九年级下册十五从军征教学演示ppt课件

这是一份九年级下册十五从军征教学演示ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了课时目标，十五从军征，知品论世识体，走近作品，探寻背景，认识文体，初读感知，朗读课文，理清结构，重点字词等内容，欢迎下载使用。
我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们关注的主题，战争总是会给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习几首有关战争的诗词，了解战争给人们带来的苦难，学会珍惜和平的生活。
《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。郭茂倩，郓州须城(今山东东平)人。《乐府诗集》主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，内容丰富，反映了广阔的社会生活。全书共一百卷，分十二类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。其中《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中。《十五从军征》便是揭露当时社会不合理的兵役制度的乐府民歌。
乐府，原是古代朝廷的音乐官署，它的主要任务是采集各地民间诗歌和乐曲。乐府作为一种诗体，最初指乐府这一机构所采制的诗歌，后将魏晋至唐可以入乐的诗歌，以及仿乐府古题的作品统称为“乐府”。宋以后的词、散曲、剧曲，因配乐，有时也称“乐府”。
自由朗读诗歌，注意读准字音，读出节奏。
十五从军征十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人：“家中/有阿谁？”“遥看/是君家，松柏/冢累累。”兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。中庭/生旅谷，井上/生旅葵。舂谷/持作饭，采葵/持作羹。羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。出门/东向看，泪落/沾我衣。
朗读提示：①读准字音 ②读准节奏③读准停顿 ④读出情感
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
前缀，用在某些称谓或疑问代词等前面
译文：(我)十五岁就从军去征战了，到了八十岁才回来。回来的路上碰到一个家乡的人，问：“(我)家中还有什么人？”
“遥看是君家，松柏冢 累累。”兔从狗窦入， 雉从梁上飞。
译文：(家乡的人)回答道：“远处就是你家，(已是)松柏林中的一片坟墓。”(走到家门前看见)野兔从狗洞里进进出出，野鸡在屋梁上飞来飞去。
中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。
译文：院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。拿捣掉皮壳的谷物来做饭，摘下葵菜来煮菜羹。
野生的谷子。旅，植物未经播种而生
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
译文：菜羹和饭一会儿就做好了，却不知送给谁吃。走出大门向东方张望，老泪纵横，沾湿了我的衣裳。
请在梳理全诗内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
解释下列句子中加点词语的意思。(1)八十始得归：___(2)松柏冢累累：_____(3)中庭生旅谷：_________________(4)羹饭一时熟：_______(5)不知饴阿谁：________________
1.《十五从军征》是一首叙事诗，主要写了什么内容？
退伍老兵回家所见的凄惨景象。
2.这首诗歌描写了老兵的返乡经历，其返乡经历及其情感变化是怎样的？
急想回家，充满希望(归途中)
3.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”这四句写出了怎样的景象？体现了老人此时怎样的心情？
环境描写，由远望到近看，人去屋空，人亡园荒，写出一派凄凉破败的景象。烘托了老兵心中的悲哀，揭露了兵役制度给人民带来的深重灾难。
4.“羹饭一时熟，不知饴阿谁”这两句描写了什么内容？又有何作用？
进一步突出老人孤独凄凉的处境和心情，令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。
岑参(约715—770)，江陵(今属湖北)人，唐代边塞诗人。官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。岑参工诗，长于七言歌行，其诗与高适齐名，并称“高岑”。由于从军西域多年，他对边塞生活有深刻体验，善于描绘塞上风光和战争景象。其诗气势豪迈，情辞慷慨，色调雄奇瑰丽。著有《岑嘉州诗集》。
唐玄宗天宝十三载(754)，岑参再度出塞，任节度使封常清的判官。武判官是他的同僚，要回京述职。众人在中军帐里摆开酒宴，为武判官饯行，岑参写了这首咏雪送人之作。诗以咏雪起，在咏雪中暗寓别情；以送人结，展现了雪中送人的奇景和深情。
边塞诗是以反映边塞战争、边塞生活和边塞风光为主题的一类诗，是唐诗中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。内容包括：边塞风光；边疆战士的艰苦生活；杀敌报国，建功立业的抱负；边疆将士思乡的情思；等等。代表诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣等。
