统编版语文四年级下册 暑假阅读理解作业（四）

这是一份统编版语文四年级下册 暑假阅读理解作业（四），共7页。试卷主要包含了写出下列词语的近义词，你知道什么是现代机器人吗?，现代机器人的“大脑”是什么?等内容，欢迎下载使用。

从勤杂工到数学家
温室里难开出鲜艳芬芳、耐寒傲雪的花儿，人只有经过苦难的磨炼后才有望获得成功。我国著名的数学家华罗庚的成功就得益于他的坎坷经历。
少年时代的华罗庚家境贫寒。18岁那年，华罗庚初中时代的王老师从国外学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他的得意门生，他一心要接济华罗庚。不久，经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了勤杂工，负责收发信件、报纸兼做杂务。华罗庚做勤杂工时，手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼里，喜在眉梢。他为这个勤奋好学的年轻人感到骄傲。
可惜天有不测风云。华罗庚的身体被一场伤寒病拖垮了，全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。但是死神终究没把华罗庚拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终身残疾。
华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本行———勤杂工。一天的劳累，双腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在数学王国的奥妙中，把病痛抛到了九霄云外。对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就像一组奇妙的音符，草稿纸上的运算好比音乐演奏一样，给他带来了无穷的乐趣。他坚信，只要坚持下去，自学也能摘取数学的王冠。 由于他的不懈努力，终于有一天，他的第一篇数学论文发表了。机遇垂青这个下苦功夫的有心人，清华大学的数学教授熊庆来得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗庚到清华大学工作，这为他成为大数学家提供了广阔的舞台。这就是至今传为美谈的“熊庆来睿智识英才”的故事。
1985年，75岁的华罗庚带着微笑和欣慰离开了他追求了一生的数学事业。他曾叮嘱人们不要忘记，他曾是一名勤杂工。
1评价鉴赏 文章的第 1自然段在全文中起到了什么作用?

2形成解释 “华罗庚是他的得意门生”中“得意门生”的意思是
。
3整体感知阅读文章，将下列句子正确排序。
( )华罗庚的研究成果和不幸遭遇被清华大学的熊庆来教授得知后，熊庆来邀请他到清华大学工作。
( )75岁的华罗庚离开了他追求了一生的数学事业。
( )华罗庚的身体被一场伤寒病拖垮。
( )少年时代的华罗庚家境贫寒。
( )王校长介绍华罗庚到金坛中学做了勤杂工。
( )落下了终身残疾的华罗庚又去做勤杂工了，并且没有放弃研究数学。
4形成解释 华罗庚觉得数学能带给他无穷的乐趣，下列理解正确的是哪一项? ( )
A.研究数学可以让他忘记双腿的疼痛和生活的贫困。
B.数学本身就是既有趣又充满神秘色彩的，没有人会不喜欢数学。
C.在草稿纸上运算像音符一样的阿拉伯数字好比音乐演奏一样。
D.他的老师是教数学的，为了谋生，他也选择研究奇妙的数学。
5评价鉴赏 你欣赏华罗庚吗?为什么?


柳公权拜师
唐代书法家柳公权，与颜真卿齐名，世称“颜筋柳骨”。所谓“骨”，指其字体势劲媚、疏朗开阔的风格。他留下的书法作品《玄秘塔碑》《金刚经》誉(yù)满古今。
柳公权小时候，字写得并不好。有一天，一个卖豆腐花的老头经过，看到柳公权在写字，柳公权问：“我的字写得好吗?”老头说：“你的字就像我的豆腐花，没有骨，软塌塌的。”
柳公权很不高兴，说：“那你写写看。”老头说：“我不会写字，但我的朋友‘字画汤’，他用脚比你用手写得还好。”
柳公权第二天进城找“字画汤”。他在北街的一棵大树下，看到围着一群人，当中一人正用脚写对联出卖。柳公权从人缝儿中间钻进去一看，不禁大吃一惊。只见一无臂老人，左脚压纸，右脚夹笔，落笔之处，龙飞凤舞，豪放不羁(jī)。对联写完，博得阵阵掌声，人们争相购买。
柳公权非常佩服，深知自己的字与他的字相比差之千里，于是向“字画汤”跪拜，说：“学子柳公权，愿拜老先生为师！”
“字画汤”说：“我有五十年练字的经验，也不愿当什么老师，现赠你二十字秘诀，拿回家作为座右铭(míng)，日后必有成果。”老人用脚提笔写出二十个大字：写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。
老人写完后又说：“在练字时，多观察翱翔的雁、悠游的鱼、奔腾的鹿、脱缰的马，把它们的姿态融入你的字中，你日后必能成功。”
自此，柳公权按照老人的指点去做，除了学习前人的风采，还独创一体，最终成为一代书法大家。
1形成解释下列文字是对文中某些词语的解释，请根据解释把文中对应的词语找出来，并写在括号里。
(1)美好的名声古今皆知。( )
(2)写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。 ( )
2 请根据文章内容选一选。
(1)获取信息 柳公权成名之后的字体的特点是( )
A.像豆腐花，软塌塌的。
B.龙飞凤舞，豪放不羁。
C.体势劲媚，疏朗开阔。
D.骤雨旋风，声势满堂。
(2)形成解释 下列对“柳公权从人缝儿中间钻进去一看”中“钻”的理解，不正确的是( )
A.“钻”说明柳公权很害怕，便偷偷去看。
B.“钻”侧面说明“字画汤”的字写得非常好。
C.“钻”说明路人都被无臂老人的书法吸引。
D.“钻”说明柳公权对“字画汤”的字很好奇。
3整体感知本文写了一个什么故事?请用几句话完整地写一写故事的主要内容。


