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专题2 体验化学实验探究（考题猜想）（10大题型）-2024-2025学年八年级化学上学期期中考点大串讲（沪科版·上海五四学制2024）
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这是一份专题2 体验化学实验探究（考题猜想）（10大题型）-2024-2025学年八年级化学上学期期中考点大串讲（沪科版·上海五四学制2024），共30页。
▉题型1 常见仪器和作用
【例1】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）化学仪器对应的名称书写正确的是
A．长劲漏斗 B．量桶
C．镊子 D．椎形瓶
【答案】C
【详解】A、长颈漏斗，故A错误；
B、量筒，故B错误；
C、镊子，故C正确；
D、锥形瓶，故D错误。
故选C。
【变式1-1】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列仪器使用不当的是
A．在试管中进行化学反应B．用量筒做反应容器
C．在烧杯中溶解食盐制取食盐水D．溶解固体使用玻璃棒搅拌
【答案】B
【详解】A、试管可以作为少量试剂的反应容器，故在试管中进行化学反应。故对。
B、量筒用来量取液体药品，不可用量筒做反应容器。故错。
C、烧杯可以用来溶解固体药品。故在烧杯中溶解食盐制取食盐水。故对。
D、溶解固体使用玻璃棒搅拌，加速溶解。故对。
故选B。
【变式1-2】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是
A．烧杯B．试管C．锥形瓶D．蒸发皿
【答案】BD
【详解】A、烧杯需要垫石棉网加热，不能直接加热，故选项不符合题意；
B、试管可以直接在酒精灯火焰上加热，故选项符合题意；
C、锥形瓶需要垫石棉网加热，不能直接加热，故选项不符合题意；
D、蒸发皿可以直接在酒精灯火焰上加热，故选项符合题意。
故选BD。
【变式1-3】用100mL的量筒量取70mL的水，读数时仰视读数，这时量取水的实际体积（ ）
A．等于70mLB．大于70mLC．小于70mLD．无法确定
【答案】B
【分析】根据量筒的使用进行分析。
【详解】仰视读数，读数偏小，实际体积偏大。量取70mL的水，读数时仰视读数，读得这时量取水的实际体积大于70mL。
故选B。
【变式1-4】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）烧杯加热时用石棉网的目的是
A．加快反应速度B．在铁圈上易托平仪器
C．使烧杯受热均匀D．减慢受热速度
【答案】C
【详解】烧杯底面积较大，加热时易受热不均而炸裂，垫上石棉网可使烧杯受热均匀；
故选C。
【变式1-5】（2024·江西九江·二模）下列仪器需要进行磨砂处理的是
A．锥形瓶 B．烧杯 C．集气瓶 D．量筒
【答案】C
【分析】磨砂处理通常是为了增加摩擦力，使两个物体之间能够更紧密地结合，防止气体或液体泄漏。
【详解】A、锥形瓶可用作反应容器，不需要进行磨砂处理，不符合题意；
B、烧杯通常用作反应容器，不需要进行磨砂处理，不符合题意；
C、集气瓶用来收集气体和储存气体，为了防止气体从瓶口泄漏，集气瓶的瓶口需要进行磨砂处理，以便与玻璃片紧密结合，符合题意；
D、量筒用来量取一定量的液体，不需要进行磨砂处理，不符合题意。
故选：C。
【变式1-6】关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是
A．试管可以作反应容器
B．量筒可以用作配制溶液的容器
C．镊子用于取块状或颗粒状固体药品
D．烧杯可以用于加热液体
【答案】B
【详解】A、试管是常用的反应容器，选项正确；
B、量筒用于量取液体体积，不能用作反应容器，选项错误；
C、镊子用于夹取块状的固体药品，选项正确；
D、烧杯是常见的反应容器，且可以垫上陶土网加热，选项正确；
故选：B。
▉题型2 药品的存放和取用
【例2】（22-23九年级上·上海虹口·期中）下列实验基本操作中正确的是
A．吸取液体B．倾倒液体
C．装入粉末状固体D．加热液体
【答案】C
【详解】A、胶头滴管取液时，禁止在试剂内挤压胶头，防止污染试剂，故A错误；
B、倾倒液体时，瓶口紧挨着容器口；瓶塞要倒放在桌面上，故B错误；
C、将固体粉末送入试管的操作要领是：“一横、二放、三慢竖”，具体的操作是：先把容器横放，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器，故C正确；
D、用试管加热液体药品，液体体积不超过试管容积的三分之一，且使用酒精灯的外焰加热，故D错误；
故选C。
【变式2-1】实验室中下列药品存放规范的是
A．氧气B．石灰水
C．食盐D．稀硫酸
【答案】D
【分析】A、以防气体逸出，集气瓶的玻璃片磨砂面向下；B、液体应放于细口瓶内；C、固体应放于广口瓶内；D、滴瓶用于存放少量液体，滴管专用。
【详解】A、以防氧气逸出，玻璃片磨砂面向下，故A选项不符合题意；
B、石灰水应放于细口瓶内，故B选项不符合题意；
B、食盐固体应放于广口瓶内，故C选项不符合题意；
D、稀硫酸可放于滴瓶内，滴管专用，故D选项符合题意。
故选D。
【变式2-2】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）在实验室取用下列药品时，能用滴管取的是
A．稀硫酸溶液B．块状大理石C．铁丝D．氧化铜粉末
【答案】A
【详解】A、稀硫酸溶液是液体，可用滴管吸取，符合题意；
B、块状大理石是块状固体，不能用滴管吸取，可用镊子夹取，不符合题意；
C、铁丝是固体，不能用滴管吸取，可用镊子夹取，不符合题意；
D、氧化铜粉末是粉末状固体，不能用滴管吸取，应用药匙取用，不符合题意。
故选A。
【变式2-3】（23-24九年级上·广西河池·期中）下列仪器可用于长期存放液体药品的是
A．烧杯B．试管C．细口瓶D．广口瓶
【答案】C
【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途与液体药品的盛放仪器进行分析判断即可。
【详解】A、烧杯用于较多量试剂的反应容器或配制溶液，不能用于长期存放液体药品，故A选项不符合题意；
B、试管用于少量试剂的反应容器，不能用于长期存放液体药品，故B选项不符合题意；
C、细口瓶可用于长期存放液体药品，故C选项符合题意；
D、广口瓶用于保存固体药品，故D选项不符合题意。
故选C。
【变式2-4】（23-24九年级上·安徽合肥·期中）以下实验操作，其中正确的是
A．取用固体B．称量氢氧化钠固体
C．读取水的体积D．量取所需的水
【答案】D
【详解】A、取用固体药品时，应使用药匙或纸槽，瓶塞应倒放，图示瓶塞未倒放，故A不正确；
B、使用托盘天平遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，称量时应放在小烧杯或玻璃器皿中称量，不应放在纸上称量，且称量时间不宜太长，故B不正确；
C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示仰视读书，故C不正确；
D、倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试量筒口，图示操作正确，故选择D。
【变式2-5】下列实验操作正确的是
A．取少量液体试剂时，试剂瓶瓶塞倒放在桌面上
B．取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液
C．胶头滴管用后都无需清洗
D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
【答案】A
【详解】A、取少量液体试剂时，试剂瓶瓶塞倒放在桌面上，故选项说法正确；
B、取少量液体试剂时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，故选项说法错误；
C、为防止药品腐蚀胶头，胶头滴管吸取并滴加试剂后，要洗净，故选项说法错误；
D、实验结束后，剩余的试剂不能放回原试剂瓶，否则会污染药品，故选项说法错误。
故选A。
【变式2-6】（2022·福建泉州·二模）学习小组在实验室练习“中和反应”的实验，同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是
A．滴加酚酞B．取用盐酸
C．搅拌溶液D．用完放置
【答案】A
【详解】A、向盛有氢氧化钠稀溶液的烧杯中滴加酚酞，胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯上方滴加，防止污染胶头滴管。A正确；
B、取用盐酸后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。B不正确；
C、不能用胶头滴管搅拌溶液，应用玻璃棒管搅拌溶液。C不正确；
D、取用盐酸后的滴管，不要放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。D不正确。
综上所述：选择A。
【变式2-7】小刚要用托盘天平称取10.6g的蔗糖（1g以下用游码），称量时他误将物质与砝码的位置放反了，则称得的蔗糖的实际质量为（ ）
A．10gB．9.4gC．10.6gD．11.2g
【答案】B
【分析】天平使用时，1g以下用游码，称取10.6g的蔗糖，砝码10g，游码0.6g。
【详解】1g以下用游码，称取10.6g的蔗糖，砝码10g，游码0.6g。称量时他误将物质与砝码的位置放反了，则称得的蔗糖的实际质量=砝码质量-游码示数=10g-0.6g=9.4g。
故选B。
【点睛】天平使用时，正确的方法是“左物右码”，物体质量=砝码质量+游码示数。砝码和物体防反了，物体质量=砝码质量-游码示数。
【变式2-8】（22-23九年级上·上海虹口·期中）下列实验基本操作中正确的是
A．吸取液体B．倾倒液体
C．装入粉末状固体D．加热液体
【答案】C
【详解】A、胶头滴管取液时，禁止在试剂内挤压胶头，防止污染试剂，故A错误；
B、倾倒液体时，瓶口紧挨着容器口；瓶塞要倒放在桌面上，故B错误；
C、将固体粉末送入试管的操作要领是：“一横、二放、三慢竖”，具体的操作是：先把容器横放，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器，故C正确；
D、用试管加热液体药品，液体体积不超过试管容积的三分之一，且使用酒精灯的外焰加热，故D错误；
故选C。
【变式2-9】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）某学生用量筒量取液体，初次读数时正确操作，记录读数为20mL，取出部分液体后俯视读数为10mL，则该学生实际倒出液体体积为
A．10mLB．大于10mLC．小于10mLD．无法确定
【答案】B
【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大；
【详解】某学生用量筒量取液体，初次读数时正确操作，记录读数为20mL；倾倒部分液体后俯视读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL，则该学生实际倾倒的液体体积大于。B正确。
故选B。
【变式2-10】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列实验操作正确的是
A．加热时试管夹夹在试管中上部B．加热盛有试管容积12液体的试管
C．量筒读数时视线与液面保持水平D．将鼻子凑近容器口去闻药品的气味
【答案】A
【详解】A、加热时试管夹夹在试管中上部。故对。
B、加热液体时，试管内液体不得超过试管容积的三分之一。故错。
C、量筒读数时视线与凹液面的最低处保持水平。故错。
D、不可将鼻子凑近容器口去闻药品的气味，需要扇闻。故错。
故选A。
▉题型3 物质的加热
【例3】（23-24九年级上·上海长宁·期中）图示实验操作规范的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】A、加热液体时，试管与桌面应成45°角，故A不符合题意；
B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，故B符合题意；
C、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，故C不符合题意；
D、取液后的滴管，应保持胶帽在上，不能倒放，会腐蚀胶帽或污染试剂，故D不符合题意；
故选：B。
【变式3-1】加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作常要使用酒精灯。下列酒精灯的使用方法中正确的是
A．若没有火柴，可用酒精灯引燃另一只酒精灯
B．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火
C．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，用水浇灭
D．为了使酒精灯燃烧更旺，将酒精灯内添满酒精，以增加可燃物
【答案】B
【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；
B、酒精具有可燃性，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，符合题意；
C、不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，否则可能会扩大燃烧面积，不符合题意；
D、为了能使酒精灯正常燃烧，且酒精不易洒出，酒精的量不能超过其容积的三分之二，不符合题意。
