语文游园不值同步达标检测题

这是一份语文游园不值同步达标检测题，共5页。

参考答案：
作业内容
分层要求
古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵、成了流传千古的名篇。
【识字与写字】
有感情地诵读古诗《游园不值》，注意读准字音，读好节奏，读出感情。
游园不值
【宋】叶绍翁
应怜屐齿/印苍苔，小扣柴扉/久不开。
春色满园/关不住，一枝红杏/出墙来。
2.给加点的字选择正确的读音。
应怜（ ） A.yīng B.yìng
屐齿（ ） A.jī B.jí
柴扉（ ） A.fēi B.fěi
3.给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里
（1）怜：①怜悯、同情 ②爱 ③爱惜
应怜屐齿印苍苔。（ ）
（2）扣：①扣除 ②敲 ③覆盖
小扣柴扉久不开。（ ）
①遇到 ②值得 ③没有遇到
游园不值（）
填空。
（1）《游园不值》是_____ （朝代）诗人_____ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是： ，
。
（2）蕴含哲理的诗句还有很多，如苏轼《题西林壁》中的 ， 。和王之涣《登鹳雀楼》中的 ， 。
必做题
【阅读与鉴赏】
5.默写《游园不值》，再完成习题。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
________________，_________________。
（1）将古诗补充完整。
（2）这首诗的作者是______代诗人________。题目中的“值”的意思是____，题目的意思是_________________。
（3）下列对古诗的分析不正确的一项是（ ）。
A．前两句诗中诗人将主人不在家或不想让青苔留下木屐的痕迹故意说成主人有意拒客，语言幽默风趣
B．诗的后两句采用虚实结合的写法，实写出墙的“一枝红杏”，让人感受到春天的气息，并通过一枝红杏，引发无限遐想，让读者想象“满园春色”
C．本诗景中有情，诗中有人，诗人“小扣柴扉”但园主人却“久不开”，说明园主人懒于社交，性情孤僻冷漠。
D．朗读这首诗时要注意语调的变化，前两句要语调低沉，语速缓慢，读出诗人的失望扫兴之感；后两句要语调上扬，语速稍快，读出诗人的欢快、喜悦之感。
（4）诗中揭示了“一切美好的、充满生机的新事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡”这一道理的诗句是“_______________________”。
必做题
【表达与交流】
6.遇到下面的情境，你想吟诵哪些诗词？
明明即将转学与同学分别：
临近节日，在外求学的李丽无法回家团聚：
（3）勉励天天在考试中取得进步：
（4）春游时，你看到柔嫩的柳条在春风中吹拂：
（5）初夏，你去赏荷花，恰好看到一只红蜻蜓落在荷花上：
选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
作业内容
分层要求
古诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵、成了流传千古的名篇。
【识字与写字】
有感情地诵读古诗《游园不值》，注意读准字音，读好节奏，读出感情。
游园不值
【宋】叶绍翁
应怜屐齿/印苍苔，小扣柴扉/久不开。
春色满园/关不住，一枝红杏/出墙来。
2.给加点的字选择正确的读音。
应怜（ A ） A.yīng B.yìng
屐齿（ A ） A.jī B.jí
柴扉（ A ） A.fēi B.fěi
3.给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里
（1）怜：①怜悯、同情 ②爱 ③爱惜
应怜屐齿印苍苔。（ ③ ）
（2）扣：①扣除 ②敲 ③覆盖
小扣柴扉久不开。（ ② ）
①遇到 ②值得 ③没有遇到
游园不值（ ②）
填空。
（1）《游园不值》是_宋_ （朝代）诗人_叶绍翁_ 所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：春色满园关不住 ，
一枝红杏出墙来 。
（2）蕴含哲理的诗句还有很多，如苏轼《题西林壁》中的 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山 。和王之涣《登鹳雀楼》中的 欲穷千里目 ， 更上一层楼 。
必做题
【阅读与鉴赏】
5.默写《游园不值》，再完成习题。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（1）将古诗补充完整。
（2）这首诗的作者是___宋___代诗人_叶绍翁_。题目中的“值”的意思是__遇到__，题目的意思是_叶绍翁去用游园没有遇到老朋友_。
（3）下列对古诗的分析不正确的一项是（ c ）。
A．前两句诗中诗人将主人不在家或不想让青苔留下木屐的痕迹故意说成主人有意拒客，语言幽默风趣。
B．诗的后两句采用虚实结合的写法，实写出墙的“一枝红杏”，让人感受到春天的气息，并通过一枝红杏，引发无限遐想，让读者想象“满园春色”。
C．本诗景中有情，诗中有人，诗人“小扣柴扉”但园主人却“久不开”，说明园主人懒于社交，性情孤僻冷漠。
D．朗读这首诗时要注意语调的变化，前两句要语调低沉，语速缓慢，读出诗人的失望扫兴之感；后两句要语调上扬，语速稍快，读出诗人的欢快、喜悦之感。
（4）诗中揭示了“一切美好的、充满生机的新事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡”这一道理的诗句是“_春色满园关不住，一枝红杏出墙来__”。
必做题
【表达与交流】
6.遇到下面的情境，你想吟诵哪些诗词？
明明即将转学与同学分别： 海内存知己，天涯若比邻。
临近节日，在外求学的李丽无法回家团聚： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（3）勉励天天在考试中取得进步： 欲穷千里目，更上一层楼。
（4）春游时，你看到柔嫩的柳条在春风中吹拂： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（5）初夏，你去赏荷花，恰好看到一只红蜻蜓落在荷花上：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！