9.2 溶解度 课件---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）下册

这是一份9.2 溶解度 课件---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）下册，共56页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，学习目标，课时讲解，课时流程，感悟新知，饱和溶液与不饱和溶液，观察法，实验法等内容，欢迎下载使用。
饱和溶液与不饱和溶液固体溶解度及影响因素气体溶解度及影响因素溶解度曲线及应用结晶的方法
1. 饱和溶液与不饱和溶液的概念(1)饱和溶液：在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
(2)不饱和溶液：在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
特别提醒：区分饱和溶液或不饱和溶液是在“一定温度、一定量溶剂中”，因为温度、溶剂量改变，饱和溶液(或不饱和溶液) 就可能会变成不饱和溶液(或饱和溶液)。一定温度下，某物质的饱和溶液只是不能继续溶解原来的溶质，但可以溶解其他物质，如往一定温度下的饱和食盐水中加入硝酸钾固体，可看到固体逐渐溶解，因此一定要强调是哪种物质的饱和溶液。
2. 判断溶液是否饱和的方法
若溶液中有未溶解的固体溶质，且固体溶质的量不再减少
向溶液中加入该固体溶质
溶液是否饱和的判断方法
3. 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化一般规律：不饱和溶液 饱和溶液特殊情况：饱和石灰水 不饱和石灰水因此改变溶质、溶剂的量及温度可使饱和溶液、不饱和溶液之间进行相互转化。
增加溶质、蒸发溶剂或降温(大多数固体溶质)
增加溶剂或升温(大多数固体溶质)
4. 浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系
室温下, 向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g 氯化钠固体, 充分搅拌后, 尚有部分固体未溶解, 加入10 g 水后, 固体全部溶解。下列判断正确的是( )A. 加水前一定是饱和溶液 B. 加氯化钠前可能是饱和溶液C. 加水后一定是饱和溶液 D. 加水后一定是不饱和溶液
考向 饱和溶液与不饱和溶液
题型1 饱和溶液与不饱和溶液的判断
解题秘方：解题时可运用关键词法解答，如“部分未溶解” 即溶解一部分，可判断原溶液及所得的溶液是饱和溶液还是不饱和溶液。解：向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g 氯化钠固体，固体部分溶解，说明原溶液是不饱和溶液，得到的是饱和溶液；加水后固体全部溶解，所得的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，因为由题中信息无法确定该溶液是否能继续溶解氯化钠。
现有下列方法：①升高温度；②降低温度；③增加硝酸钾；④减少硝酸钾；⑤增加溶剂；⑥恒温蒸发溶剂。能用于将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是( )A. ①③⑥ B. ②③⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
题型2 饱和溶液与不饱和溶液的转化
解题秘方：不饱和溶液可通过改变温度，溶质和溶剂的量使之达到饱和。解：硝酸钾的溶解能力随温度的升高而增强，可以采用降低温度、增加硝酸钾、恒温蒸发溶剂的方法使硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液。
化学中有许多概念既是相对的又是统一的。如图2所示反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液和稀溶液的关系。
题型3 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液间的关系
（1）从图中可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是_____________________________________________________________________________________。（2）0.9% 的生理盐水可归于图中_____________（填“I”“II”“III”或“IV”）区域；现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若使它变为饱和溶液，一般采用的方法是恒温蒸发溶剂或___________________。
饱和溶液与浓溶液和稀溶液之间没有必然的联系，饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液
解：（1）本题中涉及的两对概念是两种不同的概念。溶液的饱和与否是指在一定温度下，一定量的溶剂里，溶解某种溶质的量是否达到最大限度，达到最大限度的为饱和溶液，否则为不饱和溶液，浓溶液不一定是饱和溶液。（2）0 .9% 的生理盐水是氯化钠的不饱和溶液，同时也是稀溶液。
1. 结晶溶质以晶体的形式从溶液中析出的过程。
3. 结晶的应用——海水晒盐(1) 原理：利用风吹和日晒使水分蒸发，食盐从海水中结晶析出。
特别提醒:1. 无论是哪种方法结晶，结晶后剩下的溶液均为新条件下的饱和溶液。2. 冷却热饱和溶液法结晶的主要步骤：溶液制成热饱和溶液、降温冷却析出晶体、过滤、洗涤、干燥。
如图4 所示是利用海水提取粗盐的过程。根据海水晒盐的原理, 下列说法中：①海水进入贮水池, 海水的成分基本不变；②在蒸发池中, 海水中氯化钠的质量逐渐增加；③在蒸发池中, 海水中水 的质量逐渐增加；④析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液。其中说法正确的是( )A. ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③
解题秘方：理解蒸发结晶的原理，结合题意进行分析。解：海水引入贮水池，海水的成分基本不变，①正确；蒸发池中，在NaCl 未达到饱和状态析出晶体之前，海水中氯化钠的质量保持不变，蒸发过程中水的质量一直在减少，②③错误；析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液，④正确；故C正确。
1. 概念：在一定温度下，某固态物质在100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。
2. 影响因素(1)溶质和溶剂的性质。(2)温度。①大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大；②少数固体物质的溶解度受温度变化影响较小，如氯化钠；③ 极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙。
3. 固体溶解度与溶解性之间的关系
下列关于氯化钠溶解度的说法正确的是( )A. t ℃时，36 g 氯化钠完全溶解在100 g 水中，所以t ℃时氯化钠的溶解度是36 gB. t ℃时，36 g氯化钠溶解在水中能形成100 g饱和溶液，所以 t ℃时氯化钠的溶解度是36 gC. 把36 g 氯化钠溶解在100 g 水中恰好达到饱和，所以氯化钠的溶解度是36 gD. t ℃时，把36 g 氯化钠溶解在100 g 水中恰好达到饱和，所以t ℃时氯化钠的溶解度是36 g
考向 固体物质的溶解度
题型1 对溶解度概念的理解
解题秘方：理解固体溶解度，需紧扣“四要素”，即一定温度、100 g 溶剂，饱和状态，单位为“g”。解：A 中氯化钠完全溶解，不一定达到饱和状态，无法计算溶解度；B 中100 g 是饱和溶液的质量，不是溶剂的质量；C 中没有指明温度。
下列因素，其中不影响固体物质在水中的溶解度的有( )①温度 ②固体物质的种类 ③水的质量 ④固体物质的颗粒大小A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
题型2 固体溶解度的影响因素
解：①固体的溶解度随温度而变化，如硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小；②同温度下，不同固体物质的溶解度一般不同，如20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g，而硝酸钾的溶解度为31.6 g，所以溶质种类影响固体物质的溶解度；
③溶解度是指某温度时100 g 溶剂中最多溶解的溶质质量，例如，20 ℃时100 g 水中最多可以溶解36 g 氯化钠，则 20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g，该温度时，200 g 水则最多可以溶解72 g 氯化钠，但溶解度不是72 g，换算成100 g 水中最多溶解溶质的质量，溶解度仍为36 g，所以溶剂质量不影响固体物质的溶解度；④溶质颗粒大小不影响固体物质的溶解度，只是影响溶解速率。
将3 g 某物质在20 ℃时溶于200 g 水中，恰好形成饱和溶液，则该物质属于( )A. 易溶性物质 B. 可溶性物质C. 微溶性物质 D. 难溶性物质
题型3 根据溶解度判断溶解性
解题秘方：先求出物质20 ℃时的溶解度，再确定溶解性。解：20 ℃时该物质的溶解度为1.5 g，1 g