2024-2025学年山东省滨州市无棣县名校联考七年级(上)10月月考生物试卷(解析版)

这是一份2024-2025学年山东省滨州市无棣县名校联考七年级(上)10月月考生物试卷(解析版)，共23页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 牵牛花又称“勤娘子”，通常清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A. 能排出身体里的废物B. 能进行呼吸
C. 能对外界刺激作出反应D. 能生长和繁殖
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】牵牛花清晨开放，傍晚关闭，不能说明能排出身体里的废物、能进行呼吸、能生长和繁殖，是对光照刺激做出的反应，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应，故ABD错误，C正确。
故选C。
2. 在初中生物学实验操作考试中，小秦同学发现室内光线较暗。在对光时，小秦应选用（ ）
A. 小光圈和平面镜B. 小光圈和凹面镜
C. 大光圈和平面镜D. 大光圈和凹面镜
【答案】D
【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
【详解】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此，在初中生物学实验操作考试中，小秦同学发现室内光线较暗。在对光时，应选用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3. 显微镜在使用过程中遇到的问题及其解决办法，不正确的是（ ）
A. 视野太暗：改用平面镜反射光线
B. 物像不清晰：调节细准焦螺旋
C. 左方物像移到视野正中：向左移动玻片
D. 物像太小：换高倍物镜
【答案】A
【分析】显微镜的结构和功能：①镜壁：握镜的部位；②镜座：用以稳固和支持镜身；③载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体；④遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈， 每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱；⑤反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的，光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜；⑥粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；⑦细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小；⑧目镜：接近人眼睛的镜头；⑨物镜：接近观察物体的镜头。
【详解】A．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以，视野太暗时，要改用凹面反光镜和大光圈，A错误。
B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；所以，物像不清晰时，要调节细准焦螺旋，B正确。
C．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以，物像偏左方时，应该向左方移动玻片，物像正好向右方移动到视野中央，C正确。
D．物镜和目镜是显微镜的主要部分，作用是放大物像，显微镜放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。所以，物像太小，可换高倍物镜，D正确。
故选A。
4. 科学的推测应该具备的要素是（ ）
①一定的证据 ②丰富的联想和想象 ③凭空想象④主观臆断 ⑤严密的逻辑
A. ②③④⑤B. ①②③④
C. ①②⑤D. ③④⑤
【答案】C
【分析】生物学的研究离不开科学探究，它通常涉及提出问题、作出假设、 制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。
【详解】科学的推测：需要有①一定的的证据，③凭空想象是站不住脚的；⑤还需要有严密的逻辑；④也需要有丰富的联想和想象，但不能④主观臆断。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学的推测应该具备的要素是①一定的证据②丰富的联想和想象和⑤严密的逻辑，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5. 诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”中描述的植物主要的生命特征是（ ）
A. 生物适应环境B. 排出代谢废物
C. 能生长和繁殖D. 生物有应激性
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物能适应环境，也能影响环境，环境影响生物。
【详解】A．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，A不符合题意。
BCD．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”的意思是早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这句诗表现了生物在温暖的气候里生长的现象，体现了生物能生长和繁殖，但不能体现生物能排出代谢废物和有应激性，BD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6. 下列不属于生命现象的是（ ）
A. 春暖花开B. 夏荷绽放
C. 秋叶飘落D. 冬雪飞舞
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】冬雪飞舞属于自然现象，没有涉及生物，不属于生命现象。春暖花开指春天花儿绽放开，涉及生物的繁殖，属于生命现象；夏荷属于生物，夏荷绽放指荷花开放，涉及生物的繁殖，属于生命现象；秋叶飘落，涉及生物排出身体内产生的废物，属于生命现象。故ABC项不符合题意，D项符合题意。
故选D。
7. 下列各项中都属于生物的是（ ）
A. 机器人、酵母菌、小鸟B. 小猫、钟乳石、小麦
C. 病毒、菊花、海豚D. 含羞草、桃花、珊瑚
