初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊集体备课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊集体备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了教学相长，Part1，亦师亦友等内容，欢迎下载使用。
1、 “教学相长”的含义是什么？2、怎样面对老师的引领和指导？3、如何对待老师的表扬和批评？4、怎样做到与老师“教学相长”？5、怎样理解“教学相长”？6、师生交往的良好状态是什么?7、在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?8、与老师发生矛盾怎么办？9、为什么要尊敬老师？
请同学们认真阅读课本P65-70内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
1.怎样理解“教学相长”的内涵？
学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”
教和学两方面互相影响和促进
我们的学习离不开老师的引领和指导
他是否背叛了他的老师？为什么？
古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。
与老师分享自己的学习感受、学习成果。
真诚、恰当地向老师表达观点和见解。
面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问。
2、我们应该如何与老师交流？
你不喜欢我才故意找茬的。
结合上面的漫画，说说如何对待老师的表扬和批评？
如果你遇到这种情况，你会怎么处理?
2.教学相长的要求。✭✭
（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 ——韩愈《师说》
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
如何建立“亦师亦友”的师生关系？
如何建立“亦师亦友”的良好师生关系？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。
1、自我反思，冷静、客观地分析原因。2、相信善意，多些宽容和理解。3、坦诚相待，注意沟通方式。4、求同存异，主动关心。
盘点那些不同老师的风格
问题探究：为什么每个教师的风格都不一样？
（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异；（2）每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。
3、如何面对风格不同的老师？
1.下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生(　　) A.不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 D.老师的批评会使学生成绩下降
2.欣赏漫画《与学生同乐的乡村教师》。漫画反映了(　　) ①亦师亦友、教学相长的师生关系 ②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育 ③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师 ④我们要与老师平等交往 A.①② B.③④ C.①④ D.②④
3.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到（ ）①知师、信师、爱师、敬师②建立和谐融洽的师生关系③与老师心相印、情相容④按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其事A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④