新高考生物二轮复习专题突破课件 14 植物生命活动的调节（含答案）

这是一份新高考生物二轮复习专题突破课件 14 植物生命活动的调节（含答案），共39页。
01 知识地图02 核心点拨03 随堂默写04 针对训练
1. 总结梳理胚芽鞘和植物向光性的有关考点。2. 生长素的运输方式及特点。3. 生长素与果实发育的关系及无子番茄和无子西瓜。4. 生长素的作用特点及有关曲线分析。5. 六大类植物激素的综合比较。
6. 大麦种子发芽的原理。7. 探究生长素调节剂促进插条生根的最适浓度。8. 光对植物生命活动的调节。9. “淀粉-平衡石”假说。
胚芽鞘：为单子叶植物特有。是在胚芽外面成锥形的套状结构。它很强的顶土能力使埋在土壤中的种子破土萌发，连同胚芽一起出土，保护胚芽出土时不受损伤。其尖端能合成生长素。
（玉米、小麦、水稻、高粱）
IAA 部位（不需要光）；感受单侧刺激——如 ;单侧刺激只影响IAA的 ，不影响其 ；可进行 运输。
IAA 作用部位； 单侧刺激影响，如不感光可进行 运输。
运输：IAA顺着刺激方向
1. 生长素与果实发育的关系
根据果实发育的原理，请思考如何获得无子番茄？
思考1：结合生长素的作用原理，说说有子番茄怎么发育来的？
2. 比较无子番茄与三倍体无子西瓜，完成下表。
你能举出常见的以收获种子为目的农产品吗？能通过在花期喷施一定浓度的生长素类似物达到增产的目的吗？为什么？
1. 生长素在较低浓度 生长，较高浓度 生长，浓度 多高甚至 植物。请分析下列有关曲线：
（ ）同一浓度生长素对不同器官影响可能不同。（ ）不同浓度生长素对同一器官影响可能相同。（ ）有的生长素浓度对植物生长不起作用。
D点：
B点：
OD段： D后：
OB段：随着浓度增大，促进作用逐渐
BD段：随着浓度增大，促进作用逐渐
既不促进也不抑制（维持原生长状态）
①生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。
②生长素类似物的影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
③浓度梯度较大的预实验→更合理浓度梯度的正式实验
溶液浓度小处理时间长几个小时至一天,深约3cm
溶液浓度大处理时间短约5s,深约1.5cm
注意事项：遮阴和空气湿度较高的地方进行，防止因蒸发而改变浓度。处理时插条上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。扦插时常去掉插条成熟叶片，降低蒸腾作用，保持植物体内水分平衡。
预实验目的： 。空白对照：等量蒸馏水，目的是 生根的生长素类似物浓度；相互对照：不同浓度的实验组之间，目的是 。
3.思考：假设预实验结果如下，则应选择什么浓度继续正式实验？
①该实验只能大致探究其最适浓度②最适浓度是a点左右③在a点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度④无论促进还是抑制，一定要和对照比！低促高抑也是和对照比！
1. 实例分析与探讨：你能得出什么结论？
2. 光调控种子萌发是为其提供能量吗？
3. 光调控植物生命活动的机理是什么？什么是光受体？光敏色素的化学本质是什么？主要吸收什么光？构型会发生改变吗？
4. 对比生长素和光调控植物生命活动的特点，你能总结出其共同特征吗？
1.什么是平衡石细胞？2.平衡石细胞分布在哪里？
1.什么是平衡石细胞？2.平衡石细胞分布在哪里？3.“淀粉-平衡石”假说的核心内容是什么？如何解释根的向地性？
1. 生长素进入琼脂片的方式是自由扩散吗？换成生长素可透过玻璃片或云母片吗？
2. 鲍森·詹森的实验为什么要在黑暗条件下进行？
3. 生长素的合成原料是什么？生长素的化学本质是什么？生长素本质探究过程中，最先从哪里分离得到？生长素是氨基酸或蛋白质吗？苯乙酸、吲哚丁酸、吲哚乙酸的生理效应相同吗、都是生长素吗、都是植物激素吗？
4. 生长素的合成：合成部位是 、 、 。5. 生长素的运输：运输方式主要有 、 、 三种。仅限于胚芽鞘、幼茎、幼根的薄壁细胞之间的短距离单方向的运输方式是 (只能由形态学上→下)，是一种消耗能量的 运输。在 组织的韧皮部，还存在和其他光合产物一样的长距离运输方式，即 。在尖端如根尖、茎尖，当受到单向刺激（如重力、单侧光、向心力等）时，生长素的会 （“顺着”或“逆着”）刺激方向进行运输，最终导致尖端弯向 方向。
6. 合理使用植物生长调节剂，可以帮助人们提高产量、改善品质、减少修剪等人工劳动。完成下表：
7. 光敏色素的本质是 ，分布在 ， 组织细胞内比较丰富，受到光照时，光敏色素的结构 （“会”或“不会”）发生改变。光调控植物生长发育的反应机制主要包括 、 和 发生反应三阶段，最终表现出相应的生物学效应。8. 年轮的形成是植物受到 因素调控导致的。年轮中颜色较浅的宽带产生的原因是什么？
【例题1】秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织，从获得的再生植株中筛选四倍体植株。预实验结果如表，正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是（ 　）
A．0、2、3、4、5、6 B．0、4、5、6、7、8C．0、6、7、8、9、10 D．0、3、6、9、12、15
【例题2】请据图判断下列说法正确的是（ 　）
A．GA和IAA均可促进生长，表现为协同作用B．GA可以通过抑制IAA氧化酶的活性来降低IAA浓度C．由图推测，IAA两重性可能与ETH有关D．束缚态IAA可能具有平衡植物体内IAA水平的作用
【例题3】下图表示GA（赤霉素）、ETH（乙烯）和IAA（吲哚乙酸）的关系，“＋”表示促进，“－”表示抑制，下列有关叙述中，不正确的是（ ）