Starter Unit1-3—七年级英语上册同步 知识点总结+单元测试卷（人教版2024）

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2024年人教版英语七上Starter Unit 1-3知识清单Starter Unit1一．重点词汇背默1.unit n. 单元2.starter unit 过渡单元3.section n. 部分；地区4.greet v. 招呼；问候5.spell v. 用字母拼；拼写6.start v. 开始；着手7.conversation n. 谈话；交谈8.bell n. 铃(声)；钟(声)9.PLA abbr. 中国人民解放军10.VR abbr. 虚拟现实11.CD abbr. 光盘12.PRC abbr. 中华人民共和国13.UN abbr. 联合国二．重点短语背默三．重点句句背默1. Good morning.早上好。2. May I have your name?我可以知道你的名字吗？3. Good morning. My name is Emma Miller.早上好。我的名字叫埃玛·米勒。4.How do you spell your name?你的名字怎么拼写？5. You can call me Emma.你可以叫我埃玛。6. Nice to meet you, Emma.见到你很高兴，埃玛。7.How are you?你好吗？8.Hi, Helen. I'm fine, thank you. And you?嗨，海伦。我很好，谢谢你。你呢？9.I'm great, thanks.我很好，谢谢。10. Oh, that's the bell.哦，上课铃响了。11. Let's go to class.我们去上课吧。四．易错点背默一.Starter Unit 1过渡第一单元（教材第1页）用法分析unit [可数名词]单元表示名称时首字母大写，其后接基数词，常用来表示课本里每个单元，Unit1表示“第一单元”。starter unit表示“过渡单元”。Let's read Starter Unit 1.让我们读过渡第一单元。This textbook has twelve units.这本课本有十二个单元。How do you greet people?你怎样问候人们？（教材第1页）用法分析(1)how[疑问副词]怎样；如何常用于句首，引导特殊疑问句，对身体健康状况、方式等进行提问。How are your parents?你父母好吗？-How do you go to school?你怎样去上学？-I go to school by bike.我骑自行车去上学。用法分析(2)greet[动词]招呼；问候greet sb(with sth)(用某物)和某人打招呼I greet her with a smile.我微笑着向她问候。用法分析(3)people[名词]人；人们☆☆☆people在此句中作集合名词，意为“人；人们”，表示复数意义，作主语时谓语动词用复数形式。其前可以用some、many 等词修饰。Some people are in the park.一些人在公园。【拓展】①people前加定冠词，常用来指“人民”。We work for the people.我们为人民工作。②people 作“民族”讲时，其复数形式为peoples。China has fifty-six peoples.中国有56个民族。三．Hello,Helen!你好，海伦！（教材第1页1a)用法分析hello[感叹词]你好；喂☆☆☆用于问候和打招呼，其近义词为hi,hi比hello显得更随意，其答语可用hello/hi等。-Hello/Hi,Lucy!你好/嗨，露西！-Hello/Hi,Tom!你好/嗨，汤姆！【拓展】hello还可用于打电话，意为“喂”，用来引起对方的注意。Hello! May I speak to Cindy?喂！我可以和辛迪说话吗？四．Good morning,Ella and Emma!早上好，埃拉和埃玛！（教材第1页1a)用法分析(1)Good morning!早上好！/上午好！是人们在早上或上午见面时常用的问候语，其答语仍然用“Good morning!”。类似的问候语还有“Good afternoon!(下午好！)”和“Good evening!(晚上好！)”。如果有称呼语，通常把称呼语放在后面，中间用逗号隔开。-Good morning,Ben!早上好，本！-Good morning,Mary!早上好，玛丽！【名师提醒】在英语国家的非正式场合及日常口语中，熟人及朋友之间常用“Morning!”“Afternoon!”或“Evening!”进行-Morning,Miss Wang!早上好，王小姐！-Morning!早上好！用法分析(2)good[形容词]好的在句中可作定语修饰名词，也可在系动词后作表语。This is a good book.这是一本好书。Her English is very good.她的英语很好。五．Now class, please say hi to each other.现在，同学们，请互相打招呼。（教材第2页2c)用法分析(1)each[形容词]&[代词]每个；各自☆☆☆①each作形容词，修饰可数名词单数。Each student has a dictionary.每个学生都有一本词典。②each作代词，可单独作主语，也可接“of+复数名词/代词”作主语，其谓语动词用单数形式。Each of them has a new book.他们每个人都有一本新书。【辨析】each与everyeach形容词/代词 指两者或两者以上中的“每一个”，侧重个体可作主语或宾语，其后可接介词ofevery形容词 指三者或三者以上范围内的“每一个”，侧重总体。不能单独使用everyEach of the students has a new bike.=Each student has a new bike.每个学生都有一辆新自行车。Every student is here.每一个学生都在这里。用法分析(2)other[代词]另外的人（或物）[形容词]另外的；其他的①other作代词,常用结构 one..the other.(两个中的)一个……另一个……"。Look at those two men. One is short, and the other is tall.看那两个男人，一个是矮的，另一个是高的。②other 作形容词，通常前面有any、the、no、some等限定词。Do you have any other questions?你还有任何其他问题吗？A)“other+复数名词”意为“另外的···，其他的···”，表示泛指。　　Ask some other people.问问其他人。B)“the other+复数名词”意为“其余的···”，特指某范围内剩余的全部。　　He is taller than the other boys in his class.他比他班里其他的男生都高。C)“the other+单数名词”意为“（两者中的）另一个”，表示特指。　　I can't find the other shoe.我找不到另一只鞋子了。(3)each other 互相；彼此☆☆☆　　相当于one another。英语中each other用作代词，在句中可作宾语。We should help each other.我们应该互相帮助。　　六．So what's your name?你叫什么名字？（教材第2页2c)用法分析(1)what引导特殊疑问句。用来询问对方姓名，其中what's是what is的缩写形式。