2023-2024学年山东省济宁市邹城市七年级(上)期中生物试卷（解析版）

这是一份2023-2024学年山东省济宁市邹城市七年级(上)期中生物试卷（解析版），共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 地球上，生物世界丰富多彩，生命现象却大同小异，生物之所以表现出这样的共性，是因为绝大多数的生物，构成其结构和生命活动的基本单位都是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】A
【分析】生物体的结构是有层次的，动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体。
【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是植物体、器官、组织、细胞，动物按照由大到小的结构层次依次是动物体、系统、器官、组织、细胞。可见细胞是生物体结构的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内的细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2. 下列4种生物，既是真核生物，又是多细胞生物的是（ ）
A. 衣藻B. 草履虫C. 变形虫D. 蝗虫
【答案】D
【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。
细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。
【详解】ABC．衣藻是单细胞藻类植物、草履虫是单细胞原生动物、变形虫是单细胞原生动物，都具有真正的细胞核，属于真核生物，ABC不符合题意。
D．蝗虫是节肢动物中的昆虫，属于多细胞生物，具有真正的细胞核，也属于真核生物，D符合题意。
故选D。
3. 下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（ ）
A. 燕子育雏B. 子女与不同父母
C. 种子萌发长成幼苗D. 小羊发现狼后迅速逃离
【答案】D
【详解】燕子育雏说明生物能够繁殖，A不符合题意；子女与父母不同说明生物都能遗传变异，B不符合题意；种子萌发长成幼苗说明生物能够生长，C不符合题意；小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应，与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同，D符合题意。
4. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这首诗突出表明了生物生存的基本条件之一是（ ）
A. 温度B. 土壤C. 水分D. 风
【答案】C
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】影响生物生活的非生物因素有：阳光、空气、水分、温度。在“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌。因此“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水。
故选C。
5. 科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是（ ）
A. 观察法B. 实验法C. 测量法D. 调查法
【答案】D
【分析】实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
【详解】由分析可知，调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，科研人员对收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征，属于调查法，因此ABC错误，D正确。
故选D。
6. 科学是基于寻求解释探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（ ）
A. 并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B. 假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致
C. 探究实验重复多次后，必能获得正确的结果
D. 在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思
【答案】C
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。然后根据自己已有的知识和经验，对这一个答案作出假设。然后设计方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析结果，从而得出结论。并不是所有的问题都能通过一次探究就能得到正确结论，所以要多次实验得到结论。
【详解】A、并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论，所以要多次实验得到结论，不符合题意。
B、假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致，当假设与实验结果不一致时，应重新查找资料，重新作出假设。不符合题意。
C、探究实验重复多次后，可能实验过程中产生误差，或者方案设计不合理，未必能获得正确的结果，符合题意。
D、在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，不符合题意。
7. 以下对“验证绿叶在光下制造淀粉”实验所用到的器具用途的描述，不正确的是（ ）
A. 镊子：切取或夹取植物材料B. 酒精灯：加热物体
C. 滴管：吸取和滴加少量试剂D. 培养皿：承载植物材料等
【答案】A
【分析】“验证绿叶在光下制造淀粉”实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）；②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（对照实验），然后移到阳光下照射； ③几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 ④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色； ⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
