人教版（2024）七年级上册（2024）Section B第3课时教学设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）Section B第3课时教学设计，共5页。
单元
Unit7
课时
第3课时
教学
目标
语言知识：
通过情境体验，能够掌握目标词汇，询问物品价格，并掌握购物对话，提升口语交际能力。
通过游戏和看图说话，能够听懂并说出10-31的英文。
学习能力：
通过朗读数字的英文表达，能够熟悉听力内容中的数字，提高听力策略运用能力。
通过小组合作，能够就平常衣物的价格进行讨论和对话。
文化意识：
通过目标词汇和语言的学习，能够问价并作答，体验不同的文化带来的魅力。
思维品质：
通过小组合作，能够拉近人与人的距离，加强与人沟通交往的能力。
教学
重难点
通过情境体验，能够掌握目标词汇，询问物品价格，并掌握购物对话，提升口语交际能力。
通过游戏和看图说话，能够听懂并说出10-31的英文。
教学
工具
IWB, PPT
教学
方法
任务型教学法、情景交际法
教学过程
教学步骤
课堂活动
学生活动
设计意图
Step 1
Lead-in
1.Greeting.
2.T lets students watch the vide and sing tgether—numbers！
3. T asks students t say the wrds yu see and try t make sentences and cnversatins with yur partner.
观看歌曲并跟唱。
说出屏幕上的服饰单词，并根据句型模板进行对话练习。
利用动画，引出本课主题—数字，通过图片引导学生复习单词和句型。
Step 2
Pre-listening
T shws sme numbers and asks students t cunt frm 10-20/20-90/21-29.
T asks students t find ut the rules and teaches the rules.
T asks the students t finish the task in 1a—listen and repeat.
T asks students t write the numbers in 1a next t the crrect wrds. Which rws f numbers are in the wrng places?
T asks students t Wrk in pairs and guess the price.
读数字，并找出规律。
做好数字规律的笔记。
完成书本1a部分的练习：听录音并跟读。
完成书本1b练习，填数字并找错。
两人一组进行对话猜测服饰价格。
通过数字学习，为之后的听力打好基础。
回归书本，操练新知。
对话练习为之后的听力打好基础。
对话练习及时操练了新单词，也巩固了目标句型。
Step 3
While-listening
T asks students t lk at the picture and predict: Q1: Where are they? Q2: What are there in the clthes stre?
T asks students t finish the task in 1c-- Listen and circle the numbers yu hear in 1a.
T asks students t finish the task in 1d-- Listen again. Circle the things in the picture that Kate and her mm talk abut. Check( √ )the things Kate buys.
T shws the listening scripts and asks students t listen again and cmplete the cnversatin.
T asks students t listen the listening scripts and repeat.
观察图片预测听力内容。
完成书本1c部分听力任务：圈出你听到的数字。
再听一遍，圈出你听到的服饰，并勾选购买的物品。
再听一次，完成听力材料填空。
听录音并跟读。
培养学生听前预测的能力。
引导学生抓住关键词进行听力任务，培养听力技巧的使用。
原文挖空进行听力训练，提升难度，扩展思维。
跟读听力文本，培养学生的语音语调意识。
Step 4
Pst-listening
T asks students t Rle play the cnversatin with yur partner.
T asks students t Talk abut the price with yur partner.
T asks students t wrk in pairs t finish the task in 1e-- Ask and answer questins abut the things in the picture.
根据听力材料与同桌进行角色扮演对话练习。
小组活动：根据图片询问价格并回答。
完成书本1e部分练习。
根据书本内容进行对话练习，培养学生的交际意识。
小组活动充分发挥学生的自主合作探究能力，有利于发展学生的创造力，培养了学生的合作与交际能力。
Step 5
Language Pints Explanatin
T explains knwledge pints.
将知识点做好笔记。
将本节课重点汇总系统的进行讲解和分析，帮助学生形成语言体系。
Step6 Exercises
T assigns the test.
完成课堂练习。
让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。
Step 7
Summary
Summarize the key cntent in this lessn.
跟随老师一起进行内容总结。
总结本课所学内容，巩固加深印象。
利用将思维导图给学生进行有序的梳理。
Step 8
Hmewrk
Read the numbers 10-31 and recite them.
Search sme interesting infrmatin r facts abut numbers.
Ask questins abut prices f yur things.
将家庭作业做好记录。
检查学习效果，加深对知识的理解和记忆。
板书设计：
New wrds
Key sentences
ten，eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen，twenty，thirty
Hw much is the white bag?
It's seventeen dllars.
教学反思：
I designed many activities t help students t master the numbers frm ne t ne hundred and they can say them well but sme f the students dn't knw hw t write the numbers frm ne t thirty-nine, s students must write dwn the wrds at the end f the class t make sure they can spell well.