该句型后面可加上please以示礼貌。其答语有三种形式：My name is+姓名.；I'm+姓名.；姓名.-What's your name?你叫什么名字？-My name is Mary.我的名字是玛丽。用法分析(2)your[代词]你的；你们的your是形容词性物主代词，在句中不能单独使用，常作定语，其后必须跟名词。Is this your pen?这是你的钢笔吗？【拓展】your对应的人称代词的主格和宾格都是you“你；你们”。 You are a good student. 你是一个好学生。(you在句中作主语) I can see you. 我能看到你。(you在句中作宾语) 七．Nice to meet you too， Fu Xing! 见到你我也很高兴，付兴!(教材第2页2c)用法分析 (1) nice to meet you见到你很高兴英美人初次见面时或经介绍与某人相识后常说Nice to meet you!”，其答语常用“Nice to meet you too.”。 Hello，I'm Alan.你好，我是艾伦。 -I'm Cindy.Nice to meet you! 我是辛迪。见到你很高兴! -Nice to meet you too. 见到你我也很高兴。用法分析（2）too[副词]也。 常用于肯定句句末，其前常用逗号；too还可意为“又；太”。 I like red，too.我也喜欢红色。 The jacket is too small. 这件夹克衫太小了。 Good morning， Ms Gao. 早上好，高老师。(教材第2页2c)用法分析Ms[名词]女士 用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否。 【辨析】Ms，Miss， Mr 与Mrs Ms 女士 用于婚姻状况不明的女子的姓氏或姓名前 Miss 小姐；女士 用于未婚女子的姓氏或姓名前 Mr 先生 用于男子的姓氏或姓名前 Mrs 太太；夫人 用于已婚女子的姓氏或姓名前 Where is A? A 在哪里? ?(教材第3页1)用法分析where 引导的特殊疑问句where 为特殊疑问词，用来询问某人或某物在哪里，其基本句式为“Where+is/are+主语?”。当主语为第 三人称单数时，谓语动词用is；当主语为复数或you时，谓语动词用are。 Where is my notebook?我的笔记本在哪里? Where are you? 你在哪里? 【拓展】 where 引导的特殊疑问句的答语常用“人称代词(It、They 等)+be 动词+表示地点的介词短语.”作答，也 可以直接用“表示地点的介词短语.”作答 -Where is his pen? 他的钢笔在哪里? -It’s in the pencil box.它在铅笔盒里。 -Where are your keys?你的钥匙在哪里? -On the chair.在椅子上。 A is here. A 在这里。(教材第3页1)用法分析here[副词]在这里其前不用介词，其反义词为there，意为“在那里”，它们均可以用来介绍某人或某物的位置。 Put the chair here.把椅子放在这里。 Section B How do you start a conversation?一．How do you start a conversation?你如何开始对话?(教材第4页)用法分析(1)start[动词]开始；着手start 作动词相当于 begin。start to do sth=start doing sth,意为“开始做某事”。She started to play/ playing the guitar when she was six.她六岁时开始弹吉他。【拓展】1.start with 意为“以···开始”。to start with 意为“首先”，用于句首，表示事情发展的先后顺序。The party starts with a song.晚会以一首歌开始。To start with, let's listen to some relaxing music.首先，让我们来听些轻松的音乐。用法分析(2)conversation[名词]谈话；交谈conversation 与动词 have、hold 连用时，其前要加不定冠词，即have /hold a conversation with..,意为“与···谈话/交谈”。He had a conversation with his son yesterday.昨天他与他的儿子进行了交谈。【拓展】与动词make 连用时，其前不加冠词，即make conversation,意为“闲谈；搭训”。I tried to make conversation.我设法找些话题。二.How are you?你好吗？（教材第4页1a)用法分析这是熟人之间见面时常用的问候语，用来询问对方的身体状况，其答语通常用“I'm fine,thank you./I'm great,thanks.”,表示“我很好，谢谢（你）”。回答后，常用同样的问候语回问对方，以示礼貌。-How are you?你好吗？-I'm fine,thank you. How are you?/And you?我很好，谢谢你。你好吗？/你呢？【拓展】主语是第三人称时，询问其身体状况只需要将主语和be动词进行相应的替换。How is your grandma?你奶奶好吗？May I have your name?我可以知道你的名字吗？（教材第4页1b)用法分析(1)may[情态动词]可以此处表示请求或许可，语气比can弱，后接动词原形。其否定形式是may not。May I use your pen?我可以用你的钢笔吗？【名师提醒】以may开头的一般疑问句的肯定回答为“Yes,主语十may./Yes,please.”;否定回答为“No,主语+can't/ mustn't.".-May I sit here?我可以坐在这儿吗？-Yes,you may.是的，你可以。-No,you can't / mustn't.不，你不可以/不准。【拓展】may作情态动词还可以意为“可能”，表示推测。语气比can和could弱。You can ask him. He may know.你可以问他。他可能知道。用法分析(2)have[动词]有have的第三人称单数形式是has。常用句式为“某人+have/has..”,表示“某人有...”。I have some books.我有一些书。He has a brother.他有一个弟弟。四 . How do you spell your name?你的名字怎么拼写？（教材第4页1b)用法分析spell[动词]用字母拼；拼写本句是关于spell的特殊疑问句，答语是组成名字（单词）的每一个字母，且字母间用连字符“-”连接。-How do you spell book”?你怎样拼写"book"?-B-O-O-K, book. B-O-O-K,【拓展】让对方拼写单词时还可以说：Spell..please.请拼写.Can you spell.please?请问你能拼写··吗？　　五．You can call me Emma.你可以叫我埃玛。（教材第4页1b)用法分析(1)can[情态动词]可以此处表示许可，还可以用来提出请求。它没有人称和数的变化，其后接动词原形。You can sit here.你可以坐在这儿。【拓展】(1)can还可以表示有能力做某事，意为“能；会”。变为否定句时在can后加not,缩写形式为can’t。I can say my ABCs.(教材p.34)我会说英文字母。