人教鄂教版（2024）六年级下册第四单元 “飞向”太空13 制作“火箭”获奖ppt课件

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“5，4，3，2，1，点火！”火箭发射的场景壮观而令人兴奋。让我们也来设计和制作一个能飞上天的“火箭”吧！
人教鄂教版（2017）六年级下册
上节课，我们认识了各种各样的飞行器，你认识了哪些飞行器？你了解到了关于飞行器的哪些知识？
飞行器是由人类制造、能离开地面飞行的器械或装置，包括航空器、航天器、火箭等。
思考：火箭的动力火箭能够升空，摆脱地球引力，依靠什么动力呢？
火箭的飞行动力来自于火箭尾部点燃燃料，喷射热气流而产生的反冲力。
在我们的生活中还有哪些反冲现象？
没扎紧的气球一松手会到处乱飞
1.1实验一：以水的反冲作为动力使塑料瓶动起来
观看视频，说一说你观察到了什么？
塑料水瓶在逆时针转动。（水在作为动力）
1.2实验二：以空气的反冲作为动力使气球动起来
在老师的指导下，动手做一下这个实验，说说你观察到了什么?
材料：气球，塑料吸管、长线
松手后，空气离开了气球，气球变小，所以气球是因为空气的反作用力向前动起来的。
水和空气都会产生动力，通过科学设计可以使飞行的物体保持一定的平衡。 虽然我们不能制作真正的火箭，但是可以模拟火箭发射原理，利用水或空气的反作用力制作“火箭”。
火箭为什么能遨游太空呢？观察右图，找一找火箭由哪些主要部分构成？
世界上主流火箭构造大致相同，主要由整流罩、箭体、尾翼以及发射架组成。
2.设计一个“火箭”。想一想用什么作为动力能让它发射升空，画出我们的设计图。
用水和空气的反冲作为动力
3.选择材料和工具，根据“火箭”的特点，它们的各个部分应该使用什么材料呢？
火箭箭头可以使用泡沫或粘土制作
箭体可以用塑料瓶制作，也可以用它来作为发射器
下面我们通过一个视频来了解水火箭的制作过程：
4.测试和改进“火箭”
火箭在飞行过程中由于受到风力、重力、结构等不同因素制约，会导致偏离预定飞行轨迹，如何使火箭飞得更加稳定、飞得更高呢？
改进“火箭”的头部，可以减少空气阻力，“火箭”会飞得更高。
给“火箭”尾部增加几片尾翼，会使飞行轨迹更加稳定。
1.火箭是中国古代的重大发明之一。公元969年，中国已经发明了火药（火药是在唐朝发明的）。北宋军官岳义方、冯继升造出了世界上第一个以火药为动力的飞行兵器——-火箭。
2.罗伯特·戈达德是美国教授、工程师和发明家，液体火箭的发明者。他于1926年3月16日发射了世界上第一枚液体火箭。
3.1942年10月3日，德国首次成功地发射了人类历史上第一枚弹道导弹—V-2。V-2是单级液体火箭，全长14米，质量为13吨，箭体直径1.65米，最大射程320公里。
4.世界第一枚专门用于高空大气探测的火箭是美国于1945年秋研制成功的“女兵下士”火箭。它能将11公斤的有效载荷送到70公里的高空。
2011年开始，SpaceX公司就重视发展运载火箭垂直回收与重复利用技术。SpaceX公司通过法尔肯-9运载火箭多次回收试验的探索，验证了垂直起降的相关关键技术，同时利用回收火箭再进行发射，进一步降低发射成本。