高中9 说“木叶”背景图ppt课件

这是一份高中9 说“木叶”背景图ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了第一段，第二段，齐读第三段，枝叶繁茂，饱含水分，饱满绵密，五六段，暗示性，第四段，第五段等内容，欢迎下载使用。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌·湘夫人》
洞庭始波，木叶微脱。——谢庄《月赋》
木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。——陆厥《临江王节士歌》
秋风吹木叶，还似洞庭波。——王褒《渡河北》
段意：“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。
后皇嘉树，橘徕服兮。桂树丛生兮山之幽。庭中有奇树，绿叶发华滋。——“树”
叶密鸟飞碍,风轻花落迟。皎皎云间月,灼灼叶中华。——“叶”
亭皋木叶下，陇首秋云飞。九月寒玷催木叶，十年征戌忆辽阳。——“木叶”
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。——“落木”
段意：探讨多用“木叶”的由来。
段意： 指出两者的不同及钟爱的理由，关键在于“木”字
绿 色
第四段：“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。
第六段：“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄和干燥之感。
“木叶”的两个艺术特征
所谓“暗示性”指词语概念以外的意义，是词语的形象色彩和联想意义。
秋月照层岭，寒风扫高木。 ——吴均《答柳恽》
高树多悲风，海水扬其波。 —曹植《野田黄雀行》
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 ——屈原《九歌》
美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。 ——曹植《美女篇》
静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。——司空曙《喜外弟卢纶见宿》
段意：总结全文,“木叶”与“树叶”一字不同，艺术形象相差千里。
课文小结： 这篇文章着重分析了中国古典诗歌中用“木叶”而不用“树叶”，又由“木叶”发展为“落木”的原因，对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落叶”、“木叶”与“落木”所造成的诗歌的意境的差别，作了极为精细的美学辨析，从而阐发了古典诗歌语言富于暗示性的特点。
下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.四到六段围绕“木”的问题，论证其两个艺术特征以及为什么有这些特征。B.第4段通过“高树”与“高木”的对比，论述了“木”的第一个艺术特征：含有一个落叶的因素。C.第5段是总分结构，先点明诗歌语言具有暗示性，决定了“木”的第一个艺术特征。D.第6段采用对比论证、举例论证和比喻论证，论述了“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥至感，带来了整个疏朗的清秋的气息。
根据诗歌内容，请从“木叶”“黄叶”“高树”等三个意象中任选一个填入原诗中，并谈谈你的理由。
山中 王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山 飞
春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐 ，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。
东平路作三首 高适 索索凉风动，行行秋水深。 蝉鸣 落，兹夕更愁霖。
诗歌的暗示性：体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。