初中人教版（2024）第1节 质量课后作业题

这是一份初中人教版（2024）第1节 质量课后作业题，共5页。试卷主要包含了质量，托盘天平，用天平测质量，特殊情况造成的质量偏差等内容，欢迎下载使用。

教材考点梳理
一、质量（m）
1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
2.单位：（1）国际单位：千克（Kg）。
（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
1t=103Kg=106g=109mg。
3.性质: 质量是物体本身的一种属性，不随物体的形态、状态、位置、温度而改变。
4.质量的测定：
（1）实验室：天平。
（2）生活中：案秤、台秤、杆秤、电子秤等。
5.常见物体质量估测：
一个鸡蛋约为50 g；
一个苹果约为150 g；
一个普通中学生约为50 kg；
一本物理书约为200 g；
二、托盘天平
1.作用：
测物体质量。
2.构造：
3.天平使用方法：
（1）“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
（2）“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
（3）“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
（左偏向右调）
（4）“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（“左物右码”放物体和砝码。“由大到小”添加砝码）
（5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值。
（看游码左端刻度线）
三、用天平测质量
1.固体质量：可以直接用天平测量。
2.液体质量：m液=m总-m杯 。
3.微小质量：用累积法m=m总/n 。
四、特殊情况造成的质量偏差
1.游码没有归零，读数偏大，即m读数＞m物。
2.砝码生锈或沾上污物，读数偏小，即m读数＜m物。
3.砝码磨损，读数偏大，即m读数＞m物。
4.右物左码，若未使用游码，m读数=m物。若使用游码，m读数＞m物。

重难点突破
1、下列关于质量的说法，正确的是( )
A.一块橡皮泥捏成泥人后，质量变小了
B.1 kg的水凝固成冰，质量变大了
C.2 kg的棉花和1 kg的铁块，铁块的质量大
D.一艘船把货物从赤道运到南极（无损失），质量不变
2、下列数据中最接近一小袋鲜奶质量的是( )
A.20 kgB.200 gC.500 gD.1 kg
3、请在横线上填入适当的数字或单位.
（1）100g=__________kg; （2）一头大象的质量大约是5__________.
4、小明用托盘天平测量铁块的质量,所用天平的标尺如图所示,最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前,将天平放在水平桌面上,移动游码到标尺的________刻度处,调节平衡螺母,
使天平平衡。测量时右盘加入一定量的砝码后,天平的指针偏向左侧,这时铁块的质量________(小于/等于/大于)右盘中砝码的总质量。再加入5g的砝码后,指针偏向右侧。接下来的操作是:________,直至天平平衡。
5、在使用托盘天平测量物体质量的实验中
（1）将托盘天平放在__________台面上,将游码移至零刻线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向__________(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。
（2）在测量物体质量时,应将物体放在__________(选填“左”或“右”)往另一个盘增减祛码时要使用__________。
（3）多次增减祛码,当加入5g的祛码后,指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此时应移动_______使横梁恢复平衡。若盘中祛码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为________g。
6、学习了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。
（1）图甲是小云称量过程中的部分操作，请找出图中的3处错误操作：__________；__________；__________。
（2）纠正错误后，小云调节天平平衡，进行了正确测量，测量中使用了3个砝码：1个50 g、1个10 g、1个5 g，游码在标尺上的位置如图乙所示。则妈妈手镯的质量是__________，向天平托盘中添加这3个砝码的合理顺序是__________。
7、学习质量时，小李同学对“物体的质量不随物态的变化面改变”产生质疑，请你利用冰设计一个实验，证明物体的质量与物态无关。
（1）证明时，你选用测量物体质量的工具是：_____。
（2）简述你的证明方法：_____。
参考答案
1、答案：D
解析：A.橡皮泥捏成泥人后，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故A错误；
B.1 kg的水凝固成冰，状态发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故B错误；
C.2 g的棉花的质量大于1 g的铁块的质量，故C错误；
D.货物从赤道运到南极只是位置不同，物质多少没有变化，所以质量不变，故D正确。
2、答案：B
解析：一袋木兰花巴氏鲜奶的质量约是200 g。故选B。
3、答案：1.0.1; 2.t
解析：
4、答案：0(或“零”);大于;用镊子取出5g砝码放回砝码盒,再移动游码;
解析：使用天平测量物体的质量前,要将天平放在水平桌面上,游码移到标尺左端的零刻线处,调节平衡螺母使天平平衡;将铁块放在左盘,砝码放在右盘,指针偏左说明左边的铁块重,铁块的质量大于砝码的质量,加上5g的砝码,指针偏右说明右边的砝码重,应该取出5g的砝码,通过移动游码(移动游码相当于向右盘中加上更小的砝码),直到天平平衡。
5、答案：1.水平; 右; 2.左 ; 镊子; 3.游码 ; 78.4
解析：1.天平调节平衡,要放在水平桌面上,并调节平衡螺母,现指针左偏,故平衡螺母应右调;
2.称量物体质量时,左盘放物体,右盘放砝码,并用镊子增减砝码
3.称量物体质量时,指针左偏,应移动游码使横梁恢复平衡;物体质量m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g
6、答案：（1）游码没有放在零刻线处；右盘放手镯左盘放砝码；用手拿砝码
（2）66.6 g；50 g、10 g、5 g
解析：（1）3处错误操作是：游码没有放在零刻线处；右盘放手镯左盘放砝码；用手拿砝码。
（2）妈妈手镯的质量；向天平托盘中添加这3个砝码的合理顺序是50 g、10 g、5 g。
7、答案：1.托盘天平 2.首先,将冰块放入小烧杯中，用天平测出冰块和烧杯的总质量，接着，在大烧杯中加入适量的水，把盛冰的小烧杯放入水中，使冰熔化，再用天平测出小烧杯和冰溶化后水的总质量，最后比较两次质量的大小，如果质量相同，则证明物体的质量与物态无关。
解析：1.质量的测量工具为托盘天平；2.要证明物体的质量 与物态无关，根据控制变量法的思想，只改变物体的状态，判断质量的变化。