上海市嘉定区2024--2025学年八年级上学期期中考试化学试题(无答案)

这是一份上海市嘉定区2024--2025学年八年级上学期期中考试化学试题(无答案)，共4页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（本大题共17题，共20分）
1~14每题只有1个正确选项，每题1分，共14分。
1．属于化学研究范畴的是（ ）
A.物体运动B.研制化肥C.植物分类D.人体结构
2．化学是一门自然科学，学习化学最重要的方法是（ ）
A.计算B.测量C.实验D.推理
3．《天工开物》中记载的下列过程主要涉及化学变化的是（ ）
A.棉纱织布B.海水晒盐C.伐木制舟D.五谷酿酒
4．化学反应的特征是（ ）
A.生成沉淀B.生成气体C.有其他物质生成D.发光发热
5．属于蜡烛化学性质的是（ ）
A.难溶于水B.密度比水小C.熔点低D.能燃烧
6．下列物质的用途体现其物理性质的是（ ）
A.镁粉用于制作照明弹B.铜丝做电线内芯C.氧气供给呼吸D.天然气做燃料
7．下列元素符号书写正确且与名称一致的是（ ）
A.氢HeB.氧OC.镁mgD.钙CA
8．下列各组物质中，元素种类全部相同的是（ ）
A.CO和NOB.和HClC.KCl和D.和
9．分子模型可以直观地表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、不同大小的小球代表不同的原子）。如图所示的分子模型表示的分子可能是（ ）
A.B.C.D.HClO
10．粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下列操作中应首先进行的是（ ）
A.放置酒精灯B.固定铁圈位置C.点燃酒精灯D.将蒸发皿放置在铁圈上
11．下列能用来直接加热的一组仪器是（ ）
A.试管、蒸发皿B.试管、烧杯C.烧瓶、蒸发皿D.量筒、集气瓶
12．一元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“我们可以拿磁铁来吸-·下”属于科学探究中的（ ）
A.作出假设B.设计实验C.进行观察D.得出结论
13．取用80mL水，所需仪器有（ ）
A.小烧杯和胶头滴管B.100mL的量筒
C.50mL的量筒和胶头滴管D.100mL的量筒和胶头滴管
14．正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）
A.倾倒液体B.取用固体粉末C.读取液体体积D.过滤粗盐水
【15~17每题有1~2个正确选项，每题2分，共6分。有2个正确选项的，选对1个得1分，多选或错选得0分。】
15．人体中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是钙元素。下列物质中含有这两种元素的是（ ）
A.CaOB.C.D.CuO
16．下列能通过溶解、过滤、蒸发来分离的是（ ）
A.大理石和铁粉B.植物油和水C.食盐和泥沙D.食盐和蔗糖
17．将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量变化如图所示，说法正确的是______。
A.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
B.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
C.蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳
D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
二、简答题（30分）
18．化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化。
（1）元素符号是最基本的化学语言。
镁是由镁元素组成的，其元素符号是______；
地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号是______；
人体缺少______元素（用元素符号表示）会导致骨质疏松。
（2）化学式是用元素符号和数字表示物质组成的式子。
氧气的化学式为______；
水的化学式为______；
二氧化碳的化学式为______。
（3）化学方程式用于表示化学反应，例如：碳在空气中点燃时发生化学反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式是______。
19．在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。请阅读材料，回答下列问题。
“84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性和消毒的作用，但次氯酸见光易分解“84”消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸人时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。
（1）“84”消毒液的物理性质是______（任写一条）。
（2）由材料可知，次氯酸的化学性质有______、______。
（3）“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是______。
（4）“84”消毒液的消毒原理是______。（用文字表达式表示）
（5）若不慎将“84”消毒液喷洒在手上，可能造成的后果是______。
20．氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。
（1）操作①的名称是______。其中玻璃棒的作用是______。
（2）操作②的名称是______。过程中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填“序号”），该操作中的一处明显错误是______。操作速度过慢，原因可能是______（任写一条）。结束后观察到滤液浑浊，原因可能是______（任写一条）。
（3）操作③的名称是______。该操作中容易造成固体飞溅，为尽量减少飞溅，可采取______等措施。当观察到______时，停止加热。
21．某同学在实验室里探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同，探究过程如下：
【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
【作出假设】吸入的气体（空气）中含二氧化碳和水蒸气较少，呼出的气体中二氧化碳和水蒸气较多。人体吸入气体中二氧化碳含量______呼出气体中二氧化碳含量（选填“大于”或“小于”）
【设计实验方案并实施】
查阅资料知道：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊。该同学设计了实验并进行探究。
用下图所示方法收集一瓶呼出的气体（标记为“A”），另外取一个空集气瓶，其中为空气（标记为“B”）。分别各滴入数滴澄清石灰水，振荡。
【获取证据得出结论】
实验现象：集气瓶______（选填“A”或“B”）中澄清石灰水明显变浑浊。
得出结论：分析比较实验现象的差异可知假设______（选填“成立”或“不成立”）。
【反思完善】
同学们讨论时发现，该实验只能定量检测呼出气体中的二氧化碳，不能证明呼出气体中含有______。因此补充了如下实验：
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块玻璃片（标记为“C”）呼气，并与另一块放在______中的玻璃片（标记为“D”）作对比。根据现象______，得出结论呼出的气体中水蒸气______。