人教版（2024）七年级上册（2024）二 两栖动物和爬行动物课文ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）二 两栖动物和爬行动物课文ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，PART01，两栖动物，思考与讨论，两栖动物与人类的关系，PART02，爬行动物，爬行动物与人类的关系，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、概述两栖动物和爬行动物的主要特征及代表动物。2、根据青蛙的外部形态和呼吸总结出它既能在水中生活又能在陆地生活的原因，形成结构与功能相适应的生命观念。3、举例说出两栖动物和爬行动物与人类的关系。
青蛙和乌龟都可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，它们是同一种类的动物吗？为什么？它们分别有什么主要特征呢？
青蛙的幼体——蝌蚪形态特征：有尾、用____呼吸，只能在______生活。
在野外观察时，你会在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙。它是如何适应这样的生活环境的呢？
青蛙的这些特点，使它既能在陆地上生活，也能在水中生活。
1、青蛙的身体表面是什么颜色的？ 这与它的生活环境有什么关系？
青蛙身体表面一般呈黄绿色，在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境中，青蛙不易被天敌发现，属于保护色。既便于捕食，又能躲避天敌有利于青蛙的生存。
2、青蛙的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处？
青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。
3、比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想：这与前后肢的功能有什么关系？
前肢较短，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
青蛙是如何进行呼吸的呢？
青蛙的肺的结构简单，不发达，青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。
青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
适应水中生活的特点：1.头部呈三角形，减少阻力。2.皮肤裸露且能分泌粘液，可以辅助呼吸。3.趾间有蹼，适于在水中游泳。
适应陆地生活的特点：1. 头部感觉器官发达，眼大而圆，便于观察周围环境。2. 能利用肺进行气体交换。3. 后肢发达，适于跳跃。
雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。——刘基《五月十九日大雨》
目的：刺激生殖细胞的同时排出，体外受精
因为两栖动物的生殖和幼体发育离不开水，所以两栖动物是从水生到陆生过渡的类群。
两栖动物的主要特征：幼体生活在　 　中，用　 呼吸； 成体大多生活在　 　上，也可在水中游泳,用　 呼吸，　 　可辅助呼吸。
1、农田害虫的天敌。如：青蛙被称为“农田卫士”；2、可作药用。如：蟾蜍干；3、可食用。如：牛蛙。
由于环境污染以及水域面积缩减等原因,两栖动物的种类和数量正在减少。
——真正的陆生脊椎动物
生活在陆地上，一般在田野和山坡的草地上。
头部后面有颈，可以使头灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行；
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片。
鳞片的作用：1、保护身体；2、减少体内水分的蒸发。
爬行动物的肺发达,气体交换能力强。
青蛙和蜥蜴的生殖特点比较：
生殖和幼体的发育离不开水
生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
注：不是所有爬行动物都具有鳞片，如龟、鳖等体表没有鳞片但有坚硬的甲。
扬子鳄是我国特有的国家一级重点保护野生动物
主要特征：体表覆盖角质的 ； 用 呼吸；大多数种类在 产卵；卵表面有坚韧的 。
1、可食用。如：鳖、蛇等；2、可以药用。如：鳖甲；3、毒蛇能伤人，但蛇毒血清也能治病。4、变色龙能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。
幼体水生，成体陆生或水生
皮肤裸露、湿润，无覆盖物
幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
一般体外受精；生殖和发育都离不开水
干燥、粗糙，表面覆盖着角质的鳞片或甲
体内受精，生殖和发育摆脱了水的限制
1、请将左侧的动物和右侧与它有关的叙述用线连起来。
幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上
成体和幼体都生活在陆地上
2、青蛙的皮肤裸露而湿润，其意义是( )。A.保护体内水分不散失 B.有利于体表和外界进行气体交换 C.减少游泳时的阻力 D.适应水中生活，运动灵活
3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，蛙鸣叫的目的是( )。A.驱赶天敌 B.吸引猎物 C.吸引雌蛙 D.驱赶害虫
4、蛇没有四肢，但它属于爬行动物。那么蛇的呼吸特点是( )。A.完全用肺呼吸 B.用肺呼吸C.用体表呼吸 D.用鳃呼吸
5、下列各组动物中，都属于两栖动物的是( )。A.鳄鱼、海龟、海象 B.河蟹、河蚌、滩涂鱼C.大鲵、蟾蜍、蝾螈 D.河马、水牛、水蛇