2025高考英语语法复习专题五讲义定语从句，名词性从句，状语从句

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概念：在复合句中修饰或限定先行词的句子称作定语从句。
关系词的用法
例句
Sme peple wh are successful language learners ften fail in ther fields.
有些在语言学习上很有成就的人，在其他领域常常一无所成。
I have many friends t whm I’m ging t send pst cards.
我有很多打算寄贺卡给他们的朋友。
Children wh are nt active r whse diet is high in fat will gain weight quickly.
很少进行体育锻炼或饮食富含脂肪的孩子体重会增加很快。
He will tell yu everything that he heard abut it.
他将告诉你他所听到的关于这件事的一切。
This is the factry (which/that) we visited last year.
这就是我们去年参观的那家工厂。
As we knw, smking is harmful t ne’s health.
众所周知，吸烟有害健康。
There are ccasins when (＝n which) ne must yield.任何人都有不得不屈服的时候。
Beijing is the place where (＝in which) I was brn.
北京是我的出生地。
Is this the reasn why (＝fr which) he refused ur ffer？这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？
that、 which只能用其中一个的情况
1. 只能用that，不能用which作先行词的情况
（1）先行词是all，smething，everything，anything，nthing，little，much，few等不定代词或先行词被all，any，every，n，little，much，sme等词修饰。
All the peple that cme frm the cuntry wrk much harder.
所有来自农村的人工作都更努力得多。
（2）先行词被序数词、 形容词最高级、 the nly， the very， the last等修饰时， 关系代词通常只用that， 不用which.如：
The first English nvel that I read was Cities.
我读的第一本英文小说是《城市》。
This is ne f the mst exciting ftball games that I have ever seen.
这是我见过的最激动人心的足球比赛之一。
This is the nly thing that we can d nw.
这是我们现在惟一能做的事情。
（3）先行词既有人又有物时， 关系代词只用that， 不用which.如：
The scientist and his achievements that yu tld me abut are admired by us all.
我们所有人都钦佩你告诉我的那位科学家和他所取得的成就。
The freign visitrs spke highly f the pineers and their perfrmances that they saw at the Children’s Palace. 外国游客高度赞扬了他们在少年宫所看到的少先队员以及他们的表演。
（4） 关系代词在限定性定语从句中作表语并带有类比含义时， 通常只用that， 不用which.如：
He is n lnger the star that he was.
他不再是过去的那位明星了。
Our schl is n lnger the schl that it used t be.
我们的学校不再是以前的那所学校了。
（5） 句中其他位置已出现which， 为避免重复， 不用which而用that引导限定性定语从句。如：
Which is the car that has vertaken us？ 超过我们的是哪辆车？
2. 只用which，不能用that作先行词的情况
（1） 在介词提前到关系代词之前形成“介词＋关系代词”结构来修饰表事物的先行词时， 关系代词必须用which.如：
The huse in which we live is very large. 我们住的房子非常大。
This is the reference bk f which the teacher is speaking.
这就是老师正在谈及的那本参考书。
注意： 如果介词不放在修饰事物的限定性定语从句的句首， which就可换为that， 如：
This is the questin which/that we’ve had s much discussin abut. =This is the questin abut which we’ve had s much discussin. 这就是我们已经多次讨论过的问题。
（2） 先行词为“thse＋表事物的复数名词”时， 关系代词通常只用which而不用that.例如：
Students shuld keep in mind thse regulatins which restrict their behavir.
学生应牢记那些规范自己的行为准则。
A bkshp shuld deal with a variety f thse best sellers which are newly published.
书店应该经营新出版的各种畅销书。
关系副词引导的定语从句
1.关系副词when，where，why的先行词是表示时间、地点或原因(一般为reasn)的名词，在从句中作状语。有时可用＂介词＋which＂结构替换。
I still remember the day when I first came t Beijing.
我还记得我第一次来北京的那天。
2.当定语从句中缺少主语或宾语时，即使先行词是表示时间、地点和原因的词仍用which/that。
Is this the reasn (that) he explained fr his rudeness at the meeting?
这是他在会议上解释的无礼的原因吗？
3.当先行词为一些表示抽象地点的名词，如：pint，situatin，case，stage等，如果引导词在从句中作状语，常用关系副词where引导定语从句；如果不作状语，则用关系代词that/which。
The media can ften help slve prblems and draw attentin t situatins where help is needed.
媒体经常能够帮助解决问题，把注意力吸引到需要帮助的情况。
＂介词＋关系词＂引导的定语从句
介词的选用
1.一般来说，确定关系代词前的介词，可以从以下三方面入手：①先行词的意义；②从句中的动词或形容词与先行词的固定搭配；③句子的意思。
I’ll never frget the time during which I spent my childhd in the cuntry.
我永远不会忘记孩童时代我在乡村度过的时光。
2.表示＂整体和部分关系＂，介词常用f。在sme，any，few，nne，all，bth，neither，mst，each等代词或数词的前、后可以用f which/whm。
Jhn invited abut 40 peple t his wedding，mst f whm are family members.
约翰邀请了大约40人参加他的婚礼，他们当中绝大部分是家庭成员。
3.有时＂介词＋where＂可以引导定语从句，此时要和＂介词＋which＂引导的定语从句从意思上加以区别。
His head sn appeared ut f the windw，frm where he saw nthing but trees.
他的头很快从窗口探了出来，从那里除了树木他什么也看不到。(frm where相当于frm ut f the windw，而不是frm the windw)
as，which引导的定语从句
1.as作关系代词用来引导非限制性定语从句，意为＂正如，正像＂，as引导的句子可放在句首、句末或句中。
As everybdy knws，China is a develping cuntry.
众所周知，中国是一个发展中国家。
2.which引导定语从句代指前面整句话内容则只能位于句末，意为＂这，这一点＂。
M Yan was awarded the Nbel Prize fr Literature in 2012，which made ne f the Chinese peple’s lng－held dreams cme true.
莫言被授予2012年诺贝尔文学奖，这使中国人长久以来拥有的梦想之一变成现实。
3.as常用在下列习惯用语中。
(it) ften happens，as I remember，as is ften the case，as is expected，as is knwn t us，as is shwn等。
He shuts when he gets angry，as is ften the case.
他生气时就大叫，这是常有的情形。
4.＂such/s ...＂表＂像……这样……＂的意思，用来引导定语从句，as在从句中充当主语、宾语或表语等。
Last term ur maths teacher set s difficult an examinatin prblem as nne f us wrked ut. 上学期数学老师出了一道很难的考试题，没有一个人能解出来。
5.＂the ＂表同一个人或物，而＂the ＂表同种类的东西。
I wuld like t use the same tl as yu used yesterday.
我想用你昨天使用的那种工具。
I wuld like t use the same tl that yu used yesterday.
我想用你昨天使用的那件工具。
非限制性定语从句
非限定性定语从句在句子中是一个独立的成分，不会受到主句的限制，把从句去掉之后，主句仍然是成立的。这也是为什么它会叫做非限定性定语从句。其次，大家要了解该从句的形式：非限制性定语从句与先行词以及主句之间的关系不甚紧密，因而通常要用逗号与主句分隔开。
定语从句中的主谓一致
1.关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数。
The recrder that has been given t me is hmemade.
给我的那台录音机是国产的。
2.＂ne f ＋复数名词＂位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的谓语动词常用复数，但当ne前有the，the nly，the very 等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
He is ne f the students wh have made great prgress.他是取得很大进步的学生之一。
定语从句易错题解析
关系代词的选用
1. wh 指人，在定语从句中作主语或宾语。如：
The persn wh brke the windw must pay fr it. 打碎玻璃的人必须赔偿。
The by wh is wearing the black jacket is very clever. 穿黑色夹克的男孩非常聪明。
2.whm指人，在定语从句中作宾语。如：
D yu knw the yung man (whm) we met at the gate？你认识我们在门口遇到的那位男士吗？
3.whse 指人，在定语从句中作定语。如：
The girl whse mther is ill is staying at hme tday. 她妈妈病的那个女孩今天呆在家里。
4.which指物，在定语从中作主语或宾语。如：
A dictinary is a bk which gives the meaning f wrds. 字典是一本解释单词意思的书。
5.that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语。如：
I’ve read the newspaper that / which carries the imprtant news. 我已经读了那份承载重要新闻的报纸。
6.when 指时间，在定语从句中作状语。如：
I’ll never frget the time when we wrked n the farm. 我从不会忘记我们工作在农场的时间。
He arrived in Beijing n the day when I left. 就在我离开那天他到得北京。
7.where 指地点，在定语从句中作状语。如：
This is the huse where we lived last year. 这是我们去年居住的那个房子。
典例分析
1．A true friend is a persn ________ reaches fr yur hand and tuches yur heart.
A．whB．whmC．whichD．whse
【答案】A
【详解】句意：一个真正的朋友是一个可以援手帮助并感动你心扉的人。
考查定语从句。此处是定语从句，先行词是人，引导词在从句中作主语，故选A。
2．The wman astrnaut ________ gave us a lessn n space is Liu Yang.
A．whichB．whseC．whD．whm
【答案】C
【详解】句意：给我们在太空上上了一课的女宇航员叫刘洋。
考查定语从句。先行词是The wman astrnaut，是人，且在从句中作主语，用wh引导定语从句。故选C。
3．Lts f Chinese yung peple ___________ were brn after 1995 use dr-t-dr cking t save time.
A．thatB．thseC．whichD．/
【答案】A
【详解】句意：为了节省时间，很多95后的中国年轻人都采用上门做饭的方式。
考查定语从句引导词。that引导定语从句时，先行词是人/物，在句中作主语或宾语；thse那些，指示代词；which引导定语从句时，先行词是物，在句中作主语或宾语；/不填。空后“ brn after 1995”在句中作定语修饰名词，先行词Chinese yung peple，指人，且空处在句中作主语，所以用wh引导，故选A。
4．If we study hard with big dreams, there is nthing ________ can’t be achieved.
A．whB．thatC．whm
【答案】B
【详解】句意：如果我们怀着远大的梦想努力学习，没有什么是不能实现的。
考查定语从句。此处是定语从句，先行词是nthing，引导词在从句中作主语，只能用that引导。故选B。
5．— Tm, what kind f stries d yu prefer?
— The nes ________ have a happy ending.
A．thatB．whC．thseD．whm
【答案】A
【详解】句意：——汤姆，你喜欢什么样的故事？——那些有着幸福结局的故事。
考查定语从句。that用于某些动词、形容词和名词后，引出从句；wh谁；thse那些；whm谁，宾格。根据“The nes …have a happy ending.”可知，此处空后为定语从句修饰nes，nes指代stries“故事”，为物，使用关系代词that引导定语从句。故选A。
只使用 which，不能用that的情况
（1）在非限制性定语从句中。如：
I will take this ne, which was exactly what we wanted. 我想买这个，它确实是我想要的。
(2) 定语从句由介词+关系代词引导，先行词是物时。如：
The thing abut which he is talking is f great imprtance. 他在谈论的那个事是很重要的。
(3) which 还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与and this相似。如：
He succeeded in the cmpetitin, which made his parents very happy. 他在比赛中成功了，这使他父母很高兴。
典例分析
1．We stpped fr smething f great use, ________ we shuldn’t be lst in.
A．whB．thatC．whichD．what
【答案】C
【详解】句意：我们为了一些有用的东西停下来，一些我们不应该沉迷其中的东西。
考查定语从句。wh先行词指人；that先行词指人或物；which先行词指物；what不引导定语从句。分析句子结构可知，本句是非限制性定语从句，且先行词“smething f great use”指物，故用which引导。故选C。
2．D yu knw the city, Kunming, __________ is the capital city f Yunan?
A．whereB．whichC．whD．whse
【答案】B
【详解】句意：你知道云南的首都昆明吗？
考查定语从句。where，关系副词，指地点，在从句中作地点状语；which关系代词，指物，在从句中作主语或宾语；wh关系代词，指人，在从句中作主语或宾语；whse关系代词，wh的所有格，在从句中作定语。分析句子可知，is前缺少主语，先行词“Kunming”是物，且在句中作主语。故选B。
3．He seems nt t have grasped ________ I meant, ________ greatly upsets me.
A．what; whB．that; thatC．what; whichD．hw; which
【答案】C
【详解】句意：他似乎没有领会我的意思，这让我非常难过。
考查从句。what什么；wh谁；that那个；which哪一个；hw怎么样。根据“He seems nt t have meant, upsets me.”可知grasped 之后是宾语从句且从句中meant后面缺少宾语,空处需填一个引导词what；逗号后面为非限制性定语从句，从句中缺少主语，需填一个引导词指代前面整个句子，用which。故选C。
4．Beijing, __________ is the capital f China, is a city with a lng histry.
A．thatB．whereC．whenD．which
【答案】D
【详解】句意：北京，是中国的首都，是一个有着悠久历史的城市。
考查定语从句。that关系代词，指物/人，在从句中作主语或宾语，不能引导非限制性定语从句；where关系副词，指地点，在从句中作状语；when关系副词，指时间，在从句中作状语；which关系代词，指物，在从句中作主语或宾语。句子是非限制性定语从句，先行词在从句中作主语，此处应用which引导定语从句，故选D。
5．He was very rude t the custms fficer, ________ f curse made things even wrse.
A．whB．whmC．whatD．which
【答案】D
【详解】句意：他对海关官员非常粗鲁，这当然使事情变得更糟。
考查定语从句。分析句子可知“ curse made things even wrse”说明了主句事件的影响，是非限制性定语从句，先行词是主句，关系词用which，故选D。
只能用that,不用which 的情况
(1) 先行词是all, few, little, nthing, everything, anything 等不定代词时。如：
All that he said is true. 所有他说的都是真的。
(2) 如果先行词被形容词最高级以及 first, last, any, few, much, n, sme, nly, very等词修饰，关系代词常用that,不用which。如：
This is the nly bk that the ld wman is interested in. 这是仅有的一本老妇人感兴趣的书。
(3) 先行词是序数词或被序数词修饰的词。如：
