2024年12月份济南天桥区泺口实验学校七年级上学期语文第三次月考试卷（含答案）

这是一份2024年12月份济南天桥区泺口实验学校七年级上学期语文第三次月考试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了下列的句子没有语病的一项是，下列加点词词义相同的一项是，用"/"给下面的文字断句，用现代汉语翻译下面的句子等内容，欢迎下载使用。
一.(16分)
阅读下面文段，完成下面小题。
经典作品以其丰富的内容和独特的形式，伴随我们的成长。一路走一路采撷，在七年级的语文学习中，我们领略了四时美景：朗润的田野散步，灼人的热浪中爬悬崖，寂寥的秋天里怀念，飘絮的雪天里吟咏……我们感受了千（ zī ）百态的风土人情：穿上"骇人听闻"的新装，闲游缥缈的空中街市，惩（ jiè ）"畏罪潜逃"的猫，惹得渊博的（ sù ）儒有怒色……精益求精的白求恩满腔热忱，心无旁（ wù ）的牧羊人一丝不苟，怪诞不经的康拉德·劳伦兹专注研究，为我们诠释了人生的价值。
1.文段中加点字的读音不正确的一项是( )(3分)
A．撷 xié B．灼zhuó C．骇 hài D．潜 qiǎn
2.文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是( )(3分)
A.姿 戒 宿 骛 B．姿 诫 素 骛 C．达 戒 宿 鹭 D.达 诫 素 骛
3.下列句中加点成语使用错误的一项是( )(3分)
A ．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。
B ．摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道人流如潮。
C ．正是刘洋数十年如一日对航天技艺的打磨，不折不挠，才造就了她"航天英雄"的称号。 D ．城镇化建设不是盲目上项目，而应当无所不为，严防出现"烂尾楼""半拉子"等工程。
4.下列的句子没有语病的一项是( )(3分)
A.当前，我国已经进入高质量发展，对人力资源的要求从数量密集型向知识密案型转变。
B．保持清正廉洁是关系到党和政府能否取得广大人民群众信任、支持的重大保证。
C．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品。
D．为了防止违规骑乘电动车事件不再发生，我县加大了巡查整治力度。
5.学校组织艾青诗歌交流会，请阅读诗歌并分别完成任务。(4分)
二.(36分)
（一）阅读下面《狼》的文段，完成6~8题。（共9分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何敌？
止增笑耳。
6.下面加粗的字，读音或含义有错误的一项是( )(3分)
A．缀行甚远（ zhuì 连接、紧跟） B．苫蔽成丘（ shàn bì 覆盖、遮盖）
C．目似瞑，意暇甚（xiá 从容、悠闲） D．狼亦黠矣（ jié 狡猾）
7.下列加点词词义相同的一项是( )(3分)
A.止有剩骨 一狼得骨止 B.恐前后受其敌 盖以诱敌
C.久之 毙之 D.意将隧入 身已半入
8.下列对《狼》的文本内容的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
B.本文说明对待这种像狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争。
C.狼虽然狡诈阴险，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。
D.文中的狼虽然贪婪凶恶，但最后被屠户砍死，作者认为狼还是值得同情的。
（二）阅读下面的文段，完成9~11题。（共8分）
绍兴①六帅皆果教忠勇视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤情必分，功过有别，故能得人心。」
异时②尝见其提兵征精之固石洞③，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。
(《岳飞治军》)
【注释】①绍兴是年号，不是地名。②异时：从前。③固石洞：地名。
9.用"/"给下面的文字断句。（画两处）(2分)
绍 兴 六 帅 皆 果 毅 忠 勇 视 古 名 将
10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。

11.岳飞作为将军"得人心"的原因是什么？请结合选文简要分析。(3分)

