小学语文统编版（2024）五年级下册怎么表演课本剧精品课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册怎么表演课本剧精品课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了◎学习写读后感，交际要求，情节是否丰富，人物性格是否鲜明，是否便于改编成剧本，能否引起观众的兴趣，轮流做主持人，表演范例等内容，欢迎下载使用。
单元主题：走近中国古典名著
观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。
◎初步学习阅读古典名著的方法。
导言：走近中国古典名著
中国古典名著以其深厚的文化底蕴，影响了一代又一代人。观三国烽烟，群雄们各展其才，逐鹿中原；识梁山好汉，豪杰们替天行道，南征北战；叹取经艰难，唐僧师徒降妖除魔，坚定西行；惜红楼梦残，豪门贵族兴衰沉浮，终为云烟……阅读名著，让我们与先贤对话，与历史握手，陶冶情操，获得心灵滋养。和诸葛亮一起草船借箭，你一定会惊叹于他过人的智慧、高妙的策略；欣赏武松景阳冈打虎的惊险画面，你一定会佩服他的英勇无惧、英雄气魄；随美猴王一起去水帘洞冒险，你一定能感受到古典神话的魅力；陪大观园中儿女一起放风筝，你一定能体验到春日的无限乐趣。古典名著魅力无穷，让我们细细品味那些永远不会被磨灭的经典文化，在精彩纷呈的故事情节里收获智慧，提高素养。
漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。
分小组讨论怎样表演课本剧。
课本剧《草船借箭》片段
◇学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。
表演的客观条件是否具备
表演者的舞台表现力与角色在外形、性格等方面的相似度
2.清楚表达自己的想法，认真听取别 人的意见。
3.意见不同时需协商一致。
旁白：话说周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜：(装作疑惑，请诸葛亮坐下)我等将与曹操决战，水上交战，用什么兵器最好？诸葛亮：(靠椅子，应答)弓箭。周瑜：(点头，满意地笑)可现在军中缺箭，想请先生造十万支箭，望先生别推却。诸葛亮：(品茶，镇定地说)都督委托，应照办，不知这十万支箭啥时要？周瑜：（高兴）十天，可否？诸葛亮：（皱了皱眉头）就要交战，十天造成，岂不误了大事？周瑜：(疑惑，与诸葛亮的眼神交替)先生可以几天造成？诸葛亮：(挥扇，肯定地说)三天。
第一幕：时间：黄昏 地点：周瑜营帐中 人物：诸葛亮 周瑜 鲁肃
周瑜：（喝了口茶）先生可不能开玩笑。诸葛亮：（与周瑜眼神交替）敢跟都督开玩笑？敝人愿立军令状，三天造不好，甘 受惩罚。旁白：周瑜见状甚是高兴，令诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮：（匆匆）今天来不及了，改日再聚。从明天起，到第三天，请派五百名军 士到江边搬箭。旁白：诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃：(将信将疑，站立)十万支箭，三天造成，诸葛亮说的是假话吧？周瑜：(春风得意，背对鲁肃)他说的，我没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们迟延， 材料不给他备齐全。造不成，定他的罪，他也就没话说。你去探听探听，看 他怎么打算，回来禀报我。
诸葛亮：(迎接鲁肃，诚恳地说)三天造十万支箭，得请你帮帮我的忙。鲁肃：（怕引火上身）这是你自找的，我怎么帮你？诸葛亮：(坐下，请求)你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青幔遮掩， 和一千多个草把子，排在船的两边。敝人有妙用，但不能让公瑾知道，多 谢！旁白：鲁肃答应了，见周瑜之后，果真没提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、 胶漆这些材料。周瑜：（疑惑）到了第三天，看他怎么办！
旁白：按照诸葛亮说的，鲁肃准备好一切，直到第三天四更，诸葛亮秘密请鲁肃一 同前往取箭。鲁肃：（疑惑）此去为何？诸葛亮：（果断）一同取箭。鲁肃：（疑问）哪里去取？诸葛亮：（卖关子）不用问，去了便知。旁白：诸葛亮吩附人把两条船用绳索连起来，朝北岸开去。旁白：大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船靠近曹军的水寨。诸葛亮 下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又令船上的军士擂鼓呐喊。鲁肃：(吃惊，嘴巴张成“”形)如果曹军出来，怎么办？
第二幕：时间：第三天 地点：长江 人物：鲁肃 诸葛亮 曹操 众军士
诸葛亮：(胸有成竹，夹了口饭菜吃)雾这样大，曹操一定害怕，不敢出兵，我们只 管饮酒，天亮就回去。旁白：话说江上鼓声与呐喊声震耳欲聋。曹操：(烦恼，举棋不定)江上雾很大，敌人突然来攻，尔等探不清虚实，不可轻易 出兵，只叫弓弩手朝敌人射箭，不让他们近前。旁白：曹操派人从旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。转眼间，船尾的草靶 子上插满箭。诸葛亮下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍擂鼓呐喊， 说话间船头草靶子上插满箭。旁白：天亮了，诸葛亮吩咐军士齐声高喊。众军士：谢谢曹丞相的箭。