It was the secnd huse that I bught.这是我买的第二个房子。
(4) 先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰的词。如：
如：This is the best bk (that) I have read this year. 这是我今年读过的最好的书。
(5) 先行词既包括人又包括物时。如：
He talked abut the peple and the things that he remembered. 他谈论他记起得的人和事。
典例分析
1．I like the farm ________ I visited last week.
A．whereB．thatC．whD．whm
【答案】B
【详解】句意：我喜欢我上周参观的那个农场。
考查定语从句关系词。根据“the farm ... I visited last week”可知此处是定语从句，先行词the farm指地点，但在从句中作宾语，用that引导定语从句。故选B。
2．When I have difficulty in learning English, my teacher Miss Chen always gives me sme advice ________ can be useful.
A．thatB．whatC．whD．whse
【答案】A
【详解】句意：当我学习英语有困难时，我的老师陈女士总是给我一些有用的建议。
考查定语从句。that引导定语从句，先行词为人或物，在从句中作主语或宾语；what不引导定语从句；wh引导定语从句，先行词为人，在从句中作主语；whse引导定语从句，先行词为人或物，在从句中作定语。根据句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为sme advice，在从句中作主语，所以用that引导定语从句。故选A。
3．The earth is the planet ________ prvides us with everything we need, fresh air, clean water and s n. It’s ur duty t prtect it.
A．whseB．whC．whatD．that
【答案】D
【详解】句意：地球为我们提供了我们所需要的一切，新鲜空气，清洁的水等等。保护它是我们的责任。
考查定语从句。句子是定语从句，先行词是planet，关系词在从句中作主语，用that引导定语从句。故选D。
4．—Mm is waiting. Can we set ff nw?
—Just a minute. I can’t find the shes ________ I bught last week.
A．thatB．whC．whatD．wh
【答案】A
【详解】句意：——妈妈在等待。我们现在可以出发了吗？——等一下。我找不到我上周买的鞋了。
考查定语从句。此处是定语从句，先行词是“the shes”，指物，引导词在从句中作宾语，所以用that或which，结合选项，故选A。
5．The app “MAYI” encurages peple t give away the clthes ________ they dn’t need t the pr.
A．whatB．whmC．whD．that
【答案】D
【详解】句意：这款名为“MAYI”的应用鼓励人们把自己不需要的衣服送给穷人。
考查定语从句关系词。根据“the clthes ... they dn’t need”可知此处是定语从句，先行词“the clthes”指物，且在从句中作宾语，用that引导定语从句。故选D。
定语从句中的主谓一致易错情况
关系代词在定语从句中作主语时，定语从句中的谓语动词在人称和数方面应该与先行词保持一致。其中，“ne f+复数名词” 作先行词时，谓语动词用复数形式。”the ne f/the nly ne f+复数名词”时，谓语动词用单数形式。
如：He is the man wh / that lives next dr. 他就是住在隔壁的那个男人。
He is ne f the students in his class wh have been t Germany.他是班上去过德国的学生之一。
典例分析
1．In my pinin, f all the bks, this is the nly ne ______ is well wrth reading.
A．whB．thatC．whmD．what
【答案】B
【详解】句意：在我看来，在所有的书中，这是唯一值得一读的。
考查定语从句关系词。根据“f all the bks, this is the nly ne”可知先行词the nly ne指物，先行词用the nly修饰时，只能用that引导限制性定语从句。故选B。
2．The girl ________ is reading under the tree ________ my sister.
A．which; isB．whm; wasC．wh; isD．wh; was
【答案】C
【详解】句意：在树下看书的那个女孩是我妹妹。
考查定语从句和be动词。which引导定语从句，先行词为物，在从句中作主语或宾语；whm引导定语从句，先行词为人，在从句中作宾语；wh引导定语从句，先行词是人，在从句中作主语或宾语。第一空，分析句子结构可知，此处考查定语从句，先行词“The girl”指人，且在从句中作主语，应用关系代词wh来引导从句，排除A和B；第二空，根据“is reading under the tree”可知，句子陈述现在的情况，时态应用一般现在时，主语“The girl”为第三人称单数，谓语be动词用is，排除D。故选C。
3．Hemingway（海明威）is the nly ne f the mst famus writers with many wnderful wrks ________ brn in America.
A．that wereB．wh wasC．wh were
【答案】B
【详解】句意：海明威是唯一一位在美国出生的有着许多精彩作品的著名作家。
考查定语从句。分析句子可知，先行词指人，且先行词被the nly修饰，谓语应用单数was。故选B。
4．Mr. Lang is a great Chinese pianist ________ becme ppular with many peple arund the wrld.
A．wh haveB．wh hasC．whm hasD．that have
【答案】B
【详解】句意：郎先生是一位伟大的并深受世界人民欢迎的中国钢琴家。
考查定语从句。分析句子结构可知，此处使用定语从句，先行词是“ a pianist”，引导词可使用“wh或that，又因为先行词是第三人称单数，助动词应使用has。故选B。
5．He is ne f my friends wh ________ wrking hard.
A．isB．wasC．areD．were
【答案】C
【详解】句意：他是我的一个努力工作的朋友。
考查主谓一致。“ne f+名词复数”后如果有定语从句修饰，那么定语从句的谓语动词用复数；结合句子可知是一般现在时，be动词用are。故选C。
高考模拟试题
一、单项选择
1．（2024·山东·三模）—D yu knw ________ will direct the new mvie?
—Chen, ________ shrt films wn awards, was chsen t direct the mvie.
A．whm; whseB．wh; whseC．whse; whD．whm; wh
【答案】B
【详解】考查宾语从句，定语从句。句意：——你知道谁将导演这部新电影吗?——科恩的短片曾获奖，他被选为这部电影的导演。分析第一句中位于动词knw之后，因此需要填入，所以需要填入宾语从句的引导词，此处 指的是“导演电影”，所以是指人，且在从句中作主语，所以用wh。第二空为定语从句的关系词，且在从句中作定语，所以用whse。故选B。
2．（2024·天津南开·二模）The bss f the cmpany is trying t create an easy atmsphere _________ his emplyees enjy their wrk.
A．whereB．whichC．whenD．that
【答案】A
【详解】考查定语从句。句意：公司老板正在努力营造一种轻松的氛围，让他的员工在其中享受工作。根据句意及主句谓语动词is和空后谓语动词enjy可知，空处引导定语从句，修饰先行词atmsphere“氛围”，先行词表地点或环境，空处表工作的环境或氛围，在从句中作地点状语，应用关系副词where来引导定语从句。故选A。
3．（2024·天津·二模）After ten hurs’ drive, we came t a green huse, thrugh ______ glass wall we saw lts f green plants.
A．whatB．thatC．whseD．which
【答案】C
【详解】考查定语从句。句意：开车十小时后，我们来到了一所温室，透过它的玻璃墙我们看到了许多绿色的植物。此处是“介词+关系词”引导的定语从句，先行词是huse，关与空格后的glass wall是所属关系，关系词在从句中作定语，应用关系代词whse，故选C。
4．（2024·天津和平·二模）Our defeat, _______ sme players blame themselves, was caused by bad luck.
A．fr whatB．fr whichC．t whmD．n which
【答案】B
【详解】考查定语从句。句意：我们的失败是运气不好造成的，一些球员为此自责。分析句子可知，这里考查blame sb fr sth表“为某事责怪某人”，为固定搭配，且这里考查非限制性定语从句，先行词为Our defeat，作介词fr后面宾语，所以应用关系代词which。故选B项。
5．（2024·天津河西·二模）Jhn is s selfish that he has reached a pint ______ n ne in ur team wants t talk with him.
A．whereB．whyC．thatD．which
【答案】A
【详解】考查定语从句。句意：约翰是如此自私，以至于他达到了一个我们团队里没有人想和他说话的地步。空处引导限制性定语从句，修饰先行词pint，先行词表示抽象地点，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导从句。故选A项。
6．（2024·天津河东·二模）Recent accidents, ________ fifty peple lst their lives, are mainly due t the heavy fg.
A．asB．whichC．whseD．where
【答案】D
【详解】考查定语从句。句意：最近的事故中有50人丧生，主要是由于大雾造成的。分析句子可知，此处为关系副词where引导的非限制性定语从句，先行词accidents“事故”在从句中作地点状语成分。故选D项。
7．（2024·天津·二模）The masterpiece in the exhibitin abslutely shwed us a vivid scene __________ ur ancestrs went hunting and resisted the wild beast.
A．whenB．whyC．whichD．where
【答案】D
【详解】考查定语从句。句意：这次展出的这幅杰作向我们生动地展示了我们的祖先去狩猎和抵抗野兽的情景。此处引导限制性定语从句，先行词为scene，为抽象地点名词，从句中不缺少主语或宾语，应用关系副词where引导，作地点状语。故选D。
8．（2024·天津·二模）There are hundreds f such scenes in mvies, ______ the heavy rain reflects the sad feelings f the characters.
A．whenB．whichC．whereD．f which
【答案】C
【详解】考查定语从句引导词。句意：电影中有数百个这样的场景，其中瓢泼大雨映射出了角色们的悲伤情绪。分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句修饰先行词为scenes，先行词在从句中作地点状语，所以用关系副词where引导从句。故选C。
9．（2024·天津·二模）It is the way ________ yu apply yur bdy language t yur address that greatly determines whether the listeners are engaged and cnvinced.
A．hwB．thatC．whichD．where
【答案】B
【详解】考查定语从句。句意：正是你将肢体语言运用到演讲中的方式，在很大程度上决定了听众是否参与并信服。由句子结构可知，此处是限定性定语从句，先行词是the way，关系词替代先行词在定语从句中作状语，关系词可用that、in which或省略。故选B项。
10．（2024·天津河西·三模）After getting back t her hmetwn after graduatin, Jenny finds it is n lnger the village ______ it used t be.
A．thatB．where
C．whatD．hw
【答案】A
【详解】考查定语从句。句意：毕业回到家乡后，珍妮发现它不再是以前的那个村庄了。分析句子结构可知，空格处引导限制性定语从句，village是先行词，从句中缺少表语，因此使用关系代词that引导定语从句，故选A项。
11．（2024·天津滨海新·三模）True equality and excellent educatin are timeless issues ______ we shuld strive fr and gain further insights int.
A．whereB．whyC．whenD．which
【答案】D
【详解】考查定语从句。句意：真正的平等和卓越的教育是我们应该努力追求并进一步深入了解的时代课题。分析句子结构可知，空处引导限定性定语从句，修饰先行词issues。先行词指物，在定语从句中作宾语，所以用关系代词which引导该从句。故选D。
12．（2024·天津南开·一模）Hate and anger are felt nly fr thse ________ we care deeply.
A．fr whichB．with whichC．fr whmD．with whm
【答案】C
【详解】考查定语从句。句意：憎恨和愤怒只会发生在我们深切关心的人身上。care fr“关心”。分析句子结构可知，本空引导限制性定语从句，先行词是thse，指人，关系词代替先行词在从句中作fr的宾语，应用介词fr+whm引导。故选C。
13．（2024·天津·一模）I admire my English teacher greatly as he always tries his best t create an atmsphere ______ students’ interest can be actively arused.
A．whereB．thatC．whichD．when
【答案】A
【详解】考查定语从句。句意：我非常钦佩我的英语老师，因为他总是尽力营造一种可以积极激发学生兴趣的氛围。分析句子结构可知，本空引导限制性定语从句，先行词是atmsphere，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。故选A。
14．（2024·天津和平·一模）I knw I’ve put my passprt in a place ______ I thught it wuld be safe, but nw I can’t remember it.
A．whichB．thatC．whereD．what
【答案】C
【详解】考查定语从句。句意：我知道我把护照放在了一个我认为安全的地方，但现在我记不起来了。分析句子结构可知，本空引导限制性定语从句，先行词是place，关系词代替先行词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。故选C。
15．（2024·陕西西安·三模）The president std by a windw inside the rm, ______, lking ver the square.
A．where I enteredB．int which I entered
C．which I enteredD．that I entered
【答案】C
【详解】考查定语从句。句意：我走进去时，总统站在房间的一扇窗旁，俯瞰着广场。分析句子可知，空处是非限制性定语从句，先行词是rm，关系词在从句中作宾语，应用关系代词which引导，动词enter是及物动词，后接宾语时无需加介词int，故选C。
16．（2024·陕西西安·三模）The engineers made tw big plans fr the dam, ______ was never put in frce.
A．ne f themB．which
C．ne f whichD．every ne f which
【答案】C
【详解】考查定语从句。句意：工程师们为大坝制定了两个大计划，其中一个从未付诸实施。分析句子可知，句中无连词，逗号后是非限制性定语从句，排除A项，先行词是“plans”，从句中的“was”表明从句主语表示单数意义，排除B项，关系词在从句中作介词f的宾语，应用ne f which引导，every用于三者及三者以上，排除D项。故选C。
17．（2023·天津和平·二模）William Hastie nce suggested that histry infrms us f past mistakes ________ we can learn withut repeating them.
A．f whmB．abut whichC．frm whichD．by whm
【答案】C
【详解】考查介词+关系代词引导的定语从句。句意：威廉·海斯蒂曾提出，历史告诉我们过去的错误，我们可以从中吸取教训，而不必重蹈覆辙。分析句子可知，空处及之后的句子为定语从句，先行词为mistakes，句子表示“我们可以从错误中吸取教训，而不是重蹈覆辙”，所以空处用“frm which”，故选C。
18．（2022·山东·二模）Every student likes the wman teacher ______ temper is very gentle.
A．whseB．whC．thatD．whm
【答案】A
【详解】考查定语从句。句意：每个学生都喜欢那个脾气很温和的女老师。分析句子结构可知，空处需用关系词引导定语从句，先行词是teacher，指人，关系词在定语从句中作定语，表示所属关系，意为“……的”，所以空处需用whse引导定语从句。故选A。
19．（2020·江苏南通·二模）An interviewee shuld be gd at grasping every pprtunity _____he is suppsed t shw his best self t thers.
A．whenB．whereC．thatD．which
【答案】B
【详解】考查定语从句。句意：一个应聘者应该抓住每一个向别人展示最好自己的机会。先行词pprtunity在从句中是抽象地点，其后所跟的定语从句往往是陈述这些活动或情况中所发生的事情，应用关系副词where引导该定语从句。故选B。
20．（2013·重庆·一模）______ is surprising t us is that Tm, fr _______ English was nce bring, can speak English fluently as thugh he were a native speaker.
A．As; whmB．What; whse
C．It; whseD．What; whm
【答案】D
【详解】考查主语从句和定语从句。句意：令我们吃惊的是汤姆对于他来说以前的英语是很烦人的，而现在他的英语讲地如此流利好像他是在说本民族的语言的人。第一空缺少主语从句的主语，故填what。第二空是作介词的宾语，先行词是Tm，故用whm。故选D。
二、翻译
21．（2024·上海·模拟预测）我们历时三年时间，开发了一款体育器材，既强身健体，又促进心理健康。(cmmit)

