六年级上册第六单元“保护环境”要素解读+考试重点+主题阅读训练2024-2025学年语文 统编版

这是一份六年级上册第六单元“保护环境”要素解读+考试重点+主题阅读训练2024-2025学年语文 统编版，共13页。
（单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点）
“关键句”指能提示文章的主旨、集中体现段落或文章中心的句子。找到关键句,自然能把握文章的主要观点。
关键句的种类：
抓住关键句,把握文章的主要观点时,注意:
1.主要观点只有一个,但是关键句可能有很多个。
2.在提取信息,抓关键句时,不要遗漏要点
3.理清各个关键句之间的前后逻辑关系,一般来说,关键句与主要观点之间是因果关系。
（一）植树的牧羊人（节选）
牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。我创根问底,才从他嘴里知道了一些事。三年来,他一直这样,一个人种着树。
…………
这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉(jǔ)树林就是证明,它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说,这是五年前种的。他认为谷底比较湿润,就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
路过山下村子的时候,我在这个曾经干早无比的地方,看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应,是我见过的最了不起的奇迹!
从1920年开始,我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑,只有天知道这有多难!
1945年6月,我最后一次见到植树的老人。那年,他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了,连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风,变成了飘着香气的微风;高处传来流水般的声音,那是风穿过树林的响声。
画“ ”的句子运用 描写,表现了牧羊人
的特点。
“连空气也不一样了”具体表现在

抓住关键句,思考短文中的老人和课文《青山不老》中的老人有什么相似的地方。


（二）小鸟和守林老人
起初,鸟儿们非常惊诧:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。他带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋,住下了。
奇怪!鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,用它们鸟国的语言争论着。
不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好老头,是它们天堂的保护神，
那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。伴随着激烈的争吵,黑狗的狂吠,老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了,老人轻轻抚摩受伤的树干,抚摩流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地放回到树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”!
鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽,喳喳,翻译出来是:“您好!您好!”
老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓落在老人肩上,老人伸手接住了这珍贵的馈赠。
这一夜老人睡得很好。
后来老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道,已经很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。
谁也没邀约谁,鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿在林中小屋上盘旋、哀鸣。
整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻摆动。
鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶啊,掩盖了林中小屋……
文中称守林老人是 ，是
，这是对老人的 。
读文中画“ ”的句子,写出你读后的体会。


“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上是指
,文章这样写是因为_

（三）静静地等待
西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿,浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上,他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光,时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗,圣洁的雪山女神似乎在向我们招手,洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩,我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
突然，一个急刹车。我不由得大喊 出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声 然后,伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来,聚集到公路旁边,大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍,这些藏羚羊大部分都有身孕,它们是想穿过公路,到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美,适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
这时,一只头羊试探着向公路上走了两步,又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周,还朝我们的车子看了看。过了一会儿,没有发现异常情况,它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过,纷纷向公路对面走过去。有趣的是,它们穿过公路是按照一定的顺序的,就是小的走在前面,大的走在后面,有条不紊,绝不争先恐后。四十多分钟后,最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时,我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说:“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加,遇到它们穿越公路是常有的事,有时,我们要等上好几个小时呢!”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
高原人对大自然、对生命的热爱是那样的度诚。静静地等待是雪城高原留给我的最美好的印象!
1.在第3自然段中的“ ”里加上合适的标点。
2.联系上下文,解释下面的词语。
魂牵梦绕:
有条不紊:
3.短文第1自然段中景物描写的作用是( )。
A.表现了西藏的美丽与圣洁
B.为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫
C.说明了藏羚羊生活的环境优美
4.“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来具体表现的?


5.看到藏羚羊穿越公路的有趣场面,你想到了什么?