故选B。
【变式3-2】（22-23九年级上·上海·期中）下列实验操作正确的是
A．连接仪器B．塞紧橡皮塞
C．点燃酒精灯D．取用胆矾
【答案】A
【详解】A、连接一起时，应先将玻璃管口用水润湿，将将玻璃管口慢慢旋转插入橡皮管中，该选项操作正确；
B、将橡皮塞与试管链接时，不能将试管放在桌面上，将橡皮塞塞进试管中，以免试管破损，该选项操作不正确；
C、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确；
D、取用药品时，瓶塞倒放，以免污染试剂或腐蚀标签，该选项操作不正确。
故选A。
【变式3-3】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列操作中，不正确的是
A．使用酒精灯前，先向灯里添加酒精至灯嘴处
B．给试管里的液体加热，用酒精灯的外焰加热
C．用灯帽盖灭酒精灯的火焰
D．试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架
【答案】A
【详解】A、酒精易挥发，加的太满，可能引发失火，造成危险，因此给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的，故选项操作不正确；
B、酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管里的液体加热，故选项操作正确；
C、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，通过隔绝氧气来灭火，切不可用嘴吹，故选项操作正确；
D、试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架，防止试管被污染，故选项操作正确。
故选A。
【变式3-4】（23-24九年级上·上海静安·期中）下列图示实验操作中，正确的是
A． B． C． D．
【答案】A
【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故A操作正确；
B、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示中液体超过试管容积的三分之一，故B操作错误；
C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C操作错误；
D、不能用手直接拿正在加热的蒸发皿，以免烫伤，故D操作错误；
故选：A。
▉题型4 过滤和除杂
【例4】（22-23九年级上·上海长宁·期中）粗盐提纯的实验中，相关说法正确的是
A．为加快溶解速度，溶解时用多些水B．过滤时用玻璃棒搅拌
C．过滤可以除去粗盐中的所有杂质D．蒸发至大量固体出现熄灭酒精灯
【答案】D
【详解】A、不能为了加快溶解速度，溶解时用多些水，会导致蒸发时间过长，故A错误；
B、过滤时不能用玻璃棒搅拌，防止滤纸破损，故B错误；
C、过滤只能除去粗盐中的不溶性杂质，不能除去所有杂质，故C错误；
D、蒸发时，待蒸发皿中出现大量固体时，熄灭酒精灯停止加热，利用余温将剩余液体蒸干，故D正确。
故选D。
【变式4-1】（23-24九年级上·上海长宁·期中）粗盐的提纯实验中，过滤操作需使用的仪器是
A．蒸发皿B．玻璃棒C．石棉网D．酒精灯
【答案】B
【详解】进行过滤操作时，需使用的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台。
故选B。
【变式4-2】（23-24九年级上·上海崇明·期中）下列实验操作正确的是
A．B．C．D．
【答案】C
【详解】A、胶头滴管应垂直悬空滴加，选项错误；
B、不能直接用鼻子闻药品气味，应用扇闻法，选项错误；
C、先将导管插入水中，在用手握住试管，若有气泡冒出，证明装置气密性不好，选项正确；
D、过滤应该用玻璃棒引流，选项错误。
故选C。
【变式4-3】下列混合物中可以用过滤方法分离的是
A．食盐中混有泥沙B．食盐中混有白糖
C．碳酸钙中有泥沙D．蒸馏水中混有酒精
【答案】A
【分析】过滤可以分离可溶性物质和难容性物质。
【详解】A、食盐易溶于水，泥沙难溶于水，可以用过滤进行分离。
B、食盐、白糖均易溶于水，不能用过滤的方法分离。
C、碳酸钙、泥沙均难溶于水，不能用过滤的方法分离。
D、蒸馏水、酒精能任意比例互溶，不能用过滤的方法分离。
故选A。
【变式4-4】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）正确的实验操作是完成实验任务的重要保障。下列实验操作正确的是
A．取用固体药品B．熄灭酒精灯
C．滴加液体D．过滤泥水
【答案】C
【详解】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，故操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，而不是用嘴吹灭，故操作错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，故操作正确；
D、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故操作错误。
故选：C。
▉题型5 粗盐中难溶性杂质的去除
【例5】（23-24九年级上·上海浦东新·期中）宁波象山海盐晒制历史悠久，其制作工艺是近千年中国海盐传统生产技艺的缩影。《新唐书·地理志》等书中已有象山晒盐的历史记载。晒好的盐仍为粗盐，小之做了提纯实验，下列说法错误的是
A．操作①是溶解
B．经过上述流程得到的食盐晶体是纯净物
C．操作②时，为加快过滤，用玻璃棒在过滤器内搅拌
D．小之得到的食盐产率偏低，可能是食盐没有全部溶解就过滤
【答案】C
【详解】A、由图可知，操作①是将粗盐溶于水得到浑浊的液体的过程，即溶解，故A正确；
B、经过上述流程得到氯化钠固体，氯化钠是纯净物，故B正确；
C、操作②将难溶性固体与液体进行了分离，是过滤操作，其中玻璃棒的作用是引流，不能用玻璃棒搅拌，故C错误；
D、食盐没有全部溶解即过滤，滤液中的氯化钠的质量偏小，导致制得的精盐率偏低，故D正确。
故选C。
【变式5-1】（2023·上海静安·一模）粗盐提纯实验中说法正确的是
A．搭建蒸发装置时要先放置酒精灯
B．过滤时玻璃棒必须靠在滤纸上方的漏斗壁上以防止滤纸破损
C．蒸发时需要将滤液全部蒸干后停止加热
D．粗盐不能直接放在烧杯中进行称量
【答案】A
【详解】A、进行装置组装时要从下到上，从左到右，故搭建蒸发装置时要先放置酒精灯，符合题意；
B、过滤时玻璃棒必须靠在三层滤纸一侧，以防止滤纸破损，不符合题意；
C、蒸发时，应待大部分固体析出时，停止加热，利用余热将其蒸干，不符合题意；
D、粗盐可以直接放在烧杯中进行称量，不符合题意。
故选A。
【变式5-2】（23-24九年级下·福建福州·期中）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列实验操作正确的是
A．取用B．溶解
C．过滤D．转移
【答案】D
【详解】A、取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放，图示操作错误，不符合题意；
B、溶解时不能在量筒中进行，应在烧杯中进行溶解，量筒只能用于量取液体体积，图示操作错误，不符合题意；
C、过滤液体时要用玻璃棒进行引流，图示操作错误，不符合题意；
D、转移加热完毕的蒸发皿时应用坩埚夹进行夹取，图示操作正确，符合题意。
故选：D。
【变式5-3】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以提高纯度。常用的方法有过滤、蒸发等。
(1)过滤：是分离 和液体的方法。
(2)如图是过滤装置的一部分，请根据图回答：
①若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是 (填“a”、“b”或“c”)。
②倒入的液体的液面应略低于 (填“a”、“b”或“c”)；
③在过滤的操作过程中，下列可行的操作是 。
A．赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡
B．将漏斗下端管口悬在烧杯中央
C．过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌
D．可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作
(3)粗盐中含有较多的杂质，按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验并计算产率。
①仪器 E 的名称是 ；要完成该实验还需要补充的仪器是 。
②“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发、⑤称量，正确的操作顺序为： （填序号，且可重复使用）。
③如果学生在操作中发现过滤后的溶液依然浑浊，可能的原因之一是 。
④如果学生通过正确计算，实验测得的结果比实际偏低，分析可能的原因之一是：
溶解过程 ；
蒸发过程 ；
称量过程 。
【答案】(1)不溶于液体的固体
(2) a a AD
(3) 蒸发皿 带铁圈的铁架台 ③②④⑤① 滤纸破损（合理即可） 粗盐未完全溶解（合理即可） 液滴飞溅（合理即可） 转移时，部分固体留在滤纸上（合理即可）
【详解】（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。
（2）①过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，则最恰当的位置是a。
②过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，液面是低于漏斗的边缘，倒入的液体的液面应略低于a。
③A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡，可以加快过滤速率，正确；
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠的原则，不能将漏斗下端管口悬在烧杯中央，漏斗下端要紧靠在烧杯内壁上，错误；
C、过滤时不能用玻璃棒在漏斗中搅拌，以防止损坏滤纸，错误；
D、可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作，正确。
故选AD。
（3）①由图可知E是蒸发皿，要补充的仪器是夹持仪器，是带铁圈的铁架台。
②粗盐提纯的操作顺序是，溶解，过滤，蒸发称量，计算产率，故顺序序号为③②④⑤①。
③过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
④如果学生通过正确计算，实验测得的结果比实际偏低，分析可能的原因之一是，溶解过程中粗盐未完全溶解；蒸发的时候液滴飞溅；称量转移时，部分固体留在滤纸上。
【变式5-4】化学小组要分离某固体混合物，其中含有二氧化锰(MnO2)、氯化钾(KCl)和少量碳(C)。
已知氯化钾固体能溶于水，二氧化锰和碳不溶于水，二氧化锰化学性质较稳定不与氧气、碳反应。欲通过以下流程，分离并回收二氧化锰。回答相关问题：
①上述实验过程中玻璃棒在操作1中的作用是 ；操作2是 (填操作名称)。固体B的成分是 。
②滤液C可以通过蒸发得到固体，蒸发操作需用到的实验仪器有：蒸发皿、铁架台(带铁圈)、
和 。
③以下混合物经过操作1和操作2后不能分离的是 。(填编号)
A．碳粉和氯化钾 B．泥沙和食盐 C．二氧化锰和氯化钾 D．二氧化锰和碳粉
【答案】 搅拌加快物质溶解速率 过滤 MnO2 玻璃棒 酒精灯 D
【详解】①玻璃棒在溶解过程中的作用是：搅拌加快物质溶解速率，过滤可以将固体从溶液中分离出来，所以操作2是过滤，二氧化锰和碳都难溶于水，碳和氧气灼烧生成二氧化碳，所以固体B的成分是二氧化锰；
②蒸发操作需要的仪器有：蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒、酒精灯；
③二氧化锰和碳不溶于水，所以经过操作1和操作2后不能分离的是二氧化锰和碳粉，故选D。
【变式5-5】（23-24九年级上·上海杨浦·期中）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质，对粗盐进行提纯。
(1)操作Ⅱ的名称是 。该过程需要的玻璃仪器有 、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒在该操作中的作用是 。
(2)经过操作Ⅲ得到的精盐属于 （选填“纯净物”或“混合物）。
(3)计算所获得的精盐产率，发现产率偏低。分析导致产率偏低的可能原因是______。
A．溶解时水加太少B．过滤时，滤纸未紧贴漏斗内壁
C．加热时液体、晶体飞溅D．精盐中的水没有蒸干
【答案】(1) 过滤 漏斗 引流
(2)混合物
(3)AC
【详解】（1）经过操作Ⅱ后，不溶性固体和液体分离，所以操作Ⅱ是过滤，该过程需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒在该操作中的作用是引流；
（2）经过操作Ⅲ得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等杂质，所以它属于混合物；
（3）A、溶解时水加太少部分氯化钠没有溶解就过滤，导致得到精盐偏少，最终导致产率偏低，符合题意；
B、过滤时，滤纸未紧贴漏斗内壁，会导致过滤速度变慢，不会影响精盐的质量，不符合题意；
C、加热时液体、晶体飞溅，会导致精盐的质量偏少，最终导致产率偏低，符合题意；