【答案】We have cmmitted three years t develping / manufacturing a sprts device / a kind f sprts equipment that strengthens bdy / enhances physical health and bsts mental well-being.
【详解】考查定语从句。表示“我们”应用代词we作主句的主语；表示“历时”应用动词cmmit，根据句意应用现在完成时have cmmitted，作主句的谓语；表示“三年时间”应用three years，作主句的宾语；表示“开发了一款体育器材”应用不定式短语 t develping / manufacturing a sprts device / a kind f sprts equipment，作状语；表示“既强身健体，又促进心理健康”应用定语从句that strengthens bdy / enhances physical health and bsts mental well-being修饰先行词equipment，其中关系代词that在从句中作主语指代先行词equipment，表示“强身健体，又促进心理健康”应用动词短语strengthens bdy / enhances physical health and bsts mental well-being，作并列的谓语和宾语。故翻译为：We have cmmitted three years t develping / manufacturing a sprts device / a kind f sprts equipment that strengthens bdy / enhances physical health and bsts mental well-being.
22．（2024·上海金山·二模）值得一提的是，这个城市的权力部门迅速而有效地解决游客的投诉，这被认为是成功的危机管理。(address)

【答案】It is wrth mentining that the city authrities quickly and effectively addressed turists’ cmplaints, which is regarded/cnsidered/seen as successful crisis management.
【详解】考查动词。“值得一提的是”可以用句型“It is wrth mentining that…”，It为形式主语，that从句为真正的主语。“这个城市的权利部门”可以翻译为“the city authrities”，该名词短语在句中作that从句中的主语。“解决”用动词“address”，该动词在从句中作谓语动词。that从句描述过去的事实，所以用一般过去时态。“迅速而有效地”可以翻译为“quickly and effectively”，两个并列副词修饰谓语动词。“游客的投诉”可以翻译为“turists’ cmplaints”，该名词短语作address的宾语。后面接which引导的非限定性定语从句，修饰“the city authrities quickly and effectively addressed turists’ cmplaints”整个句子。“被认为是……”可用动词短语“be regarded/cnsidered/seen as…”，该短语在定语从句中作谓语动词。该从句中是对一般事实的描述，所以用一般现在时态。which指代整个句子，在从句中做主语，所以be动词用is。“成功的危机管理”可以翻译为“successful crisis management”。故翻译为It is wrth mentining that the city authrities quickly and effectively addressed turists’ cmplaints, which is regarded/cnsidered/seen as successful crisis management.
23．（2024·上海黄浦·二模）受到优秀运动员们为梦想和荣誉全力以赴的可贵精神的影响，很多年轻人喜欢上了看乒乓球比赛，并开始学习打乒乓。(fnd)

【答案】Influenced by the valuable spirit f utstanding athletes wh give their all fr dreams and hnr, many yung peple have grwn fnd f watching table tennis matches and have started t learn t play it.
【详解】考查非谓语动词和时态。表示“受到影响”应用过去分词短语influenced by，作状语；表示“可贵精神”短语为the valuable spirit，与“优秀运动员们”utstanding athletes为所属古关系，后跟wh引导定语从句，表示“为梦想和荣誉全力以赴”短语为give their all fr dreams and hnr，为一般现在时；主语为many yung peple；表示“喜欢上”用grw fnd f ding sth.；表示“看乒乓球比赛”应用动名词短语watching table tennis matches；表示“开始学习打乒乓”翻译为start t learn t play it，为现在完成时。故翻译为Influenced by the valuable spirit f utstanding athletes wh give their all fr dreams and hnr, many yung peple have grwn fnd f watching table tennis matches and have started t learn t play it.
24．（2024·上海杨浦·二模）农村地区正在逐步过渡到使用节能型电动汽车，其创新设计颇受年轻消费者的青睐。（transitin）

【答案】Rural areas are gradually transitining t energy-saving electric vehicles, whse innvative designs are gaining favr amng yung cnsumers.
【详解】考查动词、名词、短语和定语从句。“农村地区”为“rural areas”，“逐步”为“gradually”，“过渡到”为“transitin t”，“节能型电动汽车”为“energy-saving electric vehicles”，“创新设计”为“innvative designs”，“受某人青睐”为“gain favr amng sb”，“年轻消费者”为“yung cnsumers”，“节能型电动汽车”和“创新设计”为所属关系，则使用whse引导的定语从句，“农村地区正在逐步过渡到使用节能型电动汽车”使用现在进行时，为“Rural areas are gradually transitining t energy-saving electric vehicles.”，定语从句部分为“whse innvative designs are gaining favr amng yung cnsumers”，故翻译为Rural areas are gradually transitining t energy-saving electric vehicles, whse innvative designs are gaining favr amng yung cnsumers.
25．（2024·上海金山·一模）这个国家不顾人民的安危将废水排入大海，这个行为受到了当地渔民和邻国人民的强烈抗议。(which)

【答案】This cuntry ignred the safety f peple dumping wastewater int the sea, which sparked strng prtest frm lcal fishermen and peple in neighburing cuntries.
【详解】考查定语从句、时态和非谓语。表示“这个国家”应用this cuntry；表示“忽视”应用ignre；表示“人们的安危”应用the safety f peple；表示“将废水排入大海”应用dump wastewater int the sea，dump和this cuntry为逻辑主谓关系，需用现在分词形式作状语；表示“受到了强烈抗议”应用spark strng prtest；表示“来自当地渔民和邻国人民”应用frm lcal fishmen and peple in neighburing cuntries；句子陈述过去发生的事情，使用一般过去时，ignre和spark的过去式分别是ignred和sparked；“这个行为受到了当地渔民和邻国人民的强烈抗议”处理为非限制性定语从句，先行词是主句，在定语从句中作主语，需用关系代词which引导。故翻译成：This cuntry ignred the safety f peple dumping wastewater int the sea, which sparked strng prtest frm lcal fishermen and peple in neighburing cuntries。
26．（2024·上海金山·一模）凡今天购买这款手机的顾客可享七折优惠。(discunt)

【答案】Custmers wh purchase this mbile phne tday can enjy a 30% discunt.
【详解】考查定语从句和时态。主语为复数名词custmers，后跟wh引导的定语从句，表示“今天购买这款手机”翻译为purchase this mbile phne tday；表示“可享七折优惠”翻译为can enjy a 30% discunt。为一般现在时。故翻译为Custmers wh purchase this mbile phne tday can enjy a 30% discunt.
27．（2024·上海长宁·一模）中美领导人在旧金山会晤，意义非凡，吸引了世界的关注，推动了中美关系的发展。(imprtance)

【答案】The meeting between Chinese and American presidents/leaders in San Francisc was f significant imprtance, which attracted the wrldwide attentin and prmted the Sin-US relatin./The meeting between Chinese and American presidents/leaders in San Francisc was f significant imprtance, attracting the wrldwide attentin and prmting the Sin-US relatin.
【详解】考查名词短语、动词短语、定语从句和非谓语动词。“中美领导人在旧金山会晤”是主语，使用名词短语the meeting between Chinese and American presidents/leaders in San Francisc，为单数，“意义非凡”为系表结构，用be f significant imprtance，此处是过去发生的事情，时态宜用一般过去式，be动词用was，“吸引了世界的关注，推动了中美关系的发展”可用关系代词which引导非限制性定语从句，对前面的句子进行补充说明，which在从句中作主语，“吸引了世界的关注”可用动词短语attracted the wrldwide attentin，“推动了中美关系的发展”可用动词短语prmted the Sin-US relatin，或用现在分词形式作结果状语，动词attract和prmte用现在分词形式。故译为：The meeting between Chinese and American presidents/leaders in San Francisc was f significant imprtance, which attracted the wrldwide attentin and prmted the Sin-US relatin.
28．（2024·上海闵行·一模）她梦想记录祖国的壮丽风景, 这激励她去探索自然中尚未被发现的角落，并通过摄影来保留那份美丽。(which)

【答案】She dreams f capturing the magnificent landscapes f her hmeland, which mtivates her t explre the untuched crners f nature and preserve its beauty thrugh (with) her phtgraphy.
【详解】考查动词短语、形容词、名词以及定语从句。表示“梦想做某事”应用动词短语dream f ding sth；表示“记录”应用动词capture；表示“壮丽”应用形容词magnificent；表示“激励”应用动词mtivate；表示“探索”应用动词explre；表示“摄影”应用名词phtgraphy。分析句子可知，表示“这……”应用which引导非限定性定语从句。故翻译为：She dreams f capturing the magnificent landscapes f her hmeland, which mtivates her t explre the untuched crners f nature and preserve its beauty thrugh (with) her phtgraphy.
29．（23-24高三上·上海青浦·期末）我们都没有想到，那个曾经腼腆的男孩竟然能在演讲比赛中一举夺魁。 (It)