【详解】A．结合分析可知，本实验没有使用镊子来切取或夹取植物材料，A错误。
B．酒精脱色步骤：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。可见，该实验中，酒精灯用于加热物体，B正确。
C．该实验中，向叶片中滴加碘液时，需要用到滴管，C正确。
D．用清水漂洗叶片后，需要把叶片放到培养皿里。可见，该实验中，培养皿能够承载植物材料等，D正确。
故选A。
8. 下图，制作人体口腔上皮细胞临时装片时的部分实验操作步骤中，排序正确的是（ ）
A. ①→②→④→③B. ①→②→③→④
C. ②→①→④→③D. ②→①→③→④
【答案】A
【分析】 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
（1）擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水。
（3）刮：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中。
（4）盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
（5）染色和吸引：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【详解】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→刮（用牙签）→盖（盖玻片）→染和吸（稀碘液和吸水纸）。可见，题图中实验步骤正确的操作顺序是：①滴、②刮、④盖、③染和吸，故A正确，BCD错误。
故选A。
9. 制作人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，在载玻片中央滴的分别是生理盐水、清水，虽然液体不同，但是其作用都是为了（ ）
A. 杀死细胞B. 减慢细胞运动
C. 维持细胞形态D. 分散细胞
【答案】C
【分析】（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】制作人体口腔上皮细胞临时装片滴的是生理盐水，制作植物临时装片时滴的是清水，虽然液体不同但其作用都是为了维持细胞形态，有利于在显微镜下观察，故C正确，ABD错误。
故选C。
10. 恶性肿瘤是全球发病率最高的疾病之一，它和心血管病、脑血管病排在前三位。在我国也同样是这三个病种排在前三位。恶性肿瘤的形成是因为细胞（ ）
A. 不断分裂而不分化B. 不断分化而不分裂
C. 不断分裂而不生长D. 不断生长而不分裂
【答案】A
【分析】肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤，一般所说的癌，即指恶性肿瘤而言。
【详解】癌症是一大类恶性肿瘤的统称。癌细胞的特点是无限制、无止境地增生，使患者体内的营养物质被大量消耗；癌细胞释放出多种毒素，使人体产生一系列症状；癌细胞还可转移到全身各处生长繁殖，导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热以及严重的脏器功能受损等等。人们身体内所有器官都是由细胞组成。细胞生长和分化可满足身体需要，这种有序的过程可保持人们身体健康。然而，如果细胞继续分裂，这些额外的大量细胞就形成肿瘤，恶性肿瘤就是人们所说的癌症，A符合题意。
故选A。
11. 艾草有着避毒驱虫的作用。如图为艾草叶肉细胞的结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. [①]起支持和保护细胞作用B. [②]能控制葡萄糖进出细胞
C. [③]内遗传物质能传递遗传信息D. [④]存在于艾草的每个细胞
【答案】D
【分析】艾草叶肉细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。图中：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④叶绿体。
【详解】A．①细胞壁有支持和保护细胞的作用，A正确。
B．②细胞膜能保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，因此能控制葡萄糖进出细胞，B正确。
C．③细胞核内有遗传物质，是细胞的控制中心，能控制艾草的发育和遗传，C正确。
D．④叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞中，或幼嫩的茎等绿色部位，不是每个细胞都有，D错误。
故选D。
12. 松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物中，有根、茎、叶和种子，但没有花和果实的是（ ）
A. 松B. 竹C. 梅D. 松、竹
【答案】A
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
松有种子，但种子裸露，属于裸子植物。竹和梅的胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，是被子植物。
【详解】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物有根、茎、叶和种子的分化，种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子的分化，种子外有果皮包被着。竹和梅是被子植物；而松是裸子植物，有根、茎、叶和种子，但没有花和果实，故A正确，BCD错误。
故选A。
13. 桫椤(suōluó)是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（ ）
A. 用孢子繁殖B. 无输导组织
C. 无根、茎和叶D. 有花和果实
【答案】A
【分析】桫椤茎干高达6米或更高，直径10-20厘米，上部有残存的叶柄，向下密被交织的不定根。叶螺旋状排列于茎顶端。桫椤为半荫性树种，喜温暖潮湿气候，喜生长在冲积土中或山谷溪边林下。气温在5-35℃的山区、坝区和庭院均可栽培。
蕨类植物的主要特征有：有根、茎、叶3种植物器官，用孢子繁殖，体内有输导组织。
【详解】A．蕨类植物用孢子繁殖，A正确。
B．桫椤属于木本蕨类植物，体内有输导组织，B错误。
C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，C错误。
D．蕨类植物用孢子繁殖，不开花、不结果，D错误。