D、精盐中的水没有蒸干，会导致精盐质量偏多，最终导致产率偏高，不符合题意。
故选AC。
▉题型6实验废弃物处理和洗涤仪器
【例6】（23-24九年级上·上海·阶段练习）下列实验操作正确的是
A．为了节约药品，用剩的药品应放回原瓶中
B．试管夹应夹在试管的中下部
C．加热试管前，外壁上仍有水珠
D．熄灭酒精灯，用灯帽盖灭
【答案】D
【详解】A、用剩的药品不能放回原瓶中，会污染原瓶中的试剂，操作错误，不符合题意；
B、试管夹应夹在试管的中上部，操作错误，不符合题意；
C、加热试管前，外壁上仍有水珠，会导致试管受热不均匀发生炸裂，操作错误，不符合题意；
D、熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，操作正确，符合题意；
故选D。
【变式6-1】下列化学实验操作行为中，正确的是
A．实验剩余的药品应放回原试剂瓶
B．若取无腐蚀性的药品可直接用手拿
C．向燃着的酒精灯内添加酒精
D．取用液体时若无量的说明，应取1-2毫升
【答案】D
【详解】A、实验剩余的药品不能放回原瓶，防止污染原瓶试剂，不符合题意；
B、应用药匙取用药品，不能直接用手拿，防止发生危险，不符合题意；
C、酒精具有可燃性，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，不符合题意；
D、取用液体时若无量的说明，应该按最少量取用，应取1-2毫升，符合题意。
故选D。
【变式6-2】下列实验操作正确的是
A．滴加试剂B．添加酒精
C．装入粉末状固体D．处理废液
【答案】C
【详解】A、向试管内滴加液体时胶头滴管要在试管口正上方正立，不要伸到试管内，更不能触壁，选项错误；
B、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以防失火，选项错误；
C、固体粉末用药匙取用时采用一横二放三直立，放的时候不要碰壁，如图所示，选项正确；
D、废液要倒入废液钢，不能倒入水池内，选项错误；
故选：C。
▉题型7实验室规则与安全
【变式7-1】下列实验数据合理的是
A．用托盘天平称取13.22g食盐
B．用10mL量筒量取6.23mL水
C．用10mL量筒量取7.5mL酒精
D．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃
【答案】C
【详解】A、托盘天平只能精确到0.1g，因此无法称量出13.22g的食盐，选项错误；
B、10mL量筒的最小刻度值是0.1mL不能量出6.23mL的水 ，选项错误；
C、10mL量筒的最小刻度值是0.1mL因此可以量取7.5mL的酒精，选项正确；
D、普通温度计的最小刻度是0.1℃，因此无法显示的室温读数为25.62℃，选项错误；
故选：C
【变式7-2】下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A、若酒精洒出在桌上燃烧，应用湿布盖灭，正确；药液溅入眼睛，应立即用水冲洗，正确，该选项符合题意。
B、温度计的精确度为0.1℃，则不能量取37.52℃，不正确；量取7.5mL的量筒，应选用10mL量筒量取，不正确，该选项不符合题意。
C、实验室中剩余的药品不能放回原瓶，要放在指定容器中，不正确；用药匙取用粉末状固体，正确，该选项不符合题意。
D、可燃性属于化学性质，不正确；铜作导线，利用了铜的导电性，属于化学性质，不稳定，该选项不符合题意。
故选A。
【变式7-3】（2024·重庆·三模）小鲁对课本中有关实验进行误差分析，其中错误的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A、实验前弹簧夹没有夹紧，反应放出大量的热，装置内压强大，有空气逸出，因此进入的水多，使测定结果偏大，故选项说法正确；
B、用量筒量取5mL水，实际体积为5.4mL，是因为仰视读数，读数偏小，故选项说法正确；
C、砝码和食盐位置颠倒，将药品与砝码的位置放反了，药品质量=砝码质量-游码质量，会导致实际称量的质量偏小，不可能偏大，故选项说法错误；
D、电解水，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，可能是因为氧气溶于水的能力比氢气强，故选项说法正确。
故选C。
▉题型8实验室规则与安全
【例8】下列实验操作符合操作规范和实验室安全规则要求的是
A．实验时，易燃易爆品要远离火源
B．药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下
C．给试管里的液体加热时，试管口对着实验者，以便于观察
D．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿
【答案】A
【详解】A、易燃易爆品要远离火源，否则容易引起爆炸，该选项操作正确；
B、药液溅到眼睛里，不能揉眼睛，应用水大量冲洗，该选项操作不正确；
C、加热液体时，试管口不能对着人，该选项操作不正确；
D、在实验室中，不能用手直接拿药品，该选项操作不正确。
故选A。
【变式8-1】下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A、若酒精洒出在桌上燃烧，应用湿布盖灭，正确；药液溅入眼睛，应立即用水冲洗，正确，该选项符合题意。
B、温度计的精确度为0.1℃，则不能量取37.52℃，不正确；量取7.5mL的量筒，应选用10mL量筒量取，不正确，该选项不符合题意。
C、实验室中剩余的药品不能放回原瓶，要放在指定容器中，不正确；用药匙取用粉末状固体，正确，该选项不符合题意。
D、可燃性属于化学性质，不正确；铜作导线，利用了铜的导电性，属于化学性质，不稳定，该选项不符合题意。
故选A。
【变式8-2】下列关于实验室安全知识正确的是
A．熟悉实验室中灭火器、电闸的位置B．将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味
C．用冷水冲洗刚刚加热结束的试管D．将实验室剩余药品带回家做实验
【答案】A
【详解】A、进入实验室，要熟悉实验室中灭火器、电闸的位置，该选项正确；
B、闻气体气味时，不能将鼻孔凑近集气瓶口，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项不正确；
C、刚加热后的试管不能立即用冷水冲洗，以免骤冷而炸裂，该选项不正确；
D、实验室中剩余的药品不能带出实验室，要放到指定容器中，该选项不正确。
故选A。
【变式8-3】（23-24九年级上·四川宜宾·期中）浓氨水用途广泛，具有腐蚀性。浓氨水试剂瓶上应张贴的危险化学品标志是
A．易燃气体B．腐蚀性物质
C．毒性物质D．爆炸性物质
【答案】B
【详解】A、该图标是易燃气体标志，氨水是没有可燃性的液体，错误；
B、该图标是腐蚀性物质标志，浓氨水具有腐蚀性，正确；
C、该图标是毒性物质标志，浓氨水无毒，错误；
D、该图标是爆炸品性物质标志，浓氨水不具有爆炸性，错误。
故选B
【变式8-4】（22-23九年级上·山西太原·期中）固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是
A．B．
C．D．
【答案】B
【分析】固体酒精属于易燃物，装运固体酒精的桶上应贴易燃固体标志。
【详解】A、图为爆炸性物质标志，酒精不是爆炸品，故选项不符合题意；
B、图为易燃固体标志，固体酒精是易燃固体，故选项符合题意；
C、图为毒性物质标志，固体酒精不是有毒品，故选项不符合题意；
D、图为腐蚀性物质质标志，固体酒精没有腐蚀性，故选项不符合题意。
故选B。
▉题型9对蜡烛及其燃烧的探究
【例9】（23-24九年级上·四川成都·期中）如图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。下列叙述正确的是
A．将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气
B．实验1中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长
C．实验1可以得出：呼出气体中氧气含量比空气中的低
D．实验2可以得出：呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高
【答案】C
【详解】A、将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，不能收集到教室的空气，收到的还是教室外的空气，故选项说法错误。
B、呼出气体中氧气含量比空气中的少，实验1中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间短，故选项说法错误。
C、 燃着的木条在空气中能正常燃烧，在呼出气体中会熄灭，通过实验1可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低，故选项说法正确。
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验2不能得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高，应进行对比实验，故选项说法错误。
故选：C。
【变式9-1】（22-23八年级上·山东东营·期中）下列属于蜡烛燃烧实验现象的是
A．蜡烛燃烧时火焰为三层，外焰最亮
B．蜡烛燃烧时产生二氧化碳和水
C．蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊
D．罩在火焰上方的烧杯内壁有白烟
【答案】A
【详解】A、蜡烛燃烧时火焰分为三层，外焰最亮，焰心最暗，故选项说法正确；
B、蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
C、蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
D、罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，而不是白烟，故选项说法错误；
故选：A。
【变式9-2】（23-24八年级下·山东青岛·期中）某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究：U型管内形成一个相对密闭的空间。蜡烛燃烧一段时间后熄灭，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法中，不正确的是
A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B．该实验说明蜻烛燃烧生成了二氧化碳和水
C．实验过程中还会看到左侧U型管内液面上升
D．如果用水代替石灰水，看不到明显的实验现象
【答案】D
【详解】A、点燃蜡烛时，蜡烛先熔化，即由固体变为液体，没有生成新物质，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；所以蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化，故A正确；
B、由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以蜡烛燃烧一段时间后熄灭，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，故B正确；
C、由于二氧化碳能与石灰水反应，使得U型管内压强减小，左侧U型管内液面上升，所以实验过程中还会看到左侧U型管内液面上升，故C正确；
D、如果用水代替石灰水，无法验证二氧化碳的生成，但仍能看到U型管内液面上升，U型管内出现大量水雾，故D不正确。
故选D。
【变式9-3】（23-24九年级上·广东惠州·期中）英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是
A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气
B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出
C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足
D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态
【答案】C
【详解】A、母火焰的外焰部分氧气充足，石蜡充分燃烧，无石蜡蒸气，表述正确，不符合题意；
B、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，实验不成功，表述正确，不符合题意；
C、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分，氧气不足，石蜡燃烧不充分，存在石蜡蒸气，不是该处氧气充足，表述错误，符合题意；
D、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，故该现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态，表述正确，不符合题意；
故选C。
【变式9-4】（23-24九年级上·四川成都·期中）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，只能观察到烧杯内壁有水雾，不能观察到有水和二氧化碳生成，故选项A不正确；
B、熄灭蜡烛会产生白烟，白烟是石蜡固体小颗粒而不是水和二氧化碳，故选项B不正确；
C、在等体积的空气和呼出气体中，分别滴加等体积等浓度的澄清石灰水，观察到呼出气体中的石灰水变浑浊，而空气中的石灰水无明显变化，说明呼出气体中的二氧化碳的含量多于空气，故选项C正确；
