吉林省长春市农安县2025届九年级上学期10月期中考试化学试卷(含答案)

这是一份吉林省长春市农安县2025届九年级上学期10月期中考试化学试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．2023年10月26日神舟十七号三名航天员成功入驻“天宫”。在空间站内的空气与我们周围的空气成分基本一致，那么在空间站内的空气中含量最多的气体是( )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气
2．我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号不一致的是( )
A.钠(Na)B.钙(Ca)C.镁(Hg)D.锰(Mn)
3．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是( )
A.加热液体B.点燃酒精灯
C.读取液体的体积D.过滤
4．2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题，下列做法不符合主题的是( )
A.污水处理达标排放B.合理使用农药化肥
C.分类处理生活垃圾D.工业废水灌溉农田
5．如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法不正确的是( )
A.氧气含有氧元素，但不属于氧化物
B.氢气是氢分子构成，氢分子由氢原子构成
C.二氧化碳的相对分子质量为12+(16×2)=44
D.1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成，1省略不写，故化学式为：
6．宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
A.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
B.相同质量的氧气和液氧体积不同——分子间隔不同
C.氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同
D.分离液态空气得到氧气和氮气——分子的种类没有发生改变
7．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A.离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
B.化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后元素种类一定不变
C.催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂
D.原子是由质子、中子和电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子
8．下列有关实验的“先”与“后”操作正确的是( )
A.加热制气体用排水法收集，先把导管放在集气瓶口，再用酒精灯加热
B.用胶头滴管吸取液体，先将胶头滴管伸入试剂瓶，再挤压滴管吸液
C.检查装置气密性，先用两手紧贴容器外壁，再将导管一段伸入水中
D.给试管里药品加热，先将试管均匀受热，再用酒精灯对准药品部位加热
9．下列实验方法能达到实验目的的是( )
A.将硬水软化——加入明矾
B.过氧化氢溶液制氧气后回收——过滤
C.除去中少量——加热固体混合物
D.测定空气中含量——用火柴引燃铁丝伸入集气瓶中
10．下列实验探究方案中设计不合理的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、实验题
11．某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究：
【问题一】实验室制取氧气的原料的选择。
(1)在、、这些物质中寻找制取氧气的原料，一定不能作为分解反应原料的物质是_______，从元素的角度做出该判断的依据是_______。
【问题二】设计实验的发生装置和收集装置。
(2)仪器a的名称是_______；
(3)若用装置B制备氧气，其反应的文字或符号表达式为_______；
(4)用装置F收集并测量体积，需要补充的仪器为_______；
(5)常温下乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，应选用的发生装置为_______(填序号)。
12．质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义。
(1)如图A、B、C三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是_______(填序号)；
(2)用图B的实验来验证质量守恒定律时，若所用试剂不变，你的改进方案是_______；
(3)图D利用镁带在空气中燃烧来验证质量守恒定律。
①镁带在空气中燃烧的文字或符号表达式为_______；
②根据质量守恒定律，理论上天平应该向左倾斜。但是当镁带完全燃烧后，发现天平向右倾斜，请分析其主要原因是_______。
(4)针对上述问题，采用下图图2装置，加热空气中的镁粉，进行深度探究如下：
探究小组的同学按图2装置改进了实验，测得反应前后固体质量变化情况如图1所示，不仅看到了耀眼的白光，同时收集了白光上方升起的白烟，避免了生成物的损耗，但实验结束后发现产物中除了有白色固体外，还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么物质？