故选A。
14. 仙人掌有针状叶及肥厚可储水的茎，并可开花结果。根据上述说明，下列有关仙人掌的分类及其依据最合理的是（ ）
A. 属于裸子植物，因为能开花
B. 属于裸子植物，因为有根、茎、叶的分化
C. 属于被子植物，因为有果实
D. 属于被子植物，因为具有特殊功能的茎
【答案】C
【分析】种子植物是植物界最高等的类群，能产生种子并用种子繁殖。种子植物可分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露，其外层没有果皮包被；被子植物的种子外层有果皮包被。
【详解】A．绿色开花植物就是被子植物，仙人掌可开花结果，属于被子植物，不属于裸子植物，A不符合题意。
B．仙人掌不属于裸子植物，而是属于被子植物，因为种子外层有果皮包被，B不符合题意。
C．仙人掌属于被子植物，因为有果实，果实包括果皮和种子，C符合题意。
D．仙人掌属于被子植物，不是因为具有特殊功能的茎，而是因为种子外层有果皮包被，D不符合题意。
故选C。
15. 爬山时，你会发现很多树干上生长着苔藓，对于此现象作出的分析，正确的是（ ）
A. 苔藓植株虽矮小，但它是绿色开花植物B. 树皮能为苔藓提供有机物
C. 树干背面阴湿，适于苔藓生长D. 说明山周围的空气受到了污染
【答案】C
【分析】苔藓植物生活在阴湿的环境中，植株一般都很矮小，有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根，靠孢子繁殖。
【详解】A．苔藓植物的植株虽矮小，不是绿色开花植物，属于孢子植物，A错误。
B．苔藓植物不能吸收树皮提供的有机物，能够吸收水和无机盐，B错误。
C．苔藓植物适于生活在阴湿的环境中，因此树干背面阴湿，适于苔藓生长，C正确。
D．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有害气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，因此可以作为监测空气污染程度的指示植物。山上的很多树干上生长着苔藓，说明山周围的空气没有污染，D错误。
故选C。
16. 植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（ ）
A. 保卫细胞、气孔B. 叶、叶绿体
C. 叶脉、气孔D. 叶、线粒体
【答案】B
【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。
【详解】一对半月形的保卫细胞构成气孔，气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口，A错误；绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。而植物的叶片中含有大量叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，把光能转化成化学能储存在其制造的有机物中，因此光合作用的主要器官是叶。B正确。叶脉为植物的输导组织，不是器官，气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口，C错误；线粒体是呼吸作用的场所，D错误。
17. 裸子植物中的“裸子”的确切含义是( )
A. 种子成熟时果皮脱落露出里面的种子
B. 种子外面无果皮和种皮包被
C. 种子外面没有果皮包被
D. 种子外面没有种皮包被
【答案】C
【分析】自然界中植物多种多样，包括孢子植物和种子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物，分析解答。
【详解】种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别：被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着；裸子植物则不同，种子裸露，外面无果皮包被着。故选C。
18. 关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（ ）
A. 加剧了地球的温室效应B. 是生物圈中有机物的制造者
C. 参与生物圈中的水循环D. 使生物圈中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态
【答案】A
【分析】 绿色植物在生物圈中的作用：是动物和其它生物的营养物质之源；能维持大气中碳氧平衡；能促进生物圈的物质循环。
【详解】A．温室效应主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。绿色植物进行光合作用，能消耗二氧化碳，从而缓解温室效应，A错误。
B．光合作用是植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。可见，绿色植物是生物圈中有机物的制造者，B正确。
C．生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。绿色植物通过进行蒸腾作用，吸收水分、运输水分、散失水分，从而提高了大气的湿度，增加降水，参与了生物圈中的水循环，C正确。
D．绿色植物光合作用制造的氧气大多排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，D正确。
故选A。
19. 地球是生物赖以生存的共同家园，生物多样性是地球自然生态平衡的保障。生物的生存离不开其栖息地，下列动植物与其栖息地对应关系错误的是（ ）
A. 熊猫—高山竹林B. 灰喜鹊—松林果园
C. 企鹅—淡水湖泊D. 仙人掌—温带沙漠
【答案】C
【分析】生物的生存离不开环境，栖息地是生物生活或居住的范围的环境，栖息地为生物的生存提供了基本条件是：一定的营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。不同的生物生活的环境不同。
【详解】A．大熊猫喜欢吃竹子，因此生活在高山竹林里，A正确。
B．灰喜鹊栖息于开阔的松林及阔叶林，公园和城镇居民区。杂食性，但以动物性食物为主，主要吃半翅目的蝽象，鞘翅目的昆虫及幼虫，兼食一些植物果实及种子，因此灰喜鹊生活在松林果园，B正确。
C．企鹅体内脂肪较多，保温能力强，体表羽毛含绒量高保温效果好，因此企鹅适于生存在寒冷的南极冰原，C错误。
D．仙人掌的叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，肉质茎可以贮存水分，适应干旱缺水的沙漠环境，D正确。
