政治 (道德与法治)四年级下册9 生活离不开他们第一课时教学设计

这是一份政治 (道德与法治)四年级下册9 生活离不开他们第一课时教学设计，共6页。教案主要包含了导入，知识点讲解，猜职业游戏，分享见闻，反向思考，总结等内容，欢迎下载使用。
适用教材版本：
统编版小学四年级下册道德与法治第三单元第九课
课时安排：
2课时
教学目标：
知识目标：学生将能够了解社会各行各业的劳动者对我们生活的重要性，认识到各行各业的劳动者都是平等的，没有高低贵贱之分。
能力目标：学生将能够通过猜职业、分享见闻、反向思考的方式，加深对社会劳动者的认识。
情感目标：学生将能够感受到社会劳动者对我们生活的贡献，学会尊重每个劳动者，珍惜他们提供的服务。
教学重点：
认识到我们每天都在接受各行各业劳动者提供的服务。
教学难点：
理解从事不同职业的劳动者都是平等的，没有高低贵贱之分。
学情分析：
小学阶段的学生对社会劳动者的认知通常比较简单，只是停留在简单的认识和感悟层面。因此，在教学过程中需要通过具体的事例和互动的方式让学生更加深入地了解社会各行各业的劳动者对我们的生活的重要性，并且培养他们尊重劳动者的意识。
教材分析：
教材通常会涉及到社会劳动者的重要性和各行各业劳动者的工作内容和贡献。但是，教材通常比较抽象，难以引起学生的兴趣，因此需要教师根据教材内容进行补充和拓展，增加生动的例子和互动的环节。
课前准备：
1、熟悉教材内容，准备相关素材和图片
2、制定教学计划，设计教学活动
3、准备互动游戏和分享见闻的环节
4、确保教学用具、设备齐全，并测试是否正常运行
教学过程设计：
一、导入(5分钟)
教师：同学们，你们有没有想过我们每天的生活是如何得以顺利进行的呢？今天我们要探讨的话题是社会劳动者的重要性，让我们一起来了解一下吧。
教师通过图片、视频等形式引入话题，展示劳动者在我们日常生活中的重要性。比如，展示送报员送报纸、保洁员打扫卫生、厨师做饭等场景。
二、知识点讲解(10分钟)
教师：社会各行各业的劳动者对我们的生活有着非常重要的作用。比如，送报员让我们可以及时了解到新闻资讯，保洁员为我们创造一个干净整洁的环境，厨师为我们提供美味可口的食物。这些劳动者的工作都是为了让我们的生活更加便利和舒适。
【设计意图】通过知识点的讲解，让学生了解社会各行各业的劳动者对我们生活的重要性。
三、猜职业游戏(10分钟)
教师：现在，我们来玩一个猜职业的游戏。我会出示一些职业相关的图片，你们尽可能地猜测这些职业的名称，并让其他同学介绍这些职业的工作内容和对社会的贡献。
教师出示图片，比如：医生、警察、消防员、司机、建筑工人等。
学生：这是医生，医生可以给人看病，让我们的身体健康。
学生：这是警察，警察可以保护我们的安全，维护社会的稳定。
教师：非常好，大家都做得很棒。通过猜职业游戏，我们可以更加了解不同职业劳动者的工作内容和对社会的贡献。
【设计意图】通过猜职业游戏，让学生了解不同职业劳动者的工作内容和对社会的贡献，加深对劳动者的认识。
四、分享见闻(5分钟)
教师：现在，我想让大家同学分享一下你们曾经接受过的各行各业劳动者的服务，让其他同学猜测这些劳动者属于哪个职业，并进一步了解这些劳动者的工作内容和贡献。
学生A：我曾经去医院看病，看到了很多医生和护士，他们给了我很好的医疗服务。
学生B：我家附近有一个保安大叔，他每天都在小区门口值班，保护我们小区的安全。
学生C：我家的门口有一个收垃圾的工人，他每天都来收集我们家的垃圾，让我们的环境更加整洁。
其他同学猜测这些劳动者的职业，教师进行补充解释。
【设计意图】通过分享见闻，让学生认识到社会各行各业的劳动者对我们生活的影响，加深对劳动者的尊重和理解。
五、反向思考(5分钟)
教师：最后，我想问一下大家，如果没有这些社会劳动者的服务，我们的生活会变得怎样呢？
学生：如果没有医生，我们生病了就无法得到治疗。
学生：如果没有保安，小区里就会有很多坏人，我们的安全无法得到保障。
学生：如果没有清洁工人，垃圾会堆积在家门口，环境会变得很脏乱。
教师：非常好，大家都想得很深入。我们要珍惜每个劳动者的服务，尊重他们的工作。
【设计意图】通过反向思考，让学生感受到没有社会劳动者的服务，我们的生活会变得很不方便和不安全，珍惜每个劳动者的工作。
六、总结(5分钟)
教师：今天我们学习了社会劳动者的重要性，认识到各行各业的劳动者都是平等的，没有高低贵贱之分。我们要珍惜每个劳动者的服务，尊重他们的工作。
【设计意图】通过总结，让学生再次回顾今天所学内容，加深对劳动者的认识和尊重。
板书设计：
主题：社会劳动者的重要性
内容：
社会各行各业的劳动者对我们的生活有着非常重要的作用
不同职业劳动者的工作内容和对社会的贡献
珍惜每个劳动者的服务，尊重他们的工作
教学反思：
通过猜职业游戏、分享见闻、反向思考等多种教学方法，让学生深入了解社会劳动者的重要性和认识到各行各业的劳动者都是平等的。同时，设计意图也是为了让学生感受到社会劳动者对我们生活的贡献，珍惜他们提供的服务