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    专题12.2 三角形全等的判定(6考点+过关检测)-2024-2025学年八年级数学上册重难点专题提优训练(人教版

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    专题12.2 三角形全等的判定(6考点+过关检测)-【学霸满分】2024-2025学年八年级数学上册重难点专题提优训练(人教版

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    这是一份专题12.2 三角形全等的判定(6考点+过关检测)-【学霸满分】2024-2025学年八年级数学上册重难点专题提优训练(人教版,文件包含精品解析湖南省湖湘教育三新探索协作体2024-2025学年高二上学期11月期中联考政治试题原卷版docx、精品解析湖南省湖湘教育三新探索协作体2024-2025学年高二上学期11月期中联考政治试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。
    目录
    TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc11265" 【典型例题】 PAGEREF _Tc11265 \h 1
    \l "_Tc7595" 【考点一 用SAS证明两三角形全等】 PAGEREF _Tc7595 \h 1
    \l "_Tc11001" 【考点二 用ASA证明两三角形全等】 PAGEREF _Tc11001 \h 4
    \l "_Tc7775" 【考点三 用AAS证明两三角形全等】 PAGEREF _Tc7775 \h 9
    \l "_Tc27567" 【考点四 用SSS证明两三角形全等】 PAGEREF _Tc27567 \h 13
    \l "_Tc24811" 【考点五 用HL证明两直角三角形全等】 PAGEREF _Tc24811 \h 16
    \l "_Tc11936" 【考点六 添一个条件使两三角形全等】 PAGEREF _Tc11936 \h 20
    \l "_Tc11889" 【过关检测】 PAGEREF _Tc11889 \h 22
    【典型例题】
    【考点一 用SAS证明两三角形全等】
    例题:(23-24八年级下·云南红河·阶段练习)如图,,求证:
    【变式训练】
    1.(2024·云南昆明·模拟预测)如图,已知,,.求证:.
    2.(23-24八年级下·四川泸州·阶段练习)如图,,,,,直线与交于点F,交于点G,连接.求证:.
    3.(23-24七年级下·宁夏银川·期末)如图,,.
    (1)求证:;
    (2),求的度数?
    【考点二 用ASA证明两三角形全等】
    例题:(23-24七年级下·广东河源·期末)如图,,,垂足分别为.
    (1)求证:;
    (2)若,求边上的高的长度.
    【变式训练】
    1.(23-24八年级上·江苏扬州·期末)如图,在和中,点E在边上,,与交于点G.
    (1)试说明:;
    (2)若,求的度数.
    2.(23-24七年级下·重庆大渡口·阶段练习)如图,在中,是边上的高,点E在上,,,连接并延长交于点F.
    (1)求证:;
    (2)若恰好平分,,求的长
    3.(23-24七年级下·贵州毕节·期末)已知.
    (1)如图1,为边的中点,连接并延长到点,使,连接,求与的数量和位置关系,并说明理由;
    (2)如图2,若,为边上一点,过点作的垂线交的延长线于点,连接,若,试说明:.
    【考点三 用AAS证明两三角形全等】
    例题:(2024·四川达州·模拟预测)如图,在梯形中,,,于点E,,求证.
    【变式训练】
    1.(23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·期末)如图,B、C、E三点在同一条直线上,
    (1)求证:
    (2)若,求的度数.
    2.(23-24七年级下·浙江宁波·期末)如图,已知中,,将沿射线方向平移至,使E为的中点,连接,记与的交点为O.
    (1)求证:;
    (2)若平分,求的度数.
    3.(23-24七年级下·陕西咸阳·阶段练习)如图,已知点、、、在直线上,点、在直线的异侧,连接、、、、、,且,,.
    (1)试说明:;
    (2)试说明:.
    【考点四 用SSS证明两三角形全等】
    例题:(2024·云南红河·一模)如图,,,.求证:.
    【变式训练】
    1.(23-24九年级下·云南昆明·阶段练习)如图,C,D是上的两点,且.
    求证:.
    2.(23-24七年级下·浙江宁波·期末)如图所示,已知,,,且,,,在同一条直线上.
    (1)求证:;
    (2)若,,求的长度.
    3.(2024·四川内江·中考真题)如图,点、、、在同一条直线上,,,
    (1)求证:;
    (2)若,,求的度数.
    【考点五 用HL证明两直角三角形全等】
    例题:(23-24八年级上·福建厦门·期中)已知:如图,,,,E、F是垂足,.求证:.
    【变式训练】
    1.(23-24七年级下·四川甘孜·期末)如图,已知,,,,与交于点.
    (1)求证:.
    (2)求.
    2.(23-24七年级下·福建福州·期末)已知和位置如图所示,,,.
    (1)求证:;
    (2)求证:.
    3.(23-24八年级下·山东青岛·期末)如图,等腰中,是腰上的高,在底边上截取,过点E作交于F.
    (1)求证:
    (2)若,求的度数.
    【考点六 添一个条件使两三角形全等】
    例题:(23-24七年级下·江西景德镇·期末)如图, D, E是边上的两点,, 现要直接用“”定理来证明, 请你再添加一个条件: .
    【变式训练】
    1.(2024七年级下·全国·专题练习)如图,已知四边形中,,要使,可添加一个条件为: .