故选C。
20. 利用好光合作用的原理，能提高大棚蔬菜的产量。下列做法错误的是（ ）
A. 合理密植B. 适当增加棚内氧气浓度
C. 适当延长光照时间D. 适当增加棚内二氧化碳浓度
【答案】B
【分析】植物的光合作用原理是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是：细胞内的线粒体利用氧，把储存能量的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。
【详解】A．合理密植能充分地利用光照，可以使植物通过光合作用合成最多的有机物，从而提高产量，A正确。
B．氧气是呼吸作用的原料，提高氧气浓度，能增加有机物的消耗，不利于提高大棚蔬菜的产量，B错误。
C．阳光可为植物进行光合作用提供能量和动力，光照时间越长植物进行光合作用时间越长，制造的有机物就越多，因此适当延长光照时间，可以提高大棚蔬菜的产量，C正确。
D．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，因此适当增加棚内二氧化碳浓度，可以提高大棚蔬菜的产量，D正确。
故选B。
二、非选择题（共5个题目，每空2分，计60分）
21. “冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。”是我们耳熟能详的一句谚语。请回答：
（1）萝卜和姜中具有辣味或苦味的物质，这些物质存在于细胞的______中。萝卜条上撒上食盐会变软，并有大量水分渗出。萝卜条变软是食盐破坏了萝卜细胞结构的______，影响到它正常控制物质的进出的功能，萝卜失水变软。
（2）萝卜可食用部分主要是它的根，结合生活经验，组成萝卜根的组织主要有________（写出2种）；萝卜的根、茎、叶中，起到固定植株并能从土壤中吸收水分和无机盐的结构是______，三大营养器官有机结合，分工协作，满足了植株生长的需求。萝卜也是兔子喜爱的食物，萝卜的结构层次与兔子的相比，萝卜少了______这一结构层次。
（3）“白萝卜地下部分是白色，地上部分却发绿”，它与叶绿素的合成有关，请结合白萝卜的这现象提出个问题：___________？
【答案】（1） ①. 液泡 ②. 细胞膜
（2） ①. 分生组织、保护组织、输导组织（写2条即可） ②. 根 ③. 系统
（3）光与叶绿素的合成有关吗
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。
绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】（1）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，萝卜和姜中具有辣味或苦味的物质，这些物质存在于细胞的液泡中。 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，食盐会破坏萝卜细胞的细胞膜，影响到它正常控制物质的进出的功能，导致萝卜失水变软。
（2）根尖有根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用，属于输导组织；分生区是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织；根冠是根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖的作于，属于保护组织。可见，组成萝卜根的组织主要有输导组织、分生组织、保护组织（写2条即可）。萝卜的根、茎、叶中，起到固定植株并能从土壤中吸收水分和无机盐的结构是根，茎中的导管和筛管具有运输水无机盐和有机物的作用，叶能够通过光合作用制造有机物。 绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，萝卜的结构层次与兔子的相比，萝卜少了系统这一结构层次。
（3）提出问题是科学探究的开始，问题是科学探究的驱动力。结合“白萝卜地下部分是白色，地上部分却发绿”的这现象。可以提出个问题是：光与叶绿素的合成有关吗？
22. 图甲为显微镜结构示意图，图乙是用显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的某一视野。请在“横线”上填文字内容，在“[ ]”内填写标号。
（1）在显微镜下已经找到清楚的洋葱鳞片叶内表皮细胞，但是数量太多，个体太小。为了更加清楚地观察到细胞的内部结构，应该转动[ ]______，换用______，然后再调整[ ]_______，直到看到清晰的物像。
（2）某同学的视野如乙图，⑥最可能是______，是加盖盖玻片操作不规范引起的，若把它从左边移出视野，应向______方移动玻片。
（3）细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的______（和/积）。
【答案】（1）①. ③转换器 ②. 高倍物镜 ③. ②细准焦螺旋
（2）①. 气泡 ②. 右
（3）积
【分析】（1）使用高倍显微镜的步骤：转动反光镜使视野明亮；在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；用转换器转过高倍物镜；观察并用细准焦螺旋调焦。
（2）制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（3）甲图：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④反光镜。乙图：⑤洋葱鳞片叶内表皮细胞、⑥气泡。
【详解】（1）在显微镜下已经找到清楚的洋葱鳞片叶内表皮细胞，但是数量太多，个体太小。为了更加清楚地观察到细胞的内部结构，应该使用高倍显微镜，则结合分析可知，应该转动③转换器，转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，换用高倍物镜，放大细胞体积，便于观察细胞结构，此时视野可能不清晰，则调整②细准焦螺旋，细准焦螺旋能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
（2）在显微镜下的气泡是一个中间亮，边缘黑的结构，而洋葱鳞片叶内表皮细胞呈长方形状，则乙图中的⑤是洋葱鳞片叶内表皮细胞，⑥是气泡。显微镜观察到的物像是倒像，向右移动移动载玻片，视野中的物像会向左移动，因此若把气泡从左边移出视野，应向右方移动玻片。
（3）显微镜放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，即细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的积。