（四）地球颂
登上月球最强烈的感受,就是对地球越来越浓的爱。据我们所知,金星永远被炽热的气体所包围,火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,它们都是十分不讨人喜欢的星球。目前，人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。
地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化,而且有美妙的大气层。大气层里各种气体的含量也恰到好处:氧气供人类和动物呼吸,二氧化碳为植物提供养料。大气层是地球得天独厚的一件理想外衣。它像一层盔甲,为人类创造了适宜生存的良好环境。地球有了这件外衣,白天的阳光才不会把地面晒得过热,夜晚太阳落山后,才不会变得过冷这件外衣还可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线的袭击，保护我们的安全。
地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。
我们算是很幸运的，地球旋转的速度刚好合适。我强烈地赞成一天24小时,因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想,地球如果转得跟土星一样快,每10小时自转一次,情形又会怎么样?我们将不得不反复地起床、休息,休息、起床。
有些人批评过地球的重力,说它太强,从一米高的地方跌下来,就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵:房子不会轻易被风吹走。应当承认,重力是很有价值的稳定力，不可或缺。
千秋万世,运转不停,这是地球的另一个优点。只要妥善维护,地球可以做我们永世的乐土,虽然这个乐土不能全无风波,优点却不容抹杀。说到这里,我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话。他说:“我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
1.结合短文内容,理解下面词语的意思。
得天独厚:
不可或缺:
文中两次提到了“恰到好处”,第一次“恰到好处”是说
；第二次“恰到好处”是说
。
地球得天独厚的“理想外衣”是指 。称它为“理想外衣”的原因有:

。
人类应该怎样“维护这个微小、美丽而脆弱的星球”?请提出两条具体的建议。


（五）狼与鹿的传奇故事
世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事?
美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。
苏必利尔湖中的洛耶耳岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，仅仅10年工夫、驼鹿由1500只左右猛增到3000多只,洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉。
为了拯救洛耶耳岛上的植被,生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改变这种状况。
起初,这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手,狼群并不惧怕,而且还想出一个很好的策略,那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视,并不贸然出击,当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时,它们便一拥而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌,也不援救,而是放任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。
孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣,猛然朝一只饿狼冲去,最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……
此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。
当洛耶耳岛上的狼达到65只时,驼鹿数量下降到650只,于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。
这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩,草叶肥美,得到充足食源的鹿群又开始壮大。虽然狼的数量增加了 16倍,驼鹿的数量只有从前的一半,但狼群的攻击力却大打折扣,它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。
1.请用简要的语言概括短文的主要内容。


2.从全文看,生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生态平衡的?


3.当狼攻击因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时,为什么强健的鹿群不进行援救?


4.第6自然段中说“孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣”,想象一下,此时的老鹿会想些什么?


（六）可爱的地球
我登上月球最强烈的感受,是对地球爱之弥深。地球虽有缺点,可是比其他星球要强得多。据我们所知,金星永远被炽热的气体包裹着;火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳,它们都是同样不讨人喜欢的星球。
地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化,而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处,使我们不至于过度兴奋,或自行焚化。但是掺和后的空气又有足够的强度,使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市,偶然吹过一阵清风,就会提醒我们,清洁的空气的确可以维持健康。
地球的一大优点,是它有人人称道的斜轴。这个轴造成了一年四季的变化,使我们生活免于单调,带来了可喜的交替变化,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运,地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度,因为这跟我们睡眠的习惯,配合得恰到好处。你想一想,地球如果转得像土星一样快,每10小时自转一次,情形又怎么样?你就要不断上床起床了，
有些人批评过地球的重力,说它太强,从一米左右高的地方跌下来,就能断腿。不过也有一个优点足以相抵,房子不会轻易被风吹走。大体而论,我相信重力是很有价值的稳定力。
有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏,也比根本没有的好。人在月球上邂逅,势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说:“这个季节,陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住,相对无言了。
千秋万世,运转不停,这是地球另一个优点。只要安善维护,地球总可以做我们永世的乐土,虽然这个乐土不能全无风波,优点却不容抹杀。谈到这里,我不禁想起驾驶太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说最觉得惊奇的是地球的色彩和渺小。他又补充说:“我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
(作者鲁斯·坎贝尔，有删改)
1.第1自然段的中心句是:
2.文章标题是“可爱的地球”,请结合关键句,用简洁的语言说说地球可爱在哪里。