D、要证明呼出气体中含较少的氧气，必须将燃着的木条分别伸入空气和呼出气体中进行对比，根据现象得出结论，故选项D不正确。
故选：C。
【变式9-5】（23-24九年级上·安徽合肥·期中）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是
A．①图，观察到有水和二氧化碳生成
B．②图，蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化
C．③图，得出人体呼出的气体中水蒸气含量升高
D．④图，得出人体呼出的气体中二氧化碳含量升高
【答案】C
【详解】A、在燃烧蜡烛的火焰上方罩一个干冷烧杯，观察到的现象是烧杯内壁出现水珠，只能判断生成了水，故A错误；
B、蜡烛熄灭时，产生的白烟可以被点燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒，是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，产生白烟只是状态的改变，没有新物质生成，是物理变化，故B错误；
C、取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，哈气的玻璃片上出现水雾，没哈气的玻璃片上没有水雾，说明人体呼出的气体中水蒸气含量升高，故C正确；
D、图中实验，伸入呼出气体中的木条熄灭，伸入空气中的木条正常燃烧，可比较空气与呼出气体中氧气的多少，比较二氧化碳含量的高低应使用澄清石灰水，故D错误；
故选：C。
【变式9-6】（23-24九年级上·河北保定·期中）如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是
A．蜡烛燃烧时将化学能转化为热能
B．甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低
C．乙图实验可验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成
D．丙图实验中的白烟具有可燃性，是石蜡的固体小颗粒
【答案】C
【详解】A、蜡烛燃烧时放热，将化学能转化为热能，故选项说法正确；
B、温度越高，木条炭化的越快，将火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，观察到火柴梗炭化程度，图甲实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低，故选项说法正确；
C、图乙在火焰上方罩一个干燥的烧杯，水蒸气遇冷凝结成水雾，验证了燃烧后水蒸气的存在，不能验证有二氧化碳生成，故选项说法错误；
D、白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性，图丙实验中用燃着的火柴去点燃白烟，可以使蜡烛重新燃烧，故选项说法正确。
故选：C。
【变式9-7】小华同学做“人体吸入空气和呼出气体成分差异探究”实验时，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体进行探究。如图所示，关于这两个实验的说法中正确的是
A．实验1中，燃着的小木条在甲中立即熄灭
B．实验1说明人体呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量更低
C．实验2中，乙瓶的澄清石灰水变浑浊说明人体呼出的都是二氧化碳
D．实验2中，甲瓶的澄清石灰水无明显变化表明空气中不含二氧化碳
【答案】B
【详解】A、实验1中，甲的空气中存在氧气，燃着的小木条在甲中会安静的燃烧，不会立即熄灭，错误；
B、实验1中甲中小木条安静的燃烧，乙中的木条熄灭，说明人体呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量更低，正确；
C、 实验2中，乙瓶的澄清石灰水变浑浊，不能说明人体呼出的都是二氧化碳 ，只能说明呼出气体含有较多的二氧化碳，错误；
D、实验2中，甲瓶的澄清石灰水无明显变化，不能表明空气中无二氧化碳，是因为空气中二氧化碳含量较少，错误。
故选B。
▉题型10 微型空气质量“检测站”的组装与使用
【例10】（23-24九年级上·上海金山·期中）排放到空气中，不会造成大气污染的是
A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．可吸入颗粒物
【答案】A
【分析】空气污染物包括有害气体和烟尘，主要的有害气体有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。
【详解】A、空气中含有二氧化碳，则二氧化碳不属于空气污染物，不会造成大气污染，故A正确；
B、二氧化氮属于有害气体，会引起空气污染，故B错误；
C、二氧化硫属于有害气体，会引起空气污染，故C错误；
D、可吸入颗粒物属于烟尘，会引起空气污染，故D错误；
故选A。
【变式10-1】（2024·福建三明·二模）学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质不需要列入监测项目的是
A．PM10B．臭氧C．二氧化氮D．二氧化碳
【答案】D
【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不需要列入监测项目，故选D。
【变式10-2】（2024·广西·模拟预测）天气影响我们的出行和心情。如图是世界气象日百色当日天气状况。有关说法错误的是
A．PM2.5是指直径小于等于2.5微米的颗粒物
B．SO2和NO2都是造成酸雨的污染物
C．O3层能有效防御紫外线
D．空气质量指数数值越大，空气质量越好
【答案】D
【详解】A、PM2.5是指空气动力学直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可吸入颗粒物，正确；
B、SO2和NO2都是空气污染物，溶于水后形成相应的酸，从而形成酸雨，正确；
C、大气层中的O3层能有效防御紫外线的辐射，正确；
D、空气质量指数数值越小，空气质量越好，错误；
故选：D。
【变式10-3】（2024·广东佛山·二模）(3)微型空气质量“检测站”。
i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天 （填“非常适合”、“不适合”）户外运动，其首要污染物是 。
ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择 （答一种）等气象传感器。
【答案】(3) 非常适合 温度、（风速、湿度等合理即可）
【详解】
（3）i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天空气质量为优，非常适合户外运动；
由图可知，户外运动，其首要污染物是臭氧（O3）；
ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择温度、风速、湿度等气象传感器（合理即可）。
【变式10-4】（2024·湖北十堰·三模）随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。查阅网络，认识微型空气质量“检测站”(如图)，请回答下列问题。
(1)为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是 。太阳能板工作时进行的能量转化是 。
(2)目前我国空气质量检测中污染物包括___________(填字母序号)。
A．细颗粒物B．氮气C．二氧化氮D．二氧化碳E．二氧化硫
(3)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，请思考，我们自己在校园中能做什么？ 。
【答案】(1) 刷漆（合理即可） 太阳能转化成电能
(2)ACE
(3)保护校园的花草树木（合理即可）
【详解】（1）铁制品与空气的水和氧气同时接触易发生锈蚀，故为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是刷漆、涂油等；太阳能板工作时进行的能量转化是太阳能转化成电能，故填：刷漆（合理即可）；太阳能转化成电能；
（2）目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，故选ACE；
（3）“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中能做的是保护校园的花草树木、不乱丢垃圾、节约用电等，故填：保护校园的花草树木（合理即可）。
【变式10-5】（23-24八年级下·山东烟台·期中）空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表：
①某城市某日的空气污染指数为103~120，根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别为 。
②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氮 E．臭氧
③下列治理空气污染的措施中，错误的是 （填序号）。
A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．植树造林
C．将化工厂烟囱建高后排放废气 D．加强大气监测
【答案】 Ⅲ（1） BCDE C
【详解】
①某城市某日的空气污染指数为103~120，在101-150之间，可判断该市当天的空气质量级别为Ⅲ（1）；
②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选：BCDE；
③A、提倡绿色出行，发展公共交通，可以减少私家车的使用，减少污染，有利于治理空气污染，不符合题意；
B、植树造林，可以净化空气，减少污染，有利于治理空气污染，不符合题意；
C、将化工厂烟囱建高后排放废气，并不能减少污染物的排放，不利于治理空气污染，符合题意；
D、加强大气监测，有利于治理空气污染，不符合题意；
故选：C。
【变式10-6】（23-24八年级下·山东泰安·期中）人体吸入的空气质量对健康至关重要。
表：空气质量分级标准
(1)当日空气污染物中含量最高的是 ，空气质量级别为 。
(2)请选择其中一种污染物： ，并列举其来源 。
(3)PM10是指大气中直径 (选填“≥”、“≤”或“=”)10μm的颗粒物。下列行为会增加PM10的是 (填字母)。
A．焚烧落叶 B．治理工地扬尘
C．汽车尾气的排放 D．燃放烟花爆竹
(4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 。
【答案】(1) PM10 二级
(2) 二氧化硫 化石燃料的燃烧
(3) ≥ ABCD
(4)植树造林
【详解】（1）通过分析表中的数据可知，当日空气污染物中含量最高的是PM10，对应的空气质量级别为二级，故填PM10；二级；
（2）表中污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5，任写一种，如：二氧化硫（或一氧化碳、PM10、PM2.5），来源都是化石燃料的燃烧；故填二氧化硫（二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5）；化石燃料燃烧；
（3）PM10是指大气中直径≥10μm的颗粒物；可以增加PM10的是行为：焚烧落叶、治理工地扬尘、汽车尾气的排放、燃放烟花爆竹，故填≥；ABCD；
（4）作为初中生，为保护空气提出合理可行的建议是植树造林，故填植树造林。
题型1常见仪器和作用
题型2药品的存放和取用
题型3物质的加热
题型4过滤和除杂
题型5粗盐中难溶性杂质的去除
题型6实验废弃物处理和洗涤仪器
题型7实验数据与误差
题型8实验室规则与安全
题型9对蜡烛及其燃烧的探究
题型10微型空气质量“检测站”的组装与使用
A．实验安全
B．化学中的数据
酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭
药液溅入眼睛——立即用水冲洗
用温度计测量体温——37.52℃
用100mL量液体体积——7.5mL
C．药品的取用
D．物质的性质
剩余药品处理——放回原瓶
粉末状固体取用——药匙
硫磺能燃烧——物理性质
铜作导线——物理性质
选项
实验数据
可能原因
A
测量得到空气中氧气含量大于
实验前弹簧夹没有夹紧
B
用量筒量取5mL水，实际体积为5.4mL
量取水时，仰视读数
C
用托盘天平称量5g食盐，实际质量为5.3g
砝码和食盐位置颠倒
D
电解水，得到氧气和氢气的体积比小于1：2
氧气溶于水的能力比氢气强
A．实验安全
B．化学中的数据
酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭
药液溅入眼睛——立即用水冲洗
用温度计测量体温——37.52℃
用100mL量液体体积——7.5mL
C．药品的取用
D．物质的性质
剩余药品处理——放回原瓶
粉末状固体取用——药匙
硫磺能燃烧——物理性质
铜作导线——物理性质
A．观察到有水和二氧化碳生成
B．蜡烛熄灭，产生白烟是水和二氧化碳
C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳
D．证明人呼出的气体中含较少的氧气
污染指数
50以下
51-100
101-150
150-200
201-300
300以上
质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ（1）
Ⅲ（2）
Ⅳ
Ⅴ
空气质量指数(AQI)