She can't play the piano.她不会弹钢琴。(2)call[动词]把···叫做；呼唤，后接双宾语。You can call me Daming.你可以叫我大明。【拓展】call还可以意为“（给···）打电话”。其常用短语有：①call sb给某人打电话②call sb at+电话号码拨打电话···找某人Please call your mother after school.放学后请给你妈妈打电话。Please call Alan at 265-3179.请拨打电话265-3179找艾伦。　　I'm great,thanks.我好极了，谢谢。（教材第4页1b)用法分析great[形容词]极好的此处表示身体好，还可以意为“美妙的；伟大的”。That's a great book.那是一本很棒的书。That man is a great scientist.那个人是一位伟大的科学家。【拓展】great在口语中也可以独立成句，表示赞成对方的建议，意为“太好了”。-Let's play games!咱们做游戏吧！-Great!太好了！Oh, that's the bell.哦，铃声响了。（教材第4页1b)用法分析bell[名词]铃（声）；钟（声）“That’s the bell.”是一句课堂用语，表示“铃响了，该上（下）课了”。That's the bell. We'd better hurry up.铃声响了。我们最好快点。Let's go to class。我们去上课吧。（教材第4页1b)用法分析(1)Let's do sth.咱们/我们做某事吧。本句为祈使句，表示说话人的建议或请求，其肯定回答一般用“OK./All right./Good idea./That sounds good.”,否定回答一般用“Sorry,(but)I.”。-Let's play ping-pong.咱们/我们打乒乓球吧。-OK.好的。-Let's go to the park.咱们/我们去公园吧。-Sorry, I am afraid I have no time.对不起，我恐怕没时间。用法分析(2)let's咱们/我们···吧let's是let us的缩写形式，其后接动词原形。let动词，意为“允许；让”；us代词，意为“我们”，是we的宾格，作动词let的宾语。Let's go swimming.咱们/我们去游泳吧。Let us do our homework.让我们做家庭作业吧。【辨析】let's 与let uslet's意为“咱们/我们··吧”，通常包括说话者和听者双方let us意为“让我们···吧”，通常不包括对方在内，具有请求对方允许的意味用法分析(3)go[动词]去；走其反义词为come“来”。表示“去某地”用“go to十地点”，当地点为here/there/home时，要去掉介词to。I often go to the zoo on Saturday.我经常在星期六去动物园。I go home at 5 o'clock in the afternoon every day.我每天下午5点回家。Oh,it's time for class.哦，到上课的时间了。（教材第5页2b)用法分析it’s time for sth 该做某事了；到做某事的时间了for后可接名词或代词。It's time for breakfast.到吃早饭的时间了。【拓展】it’s time to do sth 意为“到做某事的时间了”，相当于 it's time for sth。It's time to go to school.=It's time for school.到去上学的时间了。五．语法点记忆语法点1表达“向他人问好”的句式一、见面打招呼句式1-Hello./Hi.-Hello./Hi.——你好。/嗨。——你好。/嗨。2-Good morning/afternoon/evening!-早上/下午/晚上好！-Good morning/afternoon/evening!——早上/下午/晚上好！句式3-Nice to meet you.——很高兴见到你。-Nice to meet you too.——见到你也很高兴。二、询问身体状况问句--How+be动词+主语？答句—Fine./主语+be动词+fine, thank you/thanks。例-How are you?——你好吗？-I'm fine, thank you.——我很好，谢谢你。语法点2“询问姓名”的句式句式1-What's your name?/May I have your name?-My name is+姓名。/I'm+姓名。例-May I have your name?——可以告诉我你的名字吗？-My name is Emma Miller.——我的名字是埃玛·米勒。句式2-What's your first/given name?—My first/given name is+名。例-What's your first name?——你的名字是什么？-My first name is Peter.——我的名字是彼得。句式3—What's your last/ family name?--My last/family name is+姓。例-What's your last name?——你的姓是什么？-My last name is Brown.——我的姓是布朗。句式4姓名的拼写，-How do you spell your name?　　——你的名字怎么拼写？-E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller.例His name is John Brown. John is his name and Brown is his name.A.first;last B. last; first C. family;last D. first; first解析:本题考查英语中英美人姓名的表达。英语中,英美人姓名的表达方式是：名在前，姓在后，所以 John是名, Brown是姓;又因为名的英文表达为 first/given name,姓的英文表达为 last/family name,故选A。He is Jack Smith. His family name is .A.Jack B.Smith C. Jack Smith D. Smith Jack解析:本题考查英语中英美人姓名的表达。英语中,英美人的姓名表达是:名在前,姓在后。 family name指的是姓,根据Jack Smith可知, Smith是他的姓,故选B。Starter Unit2一．重点词汇背默短语例句1.greet sb.和某人打招呼She greeted us with a. smile.她微笑着和我们打招呼。2.be over结束My life will be over.我的生命即将结束。3.spell your name拼写你的名字Can you spell your name please?你可以把你的名字拼写出来吗？4.call sb. .称呼某人...（名字）Call me Jo.叫我乔好了。5.be fine/great很好She's going to be fine.她一切都会好的。6.let sb. do让某人做....Let me give you an example.让我来给你举一个例子吧。7. go to class去上课Today I didn't go to class.今天我没有去上课。8.It's time for.....是....的时候了It's time for dinner.该吃饭了。1.bottle n. 瓶子2.eraser n. 