人教部编版（2024）七年级上册（2024）蚊子和狮子/《伊索寓言》教学设计及反思

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）蚊子和狮子/《伊索寓言》教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
《蚊子和狮子》是统编版语文七年级上册的一篇课文，这则寓言故事出自《伊索寓言》。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。《蚊子和狮子》通过蚊子战胜狮子却被蜘蛛网粘住的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的人，告诉人们即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终保持清醒的头脑。
这篇课文篇幅短小，情节生动，语言简洁，寓意深刻，非常适合七年级的学生阅读和学习。通过对这篇课文的学习，可以培养学生的阅读理解能力、思维能力和语言表达能力，同时也可以引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学目标
1.知识与技能目标
（1）了解寓言的特点，掌握寓言的阅读方法。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）分析蚊子和狮子的形象，理解寓意。
（4）学习本文生动形象的语言描写和细节描写。
2.过程与方法目标
（1）通过朗读、默读、分角色朗读等方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）通过小组讨论、课堂发言等形式，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
（3）通过分析寓言的情节和人物形象，引导学生掌握分析寓言的方法。
3.情感态度与价值观目标
（1）引导学生树立正确的价值观和人生观，明白骄傲自满必败的道理。
（2）培养学生的自信心和勇气，敢于挑战强大的对手。
（3）激发学生对寓言故事的兴趣，培养学生的阅读习惯。
三、教学重难点
1.教学重点
（1）理解课文内容，分析蚊子和狮子的形象。
（2）理解寓意，掌握寓言的阅读方法。
（3）学习本文生动形象的语言描写和细节描写。
2.教学难点
（1）理解寓意，引导学生树立正确的价值观和人生观。
（2）分析寓言的情节和人物形象，掌握分析寓言的方法。
四、教学方法
1.朗读法：通过朗读课文，让学生感受寓言的语言魅力，提高阅读理解能力。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3.分析法：引导学生分析寓言的情节和人物形象，掌握分析寓言的方法。
4.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学生的思维能力。
五、教学过程
1.导入新课
（1）谈话导入：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？这个故事的名字叫《蚊子和狮子》。（板书课题）
（2）介绍《伊索寓言》：《蚊子和狮子》出自《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，相传为古希腊寓言作家伊索所作。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理。
设计意图：通过谈话导入和介绍《伊索寓言》，激发学生的学习兴趣，为学习课文打下基础。
2.初读课文，整体感知
（1）学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）检查学生的朗读情况，纠正字音。
（3）默读课文，思考：这则寓言故事主要讲了什么？
设计意图：让学生通过自由朗读和默读，初步了解课文内容，提高阅读理解能力。
3.精读课文，分析形象
（1）蚊子为什么能战胜狮子？
①学生默读课文，找出蚊子战胜狮子的原因。
②学生发言，教师引导学生从蚊子的语言和动作等方面进行分析。
③教师总结：蚊子之所以能战胜狮子，是因为它善于观察，找到了狮子的弱点，并且勇敢地挑战狮子。蚊子在战斗中充满自信，毫不畏惧，用自己的智慧和勇气战胜了强大的狮子。
（2）蚊子战胜狮子后，为什么会被蜘蛛网粘住？
①学生默读课文，找出蚊子被蜘蛛网粘住的原因。
②学生发言，教师引导学生从蚊子的心态等方面进行分析。
③教师总结：蚊子战胜狮子后，得意忘形，骄傲自满，失去了警惕性，最终被蜘蛛网粘住。
（3）从蚊子和狮子的故事中，你能看出蚊子和狮子分别是怎样的形象？
①学生分小组讨论，分析蚊子和狮子的形象。
②小组代表发言，教师引导学生从语言、动作、心理等方面进行分析。
③教师总结：蚊子是一个勇敢、自信、聪明但又骄傲自满的形象。狮子是一个强大但又骄傲自负的形象。
设计意图：通过分析蚊子和狮子的形象，让学生深入理解课文内容，掌握分析人物形象的方法。
4.理解寓意，拓展延伸
（1）这则寓言故事告诉我们什么道理？
①学生分小组讨论，理解寓意。
②小组代表发言，教师引导学生从不同角度理解寓意。
③教师总结：这则寓言故事告诉我们，即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终保持清醒的头脑。同时，也告诉我们，要善于观察，找到对手的弱点，用自己的智慧和勇气战胜对手。
（2）你还知道哪些类似的寓言故事？
①学生发言，讲述自己知道的类似寓言故事。
②教师引导学生分析这些寓言故事的寓意。
设计意图：通过理解寓意和拓展延伸，让学生深入理解寓言的内涵，培养学生的思维能力和语言表达能力。
5.总结全文
（1）教师引导学生回顾课文内容，总结蚊子和狮子的形象和寓意。
（2）教师强调：在生活中，我们要像蚊子一样勇敢、自信、聪明，但又不能像蚊子一样骄傲自满。我们要始终保持清醒的头脑，不断学习，不断进步。
设计意图：通过总结全文，让学生对课文内容有一个系统的认识，加深对寓意的理解。
6.布置作业
（1）背诵课文。
（2）把《蚊子和狮子》的故事讲给家人听，并和家人一起讨论寓意。
（3）阅读《伊索寓言》中的其他故事，选择一个你最喜欢的故事，写一篇读后感。
设计意图：通过布置作业，巩固学生所学知识，培养学生的阅读习惯和写作能力。
六、板书设计
蚊子和狮子
蚊子：勇敢、自信、聪明但又骄傲自满
狮子：强大但又骄傲自负
寓意：即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终保持清醒的头脑。要善于观察，找到对手的弱点，用自己的智慧和勇气战胜对手。