语文统编版（2024）送鲍浩然之浙东精练

这是一份语文统编版（2024）送鲍浩然之浙东精练，共4页。


参考答案：
作业内容
分层要求
古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵、成了流传千古的名篇。
【识字与写字】
有感情地诵读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，注意读准字音，读好节奏，读出感情。
卜算子·送/鲍浩然/之/浙东
[宋]王观
水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。
才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。
2.给下列字选择正确的读音，在下面的括号里用“√”标示。
卜算子（bǔ b） 鲍浩然（bā bà） 浙东（zhè zhē）
才始送春归（qǐ shǐ） 眼波横（héng hèng） 盈盈（yín yíng）
3.给加点字选择正确注释。
（1）送鲍浩然之浙东( ) A.的 B.往，去。 C.指示代词。这；那。
（2）欲问行人去那边( ) A.想要 B.欲望 C.将要
（3）才始送春归( ) A.开始 B.方才 C.正当
（4）才始送春归，又送君归去( )。A.王观 B.浙东 C.鲍浩然
4.下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）
A．水是眼波（比喻目光似流动的水波），山是眉峰聚（两峰交汇的地方）。
B．欲（想，想要）问行人（在路上走的人）去那边？眉眼盈盈处（山水交汇的美丽地方）。
C．才始（方才）送春归（回），又送君（指词人的朋友鲍浩然）归（回）去。
D．若（如果）到江南赶上春，千万（无论如何，不管怎样）和春住。
必做题
【阅读与鉴赏】
5.课内阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是____________，山是____________。____________？____________。
才______________，又______________。____________，____________。
（1）把诗句补充完整。
（2）《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。“卜算子”是_______，“送鲍浩然之浙东”是_______。
（3）“才始送春归，又送君归去”抒写了词人__________。这句既写送_______，又送_______，表达了词人对_______的留恋，对_______的深情。
（4）“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表，对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。
（5）“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作____________， 把山比喻为____________， 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。
必做题
【表达与交流】
6.下列诗句与其它三句不是一类的是一项（ ）。
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B.山回路转不见君，雪上空留马行处。
C.与君离别意，同是宦游人。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7.你还读过哪些送别诗？写出诗句。
选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
作业内容
分层要求
古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵、成了流传千古的名篇。
【识字与写字】
有感情地诵读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，注意读准字音，读好节奏，读出感情。
卜算子·送/鲍浩然/之/浙东
[宋]王观
水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。
才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。
√
√
√
2.给下列字选择正确的读音，在下面的括号里用“√”标示。
√
√
√
卜算子（bǔ b） 鲍浩然（bā bà） 浙东（zhè zhē）
才始送春归（qǐ shǐ） 眼波横（héng hèng） 盈盈（yín yíng）
3.给加点字选择正确注释。
（1）送鲍浩然之浙东( B ) A.的 B.往，去。 C.指示代词。这；那。
（2）欲问行人去那边( A ) A.想要 B.欲望 C.将要
（3）才始送春归( B ) A.开始 B.方才 C.正当
（4）才始送春归，又送君归去( C )。A.王观 B.浙东 C.鲍浩然
4.下列诗句中加点字注释有误的一组是（ B ）
A．水是眼波（比喻目光似流动的水波），山是眉峰聚（两峰交汇的地方）。
B．欲（想，想要）问行人（在路上走的人）去那边？眉眼盈盈处（山水交汇的美丽地方）。
C．才始（方才）送春归（回），又送君（指词人的朋友鲍浩然）归（回）去。
D．若（如果）到江南赶上春，千万（无论如何，不管怎样）和春住。
必做题
【阅读与鉴赏】
5.课内阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是___眼波横___，山是___眉峰聚___。__欲问行人去那边__？_眉眼盈盈处_。
才__始送春归_，又_送君归去__。___若到江南赶上春__，_千万和春住_。
（1）把诗句补充完整。
（2）《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_宋__代的__王观__。“卜算子”是_词牌，“送鲍浩然之浙东”是_词题 。
（3）“才始送春归，又送君归去”抒写了词人_离别的情绪_。这句既写送_春归去_，又送友归去_，表达了词人对_春__的留恋，对_朋友_的深情。
（4）“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人__惜春_溢于言表，对友人鲍浩然的_ 祝福之意_也隐藏在词句中。
（5）“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作美人流动的眼波_， 把山比喻为_ 美人蹙起的眉毛_， 巧妙形象地描绘出眼前这幅_诗情画意的山水图_。
必做题
【表达与交流】
6.下列诗句与其它三句不是一类的是一项（ D ）。
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B.山回路转不见君，雪上空留马行处。
C.与君离别意，同是宦游人。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7.你还读过哪些送别诗？写出诗句。
示例：
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——《送元二使安西》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——《送孟浩然之广陵》
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。。——《芙蓉楼送辛渐 》
海内存知己，天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀川 》
选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价