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．机器人不具有生物的特征，不属于生物；酵母菌、小鸟都具有生物的特征，属于生物，A不符合题意。
B．钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；小猫、小麦都具有生物的特征，属于生物，B不符合题意。
C．病毒、菊花、海豚都具有生物的特征，属于生物，C符合题意。
D．珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；含羞草、桃花都具有生物的特征，属于生物，D不符合题意。
故选C。
8. 如图是小华利用显微镜观察同一标本三次看到的视野图，下列相关叙述正确的是 （ ）
A. 图一中调节b使镜筒下降时，眼睛应注视a
B. 从①调到③的过程中，应将e的平面换为凹面
C. 图二中小华观察到的视野顺序是①→②→③
D. 要将③中污点M移出视野，玻片应向右上方移动
【答案】B
【分析】图一中a为目镜、b为粗准焦螺旋、c为细准焦螺旋、d为物镜、e为反光镜。
【详解】A．转动b粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视d物镜以免损坏物镜或压坏玻片标本，A错误。
B．①到③过程中视野变小，显微镜的放大倍数变大，视野变暗，应使用显微镜的e反光镜的凹面镜调亮视野，B正确。
C．图二①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，所以正常观察的视野顺序是②→①→③，C错误。
D．显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图二3中污点M偏右上方，即物像偏右上方，为将污点M移出，应该向左下方移动玻片，物像会向右上方移动，从而移出视野，D错误。
故选B。
9. 中国航天员在太空科普课“天宫课堂”中“用筷子喝茶”：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这过程属于科学探究的哪一环节（ ）
A. 提出问题B. 作出假设
C. 实施计划D. 得出结论
【答案】C
【分析】科学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。
【详解】科学探究的过程：
提出问题，从生活、实践，学习中发现问题；表述这些问题；根据已知科学知识揭示矛盾。
作出假设，根据已知科学知识对问题提出假设；判断假设的可检验性。
制订计划，拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具；选出控制变量；设计对照组。
实施计划，采用多种途径实施计划；记录现象、数据；评价现象，数据的可靠性得。
得出结论，描述现象；处理数据；分析得出结论。表达和交流，撰写探究报告；交流探究过程和结论并完善。
因此，中国航天员在太空科普课“天宫课堂”中“用筷子喝茶”：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的实施计划。
故选C。
10. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ）
A. 滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长?
B. 峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美?
C. 抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快?
D. 台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高?
【答案】B
【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】A．“滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长？”这个问题涉及荷花的花期这一可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过观察和记录不同种类荷花的花期来得出，因此是一个科学问题，A不符合题意。
B．“峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美？”这个问题涉及“美”这一主观感受，不同的人可能有不同的评价标准，且“美”这一属性难以通过客观的实验或测量来验证，因此不是一个科学问题，B符合题意。
C．“抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快？”这个问题涉及植物的自然生长速度，这是一个可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过长期观察和记录不同种类植物的生长情况来得出，因此是一个科学问题，C不符合题意。
D．“台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？”这个问题涉及鱼的蛋白质含量，这是一个可以通过化学实验来测量的物理量，且答案需要通过对不同种类鱼的蛋白质进行定量分析来得出，因此也是一个科学问题，D不符合题意。
故选B。
11. 如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（ ）
A. 图中c表示动物体，d表示植物体
B. 皮肤、果实属于b层次
C. 叶片表皮、动物血液属于b层次
D. 口腔上皮细胞属于a层次
【答案】B
【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。上图a表示组织，b表示器官，c表示植物体，d表示动物体。
【详解】A．植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以c表示植物体，d表示动物体，A错误
B．皮肤和果实都属于b器官，B正确。
C．叶片表皮是保护组织，动物的血液是结缔组织，b表示的是器官，C错误。
D．口腔上皮细胞属于细胞这一结构层次，a是组织，D错误。
故选B。
12. 下图是植物细胞和动物细胞的示意图，这两种细胞共有的结构是（ ）

A. 细胞壁、细胞核、细胞质
B. 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
C. 细胞膜、细胞质、液泡
