统编版（2024）二年级上册16 家乡新变化教学设计及反思

这是一份统编版（2024）二年级上册16 家乡新变化教学设计及反思，共4页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
课例编号
2020QJ
02DFTB016
学科
道德与法治
年级
二年
级
学期
第一学期
课题
家乡新变化
教科书
书名： 统编版小学道德与法治 二年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020年 8月
教学人员
姓名
单位
授课教师
张勐伟
清华大学附属小学清河分校
指导教师
李维
北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.了解家乡变化，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲。
2.知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。
3.对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。
4.在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息等能力。
教学重点：
1.了解家乡变化，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲。
2.知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。
教学难点：
对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
6分50秒
环节一：在了解家乡变化的过程中了解家乡变化，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲；提高收集资料、整理信息等能力。
环节一：在了解家乡变化的过程中，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲；提高收集资料、整理信息等能力。
谈话：同学们，让我们来做一个“找不同”的小游戏吧，请你在10秒钟之内，找出照片中3处不同的地方。
播放音乐，学生游戏。
学生分享
小结：同学们观察的真细致，为你们点赞，这两张照片拍摄的是同一个地点，只是拍摄的时间不同。一张是两年前没有改造时的街道，一张是现在改造后的街道，变化真是太大了！
提问：同学们，这几年，在你的家乡是不是也发生了很多新变化呢？课前同学们利用学习单，进行了小调查，谁来分享一下呢？
6.学生分享。
7.过渡：从这位同学的介绍中，老师感受到他语言里洋溢着的喜悦与自豪，是呀，随着家乡的发展，我们的学校真是旧貌换新颜！你们喜欢这种变化吗？让我们再来听听其他同学的分享吧！
8.学生分享。
9.点拨：随着家乡生活环境的现代化，人们的生活也发生着变化，还有哪些同学分享呢？
10.学生分享。
11.播放家乡变化视频。
12.小结：同学们，虽然我们的家乡在不同的地方，但是随着祖国的飞速发展，家乡发生着巨大的变化，为此我们感到无比自豪和骄傲。
【设计意图】通过“找不同”的小游戏和课前小调查，帮助学生了解家乡的变化，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲。同时，提高收集资料、整理信息等能力。
5分33秒
环节二：
知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。
环节二：知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。
1.谈话：同学们，细心的你，在寻找家乡变化的时候，也一定发现有些传统一直没有变，让我们再去找一找吧！
2.学生交流各自的发现。
3.提问：同学们，为你们点赞，请大家想一想，为什么这些传统的美德和技艺没有变化，并代代相传呢？
4.学生讨论互动。
5.播放《糖画》视频与学生感受
6.小结：课下同学们可以通过尝一尝、学一学、演一演、说一说、做一做等形式，进一步了解和感受家乡的传统文化。同学们，传统的美德需要代代相传，传统的技艺凝聚着祖先的智慧，这些优秀的传统文化都需要我们一代一代的传承下去呀！
【设计意图】通过学生的观察与视频互动，知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。
2分57秒
环节三：对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。
环节三：对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。
1.提问：同学们都发现了家乡的变化，也感受到了今天的幸福生活。可是家乡的变化还不完美，有些地方还让人很不舒服，需要进一步的改进，你有什么发现吗？
2.学生交流生活中的感受。
3.写一写：同学们对于自己的家乡还有哪些希望呢？快点写下来，让我们一起憧憬美好的未来吧！
4.出示学生绘制的未来家乡的美术作品。
5.提问：大家看，同学们纷纷拿起画笔，把未来的家乡画了出来，多美呀，要想家乡成为画中的样子，我们可以做些什么呢？
6.学生讨论发言。
7.总结：同学们，通过这节课的学习，我们看到了家乡的新变化。这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。但我们也发现了家乡的一些不足之处，作为家乡未来的建设者，让我们好好学习，为了家乡的美好未来一起努力吧！
【设计意图】通过对身边家乡发展变化的观察，引导学生对家乡的未来进行美好的憧憬，主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。