（三）阅读下面的古诗词，完成12~13题。（共7分）
送柴侍御① 王昌龄
沅水②通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
【注】④此诗为诗人被贬龙标时所作。荣侍御，作者友人，将要从龙标前往武冈。②沅水：即沅江，湖南省第二大河流，龙标在沅江之滨。
12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A ．第一句点出了友人要去的地方，一个"接"字，给人一种两地比邻相近之感。
B ."送君不觉有离伤"，写诗人送别朋友，心中充满了浓重的伤感之情。
C .读者可以感到诗人对朋友的宽慰：诗人与朋友共担风雨，同顶明月。
D ．诗歌三四句运用想象，化"远"为"近"，语意新颖，出人意料，又在情理之中。
13."青山一道同云雨，明月何曾是两乡"和李白"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"都借明月传情，请分析两句诗所表达感情的不同。(4分)


文化文学常识（共3分）
14.下列表述不正确的一项是( )(分)
A ．唐代作家有李白、杜甫、王湾、岑参、李益、刘禹锡、李商隐等。
B ．常见的文言小说集有《世说新语》、《聊斋志异》等。
C ．寓言故事有《皇帝的新装》、《穿井得一人》、《杞人忧天》等。
D .《论语》是儒家经典，《吕氏春秋》是杂家代表作，《列子》是道家典籍。
（五）根据原文默写（共9分）
15.按要求填写相应语句。（共9分）
(1)杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(2) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙．秋思》）
(3)夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
(4) ，思而不学则殆。(《论语》十二章)
(5)不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
(6)王湾《次北固山下》中蕴含旧事物已经孕育新事物哲理的句子是： ， 。
(7)陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中触景生情，把现实和梦境联系起来以抒发强烈感情的诗句是： ， 。
三、(7分)
16.阅读下面表格中的材料，完成阅读记录。
四.(31分)
（一）阅读下面的文章，完成17~19题。（共10分）
榆林如花隔云端
刘成章
①一千三百多年前，诗人李白曾经慨叹"天长路远魂飞苦""美人如花隔云端"。
②五十多年前，我对榆林的感受也是如此。榆林是个塞上古城。它古典、精致，具有独特风采，却又难以接近。因为它不是敞露在那里，而是被严严实实地包裹着，一层风、一层沙地包裹在那里。要去一回榆林，着实不容易。
③我第一次去的时候，从延安坐车出发，一半路程还没走完，老黄风就迎面袭来，能见度极低，汽车只能勉强蠕动。直到月亮升起之时，才到了榆林城郊，风也才小了一些，而这城郊又是一片沙漠，一眼望去，沙渠连着沙渠。【 A 】
④最近，我以老迈之躯又一次去了榆林。虽然我腿脚不灵了，但时代却显得风华正茂，而榆林完全脱下了它的层层包裹，喜盈盈地、大方得体地站在那里，迎接我的到来。走出列车车厢，温暖的阳光像透明的温泉水从天穹缓缓的流泻下来，洒在我们每个人身上，只觉得浑身暖洋洋的，冬天的寒气瞬间收敛了不少。我曾常去的老城，那老城里的四合院，四合院之间的窄窄巷子，都好似"人面不知何处去"，正在做着修缮保护。人们基本都已住进了周围新建的楼房。楼房之间，街道宽阔，常常有三车道或四车道，一派现代化景象。【 B 】现在的榆林，治理了风沙，开发了煤和天然气等资源，成了全省响当当的"富豪"，人们的腰杆都挺起来了。
⑤【 C 】这一次，榆林的小吃，给我的印象太深了，价格实惠、味道醉人、花样繁复，什么炸豆奶、划莱、羊肉丁丁饭、沙盖拌疙瘩，简直是风情万种。不是我夸张，没有一种不好吃。其中有一种"霍了饭"，原料是沙漠中野生的沙米和风干的羊肉，加调料，在文火中慢煮三四个小时，其味道真是妙不可言。而那饭的名字，更增添了一层妙意。"霍"者，鸟儿在雨中飞翔之声也；"了"字的意思似乎不必琢磨了，仅那发音，就足够撩人的了。榆林的这些奇葩小吃，都让我的味蕾乐不思蜀。我的同事也是赞美连连，说是会终生难忘。
【 D 】
⑥除此之外，榆林的陕北民歌博物馆，也给我留下了深刻的印象。这是榆林独有的一种博物馆。馆里的藏品已经相当丰富，刨出了黄土深埋着的千年文化老根。风姿绰约的讲解员姑娘，都有一副好嗓子，随口就可以唱一曲。这些年人们都会从荧屏上看到，陕北民歌手层出不穷，新作就像过江之鲫，在此，我们可以窥见其深层原因了。
⑦而给我印象最深的是，榆林居然真的没有了沙漠。在榆林住的几天，我天天注意观察；在我回程去机场时，我一路都瞪大着眼睛，那确实是真真切切的，连一平方的沙漠都看不见了。老黄风也终于被绿树大多消化了。
⑧我回到北京之后，在网上查了一下，我发现榆林又重新被包裹住了，那是一层一层的青山绿水、一层一层的陕北民歌，包裹着它。这好像意在表明，越是美好的事物，越应该有些遮挡，犹抱琵琶半遮面。于是我想：在这些日子，我读的是一首朦胧好诗，榆林如花隔云端。
17．下面这段文字是作者有一年来榆林时的看到的情景，你认为放入文中【 a 】【 B 】【 C 】
【 D 】四处，哪一处更恰当？请把本题答案填涂在答题卡选择题规定位置上。(3分)
记得有一年我来时，好多单位都穷得发不出工资，买不起办公用品，有人上班之后拿上水笔，去到富一些的单位，求人家给他"施舍"点儿墨水，好回来办公。那时，榆林真是穷极了。
18.从修辞手法角度赏析第④段画线语句。(3分)
温暖的阳光像透明的温泉水从天穹缓缓的流泻下来，洒在我们每个人身上，只觉得浑身暖洋洋的，冬天的寒气瞬间收敛了不少。

