1）伏安法测小灯泡电阻时需要调节小灯泡两端的电压，应将滑动变阻器采用一上一下的连接方式，与灯泡串联在电路中，故将滑动变阻器上端任意一个接线柱与小灯泡的右端接线柱相连，如图所示：
；
（2）连接电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表、电压表都有示数，电路为通路，电路的电流较小，电路的电阻较大，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯泡都不发光，两电表示数均无变化，则变阻器不能起到变阻的作用，产生这一现象的原因是将变阻器下面两个接线柱连入了电路中，故选C；
（3）图2中电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为1.8V，小于灯泡的额定电压2.5V，应增大灯泡两端的电压，根据串联电路电压的规律，应减小滑动变阻器两端的电压，由分压原理可知，应减小滑动变阻器连入电路中的电阻大小，故滑片向B移动，直到电压表示数为灯泡的额定电压2.5V；
（4）根据图3所示的小灯泡电流随电压变化的关系图象知，灯在额定电压2.5V时的电流为0.3A，根据欧姆定律得，此时灯泡的电阻：R＝≈8.3Ω；
（5）①只闭合S0、S1，小灯泡与未知电阻Rx串联，电压表测小灯泡两端的电压，移动滑片，使电压表示数为1V，由图3可知灯泡的电流为0.2A，由串联电路的电流特点可知，此时通过Rx的电流Ix＝IL＝0.2A；
②保持滑片位置不变，只闭合S0、S2，小灯泡与未知电阻Rx串联，电压表测小灯泡和未知电阻Rx两端的总电压，电压表示数为2.6V，由串联电路的电压特点可知，此时Rx的两端的电压为Ux＝U﹣UL＝2.6V﹣1V＝1.6V；
③因电路的连接关系没有改变，各电阻的大小不变，通过未知电阻Rx的电流也不变，由欧姆定律得，
Rx＝＝8Ω。
故答案为：（1）如图所示；（2）C；（3）B；2.5；（4）8.3；（5）①0.2；②1.6；③8。
31．（1）见解答图；（2）改变灯泡两端电压；（3）断路；（4）8.3；（5）小。
【分析】（1）电压表与小灯泡并联、电流表与小灯泡串联；
（2）滑动变阻器在电路中一方面可以保护电路，另一方面可以改变灯泡两端电压；
（3）电流表无示数，说明电路为断路；电压表有示数，说明电压表与电源两端相连；据此分析；
（4）根据欧姆定律的变形公式求出灯泡的电阻；
（5）小灯泡的电阻随温度的升高而增大。
【解答】解：（1）电压表与小灯泡并联、电流表与小灯泡串联，如下图所示：
；
（2）滑动变阻器在电路中一方面可以保护电路，另一方面可以改变灯泡两端电压，使小灯泡两端的电压等于小灯泡的额定电压；
（3）电流表无示数，说明电路断路；电压表有示数，说明电压表与电源两极相连，则故障为小灯泡断路；
（4）灯泡的电阻为：
RL＝＝≈8.3Ω；
（5）实验中发现，当电压表示数为0.9V时，小灯泡刚好微微发光，此时小灯泡灯丝的温度低于小灯泡正常发光时的温度，小灯泡的电阻比它正常发光时的电阻要小。
故答案为：（1）见解答图；（2）改变灯泡两端电压；（3）断路；（4）8.3；（5）小。
32．（1）R＝；（2）断路；（3）右；（4）10；（5）变大；（6）。
【分析】（1）根据欧姆定律分析伏安法测电阻的原理；
（2）电流表无示数，可以判断出电路中出现了断路，然后根据电压表有示数确定出断路的位置；
（3）根据电压表选用小量程确定分度值读出示数，与灯泡正常工作时的电压比较，根据串联电路电压的规律及分压原理确定滑片移动的方向；
（4）由图丙中的图象得出小灯泡正常工作电压下的电流，根据欧姆定律求小灯泡正常发光时的阻值；
（5）根据欧姆定律可知电压表与电流表的示数之比所表示的物理量，再根据灯丝的电阻随着温度升高而增大分析；
（6）由电路图可知，定值电阻R0与滑动变阻器R串联，电流表测电路中的电流；闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时和将滑片移到最右端时，可得电源电压表达式，进而可得滑动变阻器的最大阻值。
【解答】解：（1）由欧姆定律可知，伏安法测电阻的原理是R＝；
（2）电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有较大示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，与电压表并联的小灯泡断路了；