【答案】It never ccurred t us that the by wh used t be/was shy shuld win the first prize in the speech cntest.
【详解】考查时态、固定句型、定语从句。it ccurs t sb that “（某人）想到……”为固定句型，结合句意“我们都没有想到”可知，事情发生在过去，故时态用一般过去时，故用It never ccurred t us that，其中It为形式主语，that引导主语从句。主语从句中，表示“那个男孩竟然能在演讲比赛中一举夺魁”用the by shuld win the first prize in the speech cntest。表示“曾经腼腆的”用定语从句wh used t be/was shy，先行词是the by，关系词在从句中作主语，用关系代词wh引导。故翻译为It never ccurred t us that the by wh used t be/was shy shuld win the first prize in the speech cntest.
30．（21-22高三下·上海·阶段练习）这位忧心忡忡的母亲直到成功为她一周没吃过蔬菜的儿子在送餐应用上抢到了2公斤 卷心菜，才感到如释重负。(Nt until …)

【答案】Nt until this anxius/wrried/cncerned mther succeeded in rdering tw kilgrams f cabbage n the fd-delivery app fr her sn, wh hadn’t eaten vegetables fr a week, did she feel relieved.
【详解】考查短语、时态、定语从句和倒装。nt until直到……才……，位于句首，主句要部分倒装。 succeeded in ding sth.成功做某事； tw kilgrams f 两公斤； n the fd-delivery app 在送餐应用上；fr a week(持续)一星期。句中先行词为her sn，在非限定性定语从句中作主语，所以用关系代词wh引导。陈述过去事情，用一般过去时。根据句意，故翻译为Nt until this anxius/wrried/cncerned mther succeeded in rdering tw kilgrams f cabbage n the fd-delivery app fr her sn, wh hadn’t eaten vegetables fr a week, did she feel relieved.
名词性从句（讲义）
在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
主语从句
主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
it作形式主语和it引导强调句的比较
it作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用wh/whm。例如：
1. It is a pity that yu didn’t g t see the film. 你不去看那场电影真可惜。
2. It desn’t interest me whether yu succeed r nt. 我对你成功与否不感兴趣。
3. It is in the mrning that the murder tk place. 谋杀案是在早上发生的。（强调句型）
4. It is Jhn that brke the windw. 是Jhn打碎的窗户。（强调句型）
用it作形式主语的结构
1. It is+名词+从句
It is a fact that… 事实是……
It is an hnr that… 非常荣幸……
It is cmmn knwledge that… ……是常识
2. It is+形容词+从句
It is natural that… 很自然……
It is strange that… 奇怪的是……
3. It is+不及物动词+从句
It seems/appears that… 似乎……
It happened (t sb.) that… 碰巧……
4. It+过去分词+从句
It is reprted that… 据报道……
It has been prved that… 已证实……
It is said that… 据说……
主语从句不可位于句首的五种情况
1. if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
2. It is said/reprted…结构中的主语从句不可提前。
例如：
正确表达：It is said that ur headmaster will g t New Yrk next week.
错误表达：That ur headmaster will g t New Yrk next week is said.
3. It happens/ccurs…结构中的主语从句不可提前。
例如：
正确表达：It ccurred t him that he failed in the examinatin.
错误表达：That he failed in the examinatin ccurred t him. x-kw
4. It desn’t matter hw/whether …结构中的主语从句不可提前。
例如：
正确表达：It desn’t matter whether he is wrng r nt.
错误表达：Whether he is wrng r nt desn’t matter.
5. 含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。
例如：
正确表达：Is it likely that it will rain in the evening?
错误表达：Is that will rain in the evening likely?
what与that在引导主语从句时的区别
what引导主语从句时，在从句中充当句子成分，如主语、宾语、表语，而that则不充当任何成分。
例如：
1. What yu said yesterday is right.
2. That she is still alive is a cnslatin(安慰).
宾语从句
宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词（及物动词）或介词之后。
作动词的宾语
1. 由that引导的宾语从句（that通常可以省略）。
例如：
I heard that he jined the army. 我听说他参军了。
2. 由what，whether (if) 引导的宾语从句。
例如：
She did nt knw what had happened. 她不知道发生了什么。
I wnder whether yu can help me with my English. 我想知道你是否能帮我学习英语。
3. 动词+间接宾语+宾语从句。
例如：
She tld me that she wuld accept my invitatin. 她告诉我说她会接受我的邀请。
作介词的宾语
例如：
Our success depends upn hw well we can cperate with ne anther.
我们的成功取决于我们之间的合作。
作形容词的宾语
例如：
I am afraid (that) I’ve made a mistake. 恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxius, aware, certain, cnfident, cnvinced, determined, glad, prud, surprised, wrried, srry, thankful, ashamed, disappinted, annyed, pleased, hurt, satisfied, cntent等。
it可以作为形式宾语
it不仅可以作形式主语，还可以作形式宾语而真正的宾语是that引导的宾语从句。
例如：
We heard it that she wuld get married next mnth. 我听说她下个月就会结婚了。
后边不能直接跟that从句的动词
allw, refuse, let, like, cause, frce, admire, cndemn, celebrate, dislike, lve, help, take, frgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。如：
正确表达：I admire their winning the match.
错误表达：I admire that they wn the match.
否定转移
若主句谓语动词为think, cnsider, suppse, believe, expect, fancy, guess, imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。
例如：
I dn’t think this dress fits yu well. 我认为这件衣服不适合你穿。
表语从句
表语从句是在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语+连系动词+表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be, lk, remain, seem等。引导表语从句的that常可省略。另外，常用的还有The reasn is that…和It is because…等结构。
例如：
1. The questin is whether we can make gd preparatin in such a shrt time.
2. This is why we can’t get the supprt f the peple. xk/w
3. The reasn why we have t grw trees is that they can prvide us with fresh air.
同位语从句
同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
同位语从句的功能
同位语从句对名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导。
例如：
The king’s decisin that the prisner wuld be set free surprised all the peple.
同位语在句子中的位置
同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。
例如：
He gt the news frm Mary that the sprts meeting was put ff.
同位语从句与定语从句的区别
1. 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。
2. 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。
例如：
(1) The news that he tld me is that Tm wuld g abrad next year.
（第一个that引导的是定语从句，that在从句中作宾语）
(2) The news that Tm wuld g abrad is tld by him.
（that引导同位语从句，that在句中不作任何成分）
名词性从句易错题剖析
易错陷阱1：主语从句连接词what/that/whether/if易混易错点
【分析】 1.that引导主语从句时，无词义，只起连接作用，一般不能省略。what在从句中作主语、宾语、表语和定语。
whether引导的主语从句可放在句首，if引导主语从句在句尾，且用it作形式主语。
It作形式主语，that引导真正的主语从句。
What引导主语从句时，谓语动词一般用复数形式，若表语是复数，则谓语用复数。
易错陷阱2：宾语从句引导词及介词后接宾语从句易混易错点
【分析】1.dubt用于肯定句时，宾语从句用whether，dubt用于否定句时，宾语从句用that引导。
介词后跟宾语从句时只能用wh-类连接词引导；如：I’m surprised at what he said.
介词后如果跟that从句，要先加it作形式宾语，再加that从句。
如：depend n it that...; rely n it that...; see t it that...等。
宾语从句的时态：主句是现在时或将来时，从句用句意的各种时态。主句是过去时， 从句用相应的过去时态。 从句表示客观事实或真理，从句都用现在时。
易错陷阱3：表语从句引导词及三个句式易混易错点
【分析】1. as if/as thugh 引导时，从句可用陈述语气，也可以用虚拟语气。
That is why+结果，表示“那就是的原因”。
That is because+原因，表示“那是因为”。
The reasn why/fr... is that ..., 表示“的原因是”。
易错陷阱4：同位语从句与定语从句易混易错点
【分析】that引导同位语从句时，在从句中不作句子成分；that引导定语从句时，在定语从句中作主语或宾语。同位语经常修饰的名词有：fact, idea, news, prmise, infrmatin, message, belief, pinin, pssibility, thught, wish, truth, questin, prblem, reply, answer, reprt, suggestin, advice, rder, warning等。
主语从句引导词what/that/whether/if易混易错点
【例1】 Huawei withstd strict sanctins frm the US gvt. and nw able t prduce their wn 5G phnes, a great victry! des nt kill yu will make yu strnger!
易错分析：谓语动词判断错误容易易引起句子结构的误判，两个动词时需先判断主句谓语动词。
【答案】what
【解析】考查主语从句。句意：杀不死你的，会让你更强大！引导主语从句，从句缺少主语，指“……的东西”应用what。故填what。
__________ peple in western cuntries think we Muslim wmen are ppressed and cntrlled by men is wrng.
易错分析：长难句结构分析失误，主句谓语动词容易找错。
【答案】That
【解析】考查主语从句。这是一个复合句。主句谓语动词是is。句意：西方国家的人认为我们穆斯林妇女被男性所压迫是错误的。主语是一个主语从句，且在主语从句中谓语动词think后又跟了一个宾语从句we Muslim wmen are ppressed and cntrlled by men。主语从句中并不缺少句子成分，故用That。
It is pssible _________ caffeine may cause birth defects in humans, t.
易错分析：对形式主语it的用法掌握不牢。
【答案】that
【解析】考查主语从句。分析句子结构可知，It作形式主语，真正的主语是设空处所引导的从句，且该空在从句中不作任何成分，故填that。句意：咖啡因也可能导致人类的先天缺陷。
Fr example, Mary-J Saunders is learning a Chinese pem tday. ___________ is special is that she is able t recite it withut an accent.
【答案】What
【解析】考查主语从句。句意：特别的是，她能毫无口音地背出来。空格处引导主语从句，从句中缺少主语，“什么”的意思，用连词what，位于句首，首字母大写。故填What。
宾语从句引导词及介词后跟宾语从句易混易错点
【例2】 These wrds f her give us a lk int the heart f this amazing wman, and ___________ carried her thrugh a life f hard chices.
易错分析：本题因为句子成分判断错误引起句意理解不当，从而影响并列连词and之后的句子成分和句意。
【答案】 what
【解析】考查宾语从句。句意：她的这些话让我们看到了这位了不起的女人的内心，以及是什么让她度过了艰难的人生选择。分析句子可知，空处引导名词性从句作介词int的宾语，从句中缺少主语，且结合句意可知，主语指物，应用连接代词what作引导词。故填what。
On the first day f the Start f Autumn, usually peple will weigh themselves and cmpare their weight t ___________ it was at the Start f Summer.
【答案】what
【解析】考查名词性从句。句意：在立秋的第一天，人们通常会称自己的体重，并与立夏时的体重进行比较。句子分析可知，“___________it was at the Start f Summer”为名词性从句作介词t的宾语，设空处引导名词性从句，在句中作表语，表示“立夏时的体重”，此宾语从句用连接代词what引导。故填what。
Many lve t find ut ___________ the pictures were riginally taken.
易错分析：只关注句子成分而忽略句意则容易误填that。句法和句意结合是解题必不可少的。
【答案】where
【解析】考查宾语从句。句意：许多人喜欢找出这些照片最初是在哪里拍摄的。分析句子结构和意思可知，空格处引导宾语从句，从句基本成分完整，上下文需要表示地点的连词，所以用where。故填where。
Phrases like “replace weapns f war with gifts f jade and silk” and “gentle as jade” perfectly shw___________jade symblizes in the minds f Chinese peple.