D. 细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体
【答案】B
【分析】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。
【详解】由图可知，这两种细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，故ACD错误，B正确。
故选B。
13. 适量食用糖拌西红柿具有生津止渴、滋补脾胃的功效。将白砂糖撒在切好的西红柿上并搅拌均匀，一段时间后碗中出现红色的番茄汁，这些汁液你知道来自西红柿细胞的什么结构吗？（ ）
A. 细胞质B. 液泡C. 细胞膜D. 细胞壁
【答案】B
【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】A．细胞质的流动可以加速细胞与外界进行物质交换，故A不符合题意。
B．液泡里含细胞液，其内含有各种味道的物质、色素以及营养物质。将白砂糖撒在切好的西红柿上并搅拌均匀，一段时间后碗中出现红色的番茄汁，这些汁液来自西红柿细胞结构中的液泡，故B符合题意。
C．细胞膜能控制细胞内外物质的进出，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入，具有选择透过性，故C不符合题意。
D．细胞壁有保护和支持的作用，故D不符合题意。
故选B。
14. 80%以上的熊猫分布于我国四川境内，熊猫喜欢吃冷箭竹。与冷箭竹相比，熊猫的结构层次中多的是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 系统D. 器官
【答案】C
【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】冷箭竹属于植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；大熊猫属于动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，与冷箭竹相比，熊猫的结构层次中多的是系统。C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
15. 下图是人体各结构图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A. ④→②→①→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤
C. ④→①→②→③→⑤D. ②→①→③→④→⑤
【答案】A
【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】人体和动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。图中，①胃属于器官层次，②细胞群是组织层次，③系统是系统层次，④肌肉细胞属于细胞层次，⑤人体属于生物体层次。因此，正确的排序是④→②→①→③→⑤，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
16. 俗话说：“冬吃萝卜夏吃姜。”我们常吃的萝卜、姜在生物体的结构层次上属于（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】C
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。萝卜和姜在生物体的结构层次上属于器官，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
17. 已知某种生物的体细胞中有40条染色体，则它的一个体细胞连续分裂三次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是（ ）
A. 4个，10条B. 4个，20条
C. 8个，40条D. 8个，5条
【答案】C
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞，如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个；因此，一个体细胞连续分裂三次后，形成的子细胞数目23=8（个）。在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同；因此，该生物体细胞中有40条染色体，经过三次分裂后所产生的子细胞的染色体仍然是40条，由此可见，ABD错误，C正确。
故选C。
18. 樟子松是阜新市的市树。樟子松结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 个体
【答案】A
【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。樟子松属于裸子植物，没有花和果实，其结构和功能的基本单位是细胞。由此可见，A正确，BCD错误。
故选A。
19. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是（ ）
A. 凉开水B. 清水
C. 碘酒D. 生理盐水
【答案】B
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】A．凉开水虽然是无菌的，但它并不提供细胞所需的生理环境，且可能因处理过程中去除了水中的矿物质和微生物而对细胞产生不利影响，A不符合题意。
B．清水对于洋葱鳞片叶内表皮细胞来说是等渗溶液，意味着它不会使细胞因吸水或失水而发生形态变化。因此，清水是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的理想选择，B符合题意。
C．碘酒是一种强氧化剂，具有杀菌和染色作用。然而，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，我们并不需要染色（因为内表皮细胞本身无色透明），也不需要强氧化剂来处理细胞。因此，碘酒不是合适的液体，C不符合题意。
D．生理盐水通常用于制作动物细胞的临时装片，因为它与动物细胞的细胞质环境相近，可以维持细胞的正常形态。然而，洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，它们的细胞质环境与动物细胞不同。因此，生理盐水不是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的合适液体，D不符合题意。
故选B。
