人教部编版语文九年级下册12《词四首》第二课时 课件+导学案+素材

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12 词四首　　通过上节课的学习，我们知道了范仲淹的词深沉厚重，苏轼的词旷达疏狂。今天我们再学习两首词，看看我们能品出怎样的不同。1.联系学过的作品，在与诗歌的比较中，了解词形式上和抒情上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感。2.在把握大意、熟读成诵的基础上，把握词的艺术表现规律，进而理解每篇作品的思想内涵和情感基调。3.主要结合本课作品，了解词的起源、发展和流派，比较同一流派不同词人在创作风格上的差异。第三课时破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。他的词继承了苏轼豪放的词风，意境雄奇阔大、气势磅礴，有“词中之龙”之称，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词善用典故，托古喻今，多用比兴手法，进一步扩大了词的表现力，使宋词发展达到了新的高峰。著有《稼轩长短句》。代表作品有《西江月·夜行黄沙道中》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。本词写于淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫（1143—1194），名亮，婺（wù）州永康（今属浙江）人，南宋思想家、文学家。他也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾寄给他的。诗歌赏析三部曲一读：结合注释，读懂内容二悟：联系背景，把握情感三品：抓住关键，赏析写法读准字音、掌握字形挑灯看剑（ ） 吹角连营（ ）麾（ ）下 炙（ ） 五十弦（ ）huī·zhì····tiǎojiǎoxián破阵子·为/陈同甫/赋壮词/以寄之辛弃疾醉里/挑灯看剑，梦回/吹角连营。八百里/分/麾（huī）下炙（zhì），五十弦/翻/塞外声，沙场/秋/点兵。 马作/的（dì）卢（lú）/飞快，弓如/霹雳（pī lì）/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发生！ 点我放课文朗读上片:节奏要稍快，声音要洪亮下片:读抒发豪情的内容时，语调要高昂，气势要豪迈，最后一句气势陡转而下，语调应低沉悲愤，要读出无奈、失落之感。朗读指导读音准确富有节奏读出情感停连恰当学生自由朗读诗文。要求：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八 百 里 分 麾 下 炙，五 十 弦 翻 塞 外 声， 沙 场 秋 点 兵。梦中回到连在一起的众多军营。意思是，把酒食分给部下享用。八百里，指牛，这里泛指酒食。《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。麾下，军旗下面，指部下。炙，烤熟的肉食。五十弦，原指瑟，这里泛指乐器。翻，演奏。塞外声，指悲壮粗犷的军乐。战场醉意里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到响着号角声的军营。把酒食分给部下享用，军中的乐器演奏着悲壮粗犷的军乐，在秋天的战场上检阅军队。 马 作 的 卢 飞 快， 弓 如 霹 雳 弦 惊。了 却 君 王 天 下 事，赢得生前身后名。可怜白发生！战马像的卢马那样跑得飞快。的卢，额部有白色斑点的马。《三国志·蜀书·先主传》注引《世语》：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，助他脱险。响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。了结，完成可惜这里指收复北方失地的国家大事战马像的卢马那样跑得飞快，弓弦的声音如响雷一般使人心惊。我一心想着替君主完成收复北方失地的国家大事，博得生前身后美名。可惜（我壮志未酬，）已白发丛生！　　1.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人为什么会“醉”？词人挑灯看剑，在梦中回到连营体现了什么？　　怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。体现了词人强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。 　　2．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了什么样的气氛？“沙场秋点兵”中的“秋”字又有怎样的表达效果？　　营造了奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活气氛。“秋”字，既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。3．任选角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。　　4．“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”中的“天下事”是指什么事？这几句中使整首词的风格由雄壮变得悲壮的是哪个词？这个词表现了词人怎样的思想感情？　　“天下事”是指收复中原，统一国家。“可怜”一词使感情一落千丈。词人的抱负只能在醉里和梦中实现，理想和现实形成极大的反差，有力地突出了词人壮志难酬抑郁、报国无门的悲愤心情。5．“可怜白发生！”与本词“壮”的风格是否一致？“可怜白发生!”与“壮”的风格一致。词人借此句，一方面表明了前面所描述的军营里的经历只是一种追忆，另一方面说明自己已年近半百，两鬓斑白，壮志难酬，看似消沉，实为壮语，只是它已变雄壮为悲壮。6．这首词的词眼是什么？是从哪些方面体现的？“壮”7．《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这三首词总体上有什么异同？　　（1）所抒发的感情，都与爱国紧密联系，都渴望建功立业，为国效力。　　（2）风格上，都表现了一种豪放、开阔和雄壮的意境。相同点　 《渔家傲·秋思》主要表达一种忧国思乡之情。　 《江城子·密州出猎》侧重表达词人希望得到朝廷重用的愿望。　 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》更多地表达了词人壮志难酬的抑郁和愤慨。不同点 这首词通过对梦中军营生活和战斗场景的描写，抒发了词人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，同时也表达了词人壮志难酬、报国无门的悲愤之情。下列对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。 