人教版（2024）一年级上册（2024）三 认识立体图形课文课件ppt

这是一份人教版（2024）一年级上册（2024）三 认识立体图形课文课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了情景导入，探索新知一，为什么这样分，给它们起个名字吧，归纳总结，你发现什么，探索新知二，怎样搭才能又稳又高，探索新知三，拼成长方体等内容，欢迎下载使用。
同学们，每个小组有很多不同形状的物体，看看都有什么？
能把上面这些形状相同的物品放在一起吗？
（一）仔细观察，分一分。
这些物品的形状都是长长方方的，有6个平平的面。
这些物品的形状都是四四方方的，有6个平平的面都相同。
这些物品的形状都是直直的，上下一样粗细，两端各有一个圆圆的，平平的，大小一样的面 。
这些物品的形状都是圆圆的，没有平平的面，可以任意滚动。
长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
一个同学说名称，另一个同学摸一摸，根据特征拿出相应的物品。
所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。
长方体、正方体的上面可以摆放其他物体；圆柱竖放时上面也可以摆放其他物体，圆柱横放时易滚动，上面不易摆放其他物体；球易滚动，上面不易摆放其他物体，需放在最上面。
我用2个 拼成了一个长方体。
用4个 可以拼成什么形状？
用2个 能拼成什么形状？
用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
1.（教材P71做一做）
哪些是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。
2.哪两堆可以拼成 ？连一连。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？