0～50
51～100
101～150
151～200
201～300
300以上
空气质量级别(状况)
一级(优)
二级(良)
三级(轻度污染)
四级(中度污染)
五级(重度污染)
六级(严重污染)
▉题型1 常见仪器和作用
【例1】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）化学仪器对应的名称书写正确的是
A．长劲漏斗 B．量桶
C．镊子 D．椎形瓶
【答案】C
【详解】A、长颈漏斗，故A错误；
B、量筒，故B错误；
C、镊子，故C正确；
D、锥形瓶，故D错误。
故选C。
【变式1-1】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列仪器使用不当的是
A．在试管中进行化学反应B．用量筒做反应容器
C．在烧杯中溶解食盐制取食盐水D．溶解固体使用玻璃棒搅拌
【答案】B
【详解】A、试管可以作为少量试剂的反应容器，故在试管中进行化学反应。故对。
B、量筒用来量取液体药品，不可用量筒做反应容器。故错。
C、烧杯可以用来溶解固体药品。故在烧杯中溶解食盐制取食盐水。故对。
D、溶解固体使用玻璃棒搅拌，加速溶解。故对。
故选B。
【变式1-2】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是
A．烧杯B．试管C．锥形瓶D．蒸发皿
【答案】BD
【详解】A、烧杯需要垫石棉网加热，不能直接加热，故选项不符合题意；
B、试管可以直接在酒精灯火焰上加热，故选项符合题意；
C、锥形瓶需要垫石棉网加热，不能直接加热，故选项不符合题意；
D、蒸发皿可以直接在酒精灯火焰上加热，故选项符合题意。
故选BD。
【变式1-3】用100mL的量筒量取70mL的水，读数时仰视读数，这时量取水的实际体积（ ）
A．等于70mLB．大于70mLC．小于70mLD．无法确定
【答案】B
【分析】根据量筒的使用进行分析。
【详解】仰视读数，读数偏小，实际体积偏大。量取70mL的水，读数时仰视读数，读得这时量取水的实际体积大于70mL。
故选B。
【变式1-4】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）烧杯加热时用石棉网的目的是
A．加快反应速度B．在铁圈上易托平仪器
C．使烧杯受热均匀D．减慢受热速度
【答案】C
【详解】烧杯底面积较大，加热时易受热不均而炸裂，垫上石棉网可使烧杯受热均匀；
故选C。
【变式1-5】（2024·江西九江·二模）下列仪器需要进行磨砂处理的是
A．锥形瓶 B．烧杯 C．集气瓶 D．量筒
【答案】C
【分析】磨砂处理通常是为了增加摩擦力，使两个物体之间能够更紧密地结合，防止气体或液体泄漏。
【详解】A、锥形瓶可用作反应容器，不需要进行磨砂处理，不符合题意；
B、烧杯通常用作反应容器，不需要进行磨砂处理，不符合题意；
C、集气瓶用来收集气体和储存气体，为了防止气体从瓶口泄漏，集气瓶的瓶口需要进行磨砂处理，以便与玻璃片紧密结合，符合题意；
D、量筒用来量取一定量的液体，不需要进行磨砂处理，不符合题意。
故选：C。
【变式1-6】关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是
A．试管可以作反应容器
B．量筒可以用作配制溶液的容器
C．镊子用于取块状或颗粒状固体药品
D．烧杯可以用于加热液体
【答案】B
【详解】A、试管是常用的反应容器，选项正确；
B、量筒用于量取液体体积，不能用作反应容器，选项错误；
C、镊子用于夹取块状的固体药品，选项正确；
D、烧杯是常见的反应容器，且可以垫上陶土网加热，选项正确；
故选：B。
▉题型2 药品的存放和取用
【例2】（22-23九年级上·上海虹口·期中）下列实验基本操作中正确的是
A．吸取液体B．倾倒液体
C．装入粉末状固体D．加热液体
【答案】C
【详解】A、胶头滴管取液时，禁止在试剂内挤压胶头，防止污染试剂，故A错误；
B、倾倒液体时，瓶口紧挨着容器口；瓶塞要倒放在桌面上，故B错误；
C、将固体粉末送入试管的操作要领是：“一横、二放、三慢竖”，具体的操作是：先把容器横放，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器，故C正确；
D、用试管加热液体药品，液体体积不超过试管容积的三分之一，且使用酒精灯的外焰加热，故D错误；
故选C。
【变式2-1】实验室中下列药品存放规范的是
A．氧气B．石灰水
C．食盐D．稀硫酸
【答案】D
【分析】A、以防气体逸出，集气瓶的玻璃片磨砂面向下；B、液体应放于细口瓶内；C、固体应放于广口瓶内；D、滴瓶用于存放少量液体，滴管专用。
【详解】A、以防氧气逸出，玻璃片磨砂面向下，故A选项不符合题意；
B、石灰水应放于细口瓶内，故B选项不符合题意；
B、食盐固体应放于广口瓶内，故C选项不符合题意；
D、稀硫酸可放于滴瓶内，滴管专用，故D选项符合题意。
故选D。
【变式2-2】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）在实验室取用下列药品时，能用滴管取的是
A．稀硫酸溶液B．块状大理石C．铁丝D．氧化铜粉末
【答案】A
【详解】A、稀硫酸溶液是液体，可用滴管吸取，符合题意；
B、块状大理石是块状固体，不能用滴管吸取，可用镊子夹取，不符合题意；
C、铁丝是固体，不能用滴管吸取，可用镊子夹取，不符合题意；
D、氧化铜粉末是粉末状固体，不能用滴管吸取，应用药匙取用，不符合题意。
故选A。
【变式2-3】（23-24九年级上·广西河池·期中）下列仪器可用于长期存放液体药品的是
A．烧杯B．试管C．细口瓶D．广口瓶
【答案】C
【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途与液体药品的盛放仪器进行分析判断即可。
【详解】A、烧杯用于较多量试剂的反应容器或配制溶液，不能用于长期存放液体药品，故A选项不符合题意；
B、试管用于少量试剂的反应容器，不能用于长期存放液体药品，故B选项不符合题意；
C、细口瓶可用于长期存放液体药品，故C选项符合题意；
D、广口瓶用于保存固体药品，故D选项不符合题意。
故选C。
【变式2-4】（23-24九年级上·安徽合肥·期中）以下实验操作，其中正确的是
A．取用固体B．称量氢氧化钠固体
C．读取水的体积D．量取所需的水
【答案】D
【详解】A、取用固体药品时，应使用药匙或纸槽，瓶塞应倒放，图示瓶塞未倒放，故A不正确；
B、使用托盘天平遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，称量时应放在小烧杯或玻璃器皿中称量，不应放在纸上称量，且称量时间不宜太长，故B不正确；
C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示仰视读书，故C不正确；
D、倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试量筒口，图示操作正确，故选择D。
【变式2-5】下列实验操作正确的是
A．取少量液体试剂时，试剂瓶瓶塞倒放在桌面上
B．取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液
C．胶头滴管用后都无需清洗
D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
【答案】A
【详解】A、取少量液体试剂时，试剂瓶瓶塞倒放在桌面上，故选项说法正确；
B、取少量液体试剂时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，故选项说法错误；
C、为防止药品腐蚀胶头，胶头滴管吸取并滴加试剂后，要洗净，故选项说法错误；
D、实验结束后，剩余的试剂不能放回原试剂瓶，否则会污染药品，故选项说法错误。
故选A。
【变式2-6】（2022·福建泉州·二模）学习小组在实验室练习“中和反应”的实验，同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是
A．滴加酚酞B．取用盐酸
C．搅拌溶液D．用完放置
【答案】A
【详解】A、向盛有氢氧化钠稀溶液的烧杯中滴加酚酞，胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯上方滴加，防止污染胶头滴管。A正确；
B、取用盐酸后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。B不正确；
C、不能用胶头滴管搅拌溶液，应用玻璃棒管搅拌溶液。C不正确；
D、取用盐酸后的滴管，不要放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。D不正确。
综上所述：选择A。
【变式2-7】小刚要用托盘天平称取10.6g的蔗糖（1g以下用游码），称量时他误将物质与砝码的位置放反了，则称得的蔗糖的实际质量为（ ）
A．10gB．9.4gC．10.6gD．11.2g
【答案】B
【分析】天平使用时，1g以下用游码，称取10.6g的蔗糖，砝码10g，游码0.6g。
【详解】1g以下用游码，称取10.6g的蔗糖，砝码10g，游码0.6g。称量时他误将物质与砝码的位置放反了，则称得的蔗糖的实际质量=砝码质量-游码示数=10g-0.6g=9.4g。
故选B。
【点睛】天平使用时，正确的方法是“左物右码”，物体质量=砝码质量+游码示数。砝码和物体防反了，物体质量=砝码质量-游码示数。
【变式2-8】（22-23九年级上·上海虹口·期中）下列实验基本操作中正确的是
A．吸取液体B．倾倒液体
C．装入粉末状固体D．加热液体
【答案】C
【详解】A、胶头滴管取液时，禁止在试剂内挤压胶头，防止污染试剂，故A错误；
B、倾倒液体时，瓶口紧挨着容器口；瓶塞要倒放在桌面上，故B错误；
C、将固体粉末送入试管的操作要领是：“一横、二放、三慢竖”，具体的操作是：先把容器横放，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器，故C正确；
D、用试管加热液体药品，液体体积不超过试管容积的三分之一，且使用酒精灯的外焰加热，故D错误；
故选C。
【变式2-9】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）某学生用量筒量取液体，初次读数时正确操作，记录读数为20mL，取出部分液体后俯视读数为10mL，则该学生实际倒出液体体积为
A．10mLB．大于10mLC．小于10mLD．无法确定
【答案】B
【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大；
【详解】某学生用量筒量取液体，初次读数时正确操作，记录读数为20mL；倾倒部分液体后俯视读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL，则该学生实际倾倒的液体体积大于。B正确。
故选B。
【变式2-10】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列实验操作正确的是
A．加热时试管夹夹在试管中上部B．加热盛有试管容积12液体的试管
C．量筒读数时视线与液面保持水平D．将鼻子凑近容器口去闻药品的气味
【答案】A
【详解】A、加热时试管夹夹在试管中上部。故对。
B、加热液体时，试管内液体不得超过试管容积的三分之一。故错。
C、量筒读数时视线与凹液面的最低处保持水平。故错。
D、不可将鼻子凑近容器口去闻药品的气味，需要扇闻。故错。
故选A。
▉题型3 物质的加热
【例3】（23-24九年级上·上海长宁·期中）图示实验操作规范的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】A、加热液体时，试管与桌面应成45°角，故A不符合题意；
B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，故B符合题意；
C、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，故C不符合题意；
D、取液后的滴管，应保持胶帽在上，不能倒放，会腐蚀胶帽或污染试剂，故D不符合题意；
故选：B。
【变式3-1】加热是最常见的反应条件，这一实验基本操作常要使用酒精灯。下列酒精灯的使用方法中正确的是
A．若没有火柴，可用酒精灯引燃另一只酒精灯
B．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火
C．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，用水浇灭
D．为了使酒精灯燃烧更旺，将酒精灯内添满酒精，以增加可燃物
【答案】B
【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；
B、酒精具有可燃性，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，符合题意；
C、不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，否则可能会扩大燃烧面积，不符合题意；
D、为了能使酒精灯正常燃烧，且酒精不易洒出，酒精的量不能超过其容积的三分之二，不符合题意。
故选B。
【变式3-2】（22-23九年级上·上海·期中）下列实验操作正确的是
A．连接仪器B．塞紧橡皮塞
C．点燃酒精灯D．取用胆矾
【答案】A
【详解】A、连接一起时，应先将玻璃管口用水润湿，将将玻璃管口慢慢旋转插入橡皮管中，该选项操作正确；
B、将橡皮塞与试管链接时，不能将试管放在桌面上，将橡皮塞塞进试管中，以免试管破损，该选项操作不正确；