20. 新庄杉荷园夏季景色优美，杉荷园池塘中莲藕在采挖时若不小心折断，会出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3至8根导管构成。这些“丝”属于（ ）
A. 输导组织B. 薄壁组织
C. 机械组织D. 保护组织
【答案】A
【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织等，各具有一定的功能。
输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。
保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。
机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织。
薄壁组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。
【详解】每一根藕丝由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此这些“丝”属于输导组织，故BCD错误，A正确。
故选A。
21. 如图为小明在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的一个步骤，他在载玻片上滴加的液体为（ ）
A. 碘液B. 清水
C. 凉开水D. 生理盐水
【答案】D
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。如图为小明在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的“滴”，滴的液体是生理盐水。因此，D符合题意。ABC不符合题意。
故选D。
22. 关于植物结构层次的构成的正确描述顺序是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体B. 植物体→器官→组织→细胞
C. 系统→植物体→器官→组织→细胞D. 细胞→器官→组织→植物体
【答案】A
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，植物体无系统。
【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
23. 血骨茄是近年发现的植物新品种，果实没有成熟时呈现血红色，成熟后变得十分坚硬，大小与我们平时吃的小番茄差不多。请推测血骨茄中没有下列哪种组织（ ）
A. 营养组织B. 上皮组织
C. 输导组织D. 分生组织
【答案】B
【分析】由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。
【详解】结合分析可知：“营养组织”、“输导组织”、“分生组织”都是植物的组织；而“上皮组织”属于动物组织；血骨茄属于植物，没有上皮组织，故B正确，ACD错误。
故选B。
24. 下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述错误的是（ ）
A. 形成B表示细胞分裂，使细胞数目增加
B. C处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能相同
C. 与棉花植株相比，人体多了E这一结构层次
D. 人体结构和功能的基本单位是细胞
【答案】B
【分析】A形成B的过程是细胞分裂，B形成C的过程是细胞分化，D表示器官，E表示系统。
【详解】A．形成B表示细胞分裂，细胞分裂是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，细胞分裂使细胞数目增多，A正确。
B．细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群称为组织。C处的神经组织、肌肉组织、结缔组织、上皮组织都属于人体组织，上皮组织由上皮细胞组成，具有保护和分泌功能，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，使机体产生运动，神经组织由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，结缔组织具有支持、连接、保护和营养等功能，因此四种组织的功能并不相同，B错误。
C．棉花植株的结构层次有细胞→组织→器官→植物体，人体结构层次有细胞→组织→器官→系统→动物体，所以与棉花植株相比，人体多了E系统这一结构层次，C正确。
D．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此人体结构和功能的基本单位是细胞，D正确。
故选B。
25. 如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（ ）
A. ④③①②B. ④③②①
C. ③④②①D. ③④①②
【答案】A
【分析】制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤：
“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。
“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2∼3次，使染液浸润到标本的全部。
因此，制作洋葱表皮临时装片的方法步骤正确的顺序：④滴加清水→③放置表皮→①盖盖玻片→②染色。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
二、非选择题：本题共5小题，共50分。
26. 如图是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）写出图中序号所示的显微镜的部件名称：①______，②______，③______，④_____，⑤______，⑥_____。
（2）在显微镜的部件中，与放大物像直接有关的部件是______（用结构名称表示）。
（3）在使用显微镜观察玻片标本时，若视野太暗，则应调节的部件是______。
（4）使用显微镜时，已用低倍镜调出物像。当从低倍镜转到高倍镜时，不可______。
A. 转动粗准焦螺旋B. 调节光圈
C. 转动细准焦螺旋D. 调节反光镜
（5）如图所示的是使用显微镜的四个步骤，正确的操作顺序是______。
A. ①②③④B. ②①③④
C. ②①④③D. ③①②④
