2025届高考生物基础练习第五章 第1节 基因的分离定律课件

这是一份2025届高考生物基础练习第五章 第1节 基因的分离定律课件，共36页。PPT课件主要包含了雄生殖器官，雄配子，基因的分离定律的实质，2解读，情境应用，解析表格分析，性状分离等内容，欢迎下载使用。
知识点29 分离定律的发现
1.孟德尔遗传实验的科学方法
（1）豌豆作为实验材料的优点
（2）孟德尔遗传实验的杂交操作流程
&2& [必修2 P2“相关信息”]（1）玉米为雌雄同株且为单性花，既可以进行自交，也可以进行杂交。玉米为单性花，故授粉前一般不用去雄，只需套袋（此为玉米作为经典实验材料的优点）。
（3）科学的研究方法——“假说—演绎法”
2.一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎”分析
&4& 与交配方式有关的概念及其应用
雌、雄配子的随机结合
&7& 两个小桶内的彩球数量可以不相等，但每个小桶内两种颜色的小球数量必须相等。
3.性状分离比的模拟实验
变式1 性状分离比的模拟实验
1.[链接人教版必修2 P6探究·实践]用甲、乙两个桶及两种不同颜色的小球进行“性状分离比的模拟实验”，下列叙述正确的是( )
变式2 分离定律的发现
2.[链接人教版必修2 P2问题探讨]孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传定律的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行杂交实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传定律而否定融合遗传方式的是( )
3.[链接人教版必修2 P3图1-1]如图为以能稳定遗传的高茎和矮茎豌豆作为亲本进行的杂交实验。据图分析，说法不正确的是( )
A.豌豆具有易于区分的性状是孟德尔选材成功的客观因素之一B.图中高茎豌豆是母本C.图中所示的过程是杂交实验，完整的过程是去雄、套袋、传粉、再套袋D.图中所结种子发育而成的植株出现性状分离
【解析】豌豆是自花传粉，而且是闭花受粉的植株，自然条件下一般都是纯种，豌豆后代数量多，且有多对易于区分的性状，这些都是豌豆用作遗传实验材料的优点，也是孟德尔选材成功的因素，A正确。图中对高茎豌豆的花进行了去雄操作，故其为母本，B正确。图中所示的过程是杂交实验，完整的过程是去雄、套袋、传粉、再套袋，套袋的目的是避免外来花粉的干扰，保证母本（高茎豌豆）所接受的花粉只来自父本（矮茎豌豆），C正确。由题干信息可知，亲本高茎和矮茎豌豆均为纯种，二者杂交所结种子为杂种，发育而成的植株均表现为显性性状，D错误。
知识点30 基因分离定律的实质及应用
（1）细胞学基础（如图所示）：
&6& 基因类概念
本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花（显性突变）的植株，怎样获得开紫花的纯种呢？
提示 方法一：用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花的品种。方法二：让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。
变式1 基因分离定律的实质
1.[人教版必修2 P16选择题T2变式，2022浙江卷·6月]番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是( )
A.让该紫茎番茄自交B.与绿茎番茄杂交C.与纯合紫茎番茄杂交D.与杂合紫茎番茄杂交
方法技巧鉴定纯合子与杂合子的常用方法
5.[人教版必修2 P8概念检测T3变式]观察羊的毛色遗传图解，下列说法正确的是( )
A.从1号与2号羊杂交产下3号和4号羊能够判断出毛色的显隐性状B.4号与5号羊杂交产下6号和7号羊，表明发生了性状分离C.如果4号与5号羊多次杂交，总共产下12只小羊，一定是3只黑羊、9只白羊D.7号羊与一只黑羊杂交，产下的子代中一定会出现黑羊和白羊
6.[人教版必修2 P14拓展应用T2变式]玉米籽粒的甜和非甜为一对相对性状，在自然环境中，玉米可以通过风力传播花粉。现将甜玉米和非甜玉米间行种植（两种玉米均只有一种基因型），在收获时发现两种玉米果穗上均有甜玉米和非甜玉米的籽粒。下列叙述正确的是( )
变式2 基因分离定律的应用
7.[人教版必修2 P14拓展应用T3变式]人的双眼皮和单眼皮是由一对等位基因控制的相对性状。某校的研究性学习小组调查了人类眼睑的遗传情况，其中有一对都是双眼皮的年轻夫妇，男方的父亲是单眼皮，女方的妹妹也是单眼皮，但女方双亲都是双眼皮。这对年轻夫妇中女方是单眼皮基因携带者的概率及他们所生女孩是单眼皮的概率是( )
（2）由题干中信息判断该花卉花色中显性性状是______，隐性性状是______。
【解析】 解析见（3）
（3）亲本紫花植株的基因型是____。