【答案】what
【解析】考查宾语从句。句意：“化干戈为玉帛”、“温柔如玉”等短语，完美地展现了玉在中国人心目中的象征。引导宾语从句，从句缺少宾语，指物，应用连接代词what引导。故填what。
表语从句引导词及三个句式易混易错点
【例3】This is___________they need an English trainer.
易错分析：表语从句三大易混句式掌握不牢，且句意理解不清。
【答案】 why
【详解】考查表语从句。句意：这就是他们需要英语培训师的原因。分析句子结构可知，空处引导表语从句，从句中结构完整，应该用连接副词连接，前文提到需要培训师的原因，此处是表达“这就是他们需要英语培训师的原因”之意，应用why引导表语从句。故填why。
The fresh thin air, snw-cvered muntains and graceful animals running n the plains are ___________we’re here-t bserve Tibetan antelpes, which are being hunted, legally, fr their valuable fur.
易错分析：表语从句中往往涉及长句，则句子结构分析和句意都不可忽视。
【答案】why
【解析】考查表语从句连接词。句意：清新稀薄的空气，白雪覆盖的山脉和优雅的动物在平原上奔跑，这就是我们来到这里的原因——观察藏羚羊，它们被非法猎杀，以获取宝贵的皮毛。根据谓语动词“are”可知，空处引导表语从句，在句中作状语；根据句意，应用连接副词why，表示“我们为什么来到这里”。故填why。
It has rich cultural turism resurces as it is___________ Munt Tai rises, the Yellw River flws int the sea, and Cnfucius was brn.
【答案】where
【解析】考查名词性从句。句意：这里是泰山的所在地、黄河入海口、孔子诞生地，文化旅游资源丰富。分析句子，设空处引导的是表语从句，引导词在从句中作地点状语，表示“在山东省这里”用where。故填where。
In my case this is___________ happened—my parents turned in t me and my needs and the shyness all but disappeared cmpletely ver time.
【答案】what
【解析】考查名词性从句。句意：就我而言，事情就是这样：我的父母向我求助，随着时间的推移，我的需求和害羞几乎完全消失了。分析句子结构，这是一个包含表语从句的复合句，空白处在表语从句中做主语，表示内容，使用what连接表语从句，故填what。
同位语从句与定语从句易混易错点
【例4】Therefre ur findings raise an exciting pssibility___________ we may be able t prmte health and happiness by develping psitive attitudes such as ptimism.”
易错分析：同位语从句经常修饰的名词记忆不牢，而且句子较长容易引起句意理解错误。
【答案】that
【解析】考查连接词。句意：因此，我们的发现提出了一种令人兴奋的可能性，即我们可以通过培养乐观等积极态度来促进健康和幸福。本句为同位语从句修饰pssibility，且从句中不缺少成分，故用that引导。故填that。
Despite the fact ___________ a skywell’s size and design vary frm regin t regin, it is almst always rectangular (长方形) and lcated in the cre f a huse.
【答案】that
【解析】考查同位语从句。句意：尽管天井的尺寸和设计因地区而异，但它几乎总是矩形的，位于房屋的核心。分析句子结构和意思可知，空格处引导同位语从句，对前面的名词fact进行解释和说明，从句基本成分完整，上下文意思连贯，用连词that引导。故填that。
My questin ___________ I shall get in tuch with him has nt been answered.
易错分析：同位语从句引导词不仅用that，还可用其他连词如，whether, wh, what, when, where等。
【答案】hw
【解析】考查同位语从句。句意：我如何与他保持联系的问题还没有得到答复。分析句子结构，可知questin后从句为同位语从句，根据从句结构及被修饰词questin可知应使用连接副词。由句意可知填hw，表示方式。
Catching sight f the sunrise and sunset, Kua Fu suddenly hit upn an idea___________he wanted t race against the sun t see wh ran faster!
【答案】that
【解析】考查名词性从句。句意：看到日出和日落，夸父突然有了一个主意，他想和太阳赛跑，看谁跑得更快！idea后面接同位语从句，从句不缺少成分，且句意完整，应用that。故填that。
高考模拟试题
一、单项选择
1．（2024·天津河北·二模）Visiting the Frbidden City, I was amazed by ______ ancient Chinese architects accmplished such impressive design and cnstructin.
A．thatB．whatC．whichD．hw
【答案】D
【详解】考查宾语从句。句意：游览紫禁城时，我对中国古代建筑师如何完成如此令人印象深刻的设计和建造感到惊讶。分析句子可知，介词by后接一个宾语从句，空白处在从句中作状语，表示“如何”，故应用hw引导该宾语从句。故选D项。
2．（2024·天津南开·二模）This ancient vase is very special and I will d _________ I can t restre it.
A．thatB．whichC．whateverD．whichever
【答案】C
【详解】考查宾语从句。句意：这个古代花瓶非常特别，我会尽我所能来修复它。d后接宾语从句，从句中can后省略了动词d，设空处需填宾语从句引导词，且在从句中作宾语表示内容，whatever“任何一切”符合题意。故选C。
3．（2024·山东·三模）______ I have gt a full mark is gd news fr me.
A．AsB．IfC．WhetherD．That
【答案】D
【详解】考查主语从句。句意：我得了满分这个消息对我来说是个好消息。空处引导主语从句。主语从句中不缺成分，句意完整，所以用that引导该从句。故选D。
4．（2024·山东·三模）He spends a lt f time n Tik Tk. That’s ______ his sight get wrse and wrse.
A．becauseB．whyC．hwD．what
【答案】B
【详解】考查表语从句。句意：他在Tik Tk上花费了很多时间。这就是为什么他的视力越来越差的原因。空处需要引导表语从句。根据“He spends a lt f time n Tik Tk.”可知，表语从句需要连接副词why引导，表示“这就是为什么视力越来越差的原因”。而because引导表语从句时表示原因，hw引导表语从句时表示方式，what引导表语从句时在从句中作主语或宾语等，所以A，C，D均不正确。故选B。
5．（2024·天津河西·二模）Didn’t it ever ccur t yu ______ the English pem was abut? Understanding its theme is the mst imprtant thing.
A．thatB．whenC．hwD．what
【答案】D
【详解】考查主语从句。句意：你难道没有想到这首英文诗是关于什么的吗？理解它的主题是最重要的。分析句子结构和意思可知，这里it是形式主语，空格处引导的从句是真正的主语成分，从句缺少介词abut的宾语，上下文需要“什么”的意思，用连词what引导。故选D。
6．（2024·天津河东·二模）In cmmunicating with thers, ________ wrks best f all, I suppse, is a smile.
A．whatB．thatC．whichD．hw
【答案】A
【详解】考查主语从句。句意：在与他人交流时，我认为最有效的是微笑。此处为连接词引导的主语从句，结合句子结构可知，此处为连接代词what引导的主语从句，what在从句中作主语成分，意为“最有效的事情”。故选A项。
7．（2024·天津·二模）The scientist is cnducting a research n __________ there is a relatinship between sleep and memry.
A．thatB．whatC．hwD．whether
【答案】D
【详解】考查宾语从句引导词。句意：这位科学家正在研究睡眠和记忆之间是否存在关系。A. that(无意义)；B. what什么，……的事；C. hw如何，怎样；D. whether是否。根据后文there is a relatinship between sleep and memry可知，此处表示“有关睡眠和记忆之间是否存在关系的研究”，用whether引导。故选D。
8．（2024·天津·二模）I have cme frm Mr. Wang with a message ______ he was invited t attend the WISA 2023 held in Chengdu.
A．thatB．whichC．whatD．when
【答案】A
【详解】考查同位语从句。句意：我从王先生那里得知一个消息，他被邀请参加在成都举行的2023年世界智能制造大会。分析句子结构可知，“______ he was invited t attend the WISA 2023 held in Chengdu”是同位语从句，解释说明message的内容，且从句中不缺少成分，句意完整，故用that引导，that在同位语从句中不作成分，无词义，只起引导作用，且不可省略。故选A项。
9．（2024·天津·一模）It remains t be seen __________ the traffic regulatins will adapt t the actual situatin after they are released.
A．whetherB．whichC．thatD．what
【答案】A
【详解】考查主语从句。句意：交通法规发布后是否能适应实际情况还有待观察。A. whether是否；B. which哪个；C. that那个；D. what什么。分析句子可知，It作形式主语，真正主语是后面的句子，空格处为主语从句连接词，从句不缺成分，缺“是否”含义，A项whether符合句意。故选A项。
10．（2024·天津武清·一模）If yu spend equal time studying each subject, the chances are ______ yu may fail in the exam.
A．hwB．whatC．whenD．that
【答案】D
【详解】考查表语从句。句意：如果你花同样的时间学习每门科目，你可能会在考试中不及格。are是系动词，“yu may fail in the exam”是表语从句，从句句意完整，成分齐全，用连接词that引导，故选D。
11．（2024·天津和平·三模）Hw lng d yu think ______ the cnflict between Russia and Ukraine cmes t an end?
A．it will be sinceB．will it be untilC．it will be befreD．will-it be when
【答案】C
【详解】考查插入语及固定句式的用法。句意：你认为俄罗斯和乌克兰之间的冲突要多久才能结束？d yu think是插入语，它用疑问句的形式，后面应该用陈述语气，故排除BD；这里固定句式it will be +sme time befre +…表示“还要过多久才能……”。故选C。
12．（2024·天津北辰·三模）______ cunts nw is nt t blame anyne but t make a united effrt t slve the prblem.
A．HwB．WhatC．ThatD．Which
【答案】B
【详解】考查主语从句。句意：现在重要的不是责怪任何人，而是团结一致解决问题。分析句子结构可知，该空引导主语从句，且在从句中作主语，指代事物，用连接代词What。故选B项。
13．（2024·山东泰安·一模）The questin is ________ the film is wrth seeing.
A．whereB．thatC．whetherD．what
【答案】C
【详解】考查表语从句。句意：问题是这部电影是否值得一看。分析句子结构可知，本空引导表语从句，从句缺少“是否”含义，应用whether引导。故选C。
14．（2024·天津河东·一模）With the high-quality develpment, Tianjin has taken a new lk. It isn’t ______it used t be.
A．whatB．hwC．thatD．which
【答案】A
【详解】考查名词性从句。句意：随着高质量的发展，天津面貌一新。它不是以前的样子了。分析句子可知，空处引导表语从句，从句缺少表语成分，描述事物，用连接代词what引导从句。故选A项。
15．（2024·天津和平·一模）Can yu fill me ______ has happened?
A．in n whatB．in thatC．with whichD．n what
【答案】A
【详解】考查宾语从句。句意：你能告诉我发生了什么吗？fill sb. in n sth.为固定短语，表示“告诉某人某事件的细节”，设空处应用连接代词what (什么)引导的宾语从句，在从句中作主语，故选A项。
16．（23-24高三下·天津·一模）Dr. Hart says ______ he really admires is the way ______ she has acknwledged gd health nt nly makes her mre beautiful, but happier t.
A．which, thatB．that, whatC．what, thatD．that, which
【答案】C
【详解】考查主语从句和定语从句。句意：Hart博士说他真正钦佩的是，她认可健康的身体不仅使她更美丽，而且更快乐。分析句子可知，第一空引导主语从句，引导词在从句中作宾语，指物，应用连接代词what引导；第二空引导定语从句，先行词是way，关系词替代先行词在从句中作状语，用关系代词that引导，是固定用法。故选C。
17．（23-24·上海·三模）It was widely cnfirmed by scientists that that was exactly ________ glbal greenhuse gas emissin needs t be addressed as sn as pssible.
A．whyB．hwC．whenD．whether
【答案】A
【详解】考查名词性从句连接词。句意：科学家们普遍认为，这正是需要尽快解决全球温室气体排放问题的原因。A. why为什么，……的原因；B. hw如何，怎样；C. when什么时候；D. whether是否。句子分析可知，“________ glbal greenhuse gas emissin needs t be addressed as sn as pssible”在that引导的主语从句中作表语，设空处在表语从句中作状语，根据句中“It was widely cnfirmed by scientists”以及空后“glbal greenhuse gas emissin needs t be addressed as sn as pssible”可知设空处表示“……的原因”用连接副词why。故选A。
18．（23-24·广东广州·三模）The manager put frward a suggestin ______ we shuld have an assistant. There is t much wrk t d.
A．whetherB．thatC．whichD．why
【答案】B
【详解】考查同位语从句。句意：经理建议我们应该有一个助手。有太多的工作要做。分析句子可知，空处引导同位语从句，补充说明suggestin的内容，从句中结构、意义完整，应用that引导，故选B。
19．（2024·山东·一模）—__________he will want t d is nthing.
—Really? It may smetimes becme quite a prblem.
A．ThatB．WhetherC．HwD．What
【答案】D
【详解】考查主语从句。句意：——他什么也不想做。——真的？有时这可能会成为一个相当大的问题。分析句子可知，此处为连接代词what引导的主语从句，what在从句中作d的宾语，意为“做的事情”。故选D项。
20．（23-24高三上·天津二模）________ is ften the case, I assume, is the fact that when lking back, the bittersweet senir life is always ne’s highlight in pursuit f dream.
A．AsB．WhichC．ThatD．What
【答案】D
【详解】考查主语从句。句意：我认为，往往的情况是，当回首往事时，苦乐参半的老年生活总是人们追求梦想的亮点。分析句子结构可知，I assume是插入语，“________is ften the case”是主语从句，从句缺少主语，指物，应用what引导主语从句，故选D。
二、翻译
21．（23-24高三·上海宝山·三模）不管他怎么辩解，也无法说服在场的人认同他是无辜的。(persuade)