橡皮3.key n. 钥匙；关键4.thing n. 东西；事情5.need v. & n. 需要6.you’re welcome 别客气；不用谢二．重点短语背默三．重点句子背默1.Mum, I can't find my new cap.妈妈，我找不到我的新帽子了。2.What colour is it?它是什么颜色的？It's red.它是红色的。3.—Is it in your schoolbag? -No, it isn't.——它在你的书包里吗？——不，它不在。4. Oh, here it is.哦，在这儿。5.It's under your desk.它在你的书桌底下。6.You need to keep your room tidy.你需要保持你的房间整洁。7.I can't find my new glasses.我找不到我的新眼镜了。8.Do you see them, Emma?你看到它了吗，埃玛？9. What colour are they, Dad?它是什么颜色的，爸爸？10.They're brown.它是棕色的。11. No, I don't see them ..不，我没看到它....12.Oh, wait a minute.哦，等一下。13.Now I see them!现在我看到它了！14.Dad, they're on your head!爸爸，它在你的头上！15.Oh, thank you, Emma!哦，谢谢你，埃玛！16.You're welcome.别客气。四．易错点背默Section A What do you have一．What do you have in your schoolbag?你的书包里有什么？（教材第7页1a)用法分析：What do you have in.?....里有什么？本句是what引导的特殊疑问句，用来询问某人有什么物品。回答时通常用"I have+a/an+物品名称."。-What do you have in your pencil box?你的铅笔盒里有什么？-I have a pen.我有一支钢笔。　　二．I have a bottle.我有一个瓶子。（教材第7页1a)用法分析：(1)a/an[不定冠词]一（个）不定冠词用在单数可数名词或字母前，表示“一”。a用在发音以辅音音素开头的单词或字母前；an用在发音以元音音素开头的单词或字母前。It is a pencil.它是一支铅笔。This is an apple.这是一个苹果。用法分析：(2)bottle[名词]瓶子此处作可数名词，其复数形式是bottles。I have a big bottle.我有一个大瓶子。【拓展】bottle还可作计量单位，意为“一瓶（的量）”。There is a bottle of milk on the table.桌子上有一瓶牛奶。　　三．keys钥匙（教材第7页1a)用法分析：key[名词]钥匙；关键还可意为“答案”，其复数形式为keys。表示“...的钥匙/关键/答案”用the key to..It is the key to the door.它是这扇门的钥匙。Do you know the key to the exercise?你知道这道练习题的答案吗？四.red红色（教材第8页2a)用法分析：red[名词]红色既可以作不可数名词，意为“红色”；也可以作形容词，意为“红色的”，在句中作表语或定语。本单元其他表示颜色的单词如green、yellow、blue等都可以既作形容词又作不可数名词。My mother likes red.我妈妈喜欢红色。　五．①What colour is the cap?这顶帽子是什么颜色的？②What colour are the rulers? 这些尺子是什么颜色的？（教材第8页2b)用法分析：What colour is /are..?...是什么颜色的？本句是一个询问物品颜色的特殊疑问句，其句式结构为“What colour is/are+主语？”。当句子的主语是单数时，be动词用is,其答语一般为“(It's+)颜色.”。当句子的主语是复数时，be动词用are,其答语一般为“(They're+)颜色.”。-What colour is that cup?那个杯子是什么颜色的？-It's blue.它是蓝色的。-What colour are the books?这些书是什么颜色的？-They're white.它们是白色的。　　六．They're...它们是...（教材第8页2b)用法分析：they[代词]他（她、它）们人称代词主格，为人称代词he、she、it的复数形式，在句中作主语，be动词用are。They are brothers.他们是兄弟　　Section B Where do you put your thingsWhere do you put your things?你把你的东西放在哪里？（教材第10页）用法分析：(1)put[动词]放“put+名词/代词+介词短语/副词”表示把某物放在某处。He puts the book on the table.他把书放在桌子上。Please put it there.请把它放在那里。用法分析：(2)thing[名词]东西；事情是可数名词，其复数形式为things。What are the things on the desk?书桌上的那些东西是什么？That's a good thing.那是件好事情。二．A pair of socks is under the bed.一双袜子在床下面。（教材第10页1a)用法分析：(1)pair[名词]一双；一对常与介词of搭配使用，表示手套、眼镜、裤子、鞋子、袜子等成双成对的物品的数量。a pair of glasses一副眼镜two pairs of socks 两双袜子【拓展】当“..pair(s)of”修饰名词作主语时，谓语动词的数要与pair(s)的数保持一致。This pair of shorts is mine.这条短裤是我的。These two pairs of shoes are too small.这两双鞋太小了。用法分析：(2)of[介词]属于（某人）；关于（某人）表示所属关系，后跟人或物。This is a photo of her family.这是一张她的全家福。This is a map of China.这是一幅中国地图。The name of the cat is Mimi.这只猫的名字是咪咪。三．Mum,I can't find my new cap.妈妈，我找不到我的新帽子了。（教材第10页1b)用法分析：find[动词]找到；发现后跟代词、名词等，其过去式为found。 I can’t find my book.我找不到我的书了。 【辨析】find 与 look for find 意为“找到”，强调“找”的结果 look for 意为“寻找”，强调“找”的动作 I'm looking for my watch， but I can't find it. 我在找我的手表，但是我找不到它。 四．-Is it in your schoolbag?它在你的书包里吗?-No， it isn’t. 不，它不在。(教材第10页1b)用法分析：(1) Is it...?含有be动词的一般疑问句 常用yes或no来回答。肯定回答为“Yes，it is.”，否定回答为“No，it isn’t.” -Is it on the desk?它在书桌上吗? -Yes， it is. / No， it isn't.是的，它在。/不，它不在。用法分析： (2)no[感叹词]不；不是；没有 表示否定，常用在一般疑问句的否定回答中，与yes意义相对。 -Is she Lily? 她是莉莉吗? -Yes， she is. / No， she isn't. 是的，她是。/不，她不是。 【辨析】no 与 not no 感叹词，与yes意义相对，常用在般疑问句的否定回答中 no 形容词，当修饰可数名词单数时，相当于 not a/an；当修饰可数名词复数或不 可数名词时，相当于not any not副词，用在be动词、助动词或情态动词之后，构成否定意义 I have no pencils， but I have a pen. 我没有铅笔，但是我有一支钢笔。 They are not from the USA.他们不是来自美国。 -Are you ready? 你准备好了吗? -No，I'm not.没有，我没准备好。 五．Oh， he here it is. 哦，它在这里。(教材第10页1b)用法分析：Here+主语(代词)+谓语.部分倒装结构 表示位置的副词here置于句首时，句子用倒装结构，表示强调。当主语为代词时，句子采用部分倒装形式 (主谓不倒装)，即“Here+主语(代词)+谓语.”。 Here you are.给你。（递给某人东西时的常用语）Here it is.它在这。/给你。Here he comes.他来了。【拓展】当主语为名词时，句子采用完全倒装形式（主谓倒装），即“Here+谓语+主语（名词）.”。Here are two photos of my family.这是两张我的全家福。Here comes the bus.公共汽车来了六．①Keep Tidy!保持整洁！（教材第7页）②You ned to keep your room tidy.你需要保持你的房间整洁。（教材第10页1b)用法分析：(1)keep[动词]保持keep后接形容词，表示“保持某种状态”。keep还可用于“keep+名词/代词+宾语补足语”结构，宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语或动词-ing形式来充当，意为“保持...处于某种状态”。We should keep quiet in the library.我们在图书馆应该保持安静。We must keep the classroom clean.我们必须保持教室干净。Keep them in the room!让他们待在房间！用法分析：(2)need[动词]需要need在此处作实义动词，后接名词、代词或动词不定式作宾语，构成否定句或疑问句时要借助助动词do或does.The little boy needs me.那个小男孩需要我。I need to buy a hat.我需要买一顶帽子。Do you need any food?你需要食物吗？I can't find my new glasses.我找不到我的新眼镜了。（教材第11页1b)用法分析：glasses[名词]眼镜表示“一副眼镜”用a pair of glasses。a/this/that pair of glasses作主语时，谓语动词用单数。In order to see the blackboard clearly, she must wear glasses every day.为了看清黑板，她必须每天戴眼镜。His grandfather always wears a pair of glasses.他的爷爷总是戴着一副眼镜。This pair of glasses is Tom's.这副眼镜是汤姆的。【拓展】Be careful of glass.小心玻璃。There are two glasses of milk on the table for you and your father.桌子上有两杯牛奶，是给你和你爸爸的。不可数名词，“玻璃”，计数时可用pieceglass 可数名词，“玻璃杯；一杯（的量）”，复数形式为glassesDo you see them,Emma?你看到了吗，埃玛？（教材第11页1b)用法分析：see[动词]看见see强调看到的结果，还可以表示“明白；理解”。I can see a blue pen.我能看到一支蓝色的钢笔。-Her mother is an English teacher.她的妈妈是一名英语老师。-Oh,I see.哦，我知道了。【辨析】see,look,watch与readsee 意为“看见；看到”，强调看的结果look意为“看；瞧”，强调看的动作，后接宾语时要加at意为“注视；观看”，指集中注意力看，常用于看电视、看球赛等 watch read 意为“阅读”，主要用于读书、看报等 You're welcome.别客气。( (教材第11页1b)用法分析：You're welcome.别客气；不用谢。 用于礼貌地回答别人的感谢。 -Thank you very much for your help， Mr Wang. 王先生，非常感谢你的帮忙。 -You're welcome.别客气。 【拓展】 常用于回答别人的感谢的句子还有“Not at all. / That's OK. / That’s all right. / (It's) my pleasure./It' s a pleasure.” 等。 五．语法点记忆语法点1 颜色的表达1.问句“What color + be +主语（被询问的物品）？”。（1）句子的主语是单数时，be动词用is，其答语为“It’s + 表示颜色的形容词.”。—What color is the flower?这花是什么颜色的？—It’s red.它是红色的。（2）句子的主语是复数时，be动词用are，其答语为“They’re +表示颜色的形容词.”，如果是多种颜色，表示颜色的形容词之间可以用and连接。—What color are the clothes？这些衣服是什么颜色的？—They are black and white.它们是黑白相间的。考点拓展 What color is...? 的同义表达是What is the color of...?What color is the bag? = What is the color of the bag? 这个包是什么颜色的？考题预测 —____B___ is your pencil box?—It’s green.A. How old B. What color C. What D. How2.表示颜色的词的用法用法分析 表示颜色的单词既可以做名词，也可以做形容词。考点拓展（1）在生活中经常接触的其他颜色有：（2）英语中某些表示颜色的词还可作为英美人的姓氏，首字母必须大写。注意 表示颜色的词单独做表语时，前面不能用冠词a或an。如果表示颜色的形容词用来修饰一个单数可数名词时，则前面必须用a或an。This coat is green.这件外套是绿色的。—Is that a yellow and blue bike? 那是一辆黄蓝相间的自行车吗？—Yes, it is.是的，它是。考题预测 —What color is red and yellow?—It’s ____B___.A. yellow B. orange C. brown D. purple2.表示颜色的词可用作形容词或名词生活中常用的有：red 红色（的） orange 橙色（的） yellow 黄色（的）green 绿色（的） blue 蓝色（的） indigo 靛蓝色（的）purple 紫色（的） pink 粉红色（的） white 白色（的）black 黑色（的） gray 灰色（的） brown 棕色（的）gold 金色（的） silver 银色（的）1. 钥匙是黄色的。