    2.(2024·黑龙江牡丹江·中考真题)如图,中,D是上一点,,D、E、F三点共线,请添加一个条件 ,使得.(只添一种情况即可)
    3.(2024·山东济南·一模)如图,点在上,,请你添加一个条件,使图中存在全等三角形.我所添加条件为 .
    【过关检测】
    一、单选题
    1.(23-24八年级上·四川眉山·期中)如图,在和中,已知,还需要添加两个条件才能使,不能添加的一组条件是( ).
    A. , B. ,
    C. , D.,
    2.(23-24八年级上·全国·单元测试)如图,要测量河岸相对的两点A、B之间的距离,已知垂直于河岸,现在上取两点C、D,使,过点D作的垂线,使点A、C、E在一条直线上,若米,则的长是( )
    A.6B.6C.6D.6
    3.(23-24八年级上·四川成都·期末)在平面直角坐标系中,点绕原点O逆时针旋转得到点B,点B关于x轴对称的点为C,则点C的坐标是( ).
    A.B.C.D.
    4.(2024八年级上·江苏·专题练习)如图,已知于点,交于点,于点,且.若,则的大小为( )
    A.B.C.D.
    5.(2024八年级上·全国·专题练习)如图,在中,分别延长,边上的中线,到,,使,,则下列说法:①;②;③;④四边形的面积是面积的倍.其中正确的个数是( )
    A.B.C.D.
    二、填空题
    6.(22-23八年级上·江苏镇江·阶段练习)如图,,,要使得,若以“”为依据,需添加条件 .
    7.(2024八年级上·全国·专题练习)如图,在的上方有一点,连接,,,则的度数为 .

    8.(23-24八年级上·全国·单元测试)如图,已知,,在同一条直线上,,,.则的度数为 .
    9.(23-24七年级下·陕西宝鸡·期末)如图,在中,,,,在上取一点,使,过点作交CD的延长线于点若,则 .
    10.(23-24八年级上·浙江杭州·阶段练习)如图,中,, D 为延长线上一点,, 且, 与的延长线交于点 F, 若, 则的值为 .

    三、解答题
    11.(23-24八年级上·湖北荆门·期末)如图,点E为上一点,.求证:.
    12.(24-25八年级上·全国·课后作业)如图,,,,.
    (1)求的度数;
    (2)若,求证:.
    13.(2024八年级上·江苏·专题练习)如图,在与中,点在线段上,且,,,.
    (1)求证:;
    (2)求的角度.
    14.(2024八年级上·江苏·专题练习)如图,点A、D、B、E在同一条直线上,,,.
    (1)求证:;
    (2)若,,求的度数.
    15.(2024八年级上·全国·专题练习)如图,在和中,,分别交于点F,G.
    (1)求证:;
    (2)若,求的度数.
    16.(2024八年级上·江苏·专题练习)在中,,,直线经过点C,且于D,于E.
    (1)当直线绕点C旋转到图1的位置时,求证:
    ①;
    ②;
    (2)当直线绕点C旋转到图2的位置时,,,求线段的长.
    17.(2024八年级上·全国·专题练习)已知,点,分别为线段,上两点,连接,交于点.
    (1)若,,如图1所示,______度;
    (2)若平分,平分,如图2所示,试说明此时与的数量关系;
    (3)在(2)的条件下,若,试说明:.
    18.(2024八年级上·全国·专题练习)把两个全等的直角三角板的斜边重合,组成一个四边形以为顶点作,交边、于、.
    (1)若,,当绕点旋转时,、、三条线段之间有何种数量关系?证明你的结论;
    (2)当时,、、三条线段之间有何数量关系?证明你的结论;
    (3)如图③,在(2)的条件下,若将、改在、的延长线上,完成图3,其余条件不变,则、、之间有何数量关系(直接写出结论,不必证明)

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