【答案】Hwever he tried t find an excuse fr himself, he culdn’t persuade the peple present t believe that he was inncent.
【详解】考查状语从句，宾语从句和动词。分析所给中文句子，“不管他怎么辩解”应该用hwever引导的让步状语从句，主语是“他”，译为“he”，“辩解”作谓语，可翻译为“try t find an excuse fr himself”描述的是已发生的事，用一般过去时，“也无法说服在场的人认同他是无辜的”作主句，主语是“他”，译为“he”，“无法说服”作谓语，根据题干要去用persuade，译为“culdn’t persuade”，“在场的人”作宾语，译为“the peple present”，“认同”为不定式作宾语补足语，译为“t believe”，“他是无辜的”为that引导的宾语从句，译为“he was inncent”。故译为：Hwever he tried t find an excuse fr himself, he culdn’t persuade the peple present t believe that he was inncent.
22．（23-24高三·上海宝山·二模）坦白说，你昨天在会上表达的观点还是有争议的。(cntrversial)

【答案】Frankly speaking, what yu said at the meeting yesterday is still cntrversial.
【详解】考查主语从句、固定短语和时态。“坦白说”作状语，用固定短语frankly speaking，位于句首，首字母大写。主语“你昨天在会上表达的观点”用主语从句，根据“昨天”可知从句用一般过去时，故用what yu said at the meeting yesterday，其中what引导主语从句，且在从句中作said的宾语。“还是有争议的”理解为“目前还是有争议的”故主句用一般现在时，故用is still cntrversial表示。故翻译为：Frankly speaking, what yu said at the meeting yesterday is still cntrversial.
23．（23-24高三·上海普陀·一模）我们要关注的不是孩子们的言语，而是他们在创造性地解决问题的情况下的行动。()

【答案】What we need t fcus n is nt what children say, but what actin they take t creatively slve prblems.
【详解】考查主语从句和固定短语。此处第一个主语从句，从句缺少宾语，指事物用what；主语为we，表示“要”短语need t d sth.；表示“关注”应用fcus n；表示“不是……而是……”句型为nt…but…；表示“孩子们的言语”应用what children say，what引导表语从句；表示“他们在创造性地解决问题的情况下的行动”翻译为what actin they take t creatively slve prblems。陈述事实，时态为一般现在时。故翻译为What we need t fcus n is nt what children say, but what actin they take t creatively slve prblems.
24．（23-24高三·上海松江·二模）球员个人是否拥有出色的得分能力固然重要，但场上取胜的关键在于团队合作。(matter)

【答案】Whether a player has excellent scring ability matters, but the key t winning n the field lies in teamwrk.
【详解】考查句子结构。本句描述一般规律，用一般现在时。表示“球员个人是否拥有出色的得分能力”用whether引导主语从句，为whether a player has excellent scring ability，表示谓语“固然重要”用动词matter的第三人称单数形式matters；表示“场上取胜的关键在于团队合作”为the key t winning n the field lies in teamwrk，主语the 可以后的t是介词，介词短语t winning n the field作后置定语，动名词winning作介词宾语，动词短语lie in“在于”是固定搭配。句首字母大写，故翻译为Whether a player has excellent scring ability matters, but the key t winning n the field lies in teamwrk。
25．（2024·上海崇明·二模）毫无疑问，这个历史小镇已成为了很多游客追捧的旅游胜地。(dubt)

