政治 (道德与法治)必修3 政治与法治人民代表大会：我国的国家权力机关教案

这是一份政治 (道德与法治)必修3 政治与法治人民代表大会：我国的国家权力机关教案，共4页。教案主要包含了教材分析，教学重难点，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
本框内容选自必修三《政治与法治》第五课第一框，主 要介绍了人民代表大会作为我国的国家权力机关的地位、职 权以及其与“一府一委两院”的关系，培养学生的政治认同、 法治意识。
二 、核心素养目标
政治认同：通过探究人民代表大会的职权与“一府一委 两院”的关系，认同我国社会主义民主是维护人民根本利益 的最广泛、最真实、最管用的民主。
法治意识：明确国家权力机关在宪法和相关法律范围内 行使权力；理解国家权力机关是党依照法定程序把党的主张 上升成为国家意志的重要途径。
三、教学重难点
教学重点：人民代表大会是人民行使国家权力的机关； 全国人民代表大会是最高国家权力机关；人民代表与人民的 关系。
教学难点：通过人民代表大会以及人大代表相关知识的 学习，增强对人民代表大会制度的认同，坚定制度自信；理 解人民代表是人民利益的代言人。
四、教学过程
导入新课
进行单元分析，复习导入，让学生了解单元内在联系， 形成知识体系结构构建。
知识点讲解
全国人民代表大会的地位和职权
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，在我国国 家机关组织体系中居于最高地位。
职权包括立法权、决定权、任免权、监督权。
全国人民代表大会由各省、自治区、直辖市、军队和特 别行政区选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的 代表。
全国人名代表大会常务委员会，是全国人民代表大会常 设机关，是最高国家权力机关的组成部分。
人大代表的产生、地位、职权和义务
人大代表由民主选择(直接选举或间接选举)产生。
全国人大代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各 级人大代表是地方各级国家权力机关的组成人员。
人大代表具有提案权、质询权、审议权、表决权。
各级人大代表应与人民群众保持密切联系，采取多种方 式听取和反映意见和要求，回答询问，帮助所在地方的人民 政府推进工作。应模范遵守宪法和法律，努力为人民服务， 并自觉接受人民监督。
教学活动
1.1、人民行使国家权力的途径/方式 绘制流程图-见附件1
机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
最高权力机关 地方权力机关
2.全国人民代表大会
①性质：最高国家权力机关
②地位：在我国国家机构中居于最高地位
③职权：最高：立法权，决定权，任免权，监督权
④组成：人大代表
⑤常设机关：全国人大常委会
3、人大代表
①产生：民 主选举产生
②地位：国家权力机关的组成人员
③职权：审议权.表决权，提案权.质询权
④义务：代表联络机制.做人民利益的代言人
补充：观看关于人大代表工作的图片，引导学生了解人 大代表的日常工作和职责。
分组讨论：
议题一：人大代表的产生方式及其意义。
议题二：人大代表如何代表人民利益行使职权。
学生分组合作探究问题，组织答案，学生代表发言，其 他同学补充。
课堂练习
课堂总结
总结本节课的重点知识。鼓励学生关注政治生活，积极 参与公共事务，为我国的民主法治建设贡献自己的力量。
五、作业布置
完成课后练习题，巩固所学知识。
收集关于人大代表履行职责的案例，准备下节课分享。
六、板书设计
我国的权利机关：人民代表
大会
人民代表大会
人民代表
地位、性质
职权
常设机关
组成
产生
性质
职权
义务
区分：人大与人大代表职权