B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，绘声绘色，形象生动。 C.上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，翻塞外声，沙场点兵，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。 D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。C【解析】C项结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可知，“看宝剑”是实写，“听号角，分麾下炙，翻塞外声，沙场点兵”都是作者的回忆，是虚写。军旅生活吹角连营分麾下炙奏塞外声沙场秋点兵了却天下事赢得美名可怜白发生战争场面雄伟壮观悲愤慨叹壮志难酬破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之第四课时秋瑾（1875—1907），字璿（xuán）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士、妇女解放运动的先驱。秋瑾蔑视封建礼法，提倡男女平等，个性豪侠，工诗文，好骑马击剑。1904年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命活动，次年先后加入光复会和同盟会。回国后创办《中国女报》，宣传革命。后与徐锡麟分头准备皖浙两省起义。因起义失败，不幸被捕。被捕后坚贞不屈，就义于绍兴轩亭口。 秋瑾的词具有丰富的时代性，悲叹淋漓，慷慨激昂，闪烁着绚丽的爱国主义和革命英雄主义的光辉，风格雄浑豪放。著有《秋瑾集》。满 江 红1903年春，秋瑾的丈夫王廷钧用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。在寓京期间接受了新思想、新文化，并在当时的革命形势影响下，立志要挽救国家民族于危亡，追求妇女独立与解放。《满江红》是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作。当时作者与丈夫寓居北京，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫却无动于衷。中秋节，秋瑾与丈夫发生冲突，离家出走。后虽由友人出面调解，但秋瑾决心冲破家庭牢笼，投身革命。1904年，她便东渡日本留学。蛾（ ）眉 莽（ ）红尘é·mǎng·读准字音、掌握字形满 江 红秋 瑾 小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容如拭(shì)。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬(nónɡ)/强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽(mǎnɡ)红尘/何处觅知音？青衫湿！ 点我放课文朗读上片:语速放慢，读出词人的失落、幽怨之情下片:语速较快，语调高昂。“青衫湿！”一句，语速缓慢沉重，读出悲伤叹惋之感朗读指导读音准确富有节奏读出情感停连恰当学生自由朗读诗文。要求：小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚， 八 年 风 味 徒 思 浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。拭，擦。《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓（ɡāi）下（今安徽灵璧东南），项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江（今安徽和县东北），自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。秋瑾1896年在湖南结婚，至写这首词时，恰为八年。思念浙江故乡我暂时居住在京城，转眼间又到了中秋佳节。篱笆下面的黄色菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，结婚八年来一人徒劳地思念浙江故乡。（老天）苦苦地让我做一个女子，我很不甘心啊！我指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。很，甚不屑，轻视。意思是不甘心做女子。身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！属类，范围。刚直；严正。指真诚的心今生我虽然不能身为男子，加入男儿的行列，但是我的心，却比男子的还要刚烈。想想平日我一颗真诚的心，常为别人激动。那些俗人心胸狭窄，有谁能懂我呢？无路可走的时候难免要经受磨难挫折。莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？（想到这些）眼泪打湿了我的衣襟！莽莽人世指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》： “江州司马青衫湿。” 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。开篇交代写作的地点、时间“早又是”隐隐透露出对时光匆匆、岁月流逝的感慨一个“拭”字，写秋色澄明，十分传神前一句运用“四面楚歌”的典故，比喻国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。后一句反思八年婚姻的“风味”，表现了对故乡的思念。国事家事交织心中，表现出词人苦闷低落的心情默写常考化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”，写明丽的秋景，烘托出词人国难心愁的矛盾心理。 苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！“强派”“殊未屑”等词语强烈表达了词人身为女子的不甘，既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心 上片：中秋时节，小住京华，秋容满眼，触景生愁。表达了词人不愿过贵妇人的生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。在形式上，这一组三字短句斩截有力，“列”与“烈”两字同音，使此句朗读起来铿锵有力，掷地有声；在内容上，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈，表现出巾帼英雄的英勇气概。反问，强烈抒发词人即使不为世人理解也要勇往直前的坚定信念默写常考 莽红尘何处觅知音？青衫湿！借用白居易的《琵琶行》典故，抒发对自己难觅知音的悲叹，表达了词人被家庭束缚、寂寞自伤的痛苦以及对国家前途的担心和忧虑。琵琶女和白居易，同是天涯沦落人，可以相互安慰，而词人的知音却不知在何处。