花城版（2024）三年级上册歌曲《桔梗谣》导学案及答案

这是一份花城版（2024）三年级上册歌曲《桔梗谣》导学案及答案，共2页。

课程基本信息
学科
（XXX）
年级
（XXX）
学期
(春季/秋季)
课题
(与PPT封面课题一致)
教科书
书 名：XXX教材
出版社：XXX出版社 出版日期：XXX年XXX月
学习目标
1. 文化理解：了解中国朝鲜族的文化特色，特别是其传统服饰和饮食习惯。
2. 音乐感知：感受《桔梗谣》这首歌曲的情绪和节奏特点，理解三拍子的节奏规律。
3. 歌曲学唱：通过模仿和练习，学会《桔梗谣》的歌词和旋律。
4. 风格比较：比较《桔梗谣》与之前学过的《太阳出来喜洋洋》的风格异同，理解不同民歌的特点。
5. 语言体验：尝试用朝鲜语演唱《桔梗谣》，体验不同语言在歌曲中的表现。
课前学习任务
课前学习任务
1. 预习歌曲：听几遍《桔梗谣》，尝试跟随旋律哼唱。
2. 文化调研：查找资料，了解朝鲜族的服饰特点和桔梗的文化意义。
3. 节奏练习：练习三拍子的节奏，强拍时拍手，弱拍时拍肩。
课上学习任务
1. 歌曲学习：跟随老师的指导，学习《桔梗谣》的歌词和旋律。
2. 节奏体验：通过身体动作，体验三拍子的节奏强弱规律。
3. 风格分析：分析《桔梗谣》与《太阳出来喜洋洋》的风格特点，讨论它们的异同。
4. 语言尝试：用朝鲜语替换“桔梗”一词，尝试用朝鲜语演唱《桔梗谣》。
5. 情感表达：在演唱《桔梗谣》时，尝试表达歌曲中的欢乐情绪。
推荐的学习资源
1. 音乐资源：《桔梗谣》的音频文件，可以从学校的音乐资源库或在线音乐平台获取。
2. 视频资源：朝鲜族舞蹈和服饰展示的视频，可以从文化教育频道或视频分享网站找到。
3. 阅读材料：关于朝鲜族文化和民歌的书籍或文章，可以从图书馆或在线数据库中查找。
4. 互动平台：学校的音乐论坛或社交媒体群组，可以与其他学生交流学习心得和演唱技巧。（建议推荐的学习资源均为官方资源，避免出现非官方的二维码和链接）