初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 脊椎动物图片课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 脊椎动物图片课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了上节内容复习，课程内容教学，教学目标，多种多样的鱼，课堂难点，鱼的主要特征，观察鱼的形态，观察鱼的口与鳃，鱼与人类的关系，课堂知识小结等内容，欢迎下载使用。

身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动
蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀力隐杆线虫
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节
身体柔软，大多具有贝壳生活在海洋中，体表有棘
河蚌、鲍、蜗牛海星、海胆、海参
1、能描述出鱼的主要特征2、懂得鱼与人类生活的关系。
右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。
哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？
身体有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫脊椎动物。
它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫无脊椎动物。
鱼是脊椎动物中种类最多的类群，占脊椎动物种类的一半以上。
“四大家鱼”：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等
带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨（大白鲨）等
鲢鱼体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等为食。
青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。
草鱼体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。
鳙鱼头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水的中上层，以浮游动物为食。
鲳鱼身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。
鲨鱼处于海洋食物链的顶端。有体形最大的鲸鲨，也有小到可以放在手上的硬背侏儒鲨，还有凶猛的大白鲨。
石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑鱼幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。
比目鱼栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。比目鱼的两只眼睛生在一侧，是与它的生活环境和生活方式相适应。
带鱼身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。带鱼比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。
两个特点至关重要： 一、靠游动来获取食物和躲避敌害 二、能通过腮在水中呼吸
讨论：1鱼的外形有什么特点？这种体形对鱼在水中运动有什么意义？ 2水流入鱼口后，从什么地方流出？请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？ 3鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？请推测鱼离开水后很快就会死亡的原因。
思考：腮为什么是鲜红色的？腮丝为什么既多又细？
一、鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。二、鱼的脊柱能够支撑整个身体，对运动起着重要作用。三、鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。四、鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小游动时的阻力。
推测： 从口流入的水和从鳃盖后缘流出的水，其中溶解的气体成分有什么变化？
流入的水氧含量多，流出的水氧含量减少，二氧化碳增多
鱼的呼吸（气体交换）过程：水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
为人类提供富含蛋白质食物
1986年实施《中华人民共和国渔业法》合理利用和保护鱼类资源
一、淡水鱼：四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼二、海水鱼：鲳鱼、鲨鱼、带鱼、石斑鱼、比目鱼
一、生活在水中二、体表有鳞片覆盖三、用鳃呼吸四、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
一、提供丰富的蛋白质二、融入人类文化三、1986年实施《渔业法》
1.水族馆里的水生动物多种多样，请运用你的火眼金睛，找出都是鱼的一组动物是( ) ①章鱼 ②海马 ③中华鲟 ④娃娃鱼 ⑤鲨鱼 ⑥鲸A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③⑤D.②④⑤
2.小明去市场买鱼，发现商家不断向鱼池中通入氧气，这样做的目的是（ ）A.减小水的阻力，促进鱼的运动 B.使鱼向四周散开，充分利用水体C.提高水温，使鱼生存时间长一些 D.增加水中的含氧量，使鱼获得充足的氧气