语文八年级下册壶口瀑布图片课件ppt

这是一份语文八年级下册壶口瀑布图片课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了课时目标，中国三大瀑布，知人识体链知，走近作者，认识文体，链接知识，基础梳理，初读感知，朗读课文，初读思考等内容，欢迎下载使用。
梁衡，1946年生，山西霍州人。当代作家、新闻理论家、学者。其散文崇尚“以常人之心言大情大理”，讲究谋篇布局，注重炼字铸句。现任中国人民大学新闻学院博士生导师。代表作有《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》《晋祠》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等。
游记：一种以轻快的笔调、生动的描写，把旅途的所见所闻真实而生动地记录下来，以表达作者的思想感情的文体。游记三要素及它们之间的关系：所至：游记的线索，也是写景抒情的基础。所见：游记的主体，也是作者着力描写的对象。所感：游记的灵魂，也是游记的生命力所在。
壶口：壶口瀑布位于山西吉县的黄河中游秦晋大峡谷，是我国的第二大瀑布，浩渺的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米，从30多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽，据说，此景如壶注水，故名“壶口”。
1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。(1)铸( )(2)告诫( )(3)霎时( ) (4)迂回( )(5)汩汩( ) (6)驰骋( )(7)漩涡( )
(8)震耳欲聋( )(9)前呼后拥( ) (10)怒不可遏( )(11)湿漉漉( ) (12)推sǎnɡ( )(13)寒jìn( )
2.解释下列词语的意思。(1)告诫：_________________________________________(2)霎时：__________(3)汩汩：__________________(4)潺潺：____________________________(5)震耳欲聋：______________________________(6)千军万马：______________________________(7)怒不可遏：_____________________________________________________________
警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。
形容溪水、泉水等流动的声音。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
形容雄壮的队伍和浩大的声势。
愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。
指愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
指大发脾气，高声训斥。侧重于“高声斥责”。
朗读课文，划分段落，理清层次。第一部分（1）：概括交代了壶口的位置和“我”到过的次数，引起下文。第二部分（2）：写第一次游览壶口瀑布。第三部分（3-5）：写第二次观壶口瀑布的经历和感受。第四部分（6）：结尾点明主旨，概括黄河伟大的性格，赞扬民族精神。
1.文章两次写到壶口瀑布的情景，分别是什么时期？
2.雨季的瀑布有什么特点？枯水季的瀑布又有什么特点？
（1）介绍壶口的地理位置，游览的次数
（6）赞美黄河的性格，歌颂民族精神
雨季壶口瀑布——雄壮伟大枯水季壶口瀑布
无坚不摧勇往直前百折不挠
气势磅礴柔和细碎刚中带柔
1.下列加红字注音不正确的一项是 A.推搡(sǎng)　 霎时(shà)　 驰骋(chěng)　 漩涡(wō)B.寒噤(jìn)　　 雾霭(ǎi) 汩汩(gǔ)　　　 潺潺(chán)C.告诫(jiè)　　 迂回(yū) 出轧(yà)　　 怒不可遏(è)D.跌倒(diē)　　 磨难(mó) 龙槽(cá)　　 仰观(yǎng)
2.下列句中加红的词语使用不正确的一项是 A.这本书致力于恢复真相，发表了不少震耳欲聋的真知灼见，令人钦佩。B.有个别干部喜欢造声势、讲排场，每当出行，定要前呼后拥，仿佛这样才能显示出他的气派。C.看到歹徒在殴打一个双目失明的孩子，周围群众怒不可遏地上前阻挡，并报警抓住了歹徒。D.成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员的心中油然而生。
A项“震耳欲聋”形容声音很大。用来形容书中的“真知灼见”不恰当。
本文是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚忍刚强的精神。
1.完成晚练1。2.推荐阅读：《跨越百年的美丽》。