__________________________________________________________________________.2. 那个茶杯是蓝白相间的。The cup is _________________________.3. 它是一支黑钢笔。It’s _________________________.4. 那是个青苹果。这个苹果是红的。That’s ____________ _____________ apple. ______________ apple ______________ ______________.1. The key is yellow.2. blue and white 3. a black pen 4. a green,This,is red语法点2 冠词的用法1.不定冠词a,an的区别注意:①判断一个词前用a还是an,是根据其读音,而不是根据其字母。我们可以这样记忆:不见元音不加an,不看字母看发音。②在26个字母中,前面用an的字母有:a,e,f,h,i,l,m,n,o,r,s,x,其他用a。③要注意区别以“u”开头的单词:当“u”发/ʌ/音时前用an,如:an umbrella,an unusual story,an unhappy boy;当“u”发/juː/音时前用a,如:a university,a useful book。2.定冠词the的基本用法用a，an或the填空。1. —What’s that?—It’s ________ orange.2. This is ________ quilt. It’s white.3. That is ________ jacket.________ jacket is black.4. —What color is ________ ruler?—It’s red.5. ________ map is yellow and green.1. an 2. a 3. a；The 4. the 5. TheStarter Unit3一．重点词汇背默短语例句1.keep(...) tidy保持(……)整洁Please keep your bedroom tidy.请保持你的卧室整洁。2.in your schoolbag在你的书包里The book is in your schoolbag.那本书在你的书包里。3.What colour...？...什么颜色？What colour are their hats?他们的帽子是什么颜色的？4.wake up醒来What time do you usually wake up?你通常几点醒来？5.fly a kite放风筝He wants to fly a kite there.他想在那里放风筝。6.ride a bike骑自行车I can't ride a bike.我不会骑自行车。7.come on来吧Come on, Emma, let's dance.来吧，埃玛，我们跳舞吧。8.on the desk在书桌上A phone is on the desk.在书桌上有一个电话。9.in the box在盒子里There is one ruler in the box.在盒子里有一把尺子。10.a pair of shoes一双鞋He bought a pair of shoes.他买了一双鞋。11.under the bed在床底下I hid under the bed.我躲在床底下。12.need to do sth.需要做某事I need to improve my English.我需要提高我的英语水平。13.wait a minute等一下Wait a minute, Lucy.等一下，露西。名词我喜欢红色。I like red.我弟弟不喜欢黑色。My brother doesn't like black. 形容词那是一件紫色的衬衫。That is a purple shirt.露西有一头棕色的长发。Lucy has long brown hair.orange橙色（的）pink粉色（的）grey/gray灰色（的）black and white黑白相间（的）gold金黄色（的）silver银白色（的）Mr. Green格林先生Mrs. White怀特夫人Ms. Brown布朗女士Miss Red莱德小姐a用在以辅音音素开头的单词前a teacher,a good studentan用在以元音音素开头的单词前an apple tree,an interesting story用法示例表示双方都知道的人或事物Give me the book,please.特指的或上文已提到过的人或事物Do you know the girl in red?表示世界上独一无二的事物The moon moves around the earth.用在序数词、形容词最高级前面以及对两个人或事物进行比较时的比较级前The first lesson is very easy.He is the younger of the two boys.用在姓氏复数前表示一家人或夫妻俩The Greens are watching TV now.用在单数可数名词前表一类人或事物The orange is orange.与某些形容词连用表一类人We should help the old.用于江河、海洋、山脉、群岛、沙漠等专有名词前,或由普通名词构成的专有名词之前the Great Wall,the Summer Palace用在表示方位或西洋乐器名称的名词之前I like playing the piano.1.fun n. 乐趣；快乐 adj. 有趣的；使人快乐的2.yard n. 院子；园圃3.carrot n. 胡萝卜4.goose n. (pl. geese) 鹅5.count v. 数数6.another adj. & pron. 另一；又一(人或事物)7.else adv. 其他的；别的8.look at 看；瞧二．重点短语背默三.重点句子背默1.Look! This is my uncle's farm.看！这是我叔叔的农场。2.It's a big farm. The grass is so green.它是一个大农场。草是如此的绿。3.You can see many kinds of animals.你在这里可以看到许多种动物。4. He has pigs, horses, cows, ducks,sheep, and chickens.他有猪、马、牛、鸭、羊和鸡。5.How many ducks does my uncle have?我叔叔有多少只鸭子？6.Let me count.让我数一数。7.One, two, three, four, five, ...fourteen ducks!　一，二，三，四，五，···十四只鸭子！8.Oh, no. Look there!哦，不。看那里！9. Another duck is behind the big tree.另一只鸭子在大树后面。10.Do you see that red house?你看到那座红色的房子了吗？11.That's my uncle's home.那是我叔叔家。12.It's beautiful.它是美丽的。13.Do you like my uncle's farm?你喜欢我叔叔的农场吗？四．易错点背默Section A What is fun in a yard?What is fun in a yard?院子里什么是有趣的？（教材第13页）用法解析fun[形容词]有趣的；使人快乐的用作形容词，可在句中作表语或定语。