【答案】（1）①. 目镜 ②. 粗准焦螺旋 ③. 细准焦螺旋 ④. 高倍物镜 ⑤. 低倍物镜 ⑥. 反光镜 （2）目镜和物镜 （3）遮光器和反光镜 （4）A （5）D
【分析】 图中①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④高倍物镜，⑤低倍物镜，⑥反光镜。
详解】（1）结合分析可知，图中序号所示的显微镜的部件名称是：①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④高倍物镜，⑤低倍物镜，⑥反光镜。
（2）目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，其作用都是放大物像的。因此在显微镜的部件中，与放大物像直接有关的部件是目镜和物镜。
（3）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。所以在使用显微镜观察玻片标本时，若视野太暗，则应调节的部件是遮光器和反光镜。
（4）A．在使用显微镜时，从低倍镜转到高倍镜时，由于高倍镜的焦距很短，如果此时转动粗准焦螺旋，可能会导致镜筒迅速上升或下降，从而压碎玻片或找不到观察目标。因此，从低倍镜转到高倍镜时，不可以转动粗准焦螺旋，A符合题意。
B．调节光圈是为了控制显微镜的视野亮度，使其适应不同观察对象的需求。从低倍镜转到高倍镜时，由于视野变小，光线可能变暗，此时需要调节光圈以增加光线进入，使观察目标更加清晰，B不符合题意。
C．转动细准焦螺旋是为了进一步微调焦距，使观察目标达到最清晰的状态。在从低倍镜转到高倍镜后，通常需要使用细准焦螺旋进行微调，C不符合题意。
D．调反光镜也是为了控制显微镜的视野亮度。如果视野过暗，可以通过调节反光镜的角度来增加光线进入，提高观察效果。因此，在从低倍镜转到高倍镜时，如果光线不足，可以调反光镜，D不符合题意。
故选A。
（5） 显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。图示①的操作是观察的第一步（安装玻片标本），图示②的操作是观察的第二步（调节粗准焦螺旋使镜筒下降，直到接近玻片标本），图示③的操作是对光，图示④的操作是观察的第三步（反方向调节粗准焦螺旋使镜筒上升，直到找到物像）。所以正确的顺序是：③①②④，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
27. 如图是显微镜和所观察的绿色植物细胞结构示意图，请据图回答问题：

（1）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从上方移动到视野中央，则玻片标本应向______方移动，甲同学在显微镜视野中看到了字母“p”则载物台上所放透明纸上的字母是______。
（2）10×的物镜换成40×的物镜后，视野会变暗，可以调节[ ]______或[ ]______使视野变亮。为了使观察的细胞更清晰，可以调节[ ]______。
（3）制作植物细胞临时装片时，常常在载玻片的中央滴一滴清水，其作用是______。
（4）图乙的绿色植物细胞与动物细胞相比多了[⑧]______、[ ]______和[ ]______．
（5）若图乙所示的细胞是土豆叶的一个细胞，请写出植物土豆的结构层次：______。
【答案】（1）①. 上 ②. d
（2）①. ④遮光器 ②. ⑤反光镜 ③. ⑥细准焦螺旋
（3）保持细胞的正常形态
（4）①. 细胞壁 ②. ⑩叶绿体 ③. ⑫液泡
（5）细胞→组织→器官→土豆个体
【分析】图甲中：①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥细准焦螺旋，⑦粗准焦螺旋。
图乙中：⑧细胞壁，⑨细胞膜，⑩叶绿体，⑪细胞核，⑫液泡，⑬细胞质。
【详解】（1）显微镜成像是倒像，所以玻片标本的移动方向与物像移动方向相反。在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从上方移动到视野中央，物像应向下方移动，则玻片标本应向上方移动。
由于显微镜成的像是倒像（物像和物体上下颠倒、左右相反），因此甲同学在显微镜视野中看到了字母“p”则载物台上所放透明纸上的字母是“d”。
（2）显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。故视野过暗，应该转动④遮光器和⑤反光镜，用大光圈和凹面镜调节。
显微镜各结构中，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小。因此用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动⑥细准焦螺旋。
（3）制作植物细胞临时装片时，常常在载玻片的中央滴一滴清水以保持细胞正常形态，防止植物细胞失水影响观察。
（4）动物细胞和植物细胞在结构上的相同点是它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是动物细胞内没有⑧细胞壁、⑫液泡和⑩叶绿体。因此图乙的绿色植物细胞与动物细胞相比多了⑧细胞壁、⑩叶绿体 和⑫液泡。
（5）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织；而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；所以植物土豆的结构层次为：细胞→组织→器官→土豆个体。
28. 除病毒外，细胞是组成生物体结构功能的基本单位。如图甲、乙为细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）如图______代表植物细胞结构示意图，甲、乙细胞结构中都具有的能量转换器是[ ]______。
（2）当做菜切洋葱时，有时“辛辣”物质会刺激人流泪，“辛辣”物质存在于[ ]______中，其内的液体叫______，可储存营养物质和色素等。
（3）放在清水中的洋葱表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有支持和保护作用的结构是______。
（4）如图丙中显微镜下看到视野顺序依次是______。从图A看到图C需要调节显微镜的______（填结构名称）。
（5）将低倍镜转换成高倍镜之后，视野中的细胞体积______（填“变大”或者“变小”或“不变”），细胞数目________（填“变多”或“变少”或“不变”），视野变______（填“暗”或“亮”）。
【答案】（1）①. 乙 ②. c线粒体
（2）①. e液泡 ②. 细胞液
（3）细胞壁 （4）①. BDAC ②. 细准焦螺旋
