云南省曲靖市宣威市宣威市第一中学2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题

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(五个大题，共23个小题，共8页)
温馨提示：
亲爱的同学：在辛勤的付出后，你一定希望自己有一个美好的收获。这个时刻到来了，请认真细心地对待每一道习题吧！ 这份练习题将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，相信你一定会成为最好的自己！
一、选择题。 (本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，第8~10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分)
1. 小明同学对一些物体的重力进行了估测，你认为其中不可能的是 ( )
A. 一名中学生约重400N B. 拿起一只鸡蛋所用的力约为0.5N
C. 八年级物理课本的重约为40N D. 一个普通的苹果受到的重力约为2N
2. 关于重力与重心下列说法正确的是 ( )
A. 物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大
B. 规则物体的重心一定在其几何中心
C. 放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力
D. 重力的方向总是竖直向下的
3. 下图中的现象能说明大气压存在的是 ( )
4. 在图中的几个情形中所提到的力没有做功的是 ( )
八年级·物理(人教版) ·第1页(共8页)5. 很多地方开展“一盔一带”安全守护行动，要求摩托车和电动车骑行者必须戴头盔，汽车驾驶员及乘客必须系安全带。当紧急刹车或车辆发生碰撞时，下列说法正确的是( )
A. 系好安全带能避免或减轻由于惯性而导致的伤害
B. 戴上头盔能减小骑行者头部的惯性，从而减轻因为惯性作用而导致的伤害
C. 汽车在紧急刹车后的滑行过程中受到的摩擦力一定越来越大
D. 两车发生碰撞事故时，损坏较严重的车辆受到的撞击力较大
6. 下列关于力和运动关系的说法中正确的是 ( )
A. 小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力
B. 行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒
C. 竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用
D. 粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于地球引力产生的
7. 如图1所示，在探究阻力对物体运动的影响实验中，让小车从同一斜面滑下，然后分别从棉布和木板表面滑过。关于本实验下列说法正确的是 ( )
A. 从该实验现象中可以直接得出牛顿第一定律
B. 两次实验可以让小车从斜面的不同高度释放
C. 实验现象说明，小车所受阻力越小，速度减小越慢
D. 小车之所以会停下来是因为物体的运动需要力来维持
8. 如图2所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是 ( )
A. 液体对容器底部的压力： F甲>F乙
B. 容器对桌面的压力： F甲p乙
D. 容器对桌面的压强： p'甲=p'乙
八年级·物理(人教版) ·第2页(共8页)9. 小明利用小木桌、海绵、铁块探究影响压力作用效果的因素。根据图3所示，下列说法中正确的是 ( )
A. 压力的作用效果越强说明压力越大
B. 压力的作用效果与受力面积的大小有关
C. 本实验用到了控制变量的研究方法
D. 通过比较海绵的凹陷程度来比较压力的效果
10. 放在水平桌面上的物体，在水平推力 F的作用下从图甲位置运动到图乙位置，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图丙和丁，下列说法错误的是( )
A. 0~2s内, 摩擦力的大小等于 1N
B. 在图乙中沿竖直方向将露出桌面部分切掉，则剩余部分物体对桌面的压强不变
C. 物体从图甲位置到图乙位置，受到的摩擦力逐渐变小
D. 物体在第3秒时受到的摩擦力为2N
二、填空题。 (本大题共6小题, 第11~15题每小题2分, 16题4分, 满分14分)
11. 如图5甲、乙所示的两个实验说明了力的两种不同的作用效果，如图甲所示的这个现象主要说明力可以改变物体的 ；图乙所示的现象说明力能使物体发生 。
12. 如图6所示，手指施加8N的力把图钉压入木板，若图钉帽的受力面积是 1.0×10⁻⁴m²,图钉尖的面积是 5×10⁻⁸m²,则手指对图钉帽的压强为 Pa，图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到 的目的。