This game is fun.这个游戏很有趣。（作表语）It's a really fun sport.这真是一项使人快乐的运动。（作定语）【拓展】fun还可作不可数名词，意为“乐趣；快乐”，常用短语：have fun“玩得高兴”。We have fun in the park.我们在公园里玩得很高兴。　　二．What's that?那是什么？（教材第13页1a)用法解析(1)what引导的特殊疑问句此句是what引导的特殊疑问句，询问远处的某个物品是什么。其答语为“It's a/an+单数可数名词.”，不能用“This is.”回答。-What's that?那是什么？-It's a book.它是一本书。 用法解析(2)that[指示代词]那；那个 指远处或离说话者较远的人或事物，其对应词为this。可单独使用，也可加单数可数名词。 【深度学习·知识整合】指示代词 this 指时间或空间上较近的人或事物，指代或修饰可数名词单数和不可数名词 these 指时间或空间上较近的人或事物，指代或修饰可数名词复数 that 指时间或空间上较远的人或事物，指代或修饰可数名词单数和不可数名词 those 指时间或空间上较远的人或事物，指代或修饰可数名词复数 三．They’re carrot plants. 它们是胡萝卜苗。(教材第13页1a)用法解析 (1)主语是 these 或 those 的一般疑问句和特殊疑问句的答语，通常用 they 来代替问句中的 these 或 those， 以避免重复。肯定回答用“Yes，they are.”；否定回答用“No，they aren't.”。 -Are these your books?这些是你的书吗? -Yes， they are.是的，它们是。 -Are those his students?那些是他的学生吗? -No，they aren’t.不，他们不是。 用法解析(2)plant[名词]植物 既可以作可数名词，意为“植物”；也可作动词，意为“种植”。 There are many plants in the natural world. 自然界中有许多植物。 I have no idea how to plant apple trees. 我不知道怎样种植苹果树。 baby chickens 小鸡!(教材第13页1a)用法解析 chicken[名词]鸡；鸡肉 此处作可数名词，表示“鸡”，其复数形式为chickens； 当指“鸡肉”时，是不可数名词。 My grandmother has many chickens.我奶奶有许多只鸡。 I like chicken and vegetables for dinner. 晚餐我喜欢吃鸡肉和蔬菜。 五．tomato plants 西红柿苗(教材第13页1a)用法解析tomato[可数名词]西红柿 其复数形式是在词尾加-es，即tomatoes。 I like tomatoes for lunch.午餐我喜欢吃西红柿。 【深度学习·知识整合】 常见的以字母o结尾变复数加-es的可数名词有：英雄(hero)爱吃土豆(potato)和西红柿(tomato)六．A goose。一只鹅（教材第14页2c)用法解析goose[名词]鹅其复数形式是geese。【拓展】名词变复数形式时，将“oo”变成“ee”的常见单词还有：foot→feet。【名师提醒】并不是所有的带有“oo”字母组合的名词在变为复数形式时都将“oo”变成“ee”,比如：book→books 书room→rooms房间How many apple trees does Fu Xing's grandpa have?付兴的爷爷有多少棵苹果树？（教材第14页2c)用法解析how many 多少提问数量，后跟可数名词复数。How many books do you have?你有多少本书？【辨析】how many 与 how muchhow many 提问数量，后接可数名词复数how much提问物品的价格　　 提问数量，后接不可数名词How many pears do you want?你想要多少个梨？How much water is there in the bottle?瓶子里有多少水？How much is the jacket?这件夹克衫多少钱Section B What' s fun on a farm?You can see many kinds of animals.你可以看到很多种动物。（教材第16页1b)用法解析kind[名词]种类常用短语有：a kind of一种this/that kind of 这/那种different kinds of不同种类的all kinds of 各种各样的That shop sells different kinds of pens.那家商店出售不同种类的钢笔。【拓展】kind还可作形容词，意为“和蔼的；亲切的”，be kind tosb意为“对某人友好”。常用句型：It is kind of sb to do sth.某人做某事真是太好了。My teacher is kind to me.我的老师对我很好。It's very kind of you to help me.你能帮我真是太好了。　　二.Let me count.让我数一数。（教材第16页1b)用法解析count[动词]数数Can you count from one to one hundred?你能从1数到100吗？三．Another duck is behind the big tree.另一只鸭子在大树后面。（教材第16页1b)用法解析another[形容词]另一；又一（人或事物）此处作形容词，也可作代词，泛指同类事物中三者或三者以上中的“另一个”，只能修饰或代替单数可数名词。Would you like another apple?你想再要一个苹果吗？I don't like this one. Please show me another.我不喜欢这个。请给我看另一个。【拓展】“another+数词+可数名词复数”意为“另外几个···”，相当于“数词+more+可数名词复数”。We need another five persons to help us.=We need five more persons to help us.我们还需要五个人来帮忙。四．What else can you see on the farm?你在农场里还能看到其他的什么东西？（教材第17页2b)用法解析else[副词]其他的；别的else 用在something、anything、nothing 等不定代词或疑问词的后面。I don't want anything else, thanks.我不要别的东西了，谢谢。What else do we need?我们还需要什么？Look at the cows.看那些奶牛。（教材第17页2c)用法解析look at 看；瞧look作不及物动词，意为“看”。它可以单独使用，位于句首，其后接宾语时要与介词at搭配使用。Look! This is my family photo.看！这是我的全家福。Look at these pictures. They are beautiful!看这些画。它们很漂亮！[拓展]look还可作系动词，意为“看上去”， 其后跟形容词作表语。Your skirt looks very cool.你的裙子看起来很酷。五．语法点记忆语法点 询问物品的句式一．What’s this ? 这个是什么？1.句子结构分析 该句型用于提问某物是什么，是由特殊疑问词what加一般疑问句构成的特殊疑问句。what’s是what is的缩写形式。