4评价鉴赏 读完文章，你从“字画汤”身上体会到了什么?
我体会到了 ； 体会到了 ； 体会到了 。
5创意运用“多观察翱翔的雁、悠游的鱼、奔腾的鹿、脱缰的马”和柳公权练字之间有什么关系呢? 请联系生活经验谈谈你的看法。


一颗简单的心
她在超市门口卖糖炒栗子。
好几次，我经过，她都站在摊位里，忙碌地招呼顾客。
有一回，我买她的栗子，瞥见靠在一旁的拐杖，我再看她的腿，才发现她有些残疾。
她的拐杖，靠着墙。拐杖头是皮革制的，里面鼓鼓囊囊，塞满了海绵。我见过许多类似的拐杖，但她的稍有不同，她的拐杖头上蒙着一个布套。
也许是夏天汗多，包着布，就能经常拆下来换洗。她殷勤地给我装栗子，而我在琢磨她的拐杖。
几天后，我在公交车站碰到她，她拄着拐杖。
她穿一件水红色的衬衫，领子处垂下两根飘带，在胸前打成一个蝴蝶结。
我看着她，总觉得她哪里很特别，我再仔仔细细打量她，这才发现，她拐杖头上的布套也是水红色的。
今天，我去超市，特地经过她的摊位，她的拐杖仍靠在一旁。
今天，她穿一件豆沙色的上衣；今天，她拐杖头上的布套是豆沙色的。
她正给一个顾客称斤两，抬脸冲我笑笑。有人对她说：“大姐，给我半斤糖炒栗子。”她“哎”了一声，嘴上答应着，手也没停，从秤上拿下装满栗子的纸袋递给前一个顾客，收钱，找钱，动作流畅。
我说：“我也来半斤吧。”
当晚，我于灯下，捻着一粒栗子，又想起她的拐杖。
现在这个时间，她快睡了吧。
睡之前，也许她要做个面膜，也许只是拿吃剩的黄瓜擦擦脸，她会准备好明天摆摊要带的东西、明天要穿的衣服、相同颜色的布套。
当她躺下来，安心入睡，她精心导演并亲自出演的一天已经落下帷幕，而明天，她还会一丝不苟于每个细节————用她认为美的方式。她有好多美的秘密，那拐杖也不过是其中之一。
1整体感知这篇文章的线索是( )
A.拐杖 B. 衣服 C.糖炒栗子 D.超市
2形成解释 用“ ”在文章中画出“我”对她的拐杖好奇的原因。
3评价鉴赏 分析下面的句子分别运用的描写方法。(填序号)
①外貌描写 ②语言描写 ③神态描写 ④动作描写 ⑤心理描写
(1)她穿一件水红色的衬衫，领子处垂下两根飘带，在胸前打成一个蝴蝶结。( )
(2)她正给一个顾客称斤两，抬脸冲我笑笑。( )
(3)她“哎”了一声，嘴上答应着，手也没停，从秤上拿下装满栗子的纸袋递给前一个顾客，收钱，找钱，动作流畅。( )
4形成解释 倒数第 2 自然段是作者的想象，作者这样想的依据是
。
5评价鉴赏文章中的主人公是一个什么样的人?(4分)


现代机器人
现代机器人是有感觉、能思考、能记忆、能判断、会学习、会运动的自动机器。机器人像人一样，有眼、耳、口、手、脚。
机器人的“眼睛”就是摄像机。在计算机的控制下，“眼睛”看得见周围的环境，能分辨工作对象的形状和颜色。
它的“耳朵”就是传声器，在计算机的帮助下，能听懂主人的“命令”，理解语言的意思。
机器人的口，不能吃东西，是用来和人对话的。
它能应付一般的生活。
它的手有灵活的指、腕、关节。手指上装有灵敏的传感器，会感到抓东西用多大的劲才合适。
它的手指能自由开合，手腕能摆动、回转，手臂能举起、放下，左右摆动、伸缩。人手的动作，它几乎都会做。
现代机器人大多数有四条腿，这样走路平稳，负重很大。
机器人靠什么辨别事物，进行工作呢?靠大脑，它的“大脑”是具有先进程序的电子计算机。有了它，机器人就能灵活地适应环境、条件的变化，做一些高难度动作，完成人们交给它的任务。
1.写出下列词语的近义词。
思考——( ) 灵活——( ) 辨别——( )
2.短文共有 个自然段,向我们介绍了
。
3.你知道什么是现代机器人吗?


4.现代机器人的“大脑”是什么?