19.文章改写李白的诗句"美人如花隔云端"为"榆林如花隔云端"做标题，请你谈谈对这一题目的理解。(4分)

（二）阅读下面的文章，完成20~23题。（共21分）
拱桥
①拱桥是一个人，不是一座桥。
②听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。
③我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。
④他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说："把手伸出来吧，手背儿。"他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。
⑤我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说："校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。"脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道："你真的怕我的下巴？"
⑥我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。
⑦他用手掌刮刮下巴，发出"嚓嚓"的响，说："怕就别捣乱了，小子。"
⑧除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。
⑨山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。
⑩我攀"拱桥"只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。
EQ \\ac(○,11)洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中踏来蹬去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹬水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。
EQ \\ac(○,12)"来吧。"他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。
EQ \\ac(○,13)"不！"我拒绝，说，"我敢过。"但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？"来吧，孩子。"他又说说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。
EQ \\ac(○,14)我急得要哭了，我该怎么办呢？"别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。"他不容拒绝地说道。
EQ \\ac(○,15)我闭上眼睛，趴上了那座"拱桥"。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。
EQ \\ac(○,16)临上岸时，校长越越一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。"这不过来了吗？"他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。
EQ \\ac(○,17)校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说："老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。"他的模样，真像一座坍塌的拱桥。
EQ \\ac(○,18)喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说："校长背你过河，不是走的，是爬。""爬"用来说人是贬义，我讨厌他说校长"爬"，便狠踹了他一脚。
EQ \\ac(○,19)那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说："盖座拱桥吧！"于是，通往学校的沟上就有了座石桥……
EQ \\ac(○,20)许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。
20.请结合文章内容，简要写出"拱桥"在文中蕴含的四层含义。(4分)

21.品味语言，回答下面问题。(6分）
(1)结合语境，赏析第⑦段中的加点词语。(3分)
他用手掌刮刮下巴，发出"嚓嚓"的响，说："怕就别捣乱了，小子。"

(2)从描写的角度，赏析第段中的画线句。(3分）
山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。

22.结合文章内容，谈谈你对第＠段画线句"那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头"的理解？(5分)

23.文章用了多种描写方法写校长的"老"，试举两例并简要分析。(6分)

