人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊教学课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了阅读感悟，教学相长的要求，任重道远快马加鞭，亦师亦友，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目
在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学
课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师
P65运用你的经验 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。
【提示】在学习中，老师扮演引导者角色；在参加集体活动时，老师扮演组织者角色；在课外交往中，老师扮演着陪伴者，朋友的角色，等等。
七成以上的中小学生害怕主动与老师交往 调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8省市。在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”时，结果76％的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。 其中，有32％的孩子觉得“和老师没有什么好说的”，而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”。
思考：这样的师生关系是否有利于我们的成长？
2020年诺贝尔文学奖得主露易丝·格丽克是一位诗人，也是一位老师。她曾一度感到文思枯竭，于是接受了一份教职工作。她发现，当她帮助学生解决他们的问题时，她自己的问题也得到了解决。她说，教书帮她捋清了自己的思路。
阅读故事，你认为“教”与“学”二者有什么关系？如何理解这理解这种联系？
1.教学相长的基本内涵是什么？
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。（老师）
古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。
（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； ② 与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
（2）你能给小奇提出怎样的建议？
我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行文学创作。 
墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”墨子曰：“我将上大行，驾骥与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”墨子曰：“我亦以子为足以责。”   ——节自《墨子·耕柱》
3、我们应该如何看待老师的表扬和批评？
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。（是什么）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（是什么）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（怎么办）
师生交往的良好状态
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）学会正确处理师生交往中发生的矛盾 。（3）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们“晚辈”的基本道德修养。（4）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
2.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
承认并接纳不同风格的老师
面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②掌握与不同风格老师相处的办法：承认老师的差别;发现不同风格老师的优点;了解老师教育行为的目的;主动交往。③无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
4. 如何与不同风格的老师相处？
《中小学教育惩戒规则（试行）》于2021年3月1日起实施。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是（　　）A．小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒B．梅梅：这其实也是对我们的一种保护C．大海：这样老师就可以随意惩罚我们了D．小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律
2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（　　）①反省自己，理解老师的良苦用心②不理不睬，对老师敬而远之③坦诚相待，相信老师的善意④尊重老师，虚心聆听老师的教诲A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④