但词人并未自暴自弃,而是在痛苦中积极地探索和追寻，这是对前途的叩问，也是对革命同仁的呼唤，蕴含了强烈的爱国主义情怀。 下片：写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。表达她参加革命前的复杂心理。1．从哪里可以看出，这首词是中秋节的述怀之作？　　“早又是中秋佳节”，交代写作的时间和心绪。“早又是”三个字，十分传神地表达了词人对时光飞逝、年华虚度的抑郁苦闷之情。 　“篱下黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗（词）句，实写秋色，却是把陶渊明和李清照表现不同思想的诗（词）句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情。2．词人为何要写“四面楚歌”？怎么理解“殊未屑”？　　词人用“四面楚歌”的典故喻指国破，又反思八年婚姻的“风味”。家事国事，交织心中，不禁感慨万端，无可名状。这让她更加思念远在东南、不能常回的故乡，也痛恨自己是女儿之身，不能走出家庭，为挽救民族危亡尽心尽力。　 “苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”，既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。3．下片词人用了“列”与“烈”，有什么深刻含义？　　“列”与“烈”两字谐音但意义不同，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神，表达出投身革命、报效国家的万丈豪情。　　4．结尾长叹“青衫湿”，结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。　　化用典故，“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 这首词抒发了词人对寄生无聊生活的厌倦和对冲破封建束缚，为国家的前途命运而奋斗的强烈向往之情，表达了词人匡扶天下、救民于水火的凌云壮志。1.下列对《满江红》（小住京华）这首词赏析有误的一项是（ ） A.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”写中秋时节的京城之景：京城的秋天在菊花的映衬下更加爽朗洁净。“秋容如拭”表达出词人对秋色的喜爱之情。 B.“苦将侬强派作蛾眉”说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”。“殊未屑”表明词人对贵妇人的生活并不留恋，反而加以蔑视。 C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用“身”与“心”的对比与反衬，“列”与“烈”音谐而意不同，表达词人的抱负志向，意气壮烈。 D.“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”表达词人对人际关系、自身处境的极度失望。把眼前的困境看作“苦其心志”的磨炼，显现出秋瑾的英雄气概。A【解析】A项中“表达出词人对秋色的喜爱之情”表述有误。“秋容如拭”反衬出词人的苦闷心情，并非写对秋色的喜爱。2.下列对《满江红》（小住京华）这首词赏析有误的一项是（ ）。 A.“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 C.“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。 D.本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。D【解析】本词节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，故“伤感低沉”的表达有误。满江红中秋景美，心情苦闷知音难觅，坚定报国篱下黄花秋容如拭身心矛盾侠肝义胆知音难觅豪情壮志赤胆忠心徒思浙殊未屑二、《江城子·密州出猎》中,“亲射虎 ”““遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思?它们与贯穿全词的“狂”有什么关联?“亲射虎”，词人以孙权自喻，表示勇武可用；“遣冯唐”，作者以魏尚自许，表示可以为国戍边；“射天狼”，喻指打败侵扰边境的西夏军队。这几个典故，都表现了词人为国立功之志，也正是他的“狂”之所在。苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的情怀，不过是他的一种理想，所以是“狂”。三、辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”,试结合作品说说你的理解。 “赋壮词”,就是写雄壮风格的词,故作豪言壮语。这首词处处扣着“壮词”来写,开篇即言“醉里挑灯看剑”,可谓壮怀激烈。接着主要写战场上的情景:号角连营,分炙、奏乐、点兵,马快、弦鸣。这些情景再现,既是词人曾经驰骋沙场的回忆,也是他渴望回到战场的心声,可谓豪情万丈。词的结尾,放言“了却君王天下事,赢得生前身后名”更是快人快语。最后一句“可怜白发生！”,感叹“老之将至”,也暗指壮志难酬,这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。四、《满江红》(小住京华)结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的思想感情。“青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。六、仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行点评。示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮。【示例一】“长烟落日孤城闭”中的“闭”字，透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。“长烟落日”的空旷，与孤城的紧闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉与寂寥。面对此情此景，怎能不令人百感交集，触目伤怀！思乡之情，无计消除；功业未成，难以回归。所以，只有在这苍茫的边境中屹立、坚守……【示例二】“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”运用典故，表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志和关怀国家命运的爱国精神。【示例三】“沙场秋点兵”中的“秋”字，既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。“沙场秋点兵”五个字紧凑有力，写得肃穆威严，展现出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象，渲染出浓烈的战争气氛。课程结束