甘肃省定西市临洮县2024-2025学年九年级上学期10月期中考试化学试题

这是一份甘肃省定西市临洮县2024-2025学年九年级上学期10月期中考试化学试题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(本大题包括10小题，1~5小题，每题1分，6~10小题，每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意)
1.下列属于化学研究范畴的是 ( )
A.寻找新材料制造高性能芯片 B.研究地壳板块的运动
C.研究杂交水稻，获取高产稻种 D.用射电望远镜探索太空
2.下列物质属于单质的是 ( )
A.液态氧气 B.清洁的空气 C.加碘食盐 D.纯奶
3.空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，不属于空气污染物的是 ( )
A.二氧化氮 B、臭氧 C.二氧化硫 D.氮气
4.在化学实验室里，我们会经常使用胶头滴管取用液体。下列有关胶头滴管的操作正确的是
( )
5、下列有关空气的说法正确的是 ( )
A.空气中的氮气极易溶于水 B.空气的成分按体积计算，氧气约占21%
C.空气是由空气分子构成的 D.空气中稀有气体的体积分数最大
6.“锶型”矿泉水既有益于人体健康又有抗氧化防衰老的作用。这里的锶是指 ( )
A.元素 B.原子 C.单质 D.分子
7.金秋九月是丹桂飘香的季节，人们走在桂花树下能闻到浓郁的花香味。下列微观解释正确的是 ( )
A.分子很小 B.分子在不断运动
C.分子间有间隔 D.同种分子的化学性质相同
8.科学家利用钉、硅和钨等，开发出一种新型双功能水电解催化剂，该催化剂有望用于高效生产绿氢。下图为硅在元素周期中的部分信息。下列说法错误的是 ( )
A.3个硅原子可表示为3Si
B、硅的核电荷数为14
C.硅是地壳中含量最高的元素
D.硅属于非金属元素
9.项目式学习小组制作的简易净水器如图，下列说法正确的是 ( )
A.该装置能杀菌消毒
B.该装置利用活性炭的吸附性
C.该装置得到的水属于纯净物
D.该装置能除尽水中可溶性杂质
10.科学家利用下图实验研究空气成分，下列说法合理的是 ( )
A.实验中试剂汞的作用都是为了消耗空气中的氧气
B.将曲颈甑中的汞换成木炭不会影响测定结果
C.进行该实验，装置密闭性必须良好
D.结束加热后立即测量玻璃钟罩中汞柱上升高度，不会影响实验结果
二、填空与简答题(本大题包括4小题，共14分)
11.(3分)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：
(1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的粒子是 。
(2)图2中 A 的结构示意图中共有 个电子层，最外层电子数是 ，容易 (填“得到”或“失去”)电子。
(3)图2的A、B、C中属于同种元素的粒子是 。
(4)图2中A和B两种粒子的 ，所以它们具有相似的化学性质。
12.(4分)几位同学用下图中的某些实验仪器完成实验。
(1)完成硫在氧气中燃烧的实验，需要选用上述仪器中的 (填名称)。
(2)某同学应选择 (填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒来量取35 mL 水。若她仰视读数，则所取水的实际体积 (填“大于”“小于”或“等于”)35 mL。
(3)铁在氧气中燃烧实验如图 H，写出铁丝燃烧的化学符号表达式： ，该实验有一处明显错误，改正方法是 。
13.(2分)人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。根据空气中物质的相关知识完成下列问题：
(1)人类离不开空气，原因是空气中的氧气能
(2)两百多年前，法国化学家 首先用定量的方法研究了空气的成分。化学课上老师使用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，如果实验结果小于五分之一，你认为可能的原因： (任写一条)。
(3)工业上用分离液态空气的方法来制备氧气，这主要是因为液态氮与液态氧的 不同。14.(5分)已知：A~G都是初中化学第二单元~第四单元中常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示，回答下列问题：
(1)E物质的化学式为 ，该物质能燃烧，点燃E物质之前需进行的操作是 。
(2)检验气体D的方法是
(3)反应①的基本反应类型是 。
(4)若F为黑色固体，G物质能使澄清石灰水变浑浊，写出反应③的化学符号表达式： ；若F 为红色固体，燃烧后产生白烟，写出反应③的化学符号表达式： 。