五.(60分)
24.按要求作文。
请以"扑面而来的温馨"为题，写一篇记叙文。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于700字。
答案
1.D
2.A
3.D
4.C
5.(1)深沉而真挚的爱国
(2)示例：安静得像老人的人生／被生活磨平了棱角的人生。
6.D
7.D
8.D
9.绍兴六帅／皆果毅忠勇／视古名将。
10.他死的时候，武昌的部队驻扎到有十万九百人，都是一个可以抵挡百人。
11.依据"以为勤惰必分，功过有别，故能得人心"可知，岳飞在治军上赏罚分明。根据"异时尝见其提兵征赣之固石洞，军行之地，秋毫无扰"可知，岳飞在治军上严明军纪。
12.B
13.李白的诗把原来无知无情的明月，变成了善解人意的知心人，将自己的深情带到了遥远的夜郎之西，表达了诗人对友人的怀念与深切同情。王昌龄诗中，"你""我"和一路相连的青山共沐风雨，同在一轮明月之下，又何曾身处两地呢？不同于送别诗"黯然销魂"的低沉情调，表现了诗人旷达的胸怀和乐观的情志。
14.B
15.(1)闻道龙标过五溪 (2)枯藤老树昏鸦 (3)思君不见下渝州 (4)学而不思则罔
(5)一夜征人尽望乡 (6)海日生残夜，江春入旧年。 (7)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
16.(1)①父亲②重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。
(2)为"我"买来《山海经》。
(3)贪吃、懒惰、遇事易退缩（对取经事业缺乏坚定性）、喜欢搬弄是非、耍小聪明、爱占小便宜、贪恋女色。
17,【乙】处，和下文相互对照，说明随着时代的发展，榆林的变化很大。
18.运用比喻的修辞手法，形象地体现了"我"第二次到榆林是的激动、愉悦之情。
19.用李白的诗句，具有文化韵味，吸引读者的阅读兴趣，同时，也体现了榆林的变化，暗含着作者对对榆林这座城市的喜爱和赞美之情。
20.(1)"拱桥"的含义：①校长年老，脊背弯曲，形如拱桥。②校长背学生过河，仿佛一座血肉拱桥。③校长教书育人，是孩子成长的桥梁。④校长学生二青建设新拱桥。
21.①通过声音写出了校长胡茬子的坚硬，表达出我对校长胡茬子的畏惧之情。
②环境描写，勾勒了山村和学校的闭塞和交通不便，为下文写校长背孩子渡过河沟作铺垫。
22."宽厚、踏实、温热的血肉拱桥"表层是写校长用自己的肩膀背孩子渡过河沟，深层是写校长引导孩子求知成长，校长对教育的奉献精神、对学生的关爱，可谓"血肉拱桥"，让"我"永难忘怀、终生受益。表达了对校长的感激和赞美之情。
23.①肖像（外貌）描写。"他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花"用满脸皱纹直接描绘校长的老态。②语言描写。"老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样"用他自己大不如前的感叹突出他的年老力衰。③动作描写。"趔趄""瘫坐""爬"背学生过河的动作十分吃力勉强突出了校长的年老力衰。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
《我爱这土地》
冬天的池沼，
寂寞得像老人的心——
饱历了人世的辛酸的心；
冬天的池沼，
枯干得像老人的眼——
被劳苦磨失了光辉的眼；
冬天的池沼，
荒芜得像老人的发——
像霜草般稀疏而又灰白的发
《冬天的池沼》节选
上面这首诗通过"土地"这一意象，抒发了作
者 的感情。(2分)
请结合上面诗歌的样式，发挥想象，
仿照划线句子，再写两行诗句。(2分)
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策略
内容呈现
阅读记录
关注
人物
"去拿你的书来。"他慢慢地说。……大约读了二三十行罢，他说："给我读熟。背不出，就不准去看会。"
(1)①文段中他是谁？②文段中"其性格特点个 （3分）
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情节
"我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻……果然都在内。"
让"我"震悚的事件是；
(1分)
关注
评价
猪八戒："猴哥，动物种类这么多，为啥非要把俺写成猪呢？"孙悟空："呆子！吴承恩可不是凭空捏造，读过《西游记》的朋友都知道，把你写成一头猪是有理由的。"
(3)请结合八戒性格特点说明吴承恩把他塑造成一头猪的理由（至少写出三点）
(3分)