2025届高考生物基础练习第四章 第2节 减数分裂和受精作用课件

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知识点25 减数分裂的过程、特征及受精作用
（1）减数分裂的概念剖析
（2）减数分裂的过程（以哺乳动物精细胞的形成过程为例）
非姐妹染色单体
减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ关键点比较
判断两条染色体是不是一对同源染色体需把握三个关键点：
（3）细胞分裂过程中染色体的行为
&2& （1）着丝粒分裂后形成的两条子染色体因来源相同，不能称为同源染色体。
（3）联会形成四分体是减数分裂特有的现象。任意两条非同源染色体、不联会的两条染色体中的4条染色单体不能称为四分体。
（4）哺乳动物精子和卵细胞形成过程的异同分析
（5）减数分裂产生配子种类及多样性的原因
提示 骡的体细胞中含有63条染色体,其中32条来自马,31条来自驴，无同源染色体,导致减数分裂过程中联会紊乱,无法形成配子,因此表现为高度不育。
提示 不同点：初级精母细胞没有同源染色体的分离，而初级卵母细胞有。相同点：细胞质均为不均等分裂。
1.在水稻开花季节遇到低温直接影响的生理过程是什么？
提示 低温会影响水稻花粉母细胞的减数分裂，进而影响花粉的数量和质量，导致水稻减产。
2.同源染色体只存在于减数分裂过程中吗？
提示 不是。同源染色体普遍存在于各种体细胞中，只是在有丝分裂过程中不出现同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体分离等现象。
3.胚胎发育早期分裂活动旺盛，却不从外界摄取营养物质。请据此分析卵细胞形成过程中，细胞不均等分裂的意义是什么？
提示 形成的卵细胞较大，便于储存更多的营养物质。
4.减数分裂过程中，姐妹染色单体上出现等位基因的原因有哪些？
提示 一是基因突变，二是同源染色体中的非姐妹染色单体间的互换。
5.受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞。双亲对子代遗传物质的贡献是一样的吗?为什么？
提示 不一样。母亲除提供一半的核基因外,还提供了几乎全部的细胞质基因,如线粒体内含有的基因。
变式1 减数分裂的过程及特征
1.[链接人教版必修2 P18~P19图2-2，2023天津卷]如图甲、乙、丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是( )
A.甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期B.乙中染色体组数是丙中的两倍C.乙中同源染色体对数是丙中的两倍D.乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的
2.[链接人教版必修2 P24探究·实践]下列关于观察减数分裂装片实验的叙述，错误的是( )
A.可用蝗虫精母细胞减数分裂装片观察减数分裂不同时期染色体的形态B.用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象C.能观察到减数分裂现象的装片中，有可能观察到同源染色体联会现象D.用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象
【解析】蝗虫的精母细胞能进行减数分裂，可作为观察减数分裂的材料，A正确。桃花雄蕊产生的精子数远多于雌蕊产生的卵细胞数，故用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片更易观察到减数分裂现象，B正确。联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，有可能观察到同源染色体联会现象，C正确。洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象（【易错】有丝分裂过程中存在同源染色体，但不联会，不分离，没有非姐妹染色单体间的互换，这是区分有丝分裂和减数分裂的关键点。），D错误。
【解析】若初级卵母细胞在减数分裂Ⅰ后期，某对同源染色体未分离，且第一极体有24
（1）图C表示减数分裂Ⅰ____期，判断的理由是_______________________________。图D表示减数分裂Ⅰ____期，判断的理由是____________________。图E中的细胞名称为______________，图F每个细胞中染色体数目为____。
各对同源染色体排列在赤道板两侧
（2）水稻的初级精母细胞中原来分散的染色体缩短变粗并两两配对。配对的两条染色体，______和_____________________一般都相同，一条来自______、一条来自____________________，叫作同源染色体。在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫作______。
大小（两空可互换）
【解题思路】减数分裂过程中配对的两条染色体为同源染色体，一般情况下同源染色体的大小和形状相同，一条来自父方、一条来自母方。在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫作联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。
变式2 减数分裂异常分析
7.[人教版必修2 P23拓展应用T3变式]（多选）精细胞变形为精子的过程中，精子的头部几乎只保留了细胞核，部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器被丢弃，但全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部。受精时，精子和卵细胞相互识别后，精子的头部进入卵细胞，而尾部留在卵细胞外。据此分析，下列有关推断正确的是( )
知识点26 减数分裂与有丝分裂的比较
一、有丝分裂与减数分裂的过程辨析
二、有丝分裂与减数分裂的物理模型辨析
1.结合染色体的行为与形态进行判断（以二倍体生物为例）
（1）&1&
（2）&2&
（3）&3&
2.结合染色体的奇、偶数进行判断（以二倍体生物为例）
3.结合细胞质的分裂情况进行判断
三、有丝分裂与减数分裂的数学模型辨析
1.细胞分裂过程中相关曲线图与柱形图分析
2.每条染色体上DNA含量变化曲线分析
A.有丝分裂的后期B.有丝分裂的末期C.减数第一次分裂D.减数第二次分裂
解题妙招快速判断细胞分裂图像所处时期
3.[人教版必修1 P117概念检测T2变式，链接人教版必修2 P18~P19图2-2]如图表示某二倍体生物有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体对数的变化，下列叙述错误的是( )