人教部编版语文五年级下册 习作例文 课件+教案

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习作例文人教部编版语文五年级下册新课导入第一部分 我们每天会见到许多人，他们各自有自己的特点。怎样把他们的特点描写得生动、具体？一起来看看习作例文，梳理出写人的方法吧！新课导入新课讲解第二部分 如果让你写一个人，要具体地表现他的特点，你准备怎么写？带着这个问题，读一读《我的朋友容容》、《小守门员和他的观众们》这篇例文吧！新课讲解我的朋友容容小守门员和他的观众们 请同学们默读例文，填写下列表格。 《我的朋友容容》这篇习作例文，作者综合运用了写典型事例以及动作、语言、神态描写，表现了容容助人为乐、忠于职守、好奇、天真可爱的特点。把一个人的特点写具体可以运用哪些方法？动作、语言、神态描写把一个人的特点写具体，要根据内容和表达的需要，更要根据人物的特点选准方法。要学会综合运用几种描写人物的方法把这个人的特点写具体。那这些选取的事例有什么特点呢？这些事都是一些小事。所谓的典型事例未必是轰轰烈烈的大事，只要写具体，发生在身边的小事同样能打动人。 《小守门员和他的观众们》中的人物很多，有小守门员，小女孩、“红领巾”、大个子叔叔等人。小守门员的特点是尽职尽责，观众们也都是全神贯注的，典型事例是踢球这件事。我发现这篇例文和第一篇有所不同，这一篇是通过对人物的外貌、神态和动作等一些描写，刻画人物形象的。小守门员和他的观众们都有各自不同的特点，想一想哪个人物给你的印象最深？只要抓住人物各具特色的外貌、动作，将其描写得细致、具体，就能写出人物的特点，从而给别人留下深刻的印象。比较阅读，总结方法再次阅读两篇例文，对比一下这两篇例文，看看它们有什么相同点和不同点。相同点：从描写的角度来看，都描写了人物的动作、外貌、神态等。不同点：《我的朋友容容》选择了两件事，是按照事情的发展顺序写的，表现了容容天真可爱、忠于职守、好奇心强的特点。《小守门员和他的观众们》选取了足球比赛的一个场景，描写了众多人物的外貌、动作等。为什么编者要为我们呈现出这样两篇风格、内容截然不同的文章做例文呢？编者想要传递给我们怎样的信息？我觉得作者希望我们在这篇习作里，既要写出典型事例，又要运用多种描写方法来刻画人物形象。作者描写容容给“我”取报纸、送报纸和容容给“我”寄信这两件典型事例，让我们看到了一个尽职尽责，天真可爱的小女孩。第二篇例文，作者抓住外貌、神态和动作，详细写了守门员的尽职尽责，对于观众的描写虽然比较简略，但同样抓住了众人各具特色的外貌、神态和动作进行描写，写出了人物的特点。两篇例文所选择的典型事例，以及对人物的细致描写，都值得我们在写作中学习，借鉴。要选择典型事例，通过语言、动作、神态、外貌等角度的细致描写，具体地表现人物的特点。课程结束