若不想强调“用英语”也可以省略in English。如果询问较远处的某物，可用that代替this。what引导的特殊疑问句，不可以用yes或no来回答。—What’s this/that in English? 这/那个用英语怎么说？—I’s a bike. 它是一辆自行车。注意 What’s this/that in English?的答语要用It’s a/an… 而通常不用This is a/an...。中考链接 —What’s this in English?— ___B____ a jacket.A. This’s B. It’s C. This is2.what的用法用法分析 what做疑问代词，可放在句首，与一般疑问句构成特殊疑问句，读的时候用降调。那是什么？What is that?考点拓展 what做疑问形容词，后接名词，可用来询问颜色、班级、日期等。What color is your sweater? 你的毛衣是什么颜色的？What class is your sister in? 你的妹妹在哪个班级？考题预测 —____A___ is that on your desk?—A red book.A. What B. What color C. How much3.this的用法用法分析 this做指示代词，意为“这，这个”，指近处或离说话人较近的人或事物。这是一件夹克衫。This is a jacket.注意 与this相对应的是that，意为“那，那个”，表示远处或离说话人较远的人或事物。This is a ruler and that is a key.这是一把尺子，那是一把钥匙。考点拓展 在电话用语中，this指自己，that指对方。—Hi, this is Mary. Who’s that? 你好，我是玛丽。你是哪位？—Hi, Mary. This is Jack. 你好，玛丽。我是杰克。考题预测 —Look! This is an orange. What’s ____B___ over there（在那边）?—Oh, it’s a pear.A. this B. that C. that’s D. its二．It’s a cat.它是一只猫。1.it的用法用法分析 it是单数第三人称代词主格，意为“它”，用来代替上文中的单数可数名词或不可数名词，没有近指和远指之分。多用来指代事物，有时也可以指人。常用于以下场合：（1）指已经提及或对方已知晓的事物、情况等。那是什么？—What’s that?那是一幅地图。—It’s a map.（2）表示未弄清的人或事物。那是谁？—Who’s that?我想是托尼。—I think it’s Tony.（3）用于表示时间、距离、季节等。现在是冬季。It’s winter now.中考链接 —What’s your QQ number?—____C___ is 355994127.A. I B. He C. It D. She2.不定冠词a，an的用法用法分析a和an都是不定冠词，意为“（用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物）”。a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。这是一辆汽车。This is a car.那是一枚鸡蛋。That is an egg.注意 在“a/an+形容词+名词”结构中用a还是an取决于形容词的第一个音素。a big orange一个大橙子an old watch一块旧手表考题预测 This is ____C___ orange. It’s _______ big/bg/orange.A. an；an B. a；a C. an；a D. a；an3.指示代词this，that，these，those基本用法用来指示或标识人或物的代词叫指示代词。this，that，these和those都可做指示代词，分别表示这个，那个，这些和那些。在句中做主语宾语、表语定语等成分。口诀记忆 介绍人物用指代，this，these距我近，that，those离我远。this，that指单数，these，those表复数。单复加be不相同，this，that跟is，回答事物it代。these，those必加are，回答人物they来替。特殊用法（1）在介绍某人时，用this，that，these或those。Mom，this is my friend，Tony.妈妈，这是我的朋友，托尼。These are my grandparents.这些是我的祖父母。（2）电话用语中，this指自己，that指对方。—Who is that? 你是谁？—This is Mary speaking.我是玛丽。难点突破this，that，these，those也可做限定词修饰名词，此时名词前不能用冠词或形容词性物主代词。That bike is red.那辆自行车是红色的。These flowers are beautiful.这些花儿很漂亮。五．写作背默今天是魔法学校开学的第一天，Bob一大早在学校门口遇见了好朋友Cindy，他们相互问好。Cindy为了考考Bob的英语学得怎么样，就用魔法棒变出了一个橙子，并问Bob这用英语字母字怎么说。请你就此情景用英语编写一段对话，至少6句话。Bob: Good morning, Cindy.Cindy: Good morning, Bob.Bob: How are you today?Cindy: I’m fine. And you?Bob: I’m fine, too. Thank you.Cindy: What’s this in English?Bob: It’s an orange.Cindy: What colour is it?Bob: It’s orange.Cindy: Can you spell it, please?Bob: Yes. O-R-A-N-G-E.Cindy: Thank you. 短语例句1.apple tree苹果树I planted those apple trees.我种了那些苹果树。2.in the yard在院子里I saw him standing in the yard.我看见他站在院子里。3.how many多少How many people are there?有多少人？4.go to the lake去湖边It's time to go to the lake.是该去湖边的时候了。5.listen to music听音乐I listen to music to relax.我听音乐放松一下。6.sit in the sun坐在阳光下；晒太阳The cat likes to sit in the sun.这只猫爱晒太阳。7.tell jokes讲笑话I can't tell jokes.我不会讲笑话。8.many kinds of animals许多种动物There were many kinds of animals.有许多种动物。9.what else还有什么What else did he say?他还说了些什么？10.on the farm在农场I pulled carrots on the farm.我在农场里拔胡萝卜。分类用法例句近指（时间或空间接近的人或物）This指代可数名词单数This is my brother.这是我哥哥。These指代可数名词复数These are books.这些是书。远指（时间或空间较远的人或物）That指代可数名词单数That is my mother.那是我妈妈。those指代可数名词复数Those are cars.那些是汽车。