23. 石榴树是我市常见的绿色开花植物，下图示石榴树的结构层次示意图。请结合石榴树的生理活动回答：
（1）图中表示细胞分裂的过程_____（填标号），在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过_______，然后平均分配到两个新细胞中。表示细胞分化的过程是______（填标号），细胞分化使生物体形成了不同的________。
（2）植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外界散失水分。植物吸收和运输水的动力来自植物的______；如果你移栽一棵石榴树，为提高移栽成活率，通常的做法是________，并保留根部的土团。
【答案】（1）①. ① ②. 复制 ③. ② ④. 组织
（2）①. 蒸腾作用 ②. 去掉部分枝条和叶片；在傍晚或阴天移栽（写1条，合理即可）
【分析】题图中：①是细胞分裂，②是细胞分化，③是组织形成器官，④是器官形成植物体。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂过程中，发生了遗传物质的复制和平分，因此，正常体细胞分裂前后，细胞内的染色体数量保持不变。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。结合题图可知，图中的①表示细胞分裂，在该过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中；图中表示细胞分化的过程是②，细胞分化使生物体形成了不同的组织。
（2）植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到大气中去了。植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。可见，植物吸收和运输水的动力来自植物的蒸腾作用。在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：带土移栽；去掉部分枝条和叶片；在傍晚或阴天移栽。
24. 绿叶看起来小小，但它却为生物圈的存在与发展做出了无比巨大的贡献。请结合叶片结构和部分生理活动示意图，回答以下问题：
（1）如图甲，组成叶片的结构是______（填序号），叶片中具有输导和支持作用的是[ ]______。
（2）若图乙中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是______。绿色植物通过光合作用对生物圈所起的作用是_________（维持碳—氧平衡/促进水循环）。
（3）室内养一盆绿植，可改善空气质量，还能增加室内的空气湿度，这些水分是通过分布在表皮上的[⑤]____散失到空气中。种植黄瓜（茎是攀援茎）时，需给植株“搭个架”，搭架能减少枝叶的互相遮挡，使黄瓜接受更充分的光照，可以提高______效率。
【答案】（1）①. ①②③④ ②. ①叶脉
（2）①. 氧气##O2 ②. 维持碳—氧平衡
（3）①. 气孔 ②. 光合
【分析】图甲中：①叶脉、②上表皮、③叶肉，④下表皮、⑤气孔。
图乙中：气体X是二氧化碳。气体Y是氧气。
【详解】（1）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。结合题图甲可知，组成叶片的结构是①叶脉、②上表皮、③叶肉，④下表皮，叶片中具有输导和支持作用的是①叶脉。
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。可见，图乙中的气体Y是氧气。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。
（3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，绿植散失的水分是通过分布在表皮上的[⑤]气孔散失到空气中。光合作用的条件是光。所以，种植黄瓜时，需给植株“搭个架”，搭架能减少枝叶的互相遮挡，使黄瓜接受更充分的光照，可以提高光合效率。
25. 如图示验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，请分析回答：
（1）本实验的正确操作顺序为_______（只填序号）。图中的步骤④，实验设计的变量是______。
（2）将生长旺盛的天竺葵放到黑暗环境中一昼夜是为了运走或耗尽叶片内原有的______，来保证实验中用碘液检验出的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，这样做的目的是_________，用清水漂洗的作用是洗掉叶片上的酒精。
（3）滴加碘液后，叶片未遮光部分的颜色变化是________，叶片遮光部分的颜色变化是_________。
【答案】（1）①. ⑤④①②③ ②. 光##光照
（2）①. 淀粉等有机物 ②. 使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应
（3）①. 变蓝色 ②. 不变蓝色
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）结合分析和题图可知，“绿叶在光下制造有机物”实验步骤：⑤暗处理→④部分遮光光照→①酒精脱色→②清水漂洗→③滴碘液、观察颜色反应。在本实验中，将叶片一部分用不透光的纸片遮光，一部分不遮光，则除了光不同以外，其他条件都相同，构成一组对照实验，变量是光（或光照）。
（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将天竺葵放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。这样能够保证，实验中用碘液检验出的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的。
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，这样做的目的是使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
（3）植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉。叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。