3.假设你和本文作者一起来到太空中,遥望我们的地球家园,你一定感慨万千,你有什么话要对这个蔚蓝色星球以及生活在这个星球的人们说呢?请写在下面。




第六单元“保护环境”主题阅读专项训练参考答案
植树的牧羊人（节选）
1.画“ ”的句子运用 动作 描写,表现了牧羊人 认真专注、一丝不苛 的特点。
2.“连空气也不一样了”具体表现在 以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风;高处传来流水般的声音,那是风穿过树林的响声。
3.抓住关键句,思考短文中的老人和课文《青山不老》中的老人有什么相似的地方。
他们都为了改善环境而默默奉献，具有不求回报、无私奉献的精神。
（二）小鸟和守林老人
1.文中称守林老人是 鸟儿们天堂的保护神 ，是 一尊真正的山神
，这是对老人的 赞美 。
2.读文中画“ ”的句子,写出你读后的体会。
体会到老人对树林和鸟儿的一片深情。
3.“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上是指 去世
,文章这样写是因为_ 不忍心直接说老人去世,这是一种委婉的说法
（三）静静地等待
1.在第3自然段中的“ ”里加上合适的标点。
：“ ？ ” “ ！” ， 。
2.联系上下文,解释下面的词语。
魂牵梦绕: 形容对事物十分热爱 。
有条不紊: 说话做事有条理,不慌乱。
3.短文第1自然段中景物描写的作用是( B )。
A.表现了西藏的美丽与圣洁
B.为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫
C.说明了藏羚羊生活的环境优美
4.“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来具体表现的?
车队静静地等待着羚羊群穿过公路
5.看到藏羚羊穿越公路的有趣场面,你想到了什么?
①藏羚羊多么遵守规矩、讲究秩序;②面对这么可爱的藏羚羊,人类应该敬畏它们,善待它们。
（四）地球颂
1.结合短文内容,理解下面词语的意思。
得天独厚: 独具特殊优越的条件,也指所处的环境特别好 。
不可或缺: 不能有一点点缺失。
2.文中两次提到了“恰到好处”,第一次“恰到好处”是说 大气层里各种气体的含量恰到好处 ；第二次“恰到好处”是说 地球旋转的速度跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处 。
3.地球得天独厚的“理想外衣”是指 大气层 。称它为“理想外衣”的原因有: ①大气层里各种气体含量恰到好处;②大气层为人类创造了适宜生存的良好环境,白天不会过热，夜晚不会过冷;③大气层可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线的袭击,保护我们的安全。
4.人类应该怎样“维护这个微小、美丽而脆弱的星球”?请提出两条具体的建议。
示例:①不乱扔垃圾,节约用水。②尽量节约纸张,不把没用完的笔记本随意扔进垃圾桶。③不乱砍伐树木,不随意毁坏自然资源。
（五）狼与鹿的传奇故事
1.请用简要的语言概括短文的主要内容。
本文讲述的是狼与鹿生死相依的故事。
2.从全文看,生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生态平衡的?
当洛耶耳岛上的驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏时,生物学家们利用鹿的天敌狼来减少鹿的数量，从而保证了岛上的生态平衡。
3.当狼攻击因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时,为什么强健的鹿群不进行援救?
因为鹿群自私、无义,缺乏团队合作的精神。
4.第6自然段中说“孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣”,想象一下,此时的老鹿会想些什么?
示例:为什么没有同伴来救我?我们是伙伴啊!
（六）可爱的地球
1.第1自然段的中心句是: 我登上月球最强烈的感受,是对地球爱之弥深。
2.文章标题是“可爱的地球”,请结合关键句,用简洁的语言说说地球可爱在哪里。
(1)气温适宜;(2)大气层中氧的含量恰到好处;(3)有四季的变化;(4)旋转速度刚好合适;(5)重力适当;(6)千秋万世,运转不停。
3.假设你和本文作者一起来到太空中,遥望我们的地球家园,你一定感慨万千,你有什么话要对这个蔚蓝色星球以及生活在这个星球的人们说呢?请写在下面。
蔚蓝色的星球,你是我们的家园!在家园中生活的人们,请爱护我们的地球母亲,不要再让地球母亲受伤害了!只要我们同心协力,为地球增添绿色,相信地球母亲会更美丽! 常见考法
答题方法
结合关键句,梳理短文讲了
哪几方面的内容。
边读文章,边划分层次;抓住关键性的语句;对划分好的层次进行归纳概括。
结合关键句,体会文中人物
或作者的思想感情。
借助关键词(描写景物、神态、动作、心理、语言等的字词),体会思想感情。
请你设计一条关于……的宣传标语。
确定宣传标语的主题,组织语言,注意语言简洁凝练,富有激励性和号召力。