人教版（2024）九年级上册第1课 古代埃及授课ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册第1课 古代埃及授课ppt课件，共29页。
政治:民主化、法制化经济:市场化、工业化文化:科学化、理性化
特征：两种制度并存、现代化
何时（时间，when）
何地（空间，where）
何事（事物，what）
（一）、方法指导之历史学习六要素
对于历史的态度：了解、理解、换位思考
方法指导之落实学科素养
（三）、方法指导之关注课堂
你知道世界上古代四大文明古国吗？
这些文明产生的地理位置有何共同点？
　　四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。
第一单元 古代亚非文明
知道金字塔，初步了解古埃及文明
1、古埃及的地理位置在哪？（大洲，河流）2、古埃及出现国家时间？初步实现统一的时间？ 成为军事强国统治时期？灭亡的过程？3、列举出古埃及的科学文化成就？4、古埃及文明的象征是？5、古埃及国王法老的地位以及权力？
1、古埃及的位置： 古埃及的河流：
探究一、尼罗河与古埃及文明
Egypt is “the gift f the Nile.”
为什么说埃及是尼罗河的馈赠？（从气候，水，土地，文化等）
公元前3500年前，尼罗河下游出现若干 个小国家公元前3100年古王国时代、中王国时代、新王国时代新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，成为地跨亚非的强大的军事帝国公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及没有延续下去。
太阳历--天文学（历法）
尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。
把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年就为365天。
这是人类历史上第一部太阳历。
这一发明对后世影响很大，后来的罗马历法以及我们今天通用的公历，都源于这种历法。
这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系
3、古代埃及科学文化成就
你 认 识 它 吗 ？
①形成时间：②特点：③意义：
与事物形状相似，有读音
是世界上最早的文字之一
古埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存。古埃及人解剖尸体、填塞香料、防腐液浸泡、缠上麻布、涂上树脂。人的尸体就这样制成了木乃伊。反映了古埃及医学、解剖学、高超的防腐技术。
古埃及的“木乃伊”--医学
探究二 法老的陵墓——金字塔（建筑成就）
总结：1.金字塔的作用； 2.如何评价金字塔？
2.评价：（1）地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（2）同时，金字塔也是古埃及法老专制统治权力的象征，是法老奴役人民的体现。
1.作用：金字塔是埃及法老的陵墓。
屹立在尼罗河下游的金字塔群
　　从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。
胡夫金字塔——最大的金字塔
①全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。②被认为是“神之子”，具有无上的权威。③拥有至高无上权力。
2、王权衰落： 随着社会矛盾的激化，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
1、大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（ ） A．古印度文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明
2、下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（ ） A．楔形文字 B．汉谟拉比法典 C．种姓制度 D．金字塔
3、小强的家人计划到北非某国家旅游，如图是他搜集到的一张反映该国古代文明的图片，请你判断小强的家人旅游目的地是（　　）A．印度 B．伊垃克 C．埃及 D．伊朗
胡夫金字塔的不解之谜 1.法老的诅咒2.金字塔神奇数字，外星人建造的？ 等式一金字塔塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.46亿公里） 等式二金字塔塔高平方=塔面三角形面积 等式三金字塔底周长/塔高×2=圆周率 3. 金字塔防腐保鲜功能4. 金字塔方向性