一、课时
1课时40分钟
二、教材分析
本课选取了《让我们荡起双桨》这首歌曲,这是一首富有爱国主题的歌曲,旋律优美,富有节奏感,歌词朗朗上口。通过学习这首歌曲,可以培养学生的音乐审美能力和爱国情感。这首歌曲描绘了人民群众英勇奋斗的场景,体现了中华民族的坚韧与勇气。歌词饱含深厚的爱国情怀,充满豪迈与激情,让人振奋心扉。旋律优美动听,节奏明快有力,很好地表达了歌词的内涵。学习这首歌曲不仅能提高学生的演唱技能,更能培养他们的爱国主义精神。
三、学情分析
本班学生普遍对音乐感兴趣,对爱国主题的歌曲也有一定的认知基础。但是在准确演唱歌曲、把握歌曲情感表达等方面还需要进一步培养和引导。学生们普遍喜欢参与实践活动,热衷于探讨和交流,但在独立思考和创新方面还需要进一步发展。因此,在教学中要充分调动学生的主动性,引导他们在学习中潜心思考,在实践中开拓创新。
四、教学目标
1.审美感知:学生能欣赏并感受歌曲的优美旋律和爱国主题,能用自己的语言阐述对歌曲的理解和感受。
2.艺术表现:学生能准确演唱歌曲,掌握歌曲的基本唱法,并能用恰当的情感表达歌曲内容。
3.创意实践:学生能参与小组讨论,设计以此歌曲为主题的音乐活动,展现良好的合作精神。
4.文化理解:学生能了解歌曲的创作背景,增强对中华民族优秀传统文化的认同感,培养爱国主义情操。
五、教学重点和难点
1.教学重点:掌握歌曲的旋律和节奏,学会准确清晰的歌词演唱,体验歌曲的整体感觉。
2.教学难点:引导学生用恰当的情感表达来传达歌曲的爱国主题,让学生理解歌曲背后蕴含的爱国情怀。
六、教学方法
运用讲授法、示范法、参与式教学法等,引导学生全方位学习歌曲。讲授法用于介绍歌曲的创作背景和主要内容;示范法用于教师示范歌曲的正确演唱方法;参与式教学法鼓励学生积极参与到歌曲的学习和实践活动中,如分组讨论、课堂演唱等,培养学生的主动探究精神。
七、教具准备
课件、录音设备
八、教学过程
(一)导入新课(5分钟)
师:同学们,今天我们将学习一首非常优美、富有爱国主题的歌曲《让我们荡起双桨》。首先,让我们一起聆听这首歌曲,感受它的旋律和歌词。(播放歌曲)
同学们,这首歌描绘了什么样的场景呢?歌词表达了什么样的情感?你有什么初步的感受和想法吗?
学生:这首歌描述了人民群众英勇奋斗的场景,表达了强烈的爱国情怀。歌词朗朗上口,旋律优美动听,给人以振奋、豪迈的感觉。
师:很好,你们的观察非常准确。接下来我们将深入地学习这首歌曲,了解它的创作背景,掌握正确的演唱方法,感受歌曲中蕴含的爱国主题。
(二)讲授新课(25分钟)
1.感知歌曲(10分钟)
师:同学们,《让我们荡起双桨》这首歌曲创作于20世纪50年代,当时正值新中国成立不久,国家还处于艰难的恢复时期。但是,全国人民团结一致,勇于奋斗,为国家建设做出了巨大贡献。这首歌曲就是歌颂了人民群众的这种英雄气概和爱国情怀。
那么,让我们再次认真聆听这首歌曲,仔细体会它的旋律特点和节奏风格。(播放歌曲)
同学们,你们有什么新的发现吗?这首歌的旋律如何?节奏有什么特点?
学生:这首歌的旋律优美动听,节奏明快有力,给人以振奋的感觉。歌词朗朗上口,充满爱国主义情怀。
师:很好,你们对歌曲的特点都观察得很仔细。接下来,让我们一起学习如何准确地演唱这首歌曲。
2.探究歌曲(10分钟)
师:好,我们先从第一段歌词开始学习。(播放第一段)
同学们,请跟我一起仔细念一遍这段歌词,"让我们荡起双桨,岸上风景如画,江心涛声依旧,扬帆奋楫飞驰。"注意发音要清晰,节奏要流畅。(师生一起念)
很好!现在我们再听一遍这段,注意跟上节奏。(播放,师生一起跟唱)
接下来我们继续学习下一段。(重复以上步骤,分段教唱全曲)
同学们,你们掌握得怎么样?有什么不明白的地方吗?
学生:我们基本掌握了歌曲的旋律和节奏,但在情感表达方面还需要进一步练习。
师:很好,你们学得很认真。情感表达确实是关键所在。我们一起来体会一下这首歌蕴含的爱国主题。这首歌歌颂了人民群众团结奋斗、勇于开拓的精神,充满了爱国豪情。在演唱的时候,我们要用富有感情的声音来表达这种爱国情怀,让歌声饱含深情。让我再示范一遍,你们仔细聆听。(教师示范演唱)
同学们,你们觉得老师的表现如何?是不是感受到了歌曲中的爱国情感?