C、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确；
D、取用药品时，瓶塞倒放，以免污染试剂或腐蚀标签，该选项操作不正确。
故选A。
【变式3-3】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列操作中，不正确的是
A．使用酒精灯前，先向灯里添加酒精至灯嘴处
B．给试管里的液体加热，用酒精灯的外焰加热
C．用灯帽盖灭酒精灯的火焰
D．试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架
【答案】A
【详解】A、酒精易挥发，加的太满，可能引发失火，造成危险，因此给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的，故选项操作不正确；
B、酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管里的液体加热，故选项操作正确；
C、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，通过隔绝氧气来灭火，切不可用嘴吹，故选项操作正确；
D、试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架，防止试管被污染，故选项操作正确。
故选A。
【变式3-4】（23-24九年级上·上海静安·期中）下列图示实验操作中，正确的是
A． B． C． D．
【答案】A
【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故A操作正确；
B、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示中液体超过试管容积的三分之一，故B操作错误；
C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C操作错误；
D、不能用手直接拿正在加热的蒸发皿，以免烫伤，故D操作错误；
故选：A。
▉题型4 过滤和除杂
【例4】（22-23九年级上·上海长宁·期中）粗盐提纯的实验中，相关说法正确的是
A．为加快溶解速度，溶解时用多些水B．过滤时用玻璃棒搅拌
C．过滤可以除去粗盐中的所有杂质D．蒸发至大量固体出现熄灭酒精灯
【答案】D
【详解】A、不能为了加快溶解速度，溶解时用多些水，会导致蒸发时间过长，故A错误；
B、过滤时不能用玻璃棒搅拌，防止滤纸破损，故B错误；
C、过滤只能除去粗盐中的不溶性杂质，不能除去所有杂质，故C错误；
D、蒸发时，待蒸发皿中出现大量固体时，熄灭酒精灯停止加热，利用余温将剩余液体蒸干，故D正确。
故选D。
【变式4-1】（23-24九年级上·上海长宁·期中）粗盐的提纯实验中，过滤操作需使用的仪器是
A．蒸发皿B．玻璃棒C．石棉网D．酒精灯
【答案】B
【详解】进行过滤操作时，需使用的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台。
故选B。
【变式4-2】（23-24九年级上·上海崇明·期中）下列实验操作正确的是
A．B．C．D．
【答案】C
【详解】A、胶头滴管应垂直悬空滴加，选项错误；
B、不能直接用鼻子闻药品气味，应用扇闻法，选项错误；
C、先将导管插入水中，在用手握住试管，若有气泡冒出，证明装置气密性不好，选项正确；
D、过滤应该用玻璃棒引流，选项错误。
故选C。
【变式4-3】下列混合物中可以用过滤方法分离的是
A．食盐中混有泥沙B．食盐中混有白糖
C．碳酸钙中有泥沙D．蒸馏水中混有酒精
【答案】A
【分析】过滤可以分离可溶性物质和难容性物质。
【详解】A、食盐易溶于水，泥沙难溶于水，可以用过滤进行分离。
B、食盐、白糖均易溶于水，不能用过滤的方法分离。
C、碳酸钙、泥沙均难溶于水，不能用过滤的方法分离。
D、蒸馏水、酒精能任意比例互溶，不能用过滤的方法分离。
故选A。
【变式4-4】（23-24九年级上·山东菏泽·期中）正确的实验操作是完成实验任务的重要保障。下列实验操作正确的是
A．取用固体药品B．熄灭酒精灯
C．滴加液体D．过滤泥水
【答案】C
【详解】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，故操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，而不是用嘴吹灭，故操作错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，故操作正确；
D、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故操作错误。
故选：C。
▉题型5 粗盐中难溶性杂质的去除
【例5】（23-24九年级上·上海浦东新·期中）宁波象山海盐晒制历史悠久，其制作工艺是近千年中国海盐传统生产技艺的缩影。《新唐书·地理志》等书中已有象山晒盐的历史记载。晒好的盐仍为粗盐，小之做了提纯实验，下列说法错误的是
A．操作①是溶解
B．经过上述流程得到的食盐晶体是纯净物
C．操作②时，为加快过滤，用玻璃棒在过滤器内搅拌
D．小之得到的食盐产率偏低，可能是食盐没有全部溶解就过滤
【答案】C
【详解】A、由图可知，操作①是将粗盐溶于水得到浑浊的液体的过程，即溶解，故A正确；
B、经过上述流程得到氯化钠固体，氯化钠是纯净物，故B正确；
C、操作②将难溶性固体与液体进行了分离，是过滤操作，其中玻璃棒的作用是引流，不能用玻璃棒搅拌，故C错误；
D、食盐没有全部溶解即过滤，滤液中的氯化钠的质量偏小，导致制得的精盐率偏低，故D正确。
故选C。
【变式5-1】（2023·上海静安·一模）粗盐提纯实验中说法正确的是
A．搭建蒸发装置时要先放置酒精灯
B．过滤时玻璃棒必须靠在滤纸上方的漏斗壁上以防止滤纸破损
C．蒸发时需要将滤液全部蒸干后停止加热
D．粗盐不能直接放在烧杯中进行称量
【答案】A
【详解】A、进行装置组装时要从下到上，从左到右，故搭建蒸发装置时要先放置酒精灯，符合题意；
B、过滤时玻璃棒必须靠在三层滤纸一侧，以防止滤纸破损，不符合题意；
C、蒸发时，应待大部分固体析出时，停止加热，利用余热将其蒸干，不符合题意；
D、粗盐可以直接放在烧杯中进行称量，不符合题意。
故选A。
【变式5-2】（23-24九年级下·福建福州·期中）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列实验操作正确的是
A．取用B．溶解
C．过滤D．转移
【答案】D
【详解】A、取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放，图示操作错误，不符合题意；
B、溶解时不能在量筒中进行，应在烧杯中进行溶解，量筒只能用于量取液体体积，图示操作错误，不符合题意；
C、过滤液体时要用玻璃棒进行引流，图示操作错误，不符合题意；
D、转移加热完毕的蒸发皿时应用坩埚夹进行夹取，图示操作正确，符合题意。
故选：D。
【变式5-3】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以提高纯度。常用的方法有过滤、蒸发等。
(1)过滤：是分离 和液体的方法。
(2)如图是过滤装置的一部分，请根据图回答：
①若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是 (填“a”、“b”或“c”)。
②倒入的液体的液面应略低于 (填“a”、“b”或“c”)；
③在过滤的操作过程中，下列可行的操作是 。
A．赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡
B．将漏斗下端管口悬在烧杯中央
C．过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌
D．可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作
(3)粗盐中含有较多的杂质，按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验并计算产率。
①仪器 E 的名称是 ；要完成该实验还需要补充的仪器是 。
②“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发、⑤称量，正确的操作顺序为： （填序号，且可重复使用）。
③如果学生在操作中发现过滤后的溶液依然浑浊，可能的原因之一是 。
④如果学生通过正确计算，实验测得的结果比实际偏低，分析可能的原因之一是：
溶解过程 ；
蒸发过程 ；
称量过程 。
【答案】(1)不溶于液体的固体
(2) a a AD
(3) 蒸发皿 带铁圈的铁架台 ③②④⑤① 滤纸破损（合理即可） 粗盐未完全溶解（合理即可） 液滴飞溅（合理即可） 转移时，部分固体留在滤纸上（合理即可）
【详解】（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。
（2）①过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，则最恰当的位置是a。
②过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，液面是低于漏斗的边缘，倒入的液体的液面应略低于a。
③A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡，可以加快过滤速率，正确；
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠的原则，不能将漏斗下端管口悬在烧杯中央，漏斗下端要紧靠在烧杯内壁上，错误；
C、过滤时不能用玻璃棒在漏斗中搅拌，以防止损坏滤纸，错误；
D、可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作，正确。
故选AD。
（3）①由图可知E是蒸发皿，要补充的仪器是夹持仪器，是带铁圈的铁架台。
②粗盐提纯的操作顺序是，溶解，过滤，蒸发称量，计算产率，故顺序序号为③②④⑤①。
③过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
④如果学生通过正确计算，实验测得的结果比实际偏低，分析可能的原因之一是，溶解过程中粗盐未完全溶解；蒸发的时候液滴飞溅；称量转移时，部分固体留在滤纸上。
【变式5-4】化学小组要分离某固体混合物，其中含有二氧化锰(MnO2)、氯化钾(KCl)和少量碳(C)。
已知氯化钾固体能溶于水，二氧化锰和碳不溶于水，二氧化锰化学性质较稳定不与氧气、碳反应。欲通过以下流程，分离并回收二氧化锰。回答相关问题：
①上述实验过程中玻璃棒在操作1中的作用是 ；操作2是 (填操作名称)。固体B的成分是 。
②滤液C可以通过蒸发得到固体，蒸发操作需用到的实验仪器有：蒸发皿、铁架台(带铁圈)、
和 。
③以下混合物经过操作1和操作2后不能分离的是 。(填编号)
A．碳粉和氯化钾 B．泥沙和食盐 C．二氧化锰和氯化钾 D．二氧化锰和碳粉
【答案】 搅拌加快物质溶解速率 过滤 MnO2 玻璃棒 酒精灯 D
【详解】①玻璃棒在溶解过程中的作用是：搅拌加快物质溶解速率，过滤可以将固体从溶液中分离出来，所以操作2是过滤，二氧化锰和碳都难溶于水，碳和氧气灼烧生成二氧化碳，所以固体B的成分是二氧化锰；
②蒸发操作需要的仪器有：蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒、酒精灯；
③二氧化锰和碳不溶于水，所以经过操作1和操作2后不能分离的是二氧化锰和碳粉，故选D。
【变式5-5】（23-24九年级上·上海杨浦·期中）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质，对粗盐进行提纯。
(1)操作Ⅱ的名称是 。该过程需要的玻璃仪器有 、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒在该操作中的作用是 。
(2)经过操作Ⅲ得到的精盐属于 （选填“纯净物”或“混合物）。
(3)计算所获得的精盐产率，发现产率偏低。分析导致产率偏低的可能原因是______。
A．溶解时水加太少B．过滤时，滤纸未紧贴漏斗内壁
C．加热时液体、晶体飞溅D．精盐中的水没有蒸干
【答案】(1) 过滤 漏斗 引流
(2)混合物
(3)AC
【详解】（1）经过操作Ⅱ后，不溶性固体和液体分离，所以操作Ⅱ是过滤，该过程需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯，其中玻璃棒在该操作中的作用是引流；
（2）经过操作Ⅲ得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等杂质，所以它属于混合物；
（3）A、溶解时水加太少部分氯化钠没有溶解就过滤，导致得到精盐偏少，最终导致产率偏低，符合题意；
B、过滤时，滤纸未紧贴漏斗内壁，会导致过滤速度变慢，不会影响精盐的质量，不符合题意；
C、加热时液体、晶体飞溅，会导致精盐的质量偏少，最终导致产率偏低，符合题意；
D、精盐中的水没有蒸干，会导致精盐质量偏多，最终导致产率偏高，不符合题意。
故选AC。
▉题型6实验废弃物处理和洗涤仪器
【例6】（23-24九年级上·上海·阶段练习）下列实验操作正确的是
A．为了节约药品，用剩的药品应放回原瓶中
B．试管夹应夹在试管的中下部
C．加热试管前，外壁上仍有水珠
D．熄灭酒精灯，用灯帽盖灭
【答案】D
【详解】A、用剩的药品不能放回原瓶中，会污染原瓶中的试剂，操作错误，不符合题意；
B、试管夹应夹在试管的中上部，操作错误，不符合题意；
