初中物理鲁教版(五四学制)(2024)八年级下册第三节 重 力评课课件ppt
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这是一份初中物理鲁教版(五四学制)(2024)八年级下册第三节 重 力评课课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了课堂导入,学习目标,课堂活动一,万有引力,影响重力大小的因素,g98Nkg,重力和质量的关系,Gmg或写成,符号的物理意义,牛顿N等内容,欢迎下载使用。
推出的铅球、高山上的流水、山体滑坡、飘落的树叶等,都会往下运动。这是什么力作用的结果?
牛顿是怎么发现重力的呢?
夏日的一天,艾萨克•牛顿(IsaacNewtn)先生坐在苹果树下看书,忽然有一颗苹果砸到了他的头上,这时他就开始思考为什么苹果是往下落,而不是往上飞呢?从此他就开始研究其中的奥秘,最终发现了“重力”。
1.知道重力是由于地球吸引而产生的;2.认识影响重力大小的因素;3.熟悉重力的概念;4.了解重心的概念。
宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘,都存在相互吸引的力
由于地球吸引而产生的力叫重力(G);地球上任何物体都要受到重力作用。
推出的铅球在重力作用下最终落到地面,滚落的山石和山涧里的小溪在这里作用下往下运动,秋天的落叶在这里作用下飘落下来等都是受到重力作用的结果。
如图,用弹簧测力计测量不同质量钩码所受重力并记录表格
物体所受重力大小跟其质量成正比;但重力与质量之比(用g表示)不变,比值近似为:
为方便计算,在粗略计算时可以取g=10N/kg
同一物体(质量不变),在地球同一地点所受重力不变;同一物体,在地球不同位置,重力略有不同。
同一物体所在纬度越高,g越大
生活中,我们利用栓有重锤的细线,来确定墙体是否竖直
材料均匀,外形规则的物体,重心在其几何中心
材料均匀,外形不规则的物体,如何确定其重心呢?
我们用悬垂法确定其重心。
1.跳高运动员跳起腾空时,如果不考虑空气阻力,则运动员受到的 作用,这个力的施力物体是: 。
2.宇宙间任何两个物体之间,都存在着互相吸引的力,这个力就是 ;由于地球吸引而使物体受到的力,叫做 ;地球上的所有物体都受到 的作用。
3.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥秘是( )。 A、重力太小,可以忽略;
B、重心较低,不易倾倒;C、重力的方向总是竖直向下的;
D、里面有自动升降的装置
4.下列物体中受到的重力约为40牛的是 ( )。A.一只羊; B.中学生背的书包; C.一瓶饮料 ; D.一只鸡蛋
5.如图,将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来, 做成一个钟摆 ,画出铁球在摆动时所受到的重力的示意图。
(2019·湘潭)如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针,将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是( )。A.装回形针降低了小鸟的重心; B.装回形针升高了小鸟的重心;C.小鸟的重心一定在其几何中心上;D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
(2019·武威)关于生活中的一些常识,下列数据符合事实的是( )。A.一个苹果所受重力约为 B. 家用空调的电功率约为100kWC.物理课本中一张纸的厚度约为1mm D. 人的正常体温约为
考点二:重力方向与受力分析
(2019·河北)形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的 上。图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板,请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。(1)操作方法: 。(2)判断方法: 即为簿木板的重心。(3)实验中没有利用到的物理知识: (填写序号)①二力平衡的条件②重力的方向是竖直向下的③重力的大小跟物体质量成正比
用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来,当木板静止时,用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB;②利用同样的方法再画出另一重力作用线CD
(2018·赤峰)如图所示,画出足球重力示意图。
1.传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日,英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面相比,发生显著变化的是树枝的( )。A.长度 B.质量 C.密度 D.重力2.关于重力的方向,下列各种叙述中正确的是( )。A.重力的方向总是垂直向下;B.重力的方向总是竖直向下;C.重力的方向总是跟支持重物的支持面垂直;D重力的方向总是跟支持面对重物的支持力方向相反
3.小明对重力有以下四种认识,其中正确的是( )。A.重力方向总是垂直于物体的表面;B.重力随物体的形状的变化而变化;C.粉笔在使用过程中,质量变小,重力变小;D.空中上升的气球,没有受到重力作用4. 关于重力下列说法中正确的是( )。A.物体重力的大小总是恒定的;B.同一地点,物体重力的大小与物体的质量成正比;C.物体落向地面时,它受到的重力大小小于它静止时受到的重力大小;D.物体的重力总等于它对竖直弹簧测力计的拉力
5.如图悬挂的小球处于静止状态,画出小球所受拉力的示意图。
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