小学政治 (道德与法治)第三单元 绿色小卫士11 我是一张纸第二课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)第三单元 绿色小卫士11 我是一张纸第二课时教案，共7页。教案主要包含了体验环节，探究环节，实践环节等内容，欢迎下载使用。
适用教材版本：
统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第11课
课时安排：
2课时
学情分析：
本次教学对象为小学二年级的学生。他们刚刚开始接触道德与法治这门课程，对于环保与节约的概念还不够清晰。本课是第三单元的第11课《我是一张纸》的第二节课，主要围绕“珍惜资源，节约用纸”的主题展开，旨在引导学生认识到纸张的重要性，从而养成良好的节约习惯和环保意识。在本节课中，学生将通过多种方式，了解如何节约用纸、利用废纸和如何保护环境。教学重点是让学生学会节约用纸、利用废纸和保护环境，难点是让学生树立环保意识，形成良好的环保习惯。
教学目标：
知识与技能
（1）了解纸张的重要性，认识浪费纸张的危害。
（2）掌握节约用纸的方法，减少浪费纸张的行为。
（3）认识废纸的循环再生过程，了解环保的重要性。
（4）学会利用废纸，减少浪费资源。
（5）培养环保意识，形成良好的节约习惯。
情感态度
（1）珍惜资源，从小做起，保护环境。
（2）了解资源的可再生性，从而养成节约用纸的好习惯。
（3）培养环保意识，从生活中的点滴小事做起，为保护环境做出贡献。
教学重点：
（1）让学生了解纸张的重要性，认识浪费纸张的危害。
（2）掌握节约用纸的方法，减少浪费纸张的行为。
（3）认识废纸的循环再生过程，了解环保的重要性。
教学难点：
（1）让学生树立环保意识，形成良好的环保习惯。
教学策略：
本节课采用“体验-探究-实践”教学策略，通过多种的教学策略，以下是具体实施方案。
教学过程：
一、体验环节（10分钟）
教师通过展示一些浪费纸张的图片，引导学生反思生活中浪费纸张的现象，了解浪费纸张对环境的影响。接着，教师让学生用手抓住一张白纸，并让他们感受一下纸张的轻盈和柔软。然后，教师会要求学生将这张纸撕成碎片，并且请学生将撕碎后的纸片捡起来。在这个过程中，教师引导学生思考：我们平时很容易浪费纸张，这样的行为对环境和资源都有很大的浪费。带着这样的思考，学生可以更加深入地理解纸张的重要性和资源的宝贵。
老师：大家好，今天我们要一起来学习如何节约用纸，保护环境。首先，我会通过一些图片来展示生活中浪费纸张的现象，引导大家反思自己的行为。
老师：请大家用手抓住这张白纸，并感受一下它的轻盈和柔软。
老师：现在，请大家将这张纸撕成碎片，并将撕碎后的纸片捡起来。
老师：你们在撕纸和捡纸的过程中有什么感受和思考吗？
设计意图：通过图片和实际操作，引导学生了解浪费纸张对环境的影响，并让学生深入思考纸张的重要性和资源的宝贵。
二、探究环节（15分钟）
教师在黑板上列出一些节约用纸的方法，如双面打印、使用回收纸等。然后，分成小组，让学生在小组内探究不同节约用纸的方法，并展示他们的探究成果。在探究过程中，教师可以帮助学生理解和记忆这些方法。同时，教师可以引导学生思考：每个人都可以从小事做起，为节约纸张做出自己的贡献。
老师：接下来，我们来探究一些节约用纸的方法。请看黑板上列出的方法。
老师：现在，我们分成小组，探究不同节约用纸的方法，并准备展示你们的探究成果。
学生：我们小组探究了双面打印、使用回收纸等方法，我们准备用图片和口头描述的方式来展示我们的成果。
老师：非常好，让我们一起听听他们的成果。同时，请注意听其他小组的成果，看看有没有新的想法和方法。
老师：你们觉得这些节约用纸的方法有用吗？有什么感受和思考？
设计意图：通过小组探究和展示，让学生掌握一些实际可行的节约用纸方法，增强学生的实践能力和合作意识。
三、实践环节（15分钟）
教师带领学生观看一个废纸的回收再利用视频，并引导学生了解废纸的再利用过程，让学生深入认识到环保的重要性。接着，教师引导学生进行废纸的收集和利用，让学生在实践中掌握废纸的利用方法。例如，学生可以将废纸剪成小碎片，制作成废纸花、废纸筒等小手工制品，增强学生的创造力和环保意识。
教师带领学生观看一个废纸的回收再利用视频，并引导学生了解废纸的再利用过程，让学生深入认识到环保的重要性。
教师说：“接下来，我们要一起观看一个废纸的回收再利用的视频，了解废纸的再利用过程，让大家深入认识到环保的重要性。”
学生回答：“好的。”
观看视频后，教师引导学生进行废纸的收集和利用，让学生在实践中掌握废纸的利用方法。
教师说：“现在，我将给大家分发一些废纸，让大家在实践中掌握废纸的利用方法。首先，我们要将废纸剪成小碎片。”
学生回答：“好的。”
然后，教师让学生用废纸碎片制作废纸花、废纸筒等小手工制品，增强学生的创造力和环保意识。
教师说：“接下来，我们要利用废纸碎片制作废纸花、废纸筒等小手工制品。在这个过程中，不仅能够增强大家的创造力，还能够提高大家的环保意识。”
学生回答：“好的。”
设计意图：在实践环节中，教师通过让学生观看废纸的回收再利用视频，让学生深入了解废纸再利用的过程，引导学生认识到环保的重要性。同时，让学生在实践中掌握废纸的利用方法，通过制作废纸花、废纸筒等小手工制品，增强学生的创造力和环保意识，使学生能够将理论知识与实际操作结合起来，达到更好的学习效果。
教学评价：
教师在课程中可以通过观察和听取学生的发言，以及小组展示等方式，对学生的掌握情况进行评价。同时，教师可以对学生的课堂表现和实践情况进行评价，以此了解学生对于节约用纸和环保意识的理解和掌握程度。
作业布置：
为了巩固本节课所学内容，教师可以布置一些相关的作业。例如，让学生在日常生活中记录自己使用纸张的情况，并对比使用前后的变化，体验节约用纸的好处。另外，教师也可以要求学生在家庭中实践废纸的收集和利用，并记录下自己的收获和体会。
板书设计：
主题：节约用纸，从我做起
重点：
纸张的来源和种类
纸张的重要性和节约用纸的意义
废纸的循环再生和环保意识的培养
难点：
如何在日常生活中节约用纸
如何实现废纸的循环再生
提示语：
省一张纸，救一棵树。
废纸也是宝贝，不要轻易浪费。
教学反思：
本节课的教学重点在于让学生意识到纸张的重要性和资源的宝贵，引导学生从小事做起，为节约用纸做出自己的贡献，以及树立环保意识。教师通过体验、探究和实践的方式，让学生在互动中掌握相关知识和技能，达到了预期的教学目标。同时，通过对学生的表现和实践情况进行评价，也可以了解学生对于环保知识的理解和掌握程度。在今后的教学中，可以更加充分地利用多媒体技术和互动形式，创设更多的情境和案例，让学生更加深入地理解和体验环保知识，以实现更好的教学效果。