C、加热试管前，外壁上仍有水珠，会导致试管受热不均匀发生炸裂，操作错误，不符合题意；
D、熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，操作正确，符合题意；
故选D。
【变式6-1】下列化学实验操作行为中，正确的是
A．实验剩余的药品应放回原试剂瓶
B．若取无腐蚀性的药品可直接用手拿
C．向燃着的酒精灯内添加酒精
D．取用液体时若无量的说明，应取1-2毫升
【答案】D
【详解】A、实验剩余的药品不能放回原瓶，防止污染原瓶试剂，不符合题意；
B、应用药匙取用药品，不能直接用手拿，防止发生危险，不符合题意；
C、酒精具有可燃性，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，不符合题意；
D、取用液体时若无量的说明，应该按最少量取用，应取1-2毫升，符合题意。
故选D。
【变式6-2】下列实验操作正确的是
A．滴加试剂B．添加酒精
C．装入粉末状固体D．处理废液
【答案】C
【详解】A、向试管内滴加液体时胶头滴管要在试管口正上方正立，不要伸到试管内，更不能触壁，选项错误；
B、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以防失火，选项错误；
C、固体粉末用药匙取用时采用一横二放三直立，放的时候不要碰壁，如图所示，选项正确；
D、废液要倒入废液钢，不能倒入水池内，选项错误；
故选：C。
▉题型7实验室规则与安全
【变式7-1】下列实验数据合理的是
A．用托盘天平称取13.22g食盐
B．用10mL量筒量取6.23mL水
C．用10mL量筒量取7.5mL酒精
D．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃
【答案】C
【详解】A、托盘天平只能精确到0.1g，因此无法称量出13.22g的食盐，选项错误；
B、10mL量筒的最小刻度值是0.1mL不能量出6.23mL的水 ，选项错误；
C、10mL量筒的最小刻度值是0.1mL因此可以量取7.5mL的酒精，选项正确；
D、普通温度计的最小刻度是0.1℃，因此无法显示的室温读数为25.62℃，选项错误；
故选：C
【变式7-2】下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A、若酒精洒出在桌上燃烧，应用湿布盖灭，正确；药液溅入眼睛，应立即用水冲洗，正确，该选项符合题意。
B、温度计的精确度为0.1℃，则不能量取37.52℃，不正确；量取7.5mL的量筒，应选用10mL量筒量取，不正确，该选项不符合题意。
C、实验室中剩余的药品不能放回原瓶，要放在指定容器中，不正确；用药匙取用粉末状固体，正确，该选项不符合题意。
D、可燃性属于化学性质，不正确；铜作导线，利用了铜的导电性，属于化学性质，不稳定，该选项不符合题意。
故选A。
【变式7-3】（2024·重庆·三模）小鲁对课本中有关实验进行误差分析，其中错误的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A、实验前弹簧夹没有夹紧，反应放出大量的热，装置内压强大，有空气逸出，因此进入的水多，使测定结果偏大，故选项说法正确；
B、用量筒量取5mL水，实际体积为5.4mL，是因为仰视读数，读数偏小，故选项说法正确；
C、砝码和食盐位置颠倒，将药品与砝码的位置放反了，药品质量=砝码质量-游码质量，会导致实际称量的质量偏小，不可能偏大，故选项说法错误；
D、电解水，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，可能是因为氧气溶于水的能力比氢气强，故选项说法正确。
故选C。
▉题型8实验室规则与安全
【例8】下列实验操作符合操作规范和实验室安全规则要求的是
A．实验时，易燃易爆品要远离火源
B．药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下
C．给试管里的液体加热时，试管口对着实验者，以便于观察
D．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿
【答案】A
【详解】A、易燃易爆品要远离火源，否则容易引起爆炸，该选项操作正确；
B、药液溅到眼睛里，不能揉眼睛，应用水大量冲洗，该选项操作不正确；
C、加热液体时，试管口不能对着人，该选项操作不正确；
D、在实验室中，不能用手直接拿药品，该选项操作不正确。
故选A。
【变式8-1】下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【详解】A、若酒精洒出在桌上燃烧，应用湿布盖灭，正确；药液溅入眼睛，应立即用水冲洗，正确，该选项符合题意。
B、温度计的精确度为0.1℃，则不能量取37.52℃，不正确；量取7.5mL的量筒，应选用10mL量筒量取，不正确，该选项不符合题意。
C、实验室中剩余的药品不能放回原瓶，要放在指定容器中，不正确；用药匙取用粉末状固体，正确，该选项不符合题意。
D、可燃性属于化学性质，不正确；铜作导线，利用了铜的导电性，属于化学性质，不稳定，该选项不符合题意。
故选A。
【变式8-2】下列关于实验室安全知识正确的是
A．熟悉实验室中灭火器、电闸的位置B．将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味
C．用冷水冲洗刚刚加热结束的试管D．将实验室剩余药品带回家做实验
【答案】A
【详解】A、进入实验室，要熟悉实验室中灭火器、电闸的位置，该选项正确；
B、闻气体气味时，不能将鼻孔凑近集气瓶口，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项不正确；
C、刚加热后的试管不能立即用冷水冲洗，以免骤冷而炸裂，该选项不正确；
D、实验室中剩余的药品不能带出实验室，要放到指定容器中，该选项不正确。
故选A。
【变式8-3】（23-24九年级上·四川宜宾·期中）浓氨水用途广泛，具有腐蚀性。浓氨水试剂瓶上应张贴的危险化学品标志是
A．易燃气体B．腐蚀性物质
C．毒性物质D．爆炸性物质
【答案】B
【详解】A、该图标是易燃气体标志，氨水是没有可燃性的液体，错误；
B、该图标是腐蚀性物质标志，浓氨水具有腐蚀性，正确；
C、该图标是毒性物质标志，浓氨水无毒，错误；
D、该图标是爆炸品性物质标志，浓氨水不具有爆炸性，错误。
故选B
【变式8-4】（22-23九年级上·山西太原·期中）固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是
A．B．
C．D．
【答案】B
【分析】固体酒精属于易燃物，装运固体酒精的桶上应贴易燃固体标志。
【详解】A、图为爆炸性物质标志，酒精不是爆炸品，故选项不符合题意；
B、图为易燃固体标志，固体酒精是易燃固体，故选项符合题意；
C、图为毒性物质标志，固体酒精不是有毒品，故选项不符合题意；
D、图为腐蚀性物质质标志，固体酒精没有腐蚀性，故选项不符合题意。
故选B。
▉题型9对蜡烛及其燃烧的探究
【例9】（23-24九年级上·四川成都·期中）如图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。下列叙述正确的是
A．将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气
B．实验1中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长
C．实验1可以得出：呼出气体中氧气含量比空气中的低
D．实验2可以得出：呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高
【答案】C
【详解】A、将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，不能收集到教室的空气，收到的还是教室外的空气，故选项说法错误。
B、呼出气体中氧气含量比空气中的少，实验1中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间短，故选项说法错误。
C、 燃着的木条在空气中能正常燃烧，在呼出气体中会熄灭，通过实验1可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低，故选项说法正确。
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验2不能得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高，应进行对比实验，故选项说法错误。
故选：C。
【变式9-1】（22-23八年级上·山东东营·期中）下列属于蜡烛燃烧实验现象的是
A．蜡烛燃烧时火焰为三层，外焰最亮
B．蜡烛燃烧时产生二氧化碳和水
C．蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊
D．罩在火焰上方的烧杯内壁有白烟
【答案】A
【详解】A、蜡烛燃烧时火焰分为三层，外焰最亮，焰心最暗，故选项说法正确；
B、蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
C、蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
D、罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，而不是白烟，故选项说法错误；
故选：A。
【变式9-2】（23-24八年级下·山东青岛·期中）某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究：U型管内形成一个相对密闭的空间。蜡烛燃烧一段时间后熄灭，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法中，不正确的是
A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B．该实验说明蜻烛燃烧生成了二氧化碳和水
C．实验过程中还会看到左侧U型管内液面上升
D．如果用水代替石灰水，看不到明显的实验现象
【答案】D
【详解】A、点燃蜡烛时，蜡烛先熔化，即由固体变为液体，没有生成新物质，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；所以蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化，故A正确；
B、由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以蜡烛燃烧一段时间后熄灭，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，故B正确；
C、由于二氧化碳能与石灰水反应，使得U型管内压强减小，左侧U型管内液面上升，所以实验过程中还会看到左侧U型管内液面上升，故C正确；
D、如果用水代替石灰水，无法验证二氧化碳的生成，但仍能看到U型管内液面上升，U型管内出现大量水雾，故D不正确。
故选D。
【变式9-3】（23-24九年级上·广东惠州·期中）英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是
A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气
B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出
C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足
D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态
【答案】C
【详解】A、母火焰的外焰部分氧气充足，石蜡充分燃烧，无石蜡蒸气，表述正确，不符合题意；
B、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，实验不成功，表述正确，不符合题意；
C、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分，氧气不足，石蜡燃烧不充分，存在石蜡蒸气，不是该处氧气充足，表述错误，符合题意；
D、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，故该现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态，表述正确，不符合题意；
故选C。
【变式9-4】（23-24九年级上·四川成都·期中）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，用干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，只能观察到烧杯内壁有水雾，不能观察到有水和二氧化碳生成，故选项A不正确；
B、熄灭蜡烛会产生白烟，白烟是石蜡固体小颗粒而不是水和二氧化碳，故选项B不正确；
C、在等体积的空气和呼出气体中，分别滴加等体积等浓度的澄清石灰水，观察到呼出气体中的石灰水变浑浊，而空气中的石灰水无明显变化，说明呼出气体中的二氧化碳的含量多于空气，故选项C正确；
D、要证明呼出气体中含较少的氧气，必须将燃着的木条分别伸入空气和呼出气体中进行对比，根据现象得出结论，故选项D不正确。
故选：C。
【变式9-5】（23-24九年级上·安徽合肥·期中）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是
