鲁教版（五四学制）（2024）九年级上册第十一章 电流和电路第一节 电荷 摩擦起电课文配套课件ppt

这是一份鲁教版（五四学制）（2024）九年级上册第十一章 电流和电路第一节 电荷 摩擦起电课文配套课件ppt，共15页。
小实验：用塑料直尺在头发上摩擦后；气球在墙上摩擦后；都能吸引纸屑
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，称为物体带了电，或者说带了“电荷”
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。带的电荷是否一样呢？
1.正电荷 负电荷：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
2.电荷间的作用规律：
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
（1）带电体能吸引轻小物体。
怎样判断物体是否带电？
（2）原理：同种电荷相互排斥
（3）作用： 检验物体是否带电
想一想：验电器张角的大小不同，说明什么？
（１）电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。
（２）电荷的单位：库仑，简称库， 符号是C。
电子是带有最小电荷的粒子。叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。
物体摩擦后为什么会带电，任意两个物体摩擦后都会带电？
不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦后发生了电子得失
失去电子的物体带正电；得到电子的物体带等量的负电.
本堂重点：电荷和摩擦起电
本堂难点：摩擦起电的原因
考点一：电荷间的作用规律
在探究“电荷间的相互作用”的实验中，用绝缘细线悬挂两个小球，静止时的状态如图所示。下列判断正确的是（ ）
两球一定带同种电荷 B. 两球可能带异种电荷C. 两球可能一个带电，一个不带电 D. 两球均只受两个力
甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（　　）
A.一定带正电荷B. 一定带负电荷C. 可能带负电荷D. 可能带正电荷
考点二：摩擦起电的原因
小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如图）。对该现象解释正确的是（　　）
A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电C．这种现象与验电器的工作原理相同D．两气球因带了异种电荷而互相排斥
下列有关电现象的说法中正确的是（ ）A．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 B. 摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷C. 电荷的移动形成电流 D. 与丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