（3）图乙中电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为1.7V，小于灯泡正常工作时的电压2.5V，应增大灯泡两端的电压，根据串联电路电压的规律，应减小滑动变阻器两端的电压，由分压原理可知，应减小滑动变阻器连入电路中的电阻大小，故滑片向右移动，直到电压表示数为灯泡正常工作时的电压2.5V；
（4）由图丙所示的小灯泡工作时I﹣U的关系图像可知，灯泡在正常工作电压2.5V时的电流为0.25A，
由欧姆定律可知，小灯泡正常发光时的电阻：RL＝＝10Ω；
（5）由欧姆定律的变形式R＝可知，电压表与电流表的示数之比所表示的物理量为小灯泡的电阻，
由图丙可知，灯泡两端的电压增大，通过灯泡的电流也增大，由P＝UI可知，灯泡的电功率增大，温度升高，由于灯丝的电阻随着温度升高而增大，因此当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大；
（6）由电路图可知，定值电阻R0与滑动变阻器R串联，电流表测电路中的电流；闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，滑动变阻器接入电路中的电阻为零，此时电流表示数为I1，则电源的电压可以表示为U＝I1R0，再将滑片移到最右端时，滑动变阻器接入电路中的电阻值最大，此时电流表示数为I2，则电源的电压可以表示为U＝I2 R总＝I2（R0+Rx），得Rx＝。
故答案为：（1）R＝；（2）断路；（3）右；（4）10；（5）变大；（6）。
33．（1）见解答图；（2）9.7；（3）20Ω 2A；（4）0.24A。
【分析】（1）要测量定值电阻的阻值，应将电阻串联在电路中，电压表并联在定值电阻R的两端，图中电路R未接入电路中；
（2）根据电流表选用量程确定分度值读数，根据R＝分别算出三次实验被测电阻R的阻值，然后求出电阻三次测量值的平均值；
（3）根据第一次实验数据，利用串联电路电压规律和欧姆定律求出变阻器的最大阻值，从而确定变阻器的规格；
（4）由于灯的亮度即实际功率随灯两端电压的增大而增大，灯丝的温度不断升高，灯丝的电阻随温度的升高而增大，所以当灯两端电压为1.6V，其电阻应小于2.4V时灯丝的电阻，由欧姆定律可求得其相应的电流可能是多少。
【解答】解：（1）要测量定值电阻的阻值，应将电阻串联在电路中，电压表并联在定值电阻R的两端，图中电路R未接入电路中，电路改正如下：
；
（2）由表格中的数据可知，第1次实验测量的电阻：
R1＝＝＝10Ω；
第2次实验测量的电阻：
R2＝＝＝10Ω；
第3次实验时电流表的示数如图乙所示，因为选择的是0～0.6A的小量程，所以读数是0.3A，故测量的电阻为：
R3＝＝＝9Ω；
电阻R阻值的平均值：
R＝＝≈9.7Ω；
（3）因为电源为干电池2节，所以电源电压为3V，则第1次实验时滑动变阻器两端电压：
U滑＝U﹣U1＝3V﹣1.2V＝1.8V，
此时滑动变阻器接入电路中的电阻：
R滑＝＝＝15Ω＞10Ω，
所以该实验选取的滑动变阻器规格为“20Ω 2A”；
（4）当电压表的示数为2.4 V时，电流表的示数为0.30A，此时灯泡的电阻：
R'＝＝＝8Ω，
当灯泡两端电压增大时，电流也增大，但由于灯两端电压的增大，灯丝的温度不断升高，灯丝的电阻会随温度的升高而增大，所以当灯两端电压为1.6V，其电流小于0.30A，且电阻应小于2.4V时灯丝的电阻值，所以通过的电流：
I''＞＝0.20A，
因此电流表的示数可能为0.24A。
故答案为：（1）见解答图；（2）9.7；（3）20Ω 2A；（4）0.24A。
34．（1）见解答图；（2）2.2；（4）6。
【分析】（1）根据丙图确定电压表量程，将电压表并联在变阻器两端；
（2）根据电压表选用量程确定分度值读数；
（3）根据图丁得到变阻器两端的电压和通过的电流，利用电源电压不变，联立方程求出r的阻值。
【解答】解：（1）由图丙可知，电压表选用小量程，将电压表并联在变阻器两端，如下图所示：
；
（2）闭合开关S，调节滑动变阻器，记录电压表和电流表的读数，其中某次测量数据如图丙所示，电压表应选小量程，分度值0.1V，其示数为2.2V；
（3）由图丁可知，当通过变阻器的电流为0.1A时，变阻器两端的电压为2.4V，根据串联电路电压规律，电源电压为：
U＝U滑+Ux＝U滑+I1Rx＝2.4V+0.1A×r……①
当通过变阻器的电流为0.5A时，电源电压为：
U＝I2r＝0.5A×r……②
由①②联立方程解得：r＝6Ω。
故答案为：（1）见解答图；（2）2.2；（4）6。