A．①图，观察到有水和二氧化碳生成
B．②图，蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化
C．③图，得出人体呼出的气体中水蒸气含量升高
D．④图，得出人体呼出的气体中二氧化碳含量升高
【答案】C
【详解】A、在燃烧蜡烛的火焰上方罩一个干冷烧杯，观察到的现象是烧杯内壁出现水珠，只能判断生成了水，故A错误；
B、蜡烛熄灭时，产生的白烟可以被点燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒，是石蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体小颗粒，产生白烟只是状态的改变，没有新物质生成，是物理变化，故B错误；
C、取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，哈气的玻璃片上出现水雾，没哈气的玻璃片上没有水雾，说明人体呼出的气体中水蒸气含量升高，故C正确；
D、图中实验，伸入呼出气体中的木条熄灭，伸入空气中的木条正常燃烧，可比较空气与呼出气体中氧气的多少，比较二氧化碳含量的高低应使用澄清石灰水，故D错误；
故选：C。
【变式9-6】（23-24九年级上·河北保定·期中）如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是
A．蜡烛燃烧时将化学能转化为热能
B．甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低
C．乙图实验可验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成
D．丙图实验中的白烟具有可燃性，是石蜡的固体小颗粒
【答案】C
【详解】A、蜡烛燃烧时放热，将化学能转化为热能，故选项说法正确；
B、温度越高，木条炭化的越快，将火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，观察到火柴梗炭化程度，图甲实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低，故选项说法正确；
C、图乙在火焰上方罩一个干燥的烧杯，水蒸气遇冷凝结成水雾，验证了燃烧后水蒸气的存在，不能验证有二氧化碳生成，故选项说法错误；
D、白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性，图丙实验中用燃着的火柴去点燃白烟，可以使蜡烛重新燃烧，故选项说法正确。
故选：C。
【变式9-7】小华同学做“人体吸入空气和呼出气体成分差异探究”实验时，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体进行探究。如图所示，关于这两个实验的说法中正确的是
A．实验1中，燃着的小木条在甲中立即熄灭
B．实验1说明人体呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量更低
C．实验2中，乙瓶的澄清石灰水变浑浊说明人体呼出的都是二氧化碳
D．实验2中，甲瓶的澄清石灰水无明显变化表明空气中不含二氧化碳
【答案】B
【详解】A、实验1中，甲的空气中存在氧气，燃着的小木条在甲中会安静的燃烧，不会立即熄灭，错误；
B、实验1中甲中小木条安静的燃烧，乙中的木条熄灭，说明人体呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量更低，正确；
C、 实验2中，乙瓶的澄清石灰水变浑浊，不能说明人体呼出的都是二氧化碳 ，只能说明呼出气体含有较多的二氧化碳，错误；
D、实验2中，甲瓶的澄清石灰水无明显变化，不能表明空气中无二氧化碳，是因为空气中二氧化碳含量较少，错误。
故选B。
▉题型10 微型空气质量“检测站”的组装与使用
【例10】（23-24九年级上·上海金山·期中）排放到空气中，不会造成大气污染的是
A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．可吸入颗粒物
【答案】A
【分析】空气污染物包括有害气体和烟尘，主要的有害气体有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。
【详解】A、空气中含有二氧化碳，则二氧化碳不属于空气污染物，不会造成大气污染，故A正确；
B、二氧化氮属于有害气体，会引起空气污染，故B错误；
C、二氧化硫属于有害气体，会引起空气污染，故C错误；
D、可吸入颗粒物属于烟尘，会引起空气污染，故D错误；
故选A。
【变式10-1】（2024·福建三明·二模）学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质不需要列入监测项目的是
A．PM10B．臭氧C．二氧化氮D．二氧化碳
【答案】D
【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不需要列入监测项目，故选D。
【变式10-2】（2024·广西·模拟预测）天气影响我们的出行和心情。如图是世界气象日百色当日天气状况。有关说法错误的是
A．PM2.5是指直径小于等于2.5微米的颗粒物
B．SO2和NO2都是造成酸雨的污染物
C．O3层能有效防御紫外线
D．空气质量指数数值越大，空气质量越好
【答案】D
【详解】A、PM2.5是指空气动力学直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可吸入颗粒物，正确；
B、SO2和NO2都是空气污染物，溶于水后形成相应的酸，从而形成酸雨，正确；
C、大气层中的O3层能有效防御紫外线的辐射，正确；
D、空气质量指数数值越小，空气质量越好，错误；
故选：D。
【变式10-3】（2024·广东佛山·二模）(3)微型空气质量“检测站”。
i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天 （填“非常适合”、“不适合”）户外运动，其首要污染物是 。
ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择 （答一种）等气象传感器。
【答案】(3) 非常适合 温度、（风速、湿度等合理即可）
【详解】
（3）i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天空气质量为优，非常适合户外运动；
由图可知，户外运动，其首要污染物是臭氧（O3）；
ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择温度、风速、湿度等气象传感器（合理即可）。
【变式10-4】（2024·湖北十堰·三模）随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。查阅网络，认识微型空气质量“检测站”(如图)，请回答下列问题。
(1)为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是 。太阳能板工作时进行的能量转化是 。
(2)目前我国空气质量检测中污染物包括___________(填字母序号)。
A．细颗粒物B．氮气C．二氧化氮D．二氧化碳E．二氧化硫
(3)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，请思考，我们自己在校园中能做什么？ 。
【答案】(1) 刷漆（合理即可） 太阳能转化成电能
(2)ACE
(3)保护校园的花草树木（合理即可）
【详解】（1）铁制品与空气的水和氧气同时接触易发生锈蚀，故为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是刷漆、涂油等；太阳能板工作时进行的能量转化是太阳能转化成电能，故填：刷漆（合理即可）；太阳能转化成电能；
（2）目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，故选ACE；
（3）“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中能做的是保护校园的花草树木、不乱丢垃圾、节约用电等，故填：保护校园的花草树木（合理即可）。
【变式10-5】（23-24八年级下·山东烟台·期中）空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表：
①某城市某日的空气污染指数为103~120，根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别为 。
②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氮 E．臭氧
③下列治理空气污染的措施中，错误的是 （填序号）。
A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．植树造林
C．将化工厂烟囱建高后排放废气 D．加强大气监测
【答案】 Ⅲ（1） BCDE C
【详解】
①某城市某日的空气污染指数为103~120，在101-150之间，可判断该市当天的空气质量级别为Ⅲ（1）；
②计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选：BCDE；
③A、提倡绿色出行，发展公共交通，可以减少私家车的使用，减少污染，有利于治理空气污染，不符合题意；
B、植树造林，可以净化空气，减少污染，有利于治理空气污染，不符合题意；
C、将化工厂烟囱建高后排放废气，并不能减少污染物的排放，不利于治理空气污染，符合题意；
D、加强大气监测，有利于治理空气污染，不符合题意；
故选：C。
【变式10-6】（23-24八年级下·山东泰安·期中）人体吸入的空气质量对健康至关重要。
表：空气质量分级标准
(1)当日空气污染物中含量最高的是 ，空气质量级别为 。
(2)请选择其中一种污染物： ，并列举其来源 。
(3)PM10是指大气中直径 (选填“≥”、“≤”或“=”)10μm的颗粒物。下列行为会增加PM10的是 (填字母)。
A．焚烧落叶 B．治理工地扬尘
C．汽车尾气的排放 D．燃放烟花爆竹
(4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 。
【答案】(1) PM10 二级
(2) 二氧化硫 化石燃料的燃烧
(3) ≥ ABCD
(4)植树造林
【详解】（1）通过分析表中的数据可知，当日空气污染物中含量最高的是PM10，对应的空气质量级别为二级，故填PM10；二级；
（2）表中污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5，任写一种，如：二氧化硫（或一氧化碳、PM10、PM2.5），来源都是化石燃料的燃烧；故填二氧化硫（二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5）；化石燃料燃烧；
（3）PM10是指大气中直径≥10μm的颗粒物；可以增加PM10的是行为：焚烧落叶、治理工地扬尘、汽车尾气的排放、燃放烟花爆竹，故填≥；ABCD；
（4）作为初中生，为保护空气提出合理可行的建议是植树造林，故填植树造林。
题型1常见仪器和作用
题型2药品的存放和取用
题型3物质的加热
题型4过滤和除杂
题型5粗盐中难溶性杂质的去除
题型6实验废弃物处理和洗涤仪器
题型7实验数据与误差
题型8实验室规则与安全
题型9对蜡烛及其燃烧的探究
题型10微型空气质量“检测站”的组装与使用
A．实验安全
B．化学中的数据
酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭
药液溅入眼睛——立即用水冲洗
用温度计测量体温——37.52℃
用100mL量液体体积——7.5mL
C．药品的取用
D．物质的性质
剩余药品处理——放回原瓶
粉末状固体取用——药匙
硫磺能燃烧——物理性质
铜作导线——物理性质
选项
实验数据
可能原因
A
测量得到空气中氧气含量大于
实验前弹簧夹没有夹紧
B
用量筒量取5mL水，实际体积为5.4mL
量取水时，仰视读数
C
用托盘天平称量5g食盐，实际质量为5.3g
砝码和食盐位置颠倒
D
电解水，得到氧气和氢气的体积比小于1：2
氧气溶于水的能力比氢气强
A．实验安全
B．化学中的数据
酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭
药液溅入眼睛——立即用水冲洗
用温度计测量体温——37.52℃
用100mL量液体体积——7.5mL
C．药品的取用
D．物质的性质
剩余药品处理——放回原瓶
粉末状固体取用——药匙
硫磺能燃烧——物理性质
铜作导线——物理性质
A．观察到有水和二氧化碳生成
B．蜡烛熄灭，产生白烟是水和二氧化碳
C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳
D．证明人呼出的气体中含较少的氧气
污染指数
50以下
51-100
101-150
150-200
201-300
300以上
质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ（1）
Ⅲ（2）
Ⅳ
Ⅴ
空气质量指数(AQI)
0～50
51～100
101～150
151～200
201～300
300以上
空气质量级别(状况)
一级(优)
二级(良)
三级(轻度污染)
四级(中度污染)
五级(重度污染)
六级(严重污染)
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