【答案】There’s n dubt that the histric twn has becme a ppular turist attractin fr many turists.
【详解】考查固定句型、名词短语和形容词。“毫无疑问”可用固定句型there’s n dubt that…，that引导同位语从句，从句描述过去发生的行为现在产生的结果，时态应用现在完成时，主语“这个历史小镇”可用名词短语the histric twn，为单数，谓语“已成为了”可用动词has becme，表语“很多游客追捧的旅游胜地”可用名词短语a ppular turist attractin fr many turists，其中形容词ppular作修饰turist attractin的定语。故可译为：There’s n dubt that the histric twn has becme a ppular turist attractin fr many turists.
状语从句（讲义）
状语从句概念及分类
状语从句在句中相当于副词，做状语，又叫副词性从句。
状语从句分为时间状语从句、条件状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、让步状语从句、结果状语从句、方式状语从句和比较状语从句。
地点状语从句
地点状语从句通常由where, wherever引导。
例如：
Where I live there are plenty f trees. 在我住的地方有很多树。
Wherever I am I will be thinking f yu. 不管我在哪里，我都会想到你。
方式状语从句
方式状语从句通常由as, as if, as thugh引导。
（1）as的用法
Will yu please d the experiment as I am ding? 请按我的方法做这个实验好吗？
（2）as if, as thugh的用法，
①引导的方式状语从句所表示的情况是事实或具有很大的可能性时，通常用陈述语气，常与lk/seem/taste/smell/sund等词连用。
It lks as if it is ging t rain. 看来要下雨。
②从句所表示的情况不是事实，而是主观的想象或夸大性的比喻，通常用虚拟语气。
The injured man acted as if nthing had happened t him. 这个受伤的男子行动起来似乎什么也没有发生似的。
说明：
as if/as thugh也可以引导一个分词短语、不定式短语。
例如：
He stared at me as if seeing me fr first time. 他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。
He cleared his thrat as if t say smething. 他清了清嗓子，像要说什么似的。学科，网
原因状语从句
because，as，since与fr的不同用法：
相同之处：
中文都表示“因为”，均为连词。
区别：
（1）如果表示原因的状语从句语气较强，在整个句子中占重要位置，是句子的主要部分，一般用“because”。即回答why问句的提问，应用because。
— Why did they cme t China? 他们为什么要去中国？
— Because their father wanted t wrk in China. 因为他们的父母想到中国工作。
（2）如果原因不重要，或为人所知，一般用as或since。它所引导的从句常常放在句首。
As yu ask, I will tell yu. 你既然问我，我就告诉你。
（3）fr引导的句子表示原因，语气较because弱，类似一种补充说明，一般不用它来回答why提出的问题。它引导的从句不能放在句首，而且前面一般用逗号与主句分开。
We can’t g, fr it’s raining. 由于天下雨，我们不能走了。
说明：
fr是并列连词。
目的状语从句
表示目的状语从句可以由that, s that, in rder that, lest, fr fear that, in case等词引导。
例如：
Yu must speak luder s that/in rder that yu can be heard by all. 你必须大点声，别人就能听见了。
Better take mre clthes in case the weather is cld. 最好多穿点衣服，以防天冷。
结果状语从句
结果状语从句常由s…that或such…that引导。与such…that之间可以转换。
例如：
The by is s yung that he can’t g t schl.
(= He is such a yung by that he can’t g t schl.)这男孩年龄太小，不能上学。
条件状语从句
连接词主要有if, unless, as/s lng as, n cnditin that等。if引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句已在虚拟语气中阐述。
unless = if nt.
例如：
Let’s g ut fr a walk unless yu are t tired.
(= If yu are nt t tied, let’s g ut fr a walk.) 如果不太累，我们去散散步。
让步状语从句
（1）thugh, althugh引导的让步状语从句，后面的从句不能有but，但是thugh和yet可连用。
例如：
Althugh it’s raining, they are still wrking in the field. 虽然在下雨，但他们仍在地里干活。
（2）as, thugh引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。
例如：
Child as thugh he was, he knew what was the right thing t d.
虽然他是个孩子，但是他知道该做什么，不该做什么。
（3）ever if, even thugh即使。
例如：
We’ll make a trip even thugh the weather is bad. 即使天气不好，我们也要去远足。
（4）whether…r… 不管……都。
例如：
Whether yu believe it r nt, it is true. 信不信由你，这确实是真的。
（5）“n matter +疑问词”或“疑问词+后缀ever”。
例如：
N matter what happened, he wuld nt mind. (= Whatever happened, he wuld nt mind.)
不管发生什么，他不在意。
替换：
n matter what = whatever
n matter wh = whever
n matter when = whenever
n matter where = wherever
n matter which = whichever
n matter hw = hwever
提醒：n matter 不能引导主语从句和宾语从句。
（错）N matter what yu say is f n use nw.
（对）Whatever yu say is f n use nw. 你现在说什么也没用了。
（错）Prisners have t eat n matter what they’re given,
（对）Prisners have t eat whatever they’re given.囚犯们只能给什么吃什么。
比较while, when, as
（1）as, when引导短暂性动作的动词。
例如：
Just as/Just when/When I stpped my car, a man came up t me.我一刹车，就有一个人向我走来。
（2）当从句的动作发生于主句动作之前，只能用when引导这个从句，不可用as或while。
例如：
When yu have finished yur wrk, yu may have a rest. 赶完活后，你可以休息一下。
（3）从句表示“随时间推移”的连词能用as，不用when 或while。
例如：
As the day went n, the weather gt wrse.日子一天天过去，天气越变越坏。
比较until和till
此两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是“做某事直至某时”，动词必须是延续性的。否定形式表达的意思是“直至某时才做某事”。动词为延续性或非延续性都可以。正确使用这两个连词的关键之一就在于判断句中的动词该用肯定式还是否定式。
肯定句：
I slept until midnight. 我一直睡到半夜时醒了。
Wait till I call yu. 等着我叫你。
否定句：
She didn’t arrive until 6 ’clck. 她直到6点才到。
Dn’t get ff the bus until it has stpped. 公共汽车停稳后再下车。
区别：
（1）until可用于句首，而till通常不用于句首。
例如：
Until yu tld me, I had heard nthing f what happened. 直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。
（2）until when疑问句中，until要放在句首。
例如：
— Until when are yu staying? 你待到什么时候？
— Until next Mnday. 待到下周一。
注意：否定句可用另外两种句式表示。
（1）Nt until…在句首，主句用倒装。
例如：
Nt until the early years f the 19th century did man knw what heat is.
直到19世纪初，人类才知道热为何物。
Nt until I began t wrk did I realize hw much time I had wasted.
直到工作，才认识到我已蹉跎了几多岁月。
（2）It is nt until… that…
例如：
It was nt until I began t wrk that I realized hw much time I had wasted.
直到工作，才认识到我已蹉跎了几多岁月。
表示“一…就…”的结构
（1）as sn as, nce, immediately, directly, instantly, the mment, the minute 引导的状语从句，常译作“一……就……”
（2）hardly/scarcely…when/befre, n sner…than和as sn as也可以表示“一……就……”的意思。
在这些结构中，主句用过去完成时，从句用一般过去时。
例如：
I had hardly/scarcely gt hme when it began t rain. 刚回家，就下起雨来了。
I had n sner gt hme than it began t rain.
As sn as I gt hme, it began t rain.
状语从句易错题分析
误判并列句和状语从句
The GPNP is designed t reflect the guiding principle f “prtecting the authenticity and integrity(完整性) f natural ecsystems, preserving bilgical diversity, preserving eclgical buffer znes, ________ leaving behind precius natural assests (资产) fr future generatins”.
【答案】 and
【易错分析】句子较长，造成逻辑意思理解困难，误以为定语从句或状语从句。
【解题思路】考查并列连词。GPNP旨在体现“保护自然生态系统的真实性和完整性（完整性）、保护生物多样性、保护生态缓冲区、_____为子孙后代留下宝贵的自然金鞘（资产）”的指导原则。
Guide dgs ffer scial, physical and mental benefits fr sme peple wh are blind， training them is an expensive and lng prcess.
【答案】 and
【易错分析】句子较长，造成逻辑意思理解困难，误以为定语从句或状语从句。
【解题思路】考查并列连词。上下文之间为转折关系。句意：导盲犬为一些盲人提供了社会，身体和心理上的好处，但是训练他们是一个昂贵而漫长的过程。
【名师点津】并列句和状语从句中的连词是语法填空题中常考点之一。连词分为并列连词和从属连词，常考的并列连词有and，but，r，s，while，when等；
状语从句的省略
Thugh ________(defeat) , he still felt sad.
【答案】defeated
【易错分析】为熟练掌握状语从句的省略用法。
【解题思路】thugh是连词应当引导让步状语从句，从句中无主语，可知考查状语从句的省略。观察defeat与he是被动关系，故填defeated。
【名师点津】在时间，条件，让步状语从句中，从句中的主语和主句中的主语一致，并且含有be动词时，可把从句中的主语和be动词同时省略。或只需考虑所给动词和主语的逻辑关系，主动用ding,被动则用dne。
When ________ (cmpare) different cultures, we ften pay attentin nly t the differences withut nticing the many similarities.
【答案】cmparing
【易错分析】 为熟练掌握状语从句的省略用法, 没有仔细推断主语we和cmpare在本句中的逻辑主被动关系。
【解题思路】由连词when及动词可知本题考查省略句。句意：当我们比较不同的文化时，我们往往只注意到差异，而没有注意到许多相似之处。主语we与cmpare为主动关系，故填cmparing。
状语从句类别判断失误
（改错) Whether yu ride a bicycle, yu dn’t use petrl.
【答案】Whether改为If或When
【易错分析】分析长难句逻辑不清楚，单纯从语法角度看不出来，加强对句意的分析。
【解题思路】考查状语从句连接词。句意：当你骑自行车的时候你是不用汽油的，由句意可知，该句阐述的是一个事实，需用if或when引导，位于句首，首字母大写，故将whether改为If或When。
【名师点津】引导状语从句的从属连词
1. 时间状语从句 （1）when，while，as； (2) as sn as，immediately，directly，instantly，the mment，the minute，the instant，n ，和nce表示“一……就……”。（3）befre与since；(4)every time，each time，next time，the last time，any time等名词短语用来引导时间状语从句，表示“每当……；每次……；下次……”等。
2. 条件状语从句 （1）till，until和 ； (2) if，unless＝，s/as lng as，in case，n cnditin that(条件是)，suppse/suppsing(假设，如果)，prvided that(如果)等
3. 地点状语从句 where和wherever
4. 让步状语从句 While/Thugh/Althugh
5. 原因状语从句 because，as，since(既然)，nw that，seeing that，cnsidering that。
6. 方式状语从句 as，as if，as thugh
7. 结果状语从句 ，。
8. 目的状语从句 （1）s that，in rder that，fr fear that，in case (that)/lest。 （1）in rder that，s that
（3）fr fear that，in case (that)/lest
典例分析
Wang saw the lively scene ________ she was traveling in Aksu.
【答案】when/while/as
【解析】考查状语从句。句意：王在阿克苏旅游时看到了这热闹的一幕。引导时间状语从句，表示“当……时候”应用when/while/as引导。故填when/while/as。
The pwer ratining in Jiangsu als frced factries in the key manufacturing(制造业） industry t cut r even stp their peratins________ the end f the mnth.
【答案】填until/till
【解析】考查连词。句意：江苏的限电还迫使关键制造业的工厂减产甚至停产，直到月底。根据语境可知，句子表示“江苏的限电还迫使关键制造业的工厂减产甚至停产，直到月底”，空格处意为“直到”，是until/till，故填until/till。
3．I always tell them when I’m ging ut clubbing ________ they knw what I’m ding, they’re fine with it.
【答案】As lng as
【解析】考查状语从句。句意：只要他们知道我在做什么，他们就不会介意。引导条件状语从句，表示“只要”应用as lng as，句首单词首字母要大写。故填As lng as。
4．D freigners nt understand British humr r are the British just nt s funny ________ they think they are?
【答案】as
【解析】考查连词。句意：是外国人不懂英式幽默，还是英国人真的不像他们自己认为的那样有趣？根据“just nt s funny”和“they think they are”可知此处要用连词，短语意为“与……一样”。故填as。
5．Much ________ I like this bk, I like thers much better.
【答案】as/thugh
【解析】考查让步状语从句的倒装。句意：虽然我很喜欢这本书，但我更喜欢其他书。分析句子可知，句子为让步状语从句，空格处单词引导从句，句子为部分倒装，构成“强调对象+as/thugh+主语+其他部分”，故应用“as/thugh”引导从句，意为“虽然，尽管”。故填as/thugh。
6．______ the truth, Franklin did make cntributins t the study f electricity.
【答案】Whatever
【解析】考查让步状语从句。句意：不管真相如何，富兰克林确实对电学的研究做出了贡献。由“Franklin did make cntributins t the study f electricity”可知，句子表示“不管真相如何，富兰克林确实对电学的研究做出了贡献”，空格处意为“无论什么”，用whatever引导让步状语从句，位于句首，首字母大写，故填Whatever。
7．________ a significant number f jaguars survive here, they are nly ne element f this frest’s fd chain.
【答案】While/Althugh
【解析】考查连词和让步状语从句。句意：虽然大量的美洲虎在这里生存，但它们只是这片森林食物链中的一员。由“a significant number f jaguars survive here”可知，句子表示“虽然大量的美洲虎在这里生存，但它们只是这片森林食物链中的一员”，空格处意为“虽然，尽管”，是while/althugh，引导让步状语从句，位于句首，首字母大写，故填While/Althugh。
8．He didn’t frmally retire ______ last December. Then he flew t Italy t visit his daughter.
【答案】until
【解析】考查连词。句意：他直到去年12月才正式退休，然后就飞往意大利去看望女儿了。nt…until…直到……才……，是一个固定句型，引导时间状语从句，故填until。
高考模拟试题
一、单项选择
1．（2024·天津河北·二模）Scientists have discvered that it is hundreds f years ______ plastic breaks dwn, whereas fr paper, the perid is much shrter.
A．whenB．befreC．sinceD．after
【答案】B
【详解】考查连词辨析。句意：科学家们发现塑料需要数百年才能分解，而纸的分解周期要短得多。A. when当……时候；B. befre在……之前；C. since自从；D. after在……之后。空处引导时间状语从句，为连词词性；根据句意，塑料分解之前有数百年的时间，故应用befre。故选B。
2．（2024·天津·二模）Yu shuld bring yur jacket with yu __________ the weather takes a turn and becmes cld later.
A．s thatB．as ifC．in caseD．even if
【答案】C
【详解】考查连接词词义辨析。句意：你应该带上一件夹克，以防过会儿变天，天气会冷。A. s that以至于；B. as if好像；C. in case以防万一；D. even if即使。根据句意，带上夹克的目的就是为了防止天气变冷，in case符合题意，故选C项。
3．（2024·天津·二模）With my father’s guidance and encuragement, I learned hw t ride a bike ________ I knew it.
A．whenB．untilC．asD．befre
【答案】D
【详解】考查状语从句。句意：在父亲的指导和鼓励下，我不知不觉地学会了骑自行车。A. when当……时；B. until直到；C. as因为；D. befre在……之前。分析句子结构可知，此处是时间状语从句。befre sb. knew it表示“不知不觉中；在自知之前”。故选D项。
4．（2024·天津河北·一模）Please ensure yu have a backup f all yur dcuments ________ the system upgrade encunters unexpected issues.
A．even ifB．as ifC．ever sinceD．in case
【答案】D
【详解】考查状语从句。句意：请确保您已备份了所有文件，以防系统升级遇到意外问题。A. even if即使；B. as if好像；C.ever since自从；D. in case以防。根据上文“Please ensure yu have a backup f all yur dcuments”可知备份文件是以防升级遇到意外问题，in case“以防”符合题意，引导目的状语从句。故选D。
5．（23-24·天津和平·三模）______the cuncil has prvided places fr us t take ur empty bttles fr recycling, many f us still thrw glass bttles int the rdinary dustbins.
A．HweverB．Even thughC．On accunt fD．Despite
【答案】B
【详解】考查让步状语从句。句意：尽管委员会为我们提供了回收空瓶子的地方，但我们中的许多人仍然把玻璃瓶扔进了普通的垃圾箱。A. Hwever然而；B. Even thugh即使，尽管；C. On accunt f由于；D. Despite不管。分析句子可知，空处应用连词even thugh“即使，尽管”引导让步状语从句。故选B。
6．（2024·山东·一模）—She is highly skilled at dealing with difficulties.
—__________ she’s had special training, see?
A．BecauseB．Because fC．As ifD．As lng as
【答案】A
【详解】考查连词和介词辨析。句意：——她非常善于处理困难。——因为她受过特殊训练，明白吗？A. Because因为；B. Because f因为；C. As if好像；D. As lng as只要；根据语境和后文“see?”可知，此处说明“她善于处理困难的原因”，because f是介词短语，不接从句。故选A项。
7．（2024·天津·三模）_______ yu frm the habit f taking regular exercise and stick t it, yu will be much healthier.
A．As lng asB．In caseC．As ifD．Even if
【答案】A
【详解】考查状语从句连接词辨析。句意：只要你养成定期锻炼的习惯并坚持下去，你就会健康得多。A. As lng as只要；B. In case以防万一；C. As if仿佛，好像；D. Even if尽管。分析句子以及根据句意，此处引导的是条件状语从句，表示“只要你养成定期锻炼的习惯并坚持下去”，表示条件。故选A。
8．（2024·广东广州·二模）______hard yu try, it is difficult t lse weight withut cutting dwn the amunt yu eat.
A．WhateverB．WhicheverC．HweverD．Whenever
【答案】C
【详解】考查状语从句。句意：不减少进食，无论你怎么努力，要减肥都是困难的。A. Whatever无论什么；B. Whichever无论哪一个；C. Hwever无论怎样；D. Whenever无论什么时候。分析句意可知，空处为让步状语从句的引导词，意思为“无论怎样”，hwever =n matter hw无论怎么，引导让步状语从句。故选C。
9．（2024·上海·二模）________ in the past, at the mment it is a favrite chice fr wedding gwn.
A．Unppular as has white beenB．As unppular white has been
C．As white has been unppularD．Unppular as white has been
【答案】D
【详解】考查倒装结构和从句。句意：虽然白色过去不受欢迎，但目前它是婚纱的首选颜色。as是连词，引导让步状语从句时，往往使用部分倒装结构，构成“形容词+as+主语+谓语”结构。故选D。
10．（2024·天津和平·二模）Yu can learn enugh first aid knwledge in a few minutes—________ it’s frm reading a bk, attending a curse r watching vides nline.
A．whenB．asC．whetherD．nce
【答案】C
【详解】考查让步状语从句。句意：你可以在几分钟内学到足够的急救知识——无论是通过读书、参加课程还是在线观看视频。固定结构：“不管……还是……”。引导让步状语从句。结合句意及选项可知，选项C符合题意，故选C。
11．（2024·重庆一模）________ my head had cleared, my brain was beginning t functin much better.
A．Nw thatB．AlthughC．Due tD．Despite
【答案】A
【详解】考查连词。句意：由于我的头脑清醒了，我的大脑开始运转得更好了。A. nw that 既然；由于；B. althugh cnj. 虽然；C. due t 由于；因为；D. despite prep. 尽管，虽然。根据句子结构和意思可知，这里需要连词，表示“因为，由于”的意思，引导原因状语从句。C选项的是介词短语。故选A。
12．（2024·湖南·三模）_____ the Internet is f great help. I dn’t think it’s a gd idea t spend t much time n it.
A．IfB．WhileC．BecauseD．As
【答案】B
【详解】考查状语从句连词。句意：尽管因特网很有帮助，但我并不认为在网上花太多时间是一个好主意。根据句意可知上下文表示转折关系，句中while相当于althugh/thugh。故B项正确。
13．（2024·北京石景山·一模）She was such a prud persn that she wuld die she wuld admit she was wrng.
A．sinceB．when
C．unlessD．befre
【答案】D
【详解】考查状语从句。句意：她是个如此骄傲的人以至于她宁愿死也不愿承认她是错的。这里用befre，这个词翻译的时候很灵活，可以是“才…，就…，还没来得及…”，也可以像这题一样翻译成表示“宁愿…，决不…，与其…，毋宁…”常与will或wuld连用，所以选D。
14．（2024浙江·三模） nline shpping has changed ur life, nt all f its effects have been psitive.
A．SinceB．After
C．WhileD．Unless
【答案】C
【详解】试题分析：句意：尽管网上购物已经改变了我们的生活，但是不是其所有的影响都是积极的。while引导让步状语从句，意为“尽管，虽然”；since既然，自从；after在……之后；unless除非。故选C。
15．（2024高三·天津·三模）______ mre and mre peple may turn t the Internet fr the latest news, it is unlikely that the newspaper will disappear．
A．WhenB．BecauseC．SinceD．While
【答案】D
【详解】考查连词。句意：虽然越来越多的人愿意上网看最新的新闻，但是报纸也不会消失。A.When 当……时；B. Because 因为； C. Since自从。D.While尽管。分析句子可知，逗号前后两句是转折关系，所以此处用while引导让步状语从句。故选D。
二、翻译
16．（2024·上海普陀·二模）人们常常抱怨飞机餐难吃，主要是因为在飞机上人们的味觉和嗅觉都会暂时失灵。(cmplain) （汉译英）

