1.了解王选一生重要的抉择和贡献,体会他面临重要抉择的主客观条件及思考过程。
2.把握文章内容,梳理演讲的思路,品析作者的演讲特色。
3.学习王选先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。
【预习导学】
1.走近作者。
王选(1937—2006),江苏无锡人,生于上海,计算机文字信息处理专家,曾任中国科学院院士、中国工程院院士,北京大学计算机研究所原所长,是的创始人,他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础,被誉为“ ”,他也因此被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001 年,王选获国家最高科学技术奖。
2.给下列加点字注音。
抉( )择趋( )势堕( )落
膏( )药狡( )辩阻( )碍
枯燥( )强( )词夺理
名人逸( )事
拓展：“强”字还有两个读音,一个音读 ,可以组词为“ ”;另一个音读 ,可以组词为“ ”。
3.解释下列词语的意思。
(1)扶植：
(2)马太效应：
(3)阳奉阴违：
(4)招摇撞骗：
(5)论资排辈：
(6)名人逸事：
(7)强词夺理：
(8)平易近人：
(9)不修边幅：
【合作探究】
任务驱动一理解内容,概括重要抉择。
1.浏览课文,给课文划分层次并概括大意,理清作者思路。
2.说说作者做出第六个抉择的原因(或条件)、方法(或途径)以及影响(或意义)。
任务驱动二研读课文,品析作者的演讲特色。
结合下列句子说说加点文字在句子中的含义及表达效果。
(1)所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢,上午八九点钟的太阳,这是本科生;硕士生呢,九十点钟的太阳;博士生呢,十点十一点钟的太阳。(笑声)
(2)可是我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候,(笑声,掌声)却说我是权威。
(3)当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
任务驱动三合作探究,提升个人认识。
1.归纳本文的主旨。
2.从王选的这篇演讲稿中,你能看出王选是一个怎样的人?
思维导图
根据课文,完成填空。
【参考答案】
【预习导学】
1.汉字激光照排系统汉字印刷术的第二次发明
2.jué qū duò gā jiǎ zǔ zà qiǎng yì qiáng 富强 jiàng 倔强
3.(1)扶助培植。
(2)指强者愈强、弱者愈弱的现象。
(3)表面上遵从,暗地里违抗。
(4)假借名义,到处炫耀,进行诈骗。
(5)按资历、辈分决定级别、待遇的高低。
(6)指一些著名人物不为世人所知道的事迹。
(7)本来没有理,硬说成有理。
(8)态度谦逊和蔼,使人容易接近。
(9)不注意衣着、容貌的整洁。
【合作探究】
任务驱动一理解内容,概括重要抉择。
1.第一部分(第1段)：概述自己的一生,是过时的科学家,是快落山的太阳。
第二部分(第2~7段)：大力扶植年轻人。
第三部分(第8段)：送大家一个公式,把自己融在集体中,去体现自我价值。
2.大力扶植年轻人
历史规律
倡导老师不要剥夺学生的劳动成果,为学生创造成长的平台
鼓励年轻人大胆创新,向未知的领域探索进取,为国家的现代化建设积极做贡献
任务驱动二研读课文,品析作者的演讲特色。
【答案】
(1)以不同阶段的太阳来比喻不同学位和不同身份的人的精气神特点,生动形象,通俗易懂。
(2)意思是靠吹嘘、说教获取成功,表现了作者的谦虚、幽默。
(3)这里比喻重要的岗位或市场的前沿。形象生动,通俗易懂。
任务驱动三合作探究,提升个人认识。
1.课文主要介绍了王选的第六个重要抉择——扶植年轻人,并且介绍了王选做出这一重要抉择的原因、目的、态度、方式方法及建议,表现了他甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。
2.王选站在IT时代的最高点,位于同行最前列,却不以“权威”自居,不以“名人”自诩,不以“功高”自傲。身居高位却心静如水,成就显著却心态平和,审视自己目光清醒,推介新人不遗余力,真心实意,对自己近乎苛刻的自省、自警和自律意识,值得我们每一个人学习。
思维导图
【答案】扶植年轻人
第六个抉择
内容

原因(或条件)

方法(或途径)

影响(或意义)