河北省唐山市友谊中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷（原卷版）-A4

这是一份河北省唐山市友谊中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷（原卷版）-A4，共9页。试卷主要包含了 下列有关氧气的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：1.本次考试共3页，共40题，满分100分，考试时间为60分钟。
2.用2B铅涂选择题答案，用黑色签字笔在答题卡上答卷。
一、选择题：(每小题只有一个正确选项，每题2分，共70分)
1. 原子论和分子学说的创立；奠定了近代化学的基础--创立原子论和分子学说的科学家是
A. 门捷列夫B. 爱迪生C. 汤姆生D. 道尔顿和阿伏加德罗
2. 下列物质性质的描述属于化学性质的是
A. 铁在潮湿的空气中易生锈B. 酒精易挥发
C. 氧气的密度比空气大D. 铜丝可以导电
3. 蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是
A 蜡烛燃烧时会发光、发热
B. 蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来
C. 用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊
D. 蜡烛越烧越短
4. 下列各组物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后，容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是
A. 蜡烛B. 红磷C. 硫D. 木炭
5. 性质决定用途，下列物质的用途是由其物理性质决定的是
A. 氮气能做焊接金属的保护气B. 稀有气体可作电光源
C. 二氧化碳可用于灭火D. 氧气能供给呼吸
6. 给50mL液体加热，除需要烧杯外还需使用的仪器是下列中的
①试管 ②试管夹 ③酒精灯 ④陶土网 ⑤铁架台(铁圈)
A. ①②③B. ③⑤C. ③④⑤D. ④⑤
7. 下列关于燃烧现象的描述，正确的是
A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
B. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
D. 铁丝空气中剧烈燃烧，火星四射
8. 某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为60mL，则该同学实际倒出的液体的体积是
A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法确定
9. 下列有关氧气的说法正确的是
A. 不能支持燃烧B. 化学性质比较稳定
C. 易溶于水D. 能供给呼吸
10. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是
A. 组装仪器B. 检查气密性
C. 加热固体D. 氧气验满
11. 如图所示，某同学为验证空气中含有少量的二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新配制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。到此，你认为该同学下面需要进行的是

A. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
B. 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C. 得出空气中没有二氧化碳的结论
D. 得出空气中含有少量二氧化碳结论
12. 据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是
A. “糖化”：将淀粉水解为葡萄糖
B. “发酵”：将葡萄糖转化为酒精
C. “蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒
D. “窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质
13. 空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是
A. 氮气约占空气体积的78%
B. 氧气具有助燃性，常用作燃料
C. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
D. 庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
14. 和分别表示不同的原子，其中表示混合物的是
A. B. C. D.
15. 下列物质性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它是
A. 二氧化锰是一种黑色固体
B. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C. 铜在潮湿的空气中能生成铜绿
D. 氧气能使燃着的木条燃烧更旺
16. 下列现象的微观解释中，不正确的是
A. 食物腐败——分子本身发生变化
B. “墙内开花墙外香”——分子在不断的运动
C. 水烧开后把壶盖冲起——温度升高，分子变大
D. 氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同
17. 如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是
A. 气球胀大，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水右移
C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水左移
18. 下列方法能区分空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是
A. 观察颜色B. 闻气味
C. 倒入澄清石灰水D. 将燃着的木条伸入集气瓶中
19. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）
A. 牛奶变酸B. 钢铁生锈C. 红磷在空气中燃烧D. 农家肥料的腐熟
20. 下列化学反应中(反应条件已略去)，属于分解反应的是
A. B.
C. D.
21. 古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体，该气体是
A. COB. H2OC. SO2D. N2
22. 关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是
A. 物质只能由分子构成B. 有些分子可以由同种原子构成
C. 分子质量一定大于原子质量D. 化学变化中分子种类一定不发生变化
23. 向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后A 烧杯的酚酞溶液变成红色，如图，下列说法错误的是（ ）
A. 实验说明分子在不停地作无规则运动B. 实验说明氨气有刺激性气味
C. 实验说明氨气溶于水D. 氨气挥发成气体后分子间距变大了
24. 如图是氧化汞受热分解的示意图，下列说法不正确的是
A. 氧化汞由许多氧化汞分子构成
B. 氧化汞受热分解为汞和氧气
C. 在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子
D. 在化学变化中，分子和原子都可以再分
25. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。可能的原因是
A. 用排水法收集，集气瓶装满水B. 用排水法收集，导管口冒出气泡，立即收集
C. 用排水法收集，收集满后，在水下盖上玻璃片D. 用向上排空气法收集，导管伸入集气瓶底部
26. 下列有关分子、原子的说法中，正确的是
A. 分子可分，原子不能再分
B. 分子是化学变化中的最小粒子
C. 分子可由同种或不同种原子构成
D. 原子可构成分子，不可直接构成物质
27. 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是
A. 实验前需检查装置气密性B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气
C. 白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D. 最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
28. 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是
A. 小分子团水是由水分子构成
B. 小分子团水化学性质与普通水不同
C. 小分子团水中的水分子停止了运动
D. 小分子团水中的水分子间没有间隔
29. 下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A. 只能加快反应速率B. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C. 能增加生成物的质量D. 质量和化学性质在化学反应前后不变
30. 某同学用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，下列有关制取的氧气体积V和二氧化锰的质量M与时间t的关系正确的是
A. B. C. D.
31. 2023年十四届全国人大一次会议政府工作报告中提出：“推动发展方式绿色转型…推动重点领域节能降碳减污，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。”下列措施与此报告精神不符的是
A 开发和利用太阳能、氢能等新能源B. 垃圾分类回收处理，充分利用资源
C. 合理施用农药和化肥，提高粮食产量D. 工业废气、废水可任意排放
32. 在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中。塑料袋鼓起来，如图所示。鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的

