部编版四年级语文下册第七单元单元综合练（含解析）

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部编版四年级下册 第七单元 单元综合练一、选择题1．下列加点字注音正确的一项是（               ）。A．屡次（lǚ）             调遣（yí） B．主宰（zǎi）    惊慌失措（chuò）C．砚台（yàn）            解剖（pāo） D．洛阳（luò）            心不在焉（yān）2．下列句子中，没有语病的一项是（       ）A．通过社会实践，让我们开阔了视野。 B．我看到五颜六色的彩旗和欢呼声。C．他对自己能否取得好成绩充满信心。 D．阅读是认识世界的重要途径。3．面词语中加点字的读音有误一项：（   ）A．遁逃（dùn） 砚台（yàn） 铁杵（chǔ）B．卒业（cú）船桅（ｗéi） 机械（xiè）C．湍急（tuān） 推搡（sǎng）猝然（cù）D．肇祸（zhào） 须臾（yú）   屡次（lǚ）4．下列加横线字的读音有误的一项是（     ）A．晕倒（yūn）     弥漫（mí）     屡次（lǚ）B．哭泣（qì）       冰雹（báo）   摧毁（cuī）C．单于（chán）   战役（yì）     赤裸（nuǒ）D．山脉（mài）     机械（xiè）   和蔼（ăi）5．下列对三首古诗的理解不正确的一项是（     ）A．《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表明了诗人对洛阳亲友的深情和冰清玉洁的节操。B．《塞下曲》这首诗描写了将军雪夜率兵追敌的壮举，表现了塞外的景色。C．《墨梅》这首诗表达了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。D．“一片冰心在玉壶”这句诗运用的是比喻的修辞手法。二、填空题6．读拼音，根据语境写词语。（1）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上pōu kāi( )一个大kū lóng( )。（2）哈尔威船长在他的船长gǎng wèi( )上，指挥着，zhǔ zǎi( )着，领导着大家。（3）事情总是这样，哪里有kě bēi( )的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。7．按查字典的要求填空。王红在学习《搭石》这篇课文时，不理解“脱鞋挽裤”这个词语。她通过查字典，先查“挽”的部首______，再查除部首外______画，查到了“挽”的4种意思。在这个词语中，“挽”应该选第______种意思。三、语言表达8．按要求写句子。船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字）______________________________________________________________哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。（缩句）____________________________________________________________他一生都要求自己忠于职守。（用加点词造句）____________________________________________________________9．按要求完成句子练习。“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡肯定也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。（修改病句）__________________________________________写出诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思。_________________________________________事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（用带点的词语写一句话）_________________________________________指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改成转述句）________________________________________四、现代文阅读课内阅读黄继光（节选）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰电一样射过来。黄继光肩上腿上都负了仿。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。啊！继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。10．“暴风雨一样的子弹”写出敌人的火力射击非常的________，突出黄继光完成任务的_______。11．“黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”这段话中的数量词写出了距离______，省号写出了黄继光是_______接近敌人火力点的，这些都表现了黄继光______的意志和毅力。12．对画“波浪线”句子中连用三个感叹号的作用说法有误的一项是（ ）A．表达了战士们的惊喜和期待之情。B．连用三个感叹号能体现出黄继光的勇敢C．是对黄继光顽强意志的赞美。D．朗读时要读出对黄继光的赞美之情。课内阅读。火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。啊（ ）黄继光突然站起来了（ ）在暴风雨一样的子弹中站起来了（ ）他举起右臂（ ）手雷在探照灯的光亮中闪闪发光（ ）轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。13．请在文中括号里加上标点。14．“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了”从数字“二十米”“十米”可以体会到( )（填序号）①黄继光凭着坚强的意志，艰难地移动脚步，一点点向前爬。②黄继光每前进一步都要用尽全身的力量。③黄继光很机智，他离目标越来越近了。15．选文中的省号的作用是（　　）A．去了黄继光艰难爬行的路程。B．说话断断续续C．列举的省16．请结合课文，为战斗英雄黄继光写几句赞语。___________________________________________五、书面表达17．