学生:是的,老师的演唱确实能充分表达出歌曲的爱国主题,让人感受到了豪迈激昂的情怀。
师:很好,接下来让我们一起合唱这首歌,用饱满的感情来演绎它。(师生合唱)
3.巩固延伸(5分钟)
师:同学们,你们今天学习歌曲《让我们荡起双桨》的效果很好。为了巩固和深化你们的学习,我想请你们分组讨论,设计一个以这首歌为主题的音乐活动。你们可以考虑组织音乐会、诗歌朗诵、或者其他形式的活动。在小组讨论的时候,要注意发挥每个人的创意,共同完成这项任务。
好,现在请各小组代表分享一下你们的想法。
学生分组讨论,小组代表依次发言,分享讨论成果。
师:同学们提出的这些创意活动都非常不错,充分体现了大家的创新思维和团队合作精神。我希望你们在家继续思考,并准备好你们的作品,以后我们一定要组织一场精彩的音乐会。
(三)小结与拓展(10分钟)
师:通过今天的学习,相信同学们对这首歌曲有了更深入的了解和感悟。这首歌不仅旋律优美,节奏明快,而且更重要的是它所蕴含的爱国主义情怀。我们要用饱满的感情来演绎这首歌,让它激发我们内心深处的家国情怀。
同学们,你们有什么其他的感想和收获吗?
学生:这首歌不仅旋律优美,歌词也很励志,充满爱国主义精神。在学习的过程中,我们不仅掌握了歌曲的演唱技巧,更体会到了爱国主义情怀的内涵。我们将继续在家练习,准备精彩的音乐活动。
师:很好,你们的感悟很深入。下面我布置一下作业:
1.在家继续练习歌曲《让我们荡起双桨》,并思考如何更好地将歌曲的爱国主题表达出来。
2.与小组成员继续讨论,完善你们设计的音乐活动,准备好相关内容,以后我们一起分享。
总之,通过学习这首歌曲,相信同学们不仅提高了音乐技能,更培养了爱国主义情怀。让我们共同努力,为祖国的发展贡献自己的一份力量。
九、小结与拓展
通过本节课的学习,相信同学们不仅对歌曲《让我们荡起双桨》有了更深入的了解和感悟,更感受到了它所蕴含的爱国主义情怀。在学习的过程中,同学们掌握了歌曲的演唱技巧,体会到了用恰当情感表达歌曲内容的重要性。此外,同学们还积极参与到小组讨论和创意实践中,展现了良好的合作精神和创新思维。
下面我布置一下作业:
1.在家继续练习歌曲《让我们荡起双桨》,并思考如何更好地将歌曲的爱国主题表达出来。
2.与小组成员继续讨论,完善你们设计的音乐活动,准备好相关内容,以后我们一起分享。
总之,通过学习这首歌曲,相信同学们不仅提高了音乐技能,更培养了爱国主义情怀。让我们共同努力,为祖国的发展贡献自己的一份力量。
十、设计意图
(1)初步感知环节:通过欣赏歌曲,引导学生感受歌曲的优美旋律和爱国主题,激发学习兴趣。这一环节旨在让学生对歌曲有初步的了解和感受,为后续的深入学习奠定基础。
(2)探究音乐环节:通过分段学唱和情感指导,帮助学生掌握歌曲的演唱技巧,培养其情感表达能力。这一环节是教学的重点,着重培养学生对歌曲的理解和表达,使他们能够用饱满的感情演绎歌曲。
(3)巩固延伸环节:组织小组讨论,鼓励学生自主创设与歌曲主题相关的音乐活动,培养其创新思维。这一环节旨在让学生将所学应用于实践,发挥主动性和创造力,进一步巩固和拓展所学知识。
十一、板书设计
《让我们荡起双桨》
1.创作背景:新中国成立初期,歌颂人民群众的爱国精神
2.旋律特点:优美动听,节奏明快有力
3.情感表达:用饱满感情演绎歌曲的爱国主题
十二、教学反思
通过本节课的教学,学生对歌曲《让我们荡起双桨》有了深入的了解和感受。他们不仅掌握了歌曲的基本演唱技巧,更理解了歌曲所蕴含的爱国主义情怀。在情感表达方面,学生经过教师的引导和示范,也能较好地用富有感情的声音演绎歌曲。此外,学生在小组讨论和创意实践中,展现了良好的合作精神和创新思维。
在后续教学中,我将继续关注学生对歌曲情感的把握,引导他们在演唱中不断丰富和完善自己的表现力。同时,我也将鼓励学生积极参与到更多实践活动中,让他们在探索和实践中进一步提高音乐素养,培养爱国主义情怀。总之,通过对这首歌曲的全面学习,相信学生们不仅提高了音乐技能,更收获了宝贵的爱国情操。