A. 间隔增大B. 质量增大C. 种类增多D. 数目增多
33. 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序正确的是
A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B. 用高锰酸钾制取氧气时，先固定试管，再放置酒精灯
C. 用排水法收集氧气结束时，先把导管移离水面，后停止加热
D. 给试管里的液体加热时，先加热，后预热
34. 用“w”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是
A. 若a处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧
B. 若a处粉末是硫粉，b处应接尾气处理装置
C. 若a处粉末是红磷，能观察到有白雾生成
D. 该装置具有节约试剂、污染小、所需氧气现制现用的特点
35. 下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①工业上采用分离液态空气法制取氧气；②氧气不易溶于水，故可以用排水法收集；③物质与氧气的的反应都属于氧化反应；④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；⑤氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分。该同学归纳正确的是
A. ①②④B. ①②③④C. ②③④⑥D. ①②③④⑤⑥
二、填空及简答题：(每空1分，共20分)
36. 按要求写出下列符号或符号表达式。
（1）保持水化学性质的最小粒子_______。
（2）钙元素符号_______
（3）写出硫燃烧的符号表达式______。
（4）两个铜原子_______。
37. 根据如图所示的实验回答问题。
（1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待_______时，将铁丝伸入集气瓶内，实验时瓶底水的作用是______，是否可以把水换成细沙?______。(填“可以”或“不可以”)。
（2）乙实验是木炭燃烧实验，下列说法正确的是_______(填序号)。
A. ①中现象是木炭发出红光
B. ②中操作是将木炭迅速插入瓶底
C. 对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈
D. 该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳
（3）写出乙实验反应的符号表达式_______。
（4）丙实验探究影响品红扩散快慢的因素时，发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水短，由此说明：①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素是_______。
38. 同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验。
（1）用装置④收集气体，实验时导管接近集气瓶底部的目的是______。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_______(填装置编号)，该反应的符号表达式为_______，收集较干燥的氧气可选择______(填装置编号)；检验该瓶气体是氧气的方法是：_______。
（3）实验室用过氧化氢溶液制氧气请写出这个反应的符号表达式______。
39. 现有A~G七种物质，“→”表示一种物质经一步反应可以转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。C、E、F是气体，A生成C的同时还会生成B和D，D是实验室制取C的一种催化剂，大量排放E会导致温室效应加剧，F是一种有刺激性气味的气体，C生成G的过程中有火星四射的现象。请回答下列问题：
（1）写出物质A的名称：_______。
（2）写出物质C的一种用途_______。
（3）写出反应C→G的符号表达式_______。
（4）写出反应C→F的基本反应类型______。
三、实验探究题(每空1分，共10分)
40. 化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余?
【作出猜想】
（1）猜想①：有氧气剩余；猜想②：_______。
【实验验证】
（2）该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙.上的红磷，红磷燃烧，产生_______，写出红磷燃烧的符号表达式______，待红磷熄灭，装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷_____(填“能”或“不能”)燃烧。
【实验结论】
（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想______正确。
【分析讨论】
（4）激光笔的作用是_______。
（5）课本上用红磷燃烧的方法_______(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是______。
（6）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。在图2中______点时红磷熄灭。
【反思与评价】