白雪歌送武判官归京北风卷地/白草折，胡天八月/即飞雪。忽如一夜/春风来，千树万树/梨花开。散入珠帘/湿罗幕，狐裘不暖/锦衾薄。将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。瀚海阑干/百丈冰，愁云惨淡/万里凝。中军置酒/饮归客，胡琴琵琶/与羌笛。纷纷暮雪/下辕门，风掣红旗/冻不翻。轮台东门/送君去，去时雪满/天山路。山回路转/不见君，雪上空留/马行处。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
译文：北风席卷大地，枯草被吹断了，塞北的天空八月份就下起了大雪。忽然像是一夜间春风吹过，千树万树洁白的梨花盛开。
一种牧草，干熟时变为白色
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
译文：雪花飘进珠帘里，沾湿了罗幕，穿狐皮大衣也不觉得暖和，丝锦被都显得单薄了。将军的硬弓冻得拉不开，都护的铠甲冰冷得难以穿上。
瀚海 阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
译文：沙漠上纵横交错地结着百丈厚的冰层，万里长空凝聚着暗淡阴森的云。主帅在营帐里摆设酒宴送别归客，弹起了胡琴琵琶，吹起了羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。山回路转不见君，雪上空留马行处。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
译文：傍晚辕门外大雪纷纷飘落，红旗被冻硬，风也无法吹动。轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马行走的蹄印。
解释下列句子中加点词语的意思。(1)将军角弓不得控：___________(2)都护铁衣冷难着：___(3)瀚海阑干百丈冰：_______________(4)中军置酒饮归客：_____(5)风掣红旗冻不翻：_______
1.结合前面对诗句的理解，说说诗歌从内容上可以分为哪几部分，每一部分主要讲了什么？
第一部分(1—10句)
写漫天大雪中边塞的壮丽景象。
第二部分(11—18句)
写送别武判官时的情形。
2.这首诗以什么为线索？描绘了哪四幅图景？
以“雪”为线索，描绘了八月飞雪图、军营酷寒图、军营饯别图、雪地惜别图。
3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”被誉为咏雪名句，请赏析其妙处。
以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。
4.请用生动的语言描述“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展示的画面，并谈谈这两句细节描写的作用。
傍晚时分，辕门外，大雪纷纷飘落，红旗被冰雪冻硬，尽管风刮得猛烈，红旗却一动也不动。这一生动而反常的细节传神地写出天气奇寒。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。
5.诗的最后两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了中国绘画中的“留白”这一艺术手法，这样写有什么好处？
运用留白手法，写得含蓄，引发读者无尽的思考。表达了诗人对友人的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情，字字传神，含蓄隽永。
1.下列对《十五从军征》的理解和赏析，不正确的一项是A.这首叙事诗，自然流畅，语言朴实真切，具有汉乐府民歌的特点。B.首句“十五”和“八十”形成对比，运用夸张手法，突出了从军之久。C.“遥看是君家，松柏冢累累”运用近景描写，突出了庭院无人打扫的凄凉破败景象。D.最后一句刻画了举目无亲、孤身一人的老兵形象，尽显其悲痛欲绝的失望哀伤之情。
“遥看是君家，松柏冢累累”运用的是远景描写，并非“近景”。
2.下列对《白雪歌送武判官归京》的理解和赏析，不正确的一项是A.这首诗特写了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞送别的喜悦之情。B.这首诗情景交融，先以雪景衬托送别，后又在送别中描绘雪景。C.“忽如一夜春风来”中，“忽如”一词写出了“胡天”的大雪来得急，也表现了诗人惊喜好奇的神情。D.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，展示了边塞冰雪天地，阴云重重的景象。
A项“抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞送别的喜悦之情”错，应是主要表现诗人对朋友的依恋、珍重、别愁等感情。
《十五从军征》运用白描手法叙述了一个应征多年的老兵的回乡见闻，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇，塑造了一个饱受战争摧残、晚景凄凉的老兵形象，控诉了封建兵役制度给老百姓带来的深重苦难。《白雪歌送武判官归京》以“雪”为线索，描绘了西北边塞特有的冰天雪地的奇丽风光，以及边塞军营送别归京之人的热烈场面，表达了诗人因朋友归京而产生的依依惜别与无限惆怅之情。
1.背诵诗歌。2.完成晚练1。