13. 如图7所示，小明用滑雪板滑雪，从点C处由静止滑下，经过B点到达最低点O，然后
八年级·物理(人教版) ·第3页(共8页)到达另一侧与B 点等高的点 A 时刚好速度为零。则由C 到B 点过程中， 能转化为动能，从C到A点的过程中，机械能的总量 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
14. 如图8甲所示，通过吸管向右水平吹气，玻璃管内红墨水液面会 ，如图乙是一个气压计，当把此装置(温度不变) 从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面 (均填“升高”、 “降低”或“不变”) 。
15. 如图9所示，把重为0.5N的鸡蛋放入水中，鸡蛋下沉，则鸡蛋受到的浮力 鸡蛋受到的重力； 待鸡蛋静止后，向水中加盐，直至鸡蛋悬浮，此时鸡蛋受到的浮力 0.5N。(均选填“大于”、 “小于”或“等于”)
16. 随着我国科技的进步和无数海洋人的努力和探索，“奋斗者号”载人深潜器于2020年11月28日，成功潜入海底10909米，再次向世界展示中国力量！ “奋斗者号”两侧配有压载铁，通过改变其数量，来控制“奋斗者号”的下沉、上浮或悬停。 (设海水的密度ρ水 =1×103kg/m3,ρ铁=8×103kg/m3)
(1)若海水的密度均匀，“奋斗者号”在从水面下10米下潜至深度为10000m的过程中，所受海水的压强逐渐 ，所受浮力 。 (均选填“变大”、 “变小”或“不变”)
(2)若在经过某一密度均匀的海水区域时，迅速抛掉部分压载铁，使其所受浮力等于重力(不考虑海水的摩擦阻力) ，则“奋斗者号”将 。
A. 加速下沉 B. 减速下沉 C. 匀速下沉 D. 静止
(3) 若“奋斗者号”体积为 50m³(不包括压载铁)，最大负载时总质量为22吨(不包括压载铁) ，当抛卸其中部分压载铁，只剩下2块时，可使“奋斗者号”处于悬浮状态，每块铁块的体积为 m³，才能使“奋斗者号”最大负载时实现悬浮静止状态。
八年级·物理(人教版) ·第4页(共8页)三、作图题。 (本大题共2个小题，每小题2分，共4分)
17. (每小题2分, 共4分)
(1) 如图11 所示，请作出小球所受重力的示意图。
(2) 如图12所示，物块静止在斜面上，请作出物体所受支持力的示意图。
四、实验探究题。 (本大题共4小题，第18题8分，第19题4分，第20题8分，第21题4分, 共24分)
18. (8分)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图13所示的实验。
(1) 实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做 运动。
(2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 (选填“甲”、 “乙”、 “丙”或“丁”)。
(3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系； 比较 (选填“甲”、 “乙”、 “丙”或“丁”) 两个实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关系。
(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 (选填“正确”或“错误” ) 的, 原因是 。
(5)小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明 (选填“一定”或不一定”) 要匀速拉动长木板，此时木块A受到的摩擦力方向向 (选填“左”或“右”) 。
八年级·物理(人教版) ·第5页(共8页)19. (4分) 用如图14装置探究二力平衡的条件。
(1) 当左右两边砝码一样时，物体静止不动。若往右边多加了一个砝码，小车还是不动，此时小车处于 (“平衡”或“非平衡状态”) 状态。
(2) 选用小车而不用木块的原因是为了减少 对实验结果的影响。
(3) 把小车水平扭转一个角度是为了探究 。
(4)为了探究不在同一物体上的两个力是否平衡，我们把小车换成纸片，然后我们怎么做? 。
20. (8分)如图15是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中 mA=mBℎB。
(1) 实验中，探究的动能是指 的动能。
(2) 实验中，通过观察木块被钢球撞击后 来判断钢球的动能大小。
(3)甲、丙两次实验，让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时有相同的 。
(4) 对比 两次实验，可以研究物体的动能与速度的关系。对比甲、丙两次实验，可以研究物体的动能与 的关系。
(5)甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为 W₁和W₂，则W₁ W₂(选填“>” 、 “=”或“