表达与交流在我们的生活中，一定有值得赞美的人。请你借鉴本单元课文通过多种描写方法写出人物特点的写法，写写你身边具有优秀品质的人。题目自拟。注意要通过完整、具体的情节来塑造人物。参考答案：1．D【详解】考查对汉字读音的辨析。选项A：调遣（yí）——调遣（qiǎn）选项B： 惊慌失措（chuò）——惊慌失措（cuò）选项C：解剖（pāo）——解剖（pōu）选项D正确。2．D【详解】本题考查判断病句的能力。A项的语病是缺少主语，应当删去“通过”或“让”。B项的语病是意思重复和搭配不当，“五颜六色”和“彩”都指颜色繁多，“欢呼声”和“看到”搭配不当。C项的语病是前后矛盾，“能否”的意思是能或不能，他不可能对自己不能取得好成绩充满信心，正确表述是“他对自己能取得好成绩充满信心”。D项没有语病，是正确答案。3．B【详解】考查学生对对汉字读音的掌握情况。注意平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音以及多音字的读音。B项“卒业”应读zú。4．C【详解】本题考查对汉字字音的掌握。注意区分一些多音字。本题选项C有误，赤裸（nuǒ）改为：赤裸（luǒ），意思是：意思是裸露；赤裸裸（光着身子）。5．B【详解】此题考查对古诗的理解与赏析。在赏析语句时我们可以从以下几点入手：1、从修辞的角度赏析。2、从关键词的角度赏析。3、从结构作用的角度赏析。4、从艺术手法的角度赏析。《塞下曲》这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。故B选项不对。6．     剖开     窟窿     岗位     主宰     可卑【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“剖、窟窿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。7．     扌     7     ④【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。8．     船员赶紧把救生艇的绳索解开。     哈尔威屹立在岗位上。     示例：妈妈要求我做完作业再去玩。【详解】1．把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。2．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。3．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。如：爸爸总是要求我回家先写作业。9．     “诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。     它并不需要别人去夸赞它的颜色，只是要把清淡的香气充留在天地之间。     白杨树非常坚强，哪里需要它，哪里也就会有它的身影。     指导员紧握着黄继光的手，说，好，他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务。10．     猛烈     艰难11．     短     慢慢地、艰难地     顽强12．B10．本题主要考查对关键句子的理解、分析能力，首先需要理解句子想要表达的内容，再思考与分析，并组织语言回答。11．本题主要考查学生对句子分析、理解与标点符号识记、理解和运用的能力。一句话，中间用逗号结尾用句号，感情强烈时用感叹号。“二十米”、“十米”之间是需要用省号，表示越来越近，这个过程是缓慢的，因为距离虽然不是很远，但是敌人炮火很猛，所以黄继光只能是慢慢的。整个最次透露出来了黄继光顽强的意志和毅力，他并没有因为敌人的炮火猛烈就放弃，而是用尽全身的力气继续往前爬。12．本题主要考查学生对句子分析、理解与标点符号识记、理解和运用的能力。这里的感叹号并没有体现出黄继光的勇敢，而是表达了战士们的惊喜和期待以及对他顽强意志的赞美。13．！　！　！　，　。14．①②15．A16．你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人们心中竖起一座丰碑。13．本题主要考查对标点符号的理解与运用。感叹号是以抒发感情为主的标点符号。它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。逗号表示一句话中间的一般性停顿间隔。句号用于陈述句末尾的标点，句号表示一句话的结束，新一句话的开始。“啊”、“黄继光突然站起来了”、“在暴风雨一样的子弹中站起来了”都表达了强烈的感情，后面加感叹号。“他举起右臂”后面加逗号表示短暂停顿。“手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”后面加句号表示一句话的结束。14．本题考查对句子的理解与分析。本句描写的是黄继光负伤后依然顽强、艰难地前进，“二十米”“十米”本是非常近的距离，但对于受伤的黄继光而言，每前进一米都要用尽全身的力量，体现了黄继光顽强的品质和无畏的精神。15．本题考查对省号作用的辨析。省号的作用有表示说话的断断续续、列举的省、余意未尽、重复词语的省、引文的省。选文中省号是对黄继光爬行过程的省。16．本题考查学生的语言表达能力。在理解课文内容的基础上进行作答，《黄继光》一文叙述了在上甘岭战役中黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，用胸膛堵住敌人的枪口的英雄事迹，赞美了黄继光不怕牺牲的爱国主义精神。本题答案不唯一，合理即可。17．范文：我的妈妈我的妈妈非常和蔼可亲，而且很勤劳。妈妈把家务活儿全扛在身上，再苦再累，她也从来都不抱怨。妈妈总是把家里收拾的干净、有条不紊，使我不得不钦佩她。记得有一次我家窗户忘了关，那天正好刮起了大风，妈妈看了看落了一层灰的地面和窗户，二话不说，拿起工具就开始清扫，直到家里干干净净。我们劝她去休息，她坐下不久就睡着了，我和爸爸望着沉睡的妈妈，心中很不是滋味。多少年来，寒来暑往，刮风下雨，每个星期六和星期天，妈妈从不间断地送我学习围棋、英语等课程。为了辅导我学好这些课程，妈妈有时像个小学生一样拿着笔记本，和我一起坐在教室里听课。妈妈听的是那么认真，记得是那么仔细。妈妈为了我的学习倾注了多少心血啊！妈妈经常说：“吃得苦中苦，方为人上人”。当我在学习中遇到困难、挫折的时候，想起妈妈的这句话，就会信心百倍。妈妈，我一定会让您为有我这样一个懂事的孩子而感到骄傲；我一定会用优异的成绩和将来对社会的贡献，来报答您，我亲爱的妈妈！妈妈，如果您是太阳，我就是沐浴阳光的小草；如果您是小河，我就是水底畅游的小鱼；如果您是蓝天，我就是天空中翱翔的小鸟……我爱您——妈妈！