统编版（2024）五年级上册枫桥夜泊课文内容课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级上册枫桥夜泊课文内容课件ppt，文件包含五上21古诗词三首之《枫桥夜泊》课件pptx、五上21古诗词三首之《枫桥夜泊》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。

◎初步体会课文中的静态描写和动态描写。◎学习描写景物的变化。
张 继 唐代诗人，字懿孙，生平事迹不详。他的诗爽朗激越，不事雕琢。
朗读古诗，思考：1.圈出韵脚和停顿，读出古诗的节奏。2.这首古诗讲述了什么内容？你能体会到作者什么样的感情？
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泊是左右结构。愁，寺是上下结构。
枫桥：在今江苏省苏州市西郊。
寒山寺：枫桥附近的一座寺庙。
枫 桥 夜 泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
你能说说这联诗的意思么？
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
姑苏城外的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
当时佛寺有半夜敲钟的习惯，叫“无常钟”或“分夜钟”。
请同学们再读古诗，思考下面问题：1.看看哪些词语向我们透露出张继并没有睡觉的信息？2.这些词语各是从那个角度写的呢？3.哪里是动景，哪里是静景呢？

旅途辛劳，本应该早点歇歇，张继却久久不眠，为什么？
1300多年前，张继进京赶考，像天下诸多学子一样，盼望自己经过“十年寒窗”的苦读，能够在这次的大考中一举成名。发榜以后，张继在榜单上一遍遍寻找自己的名字，可是，所有的期盼都化作泡影——他落榜了！下次再考还要等三年以后。他满怀苦闷和沮丧地离开了京城，一路上遥遥千里，不知道经过了多少个不眠之夜。一个夜晚，当船停泊在苏州西郊的枫桥时，面对残月、暮鸦、寒霜、渔火，听着从寒山寺传出的悠远古朴的钟声，张继写下了了这首名传千古的《枫桥夜泊》。
到底是什么勾起了张继的愁思、愁绪和愁怀？是什么拨动了诗人的愁心与愁弦呢？
想一想：“霜”是接近地面的水汽遇冷在地面或物体上凝结成的白色细微颗粒,可作者为什么说“霜满天”呢？
“霜满天”，并不符合自然景观的实际，但是却符合诗人的感受——茫茫的江面上，愁苦的诗人感到冰凉的霜气从四面八方而来，包围了自己，也好像弥漫了整个天空。
在这苍茫的夜色中，陪伴诗人的只有这些清冷的景物，这是诗人的心情除了愁苦之外，更添 。
这午夜的寒山寺的钟声似乎在向张继述说着什么呢？请拿起笔，写一写。
让我们一边欣赏这悠远的钟声，一边再次朗读古诗。
在这首诗中，诗人勾画了 、 、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发了自己漂泊在外的 。
A.夜晚 B.早上 C.中午 D.傍晚
一、《枫桥夜泊》描写的时间是（ ）。
　　1.张继是唐代诗人。 （ ）　　2.这首诗中蕴含着乐观、积极向上的心态。 （ ） 3.张籍的《枫桥夜泊》中的姑苏城是今天的苏州。 （ ）
　一喜一忧。因寄情山水田园怡然自得，故王维眼中“空山”是那么空明宁静，“山居”是那么悠闲美好；而张继处于平生最痛苦之时，所以在他眼中枫桥边的秋景充满了凄楚与忧愁。
三、同样是秋景，在诗人王维和张继的眼中有什么不同？
四、两首诗都描写了秋景，诗人王维和张继的手法有什么异同？
异1：前者直接抒情，“随意春芳歇，王孙自可留”；后者寓情于景，比较含蓄。
异2：前者动静结合，后者以动衬静。
1.以《枫桥夜泊》为题材创作书法作品。 2.根据诗意，创作一幅图画。 3.预习《长相思》。