初中语文人教部编版（2024）九年级上册酬乐天扬州初逢席上见赠教案及反思

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册酬乐天扬州初逢席上见赠教案及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，作业等内容，欢迎下载使用。
教学目的：
1、背诵本诗
2、体会景物描写在作品中所起的作用。
3、理解作者在作品中所表达的思想感情。
教学重点和难点
重点：体会作者百折不挠的乐观精神。
难点：了解诗中典故的表达作用。
教学时数：一课时
教学过程
一、导入新课
1.解题
唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗作为答谢。
“乐天”是白居易的字。酬：答谢；见赠：送给我
指明读题，注意节奏，有助理解诗题。
朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出节奏，感情。
2.作家作品简介：
这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡（77—842），字梦得，洛阳（现河南省洛阳）人，唐代诗人。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，这里是以诗相答的意思。使君，是对刺史的称呼。
赏析：
读诗，读出律诗的韵味
师提示：注意节奏，适当停顿；押住韵脚，适当延长。
（自读，指读，齐读，评价，再指读）
画图，画出作者在诗中的情绪曲线图。（根据注释理解诗意再画图）
师巡视指导，小组交流，达成共识，小组展示，说出理由。
说话，说出诗人的情怀和哲思
出示白居易《醉赠刘二十八使君》
为我行杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独磋跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
你读出了什么？生反馈，师点拨。完成练习。
把两首诗译成现代诗，对比阅读并理解表现哲理的诗句（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）
白居易：你远在偏僻之地，过着寂寞的生活，满朝那么多官员，唯独你多次被贬外任，我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，这二十三年，你的不幸实在太多了。
刘禹锡：二十三年中我被朝廷抛弃在荒凉的巴山楚水，如今归来人事全非，恍若隔世，但是，
朋友： 今天听了你的诗不胜感慨，就借着酒力振着精神吧！
交流：明确
但是，朋友，你不必为我的寂寞蹉跎忧伤，我也不会把得失放在心上；你看千帆竞过，万木逢春，世界还是有着美好的一面。
但是，朋友，个人的沉沦不算什么，社会总是要向前发展的，未来肯定比现在好。
但是，朋友，新事物总是要代替旧事物的。我们还是顺应这自然规律吧。
。。。。。。
师小结：就因为诗人的豁达与乐观为这首诗增添了很强的艺术感染力，成为酬答诗的典范之作。诗人一生遭受种种不幸，但是他积极向上的精神永不磨灭。
1、被贬朗州（今湖南）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。《秋词》
2、辗转连州（今广州）夔州（今重庆）
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。《浪淘沙》
3、调任和州（今安徽）
斯是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》
白居易评价刘禹锡：唐朝刘梦得，诗豪者也。称赞他是唐朝诗人中的豪杰。唐文宗开成元年（836），六十四岁的刘禹锡以太子宾客的身份分司东都洛阳，实际上等于退出了政治舞台；此时，他的同龄人白居易以同样的身份留居洛阳也已三年。这两位早已是诗文至交，在经历了长期的仕途辗转、阅尽了人世沧桑之后；终于相聚在一起，彼此都十分高兴。两人又是诗坛宿将，自然少不了诗歌唱酬；由于又都垂垂已老，并同患有足疾、眼疾，更免不了同病相怜。真是同年同月同心病。年老的白居易比较消极，刘禹锡写了一首《酬乐天咏老见示》劝慰他：人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。
三．主题：
本诗通过写诗人自身的坎坷遭遇和无限感慨，表达了诗人对生活的乐观态度和进取精神。
四、作业
1 默写背诵诗歌
根据这节课学到的知识和方法自主赏析《酬乐天咏老见示》
人谁不顾老，老去有谁怜。
身瘦带频减，发稀冠自偏。
废书缘惜眼，多灸为随年。
经事还谙事，阅人如阅川。
细思皆幸矣，下此便翛然。
莫道桑榆晚，为霞尚满天。
板书设计：
首联：直抒胸臆。 “凄凉地” “弃置身” 愤激之情
颔联：运用典故。 《闻笛赋》 “烂柯人” 感叹之情
颈联：千古名句。 “沉 舟” “病 树” 自比之意
尾联：点睛之笔。 “歌一曲” “长精神” 坚忍之慨