（5）①. 变大 ②. 变少 ③. 暗
【分析】图中a细胞膜，b细胞质，c线粒体，d细胞核，e液泡，f叶绿体，g细胞壁。
【详解】（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有g细胞壁、e液泡和f叶绿体。乙图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此乙图是植物细胞结构模式图，甲图是动物细胞结构模式图。
观察题图可知，甲、乙细胞都具有线粒体，线粒体是细胞内的能量转换器，负责进行细胞呼吸并提供能量。因此甲、乙细胞结构中都具有的能量转换器是c线粒体。
（2）若乙图细胞是洋葱鳞片叶内表皮细胞，辛辣物质存在于e液泡中，其内的液体叫细胞液，可储存色素、酸甜苦辣等。
（3）细胞壁位于植物细胞的最外面，起到保护和支持作用，放在清水中的洋葱表皮细胞不会涨破。
（4）在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中B的物像位于视野中央偏右左方，应该向右方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图像，细胞体积放大了，但是图像模糊，需要调节细准焦螺旋使图像清晰，即图C。因此如图丙中显微镜下看到视野顺序依次是BDAC。
细准焦螺旋能较小幅度升降镜筒，精细调焦。因此从A→C需要调节细准焦螺旋，使物像清晰。
（5）将显微镜的低倍镜转换成高倍镜后，视野的放大倍数增加，因此视野中的细胞体积变大，但由于视野范围缩小，看到的细胞数目会变少。同时，高倍镜会导致进入视野的光线减少，因此视野会变暗。
29. 如图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题。
（1）甲图①表示细胞______过程，其结果能使细胞______。
（2）甲图②表示细胞______过程，其结果能使细胞______。
（3）甲图③表示细胞______过程，其结果是能形成不同的______，即______。
（4）乙图表示的是甲图①过程，A细胞与B细胞中细胞核内的遗传物质______（填“相同”或“不相同”）。
（5）人体有四大组织，不同的组织有机的组合在一起形成了具有一定结构和功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。有了胃病的人可能会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，这说明胃可能有哪几种组织构成。
a.胃出血说明有______组织。b.胃痉挛说明有______组织。
【答案】（1）①. 分裂 ②. 数目增多
（2）①. 生长 ②. 体积增大
（3）①. 分化 ②. 细胞群 ③. 组织
（4）相同 （5）①. 结缔 ②. 肌肉
【分析】图甲中的①细胞分裂、②细胞生长、③细胞分化。
【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，所以甲图①表示细胞分裂过程，其结果能使细胞数目增多。
（2）细胞生长是指细胞由小长大，细胞生长使细胞体积增大，所以甲图②表示细胞生长过程，其结果能使细胞体积增大。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。甲图③表示细胞分化过程，其结果是能形成不同的细胞群，即组织。
（4）细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致。所以乙图表示的是甲图①细胞分裂，A细胞与B细胞中细胞核内的遗传物质相同。
（5）结缔组织种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能；肌肉组织由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能。所以胃出血说明有结缔组织，胃痉挛说明有肌肉组织。
30. 番茄又名西红柿是我们餐桌上经常出现的一种食材。下图中的图甲，乙、丙、丁分别表示番茄的不同结构层次,请结合图示分析回答下列问题：
（1）瑶瑶买回来一棵番茄幼苗，栽种之后能够由小长大，主要与细胞的______和______过程有关。
（2）图甲中的番茄果实和里面的番茄种子，分别属于的结构层次是______、______。
（3）瑶瑶喜欢糖拌番茄，切开番茄后撒上白糖，会发现盘子里番茄汁越来越多。番茄汁主要来自细胞的【 】______。
（4）丙图中属于营养器官的有______（填数字序号）；属于生殖器官的有______（填数字序号）。
（5）图丁表示组成番茄植株的各种组织，番茄的果皮主要是由______组织构成的，番茄果肉主要是由______组织构成的，植物体各种不同的组织是通过细胞______形成的。
【答案】（1）①. 分裂 ②. 生长
（2）① 器官 ②. 器官
（3）⑤液泡 （4）①. ⑦⑨⑩ ②. ⑧
（5）①. 保护 ②. 营养 ③. 分化
【分析】图中甲是番茄的果实，乙是植物细胞：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质，丙是番茄植株，其中：⑦是茎、⑧是果实、⑨是叶、⑩是根，丁是植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】（1）细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积长大，因此植物体由小长大。故瑶瑶买回来一棵番茄幼苗，栽种之后能够由小长大，主要与细胞分裂和生长过程有关。
（2）果实是由不同组织构成的，图甲是人们日常生活中经常食用的番茄果实，是由保护组织、营养组织、输导组织等构成，属于的结构层次是器官。种子属于番茄的生殖器官，故图甲中的番茄果实和里面的番茄种子，属于的结构层次均是器官层次。
（3）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。故番茄汁主要来自细胞的⑤液泡。
（4）绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官。故丙图中属于营养器官的有⑦茎、⑨叶、⑩根；属于生殖器官的有⑧果实。
（5）图丁表示组成番茄植株的各种组织，番茄的果皮细胞排列紧密，主要是由保护组织构成的，番茄果肉中含有营养物质，主要是由营养组织构成的；
细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生差异性变化的过程，植物体各种的组织是通过细胞分化形成的。