【答案】Peple ften cmplain abut airline fd, mainly because peple’s sense f taste and smell will be temprarily lst n the plane.
【详解】考查短语、时态和原因状语从句。“人们”翻译为peple，在句中作主语；“常常”用副词ften，所以用一般现在时；“抱怨”用短语cmplain abut；“飞机餐”翻译为airline fd；“主要是”用副词mainly；“因为”用连词because，引导原因状语从句；从句陈述将要发生的事情，用一般将来时；“人们的味觉和嗅觉”翻译为 peple’s sense f taste and smell，在从句中作主语；“都会暂时失灵”翻译为be temprarily lst；“在飞机上”翻译为n the plane。故翻译为Peple ften cmplain abut airline fd, mainly because peple’s sense f taste and smell will be temprarily lst n the plane.
17．（2024·上海长宁·二模）比赛结束时，观众席上掌声雷动。(burst)

【答案】When the game was ver, a burst f applause came frm the audience.
When the game was ver, the audience burst int applause.
【详解】考查动词短语、时态和状语从句。“比赛结束时”是时间状语从句，用从属连词when引导，主语“比赛”用the game表示，“结束”用短语be ver表示，讲述过去的事情用一般过去时态was ver；“观众席上掌声雷动”是主句，可用“掌声”作主语，译为a burst f applause，“观众席上”理解为“来自观众席”，谓语“来自”用动词短语cme frm表示，讲述过去的事情用一般过去时态came frm，宾语“观众席”用the audience表示，也可用“观众”作主语，译为the audience，“掌声雷动”理解为“爆发出掌声”，谓语“爆发”用动词短语burst int表示，讲述过去的事情用一般过去时态burst int，宾语“掌声”用applause表示。综上，全句可译为：When the game was ver, a burst f applause came frm the audience./When the game was ver, the audience burst int applause.
18．（2024·上海长宁·二模）由于路面结冰，部分高速公路临时封闭，致使许多乘客困在路上，出门前最好留意天气预报。（trap）

【答案】As rads were frzen/cvered with ice, sme freeways/expressways/highways were clsed temprarily, and many passengers were trapped n the rads. It’s better t listen t the weather bradcast befre starting ut/setting ff/leaving/departure.
【详解】考查时态、原因状语从句、动词短语。分析句子结构，“由于路面结冰”为时间状语从句，使用连词as连接从句，因句子表示的是过去发生的动作，谓语动词使用一般过去时，句子可以使用“主系表”结构或“主谓结构”，也即使用过去分词做表语或使用一般过去时的被动语态，翻译为：As rads were frzen或As rads were cvered with ice；表示“高速公路”含义的表达为：freeway或expressway或highway，“部分高速公路临时封闭”为主谓结构，因主语与谓语之间为被动关系，使用被动语态，因句子表示的是过去发生的动作，谓语动词使用一般过去时的被动语态，翻译为：sme freeways/expressways/highways were clsed temprarily；“致使许多乘客困在路上” 为主谓结构，因主语与谓语之间为被动关系，使用被动语态，因句子表示的是过去发生的动作，谓语动词使用一般过去时的被动语态，翻译为：many passengers were trapped n the rads；表示“最好……”含义的表达为：It is better t d；表示“留意天气预报”含义的表达为：listen t the weather bradcast；表示“出门前”含义的表达为：befre starting ut或befre setting ff或befre leaving或befre departure，翻译为：It’s better t listen t the weather bradcast befre starting ut/setting ff/leaving/departure，故翻译为：As rads were frzen/cvered with ice, sme freeways/expressways/highways were clsed temprarily, and many passengers were trapped n the rads. It’s better t listen t the weather bradcast befre starting ut/setting ff/leaving/departure.
19．（2024·上海浦东新·二模）由于大量接触到当地人的语言，约翰不知不觉就学会了当地口音。(befre)

【答案】Thrugh heavy expsure t/ Expsed a lt t lcal peple’s speech/ language, Jhn acquired/picked up their accent befre he realized it.
【详解】考查介词短语、动词短语、名词、时间状语从句和时态。根据句意以及句子的提示词可知，表示“由于大量接触到当地人的语言”应为介词短语Thrugh heavy expsure/Expsed a lt t lcal peple’s speech；表示“学会，习得”应为动词短语pick up；表示“他们的口音”为名词短语their accent；后接连词befre引导的时间状语从句，表示“意识到”为动词realize；结合句意可知，该句应为陈述过去发生的事情，所以为一般过去时。故翻译为：Thrugh heavy expsure t/ Expsed a lt t lcal peple’s speech/ language, Jhn acquired/picked up their accent befre he realized it.
20．（2024·上海浦东新·二模）当我们在互联网上发布信息时，必须考虑潜在的后果，因为某些细节可能会被媒体误解或夸大。(likely) (汉译英)

【答案】When we pst infrmatin n the Internet, it’s essential t cnsider its ptential cnsequences, as certain details are likely t be misinterpreted r verstated by the media.
【详解】考查状语从句、固定句型和时态。根据句中的“当……时”可知，这里应用when引导时间状语从句，根据句中的“因为……”可知，这里应用as引导原因状语从句。“在互联网上”可表示为n the Internet；“发布信息”可表示为pst infrmatin；“必须……”可用固定句型it’s essential t d...表示；“考虑”可表示为cnsider；“潜在的”可表示为ptential；“后果”可表示为cnsequences；“某些细节”可表示为certain details；“可能……”可用固定句型be likely t d...表示，主语为certain details，谓语应用复数形式；“媒体”可表示为the media；“误解”可表示为misinterpret；“夸大”可表示为verstate。根据句意可知，这里陈述的是一般情况，应用一般现在时。故本句可翻译为：When we pst infrmatin n the Internet, it’s essential t cnsider its ptential cnsequences, as certain details are likely t be misinterpreted r verstated by the media.
21．（23-24高三·上海·一模）自从他的小说在网络上走红之后，他便经历了一场“破天的富贵”，成为了文坛的新星。(since)

【答案】Since his nvel went viral nline, he has experienced a “sudden surge f fame and frtune”, becming a new star in the literary wrld.
【详解】考查时态、时间状语从句、非谓语动词。表示“自从”用since，引导时间状语从句；表示“他的小说”用his nvel，作主语；表示“走红”用固定短语g viral，根据语境可知事情发生在过去，故时态用一般过去时，谓语用过去式went，表示“在网络上”用nline，表示“自从他的小说在网络上走红之后”用时间状语从句Since his nvel went viral nline。在主句中：表示“他”用he，作主语；表示“经历”用experience，根据句意和句中Since可知，experience这一动作开始于过去，持续到现在，句子应用现在完成时，又因主语是第三人称单数代词，所以助动词用has；表示“破天的富贵”用sudden surge f fame and frtune，其前用冠词a表示“一场”。表示“成为”用becme，与he为主动关系，用现在分词作状语；表示“文坛的新星”用a new star in the literary wrld，作表语。故翻译为Since his nvel went viral nline, he has experienced a “sudden surge f fame and frtune”, becming a new star in the literary wrld.
22．（2024·上海徐汇·一模）离职，不管是什么工作，是一个艰难的改变，即使对于那些期待退休的人来说也是如此。(n matter)

【答案】Quitting a jb, n matter what it is, is a difficult change, and it is same even fr thse lking frward t retirement.
【详解】考查状语从句和非谓语动词。此处陈述客观事实，使用一般现在时；表示“离职”应用quit a jb，此处为动名词短语作主语；表示“不管是什么工作”应用n matter what it is，n matter what引导让步状语从句；表示“是”应用be，动名词作主语，be动词用is；表示“一个艰难的改变”应用a difficult change；表示“那些”应用thse；表示“期待”应用lk frward t，此处作定语修饰thse，lk frward t和thse之间为主动关系，应用现在分词形式作后置定语，表示“即使对那些期待退休的人来说也是如此”应用it is same even fr thse lking frward t retirement；“离职，不管是什么工作，是一个艰难的改变”和“即使对于那些期待退休的人来说也是如此。”是并列关系，需用连词and连接。故翻译成：Quitting a jb, n matter what it is, is a difficult change, and it is same even fr thse lking frward t retirement.
23．（23-24上海宝山·三模）在填写高考志愿时，如果你的意见和父母的意见相左时，你会怎样妥善处理？（agree）

【答案】While filling in the cllege entrance examinatin applicatin, if yur idea desn’t agree n yur parents’, hw wuld yu like t slve it prperly?
【详解】
考查状语从句中的省略、状语从句和动词。表示“在填写高考志愿时”应为时间状语从句，引导词为while，表示“填写高考志愿”应为fill in the cllege entrance examinatin applicatin，结合句意，该句描述的是动作在进行，从句主语和主句主语一致，且含有be动词，所以从句可以省去“主语+be动词”，应译为while filling in the cllege entrance examinatin applicatin，位于句首时，while的首字母需大写；表示“如果你的意见和父母的意见相左时”应为if引导的条件状语从句，表示“你的意见”应为yur idea，表示“你的父母的意见”可以使用所有格形式yur parents’，表示“相左”也就是“不一致”应为agree n的否定形式，结合句意可知，条件状语从句描述的是客观事实，所以此处使用一般现在时，主语yur idea为第三人称单数，所以表示“不一致”应为desn’t agree n，所以条件状语从句译为if yur idea desn’t agree n yur parents’；表示“你会怎样妥善处理”应为特殊疑问句，表示“怎样”应为hw，表示“妥善处理”应为slve it prperly，表示“你会……”应为yu wuld like t d sth.，在疑问句中，将wuld提至主语之前，所以主句应译为hw wuld yu like t slve it prperly。故翻译为While filling in the cllege entrance examinatin applicatin, if yur idea desn’t agree n yur parents’, hw wuld yu like t slve it prperly?
24．（2024·上海杨浦·一模）他的古画修复水平如此之高，使得那幅尘封已久的画作重现光彩。（such）

【答案】His skill f restring the ancient paintings has reached such a level that he has made the ne cvered under the dust fr a lng time/the lng buried ne regain/ return t its frmer glry.
His skill f restring the ancient paintings has reached such a level that he has restred the ne cvered under the dust fr a lng time t its frmer glamur.
【详解】考查名词短语、动词、结果状语从句和时态。根据句意以及句子的提示词可知，表示“他修复古画的技巧”应为名词短语His skill f restring the ancient paintings；表示“达到”为动词reach；后接such…that…引导的结果状语从句，表示“水平”为名词level；在从句中，表示“使得”为动词make，表示“那幅尘封已久的画作”可译为the ne cvered under the dust fr a lng time，表示“回到，重回”应为动词短语return t或；表示“昔日的辉煌”应为名词短语its frmer glry。结合句意可知，该句主句应为现在完成时，从句为一般过去时。故翻译为：His skill f restring the ancient paintings has reached such a level that he has made the ne cvered under the dust fr a lng time return t its frmer glry.
25．（2024·上海徐汇·一模）只要这项研究的结果能够应用于新技术的开发，我们的努力就会得到回报。(s lng as)

【答案】S lng as the results f this research can be applied t the develpment f new technlgies, ur effrts will be rewarded.
【详解】考查状语从句和动词。表示“只要”用s lng as，其引导条件状语从句，时态符合“主将从现”。表示“研究的结果”用the results f this research；表示“能够应用于新技术的开发”用can be applied t the develpment f new technlgies，此处构成情态动词的被动语态；表示“我们的努力就会得到回报”用ur effrts will be rewarded，此处表示将来发生的动作，故使用一般将来时，同时ur effrts与reward之间是被动关系，故使用一般将来时的被动语态。故翻译为S lng as the results f this research can be applied t the develpment f new technlgies, ur effrts will be rewarded.
关系词
被修饰的先行词
关系词在从句
中充当的成分
wh
指人的词
主语、宾语
whm
指人的词
宾语
whse
指人或物的词
定语
that
指人或物的词
主语、宾语、表语
which
指物的词或整个主句
主语、宾语
as
指人或物的词或整个主句
主语、宾语
when
表示时间的名词
时间状语
where
表示地点的名词
地点状语
why
表示原因的名词reasn
原因状语
类别
限制性定语从句
非限制性定语从句
形式
与主句之间不用逗号隔开
与主句之间用逗号隔开
关系词
所有的关系代词和关系副词；作宾语时可省略
除that以外的关系代词和关系副词；关系词不能省略
先行词
主句中的某一个名词、名词词组或代词
主句中的某一个词，也可以是整个句子
意义
对先行词进行限制、说明，是先行词不可缺少的定语，不可省去
对修饰的词或句子作进一步的说明，省去之后主句意思依然完整
翻译
译成＂……的＂，作先行词的定语
常译成并列分句