三、实验与探究题(本大题包括2小题，共15分)
15.(8分)下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
(1)写出图中标有①仪器的名称： 。
(2)实验室用A装置制取氧气，该反应的化学符号表达式为 ；加热时应用酒精灯的 (填“外焰”“内焰”或“焰心”)；试管口棉花的作用是 。
(3)若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择 (填字母)装置收集。
(4)探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。
实验方法：①向图1试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。
②向图2试管内加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。
③待试管中没有现象发生时，重复进行①的实验操作，观察现象。
【实验原理】图2中发生反应的化学符号表达式为 。
【实验现象】图1中带火星的木条不复燃。图3中的现象为 。
【实验结论】二氧化锰可使过氧化氢分解的速率 。
【问题与思考】若要得出二氧化锰是该反应的催化剂，除完成以上实验外，还需要证明它在反应前后的 没有发生变化。16.(7分)化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后，开展了以“生命之源————水”为主题的项目式学习。
活动一：参观自来水的生产过程
(1)同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→加絮凝剂→ →吸附→投药消毒→配水。
活动二：测量自来水的硬度
【查阅资料】同学们查阅了相关资料。了解到国家有关水的硬度的标准：
(2)同学们在实验室中取少量自来水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为 100mg⋅L¹,说明本地区的自来水属于 。
活动三：水的组成
【提出问题】水是由哪些元素组成的?
【设计并进行实验】
(3)小李在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有 。
(4)小王按如图1所示进行电解水实验。试管a中气体为 ，该反应的化学符号表达式为 。
【实验结论】
(5)水是由 组成的。
【拓展提升】电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度 NaOH 溶液对电解水速率的影响，小丁用同一装置进行了多次实验，测得产生20mL 氢气所需时间如图2所示。
(6)电解 NaOH溶液1时，电压越高，电解水的速率就越 (填“快”或“慢”)。
四、计算题(本大题包括1小题，共6分)
17.(6分)维生CC₆HₛO₆又叫抗坏血酸，主要存在于蔬菜和水果中。维生素 C最初是在柠檬汁中发现的，现可人工合成。据诺贝尔化学奖获得者鲍林研究，服用维生素C对预防感冒和抗癌有一定作用。请根据以上信息回答：
(1)维生素 C的相对分子质量为
(2)维生素 C 分子中碳、氢两种原子的个数比为 (填最简整数比)。
(3)计算35.2g维生素C 中含有多少氧元素? (写出计算过程)
A
A
D
C
B
A
B
C
B
C
(1) 离子
(2) 3，7，得到
(3) A和B
(4) 最外层电子数相同
(1) 燃烧匙
(2) 50mL，大于
(3) Fe + O₂ → Fe₃O₄，在集气瓶底部放一些水或细沙
(1) 供给呼吸
(2) 拉瓦锡，红磷的量不足或装置漏气
(3) 沸点
(1) H₂，检验纯度
(2) 将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃则为氧气
(3) 分解反应
(4) C + O₂ → CO₂，S + O₂ → SO₂
(1) 酒精灯
(2) KClO₃ → KCl + O₂，外焰，防止高锰酸钾粉末随气流进入导管并污染空气
(3) D
(4) H₂O₂ → H₂O + O₂，带火星的木条复燃，加快，质量和化学性质
(1) 沉淀
(2) 软水
(3) 水珠
(4) 氢气，H₂O → H₂ + O₂
(5) 氢元素和氧元素
(6) 快
(1) 176
(2) 1:1
(3) 35.2g × (6 × 16) / 176 = 19.2g类别
极软水
软水
中硬水
硬水
高硬水
以CaCO₃浓度计/ /( mg·L⁻¹)
0~75
75~150
150~300
300~450
450~700