【查阅资料】
Ⅰ.氮化镁为黄色固体；
Ⅱ.氮化镁可与水反应生成氨气，氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红。
【实验探究】
实验步骤：取少量黄色固体于试管A中，加入适量的_______，与试管B连接组成图3装置；
实验现象：图3试管B中的现象为_______；
实验结论：黄色固体为氮化镁。
【反思与交流】①空气中氮气的含量远大于氧气的含量，但是生成氧化镁的质量却大于氮化镁的质量，原因是_______；
②可能与空气中的有关。
【拓展与延伸】如果用镁粉测定空气中氧气的含量，装置如图4所示，那么实验测得的结果是氧气体积分数_______(填“大于”或“小于”或“等于”)。
三、填空题
13．用化学用语填空：
(1)标出水中氧元素的化合价_______；
(2)两个氧原子_______。
14．分析如图，回答有关问题：
(1)A中决定其元素种类的数值为_______，从类别考虑，钙属于_______元素；
(2)B中x的数值为_______，钙原子的化学性质与C、D中的_______相似。
15．小明取静湖的水样，利用如图所示的实验过程进行净化处理。请回答下列问题：
(1)操作①的名称是_______，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒_______；
(2)为除去水样 2 中的一些异味和色素，加入的物质B是_______，利用的是该物质的_______（填“物理”或“化学”）性质。
16．回答下列问题
(1)如图：实验甲中，铁丝燃烧的文字或符号表达式为_______；
(2)实验乙中，硫燃烧产生_______色火焰；
(3)两个集气瓶中放水的作用_______(“相同”或“不相同”)。
17．实验操作和定量思考是探究过程中的必备能力：
(1)实验时准确称量8.3g的氯化钠固体(1g以下用游码)，称量时药品和砝码放反了，则称到的氯化钠固体的实际质量为_______g；
(2)若要准确量取18mL水，仰视刻度线，则实际水的体积_______18mL(填“>”或“
(3)4：1
(4)21.21%
解析：（1）使用托盘天平要遵循“左物右码”的原则，正确操作时，左盘的质量=右盘砝码的质量+游码的质量，当药品与砝码放到了位置时，砝码的质量=药品的质量+游码的质量，实验时准确称量8.3g的氯化钠固体(1g以下用游码)，称量时药品和砝码放反了，所以在左盘放了8g砝码，把游码移到0.3g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是8g-0.3g=7.7g；
（2） 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处保持水平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。若要准确量取18mL水，仰视刻度线，读数偏小，则实际水的体积大于18mL，故填>；
（3）现将16gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，16gA完全反应后生成12gC和8gD，由质量守恒定律可知，参加反应的B的质量为12g+8g-16g=4g，则参加反应的A与B质量比是16g：4g=4：1；
（4）化肥硫酸铵[]中氮元素的质量分数为。
18．答案：(1)分解反应
(2)氧分子/O2
(3)氧化汞分子/
解析：（1）根据图示，氧化汞受热分解生成汞和氧气，该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（2）氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子（）；
（3）化学反应中分子发生变化，原子没有发生变化，所以在上述化学反应中，发生变化的微粒是氧化汞分子（），没有发生变化的微粒是汞原子和氧原子（或Hg、O）。
19．答案：(1)混合物
(2)C
(3)B
解析：（1）空气是由多种气体组成，因此属于混合物；
（2）按体积分数计，氮气约占78%，氧气约占21%，氮气和氧气体积比大约是4:1.如图所示故选：C。
（3）A、氮气含有氮元素可用于制造氮肥，选项正确；
B、氧气支持燃烧但本身不能燃烧，因此无法作为燃料使用，选项错误；
C、稀有气体通电发光，因此可作为点光源，选项正确；
D、氮气化学性质不活泼，可以作为保护气体，防止食物变质，选项正确；
故选：B。
20．答案：(1)负
(2)燃着的木条烧热更旺
(3)氢元素和氧元素
解析：（1）电极对应试管c，c试管口向下，是向下排空气法，适用于收集密度比空气小的气体。水通电分解生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气密度比空气小，所以a电极为电源的负极；
（2）d试管收集的是氧气，氧气具有助燃性，所以用燃着的木条检验d试管收集的气体，可观察到燃着的木条燃烧更旺；
（3）水在通电条件下生成氢气和氧气，物质由元素组成，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素的种类不变。该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
A探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少
B探究空气中氧气的体积含量
C探究二氧化锰对反应速率的影响
D探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素